圖書館專業(yè)論文代發(fā)表

　　圖書館管理是指應(yīng)用現(xiàn)代管理學(xué)的原理和方法,通過計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制等行動,合理配置和使用圖書館資源,發(fā)揮其最佳效率,達(dá)到預(yù)定目標(biāo)和完成圖書館任務(wù)的過程。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于圖書館專業(yè)論文代發(fā)表的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　圖書館專業(yè)論文代發(fā)表篇1

　　談高校移動圖書館管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)

　　隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，高校具有傳統(tǒng)功能的圖書館急需開通移動借閱功能，當(dāng)前高校圖書館提供的移動服務(wù)模式主要有wap網(wǎng)站與客戶端應(yīng)用程序這兩種，通過搜索引擎搜索后發(fā)現(xiàn)高校圖書館APP只有幾家著名大學(xué)具有，普通高校以及高職院校卻寥寥無幾。關(guān)于移動圖書管理系統(tǒng)的設(shè)計已有一些學(xué)者做過相應(yīng)的研究，如黃政的高校移動圖書管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)，陳大軍的移動數(shù)字圖書館平臺的研究與設(shè)計，劉方的基于Android平臺的移動圖書管理系統(tǒng)的設(shè)計等。以上文獻(xiàn)都是基于單一移動平臺進(jìn)行設(shè)計實現(xiàn)的，不能適應(yīng)當(dāng)前多種移動應(yīng)用平臺的需求。本文采用HTML5技術(shù)構(gòu)建客戶端，服務(wù)器端采用Java EE的分層結(jié)構(gòu)技術(shù)，設(shè)計與實現(xiàn)了一套高校移動圖書管理系統(tǒng)。然后分別打包生成Android、IOS、Windows Phone等多種不同移動平臺的應(yīng)用程序，適應(yīng)了跨平臺的需求。

　　1 關(guān)鍵技術(shù)

　　1.1 HTML5

　　HTML5是最新的一項Web標(biāo)準(zhǔn)，在原有HTML4的基礎(chǔ)上定義了一些新的標(biāo)簽和新的JavaScriot API。是原有HTML4標(biāo)準(zhǔn)的一個超集。HTML5具有功能豐富的Web應(yīng)用，用于繪畫的canvas元素提供了對圖形、動畫的支持，更易于實現(xiàn)游戲;用于媒介回放的video和audio元素提供了更加方便的多媒體支持;還有新增加的頁面元素以及新的表單控件更利于web界面的設(shè)計;同時提供了更強(qiáng)大的實時數(shù)據(jù)通信特性、離線應(yīng)用特性以及本地存儲特性。

　　本文在前端界面的設(shè)計中使用支持HTML5 的jQuery mobile中的各種表單控件進(jìn)行布局與設(shè)計。

　　1.2 Websocket

　　目前移動系統(tǒng)的開發(fā)中，客戶端與服務(wù)器通信的方式主要是通過ajax技術(shù)與json技術(shù)，如文獻(xiàn)提出的Ajax+JSON+jQuery傳輸方案，有效提高了Web應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)傳輸效率， 減少客戶端的請求響應(yīng)時間.但這種Ajax技術(shù)還是需要客戶端發(fā)起請求，服務(wù)器端需要被動的等待客戶端的請求，無法實現(xiàn)即時通信，故本文采用HTML5中的一個新特性WebSockets。WebSockets是下一代客戶端-服務(wù)器的異步通信方法。該通信取代了單個的TCP套接字，使用WS或WSS協(xié)議。WebSockets最偉大之處就是在于服務(wù)器和客戶端可以在給定的時間范圍內(nèi)的任意時刻互相推送消息，并且能跨域通信。

　　本文在客戶端與服務(wù)器端進(jìn)行通信是采用兩種方式，即時通信采用websocket，普通數(shù)據(jù)的獲取采用Ajax+JSON+jQuery的方式。

　　1.3 服務(wù)器端技術(shù)

　　移動圖書館服務(wù)器主要是用戶與圖書的管理功能。主要負(fù)責(zé)用戶與圖書的增、刪、改等功能。服務(wù)器端的實現(xiàn)有多種，本平臺的服務(wù)器采用Java EE的分層結(jié)構(gòu)，主要包括視圖層、控制器層、業(yè)務(wù)邏輯層以及DAO層。分層體系將業(yè)務(wù)規(guī)則、數(shù)據(jù)訪問等工作放到中間層處理，客戶端與數(shù)據(jù)庫不直接交互，而是通過控制器與中間層建立連接，再由中間層與數(shù)據(jù)庫交互，中間層采用Struts2+Spring+Hibernate，使用MySQL數(shù)據(jù)庫存放數(shù)據(jù)。服務(wù)器端應(yīng)用的總體架構(gòu)如圖1所示：

　　2 系統(tǒng)設(shè)計

　　2.1 系統(tǒng)架構(gòu)

　　系統(tǒng)的總體架構(gòu)如圖2所示，系統(tǒng)支持基于不同平臺的移動終端通過無線網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行訪問。

　　2.2 詳細(xì)設(shè)計

　　基于HTML5的移動圖書館系統(tǒng)客戶端的主要功能包括用戶登錄、查詢圖書、圖書借閱、預(yù)約圖書、掛失圖書等功能，服務(wù)器端主要包括系統(tǒng)設(shè)置、讀者管理、圖書借還等功能。如圖3所示：

　　各功能模塊說明如下：

　　1)客戶端

　　用戶登錄：主要包括登錄、找回密碼等功能。

　　查詢圖書：學(xué)生用戶可以進(jìn)行簡單查詢和高級查詢;

　　圖書借閱：圖書的借還、續(xù)借等功能。

　　預(yù)約圖書：當(dāng)要借的書不在圖書館時或已被借閱完時，可以提前預(yù)約。

　　掛失圖書：圖書丟失需要掛失，可以在客戶端實現(xiàn)。

　　2)服務(wù)器端

　　服務(wù)器端的功能比較復(fù)雜，如系統(tǒng)設(shè)置、系統(tǒng)查詢、管理用戶、圖書等，還需要對借閱進(jìn)行管理，具體功能如下：

　　系統(tǒng)設(shè)置：包括圖書館信息設(shè)置、管理員設(shè)置、參數(shù)設(shè)置等。

　　系統(tǒng)查詢：包括圖書檔案查詢、圖書借閱查詢與借閱到期提醒等。

　　用戶管理：實現(xiàn)用戶信息的增、刪、改、查。

　　圖書管理：包括對圖書的增、刪、改等。

　　借閱管理：主要是用戶借閱圖書、歸還圖書和繳納罰款的管理。

　　2.3系統(tǒng)實現(xiàn)

　　本項目將圖書館的資源信息與各平臺的移動終端相結(jié)合，設(shè)計并實現(xiàn)了一個方便、通用性強(qiáng)的移動圖書館，非常方便的使用戶隨時隨地地獲取圖書館中各類圖書資源和進(jìn)行相應(yīng)的操作。用戶只需打開手機(jī)客戶端軟件連接服務(wù)端，即可實現(xiàn)圖書的查詢、借閱、續(xù)借等操作。本系統(tǒng)可以應(yīng)用于各類中小型圖書館，讀者通過移動圖書館，能更加充分地利用傳統(tǒng)圖書館的館藏資源，同時方便讀者借閱圖書，并能夠為讀者提供個性化的推送服務(wù)。當(dāng)讀者打開客戶端的移動圖書館時，便能查詢到最新書籍、已借書籍、違約金繳納等通知。

　　3 結(jié)束語

　　移動圖書館是以移動無線通訊網(wǎng)絡(luò)為支撐，以圖書館集成管理系統(tǒng)平臺為基礎(chǔ)，以適應(yīng)移動終端一站式信息搜索應(yīng)用為核心，通過手機(jī)、Ipad等手持移動終端設(shè)備，為圖書館用戶提供自動查詢與借閱業(yè)務(wù)。伴隨著4G 時代的全面開啟以及移動通信網(wǎng)絡(luò)和移動終端的全面提升，移動圖書館的應(yīng)用也將變得更為廣泛。下一步將在系統(tǒng)的功能完善、運(yùn)行性能、用戶體驗方面作進(jìn)一步的完善。

　　圖書館專業(yè)論文代發(fā)表篇2

　　淺析知識服務(wù)語境下高職圖書館員素質(zhì)建設(shè)

　　圖書館服務(wù)是一種智能服務(wù)，它能有效解決閱讀者在知識獲求過程中遇到的困擾，為其提供解決辦法，以動態(tài)知識網(wǎng)絡(luò)作為提供服務(wù)的基礎(chǔ)。在知識服務(wù)語境下，閱讀者對知識的需求以及需求知識的行為相較傳統(tǒng)已有了明顯變化，傳統(tǒng)圖書館服務(wù)項目及內(nèi)容方式以無法滿足當(dāng)下閱讀者對信息的需求，因此知識服務(wù)將是圖書館服務(wù)當(dāng)下社會的必然選擇。自知識服務(wù)被引入圖書館后成為研究的熱點，知識服務(wù)所具備的能力將成為圖書館的核心能力。

　　1.知識服務(wù)語境下高職圖書館員素質(zhì)有何要求

　　1.1信息素養(yǎng)

　　專業(yè)文化素質(zhì)是保障高職圖書館員滿足高質(zhì)量服務(wù)需求的基本前提，專業(yè)文化素質(zhì)可以方便文獻(xiàn)信息的搜集、整序、加工、流通等工作，可以為讀者提供更好的服務(wù)，專業(yè)文化素質(zhì)主要涵蓋圖書館學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、計算機(jī)科學(xué)、情報學(xué)、目錄學(xué)等，同時為了配合知識服務(wù)需要圖書館員滿足復(fù)合型人才條件，不僅要對圖書館專業(yè)知識報以精通還需要具有豐富多元化的文化知識，比如可以熟練掌握計算機(jī)相關(guān)技能和基礎(chǔ)知識，另外要有較好的現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力。傳遞與加工文獻(xiàn)信息時可以利用通信網(wǎng)絡(luò)或者通過計算機(jī)聯(lián)網(wǎng)來完成，熟練掌握計算機(jī)光盤與網(wǎng)絡(luò)檢索、多媒體技術(shù)、編目、數(shù)據(jù)庫技術(shù)等。

　　1.2職業(yè)道德素質(zhì)

　　高職圖書館員要想做好知識服務(wù)，其首要前提條件就是擁有職業(yè)道德素質(zhì)，職業(yè)道德素質(zhì)對讀者的服務(wù)質(zhì)量及水平有著直接的影響。讀者是圖書館工作圍繞的核心，時刻為讀者提供最好的服務(wù)質(zhì)量和最豐富的閱讀資源，重視讀者并尊重關(guān)心讀者，盡可能滿足每一位讀者的合理要求，將以人為本的服務(wù)理念最大化體現(xiàn)出來。所以，高職圖書館員在在工作工程中必須堅守職責(zé)、盡心盡職、愛崗敬業(yè)，將職業(yè)道德素質(zhì)作為高職圖書館員的基礎(chǔ)前提條件。

　　2.如何培養(yǎng)并提升高職圖書館員素質(zhì)

　　2.1加強(qiáng)信息素養(yǎng) 強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能

　　圖書館存在的意義就是為前來圖書館閱讀的讀者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，對讀者多方面的閱讀需求給予滿足，這也是圖書館永恒的主題。隨著時代的進(jìn)步，知識作為權(quán)衡人才的標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)，只有強(qiáng)化相關(guān)知識的學(xué)習(xí)、擊潰讀者閱讀的文化障礙才能實現(xiàn)文化溝通，達(dá)到提升高職圖書館員素質(zhì)的目的。高職圖書館員的知識能力對服務(wù)質(zhì)量有著直接的影響。只有通過不斷的完善，修復(fù)高職圖書館員現(xiàn)有的不足，對專業(yè)知識與業(yè)務(wù)技能能以主動積極的態(tài)度去接受并注意學(xué)習(xí)形式的創(chuàng)新才能實現(xiàn)服務(wù)質(zhì)量的提升，使讀者與圖書館有效聯(lián)接在一起。

　　2.2加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)

　　職業(yè)道德是每一個崗位和行業(yè)都不可摒棄的重要核心觀念，職業(yè)道德對職業(yè)從事人員起著一定的約束作用，圖書館員的自身素質(zhì)對知識服務(wù)質(zhì)量及水平有著絕對性影響，若圖書館員自身素質(zhì)不高，那么很難在服務(wù)讀者的工作過程中，使知識服務(wù)的增益效果最大化發(fā)揮，尤其目前圖書館本身就面臨著突發(fā)危機(jī)，前往圖書館閱讀的讀者在數(shù)量上也明顯減退，一方面源于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，讀者所需的相關(guān)知識材料足不出戶在網(wǎng)絡(luò)中就可獲得，另一方面在于圖書館的冷淡使得圖書館員對圖書館工作態(tài)度發(fā)生改變，使原本的職業(yè)道德日漸淡化，尤其對于現(xiàn)在多數(shù)圖書館中，圖書館員的素質(zhì)參差不齊，沒能認(rèn)知到職業(yè)道德的重要性，其服務(wù)效果無法滿足讀者需求的同時為圖書館帶來了負(fù)面代言，因此，加上高職圖書館員的職業(yè)道德是非常有必要的。

　　2.3加強(qiáng)管理 設(shè)立獎勵機(jī)制

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)知識服務(wù)語境下高職圖書館員的素質(zhì)，必須調(diào)動圖書館員對工作的積極性和樂觀的工作態(tài)度，這就需要上級管理對圖書館員進(jìn)行一定的策略，鞭策圖書館員素質(zhì)的提高。為了便于管理圖書館員，首先應(yīng)該結(jié)合圖書館的實際情況，如規(guī)模大小、開放時間、閱讀群體和重點書籍分類等建立一個科學(xué)有效的管理制度，通過該制度來衡量圖書館員的工作效率和服務(wù)質(zhì)量。另一方面可以設(shè)立獎勵機(jī)制，通過對圖書館員日常行為的考核激活獎勵機(jī)制，考核方式可以是多樣的，這由圖書館決定，在這里首先要認(rèn)識到圖書館考核員的必要性，第一，為圖書館掃除忙點，圖書館員工作的不細(xì)心很容易造成數(shù)據(jù)的缺失，使前來閱讀的讀者受到損失。第二，通過考核來充盈圖書館員的相關(guān)知識，保障了圖書館員的工作質(zhì)量，對于考核表現(xiàn)好者，給予資金上的鼓勵，這樣不僅可以充分調(diào)動圖書館員對知識服務(wù)的積極主動性，另一方面也保障了圖書館服務(wù)的整體性與合法性。

　　2.4培養(yǎng)知識型服務(wù)高職圖書館員

　　以持續(xù)性發(fā)展的角度來看，培養(yǎng)知識型服務(wù)高職圖書館員是非常有必要的。每一個圖書館的圖書館員人數(shù)都是固定的，這也意味著傳統(tǒng)圖書官員即將離開這個崗位，那么就需要新一批的圖書館員來進(jìn)行擴(kuò)充，使知識語境環(huán)境下圖書館員素質(zhì)可以得到保障。那么既意識到了這個問題就要在整個知識服務(wù)語境系統(tǒng)下貫穿知識型服務(wù)高職圖書館員培養(yǎng)計劃，計劃可以分為兩個環(huán)節(jié)，首先從現(xiàn)有的圖書館員中進(jìn)行培訓(xùn)并選拔佼佼者，同時配合人事部門招賢納士，招收渠道要多樣化，如利用網(wǎng)絡(luò)及媒體等形式招收合適圖書館工作環(huán)境的人才，對合格人員可通過館內(nèi)現(xiàn)有人員進(jìn)行帶領(lǐng)，一方面可以將知識服務(wù)語境下高職圖書館員的素質(zhì)繼承下去，另一方面保障了圖書館新鮮血液的涌入，保障圖書館知識服務(wù)得以呈持續(xù)性發(fā)展下去。

　　結(jié)束語

　　通過本文對知識服務(wù)需求的介紹可以總結(jié)出知識服務(wù)必須建立在圖書館有優(yōu)秀的圖書館員的基礎(chǔ)范圍上，學(xué)生與教師作為高職院校的閱讀主體，需要享有更高層的知識服務(wù)，高職圖書館要結(jié)合實際情況，認(rèn)真做好知識服務(wù)工作。