社區(qū)圖書(shū)館方面論文免費(fèi)

　　隨著我國(guó)近年來(lái)的發(fā)展,社區(qū)的建設(shè)也顯得越發(fā)的重要,人們物質(zhì)生活水平的提高,對(duì)于精神世界的滿足要求也就越高了，社區(qū)圖書(shū)館應(yīng)運(yùn)而生。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于社區(qū)圖書(shū)館方面論文免費(fèi)下載的范文，歡迎大家閱讀參考!

　　社區(qū)圖書(shū)館方面論文免費(fèi)下載篇1

　　談少數(shù)民族地區(qū)社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)

　　摘 要：在我們這種經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后的少數(shù)民族地區(qū)，社區(qū)圖書(shū)館發(fā)展緩慢，因此就需要我們因地制宜地開(kāi)發(fā)利用社會(huì)整體資源，建設(shè)社區(qū)圖書(shū)館，滿足社區(qū)居民學(xué)習(xí)、休閑、娛樂(lè)的需求，為社會(huì)主義兩個(gè)文明建設(shè)做貢獻(xiàn)。

　　關(guān)鍵詞：少數(shù)民族地區(qū);社區(qū)圖書(shū)館;建設(shè)

　　一、社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)的重要性

　　目前是社區(qū)圖書(shū)館發(fā)展的好時(shí)機(jī)，第一，社區(qū)人口結(jié)構(gòu)性變化客觀上要求社區(qū)圖書(shū)館得到發(fā)展：目前中國(guó)人口進(jìn)入老齡化，社區(qū)圖書(shū)館能為老年人提供一個(gè)更為舒適的閱讀空間;“無(wú)單位歸屬人員”增多。社區(qū)將必須承擔(dān)起對(duì)他們的文化服務(wù)工作;外來(lái)人口─社區(qū)新成員的涌入，必然會(huì)對(duì)社區(qū)文化活動(dòng)提出了新要求。第二，居民生活水平和生活質(zhì)量的提高，人們要追求精神享受和豐富多彩的生活，人們對(duì)讀書(shū)的需求也為社區(qū)圖書(shū)館的發(fā)展提供了動(dòng)力。第三，社會(huì)主義精神文明的深入發(fā)展迫切需要加強(qiáng)社區(qū)圖書(shū)館的建設(shè)。改革開(kāi)放，特別是中國(guó)加入WYO后，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，必然加速各種思想、文化的相互碰撞，嚴(yán)重影響了人們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，這給精神文明建設(shè)帶來(lái)了新的課題，所以我們必須加強(qiáng)先進(jìn)文化陣地建設(shè)，為現(xiàn)代化建設(shè)保駕護(hù)航。社區(qū)圖書(shū)館肩負(fù)著“以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的光榮任務(wù)，所以社區(qū)圖書(shū)館任重道遠(yuǎn)。

　　二、圖書(shū)館服務(wù)進(jìn)社區(qū)，是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)

　　研究表明，不同社會(huì)發(fā)展水平的居民對(duì)文化需求的層次也不同，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)沿海地區(qū)居民的文化需求不斷提高，已從“放松壓力”發(fā)展到“文化娛樂(lè)”和“個(gè)性需要”階段，發(fā)展社區(qū)圖書(shū)館已成為這種觀念變化的必然選擇。圖書(shū)館學(xué)專家程亞男認(rèn)為，“閱讀的便利應(yīng)該是建設(shè)圖書(shū)館之城首先必須遵循的基本原則”，這對(duì)社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)具有重大指導(dǎo)意義。圖書(shū)館服務(wù)要走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)家庭，走進(jìn)所有有人群的地方，為所有人提供閱讀的便利。發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的實(shí)踐也證明，只有發(fā)展社區(qū)圖書(shū)館，走社區(qū)服務(wù)之路，城市圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)才能高速運(yùn)轉(zhuǎn)，圖書(shū)館在社會(huì)與人的全面發(fā)展中才能作出更多的貢獻(xiàn)。

　　三、加強(qiáng)社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)的有效途徑

　　1、爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)支持是社區(qū)圖書(shū)館賴以生存發(fā)展的重要因素

　　首先領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)從思想上認(rèn)識(shí)社區(qū)圖書(shū)館在傳播知識(shí)、傳遞信息、開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)人才等方面獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)及加強(qiáng)社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)對(duì)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步、提高居民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、促進(jìn)兩個(gè)文明建設(shè)的作用，讓領(lǐng)導(dǎo)真正意識(shí)到社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)是一項(xiàng)利國(guó)利民的大事。只有領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)提高了，才能真正支持、關(guān)心、重視社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)，才能在人財(cái)、物上給予一定的支持，為社區(qū)圖書(shū)館生存和發(fā)展創(chuàng)造必要條件。

　　2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)是社區(qū)圖書(shū)館建立和發(fā)展的重要保證

　　業(yè)務(wù)部門(mén)要深入實(shí)地指導(dǎo)，幫助解決具體問(wèn)題;對(duì)社區(qū)圖書(shū)館的工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì);借鑒旗(縣)館制定的統(tǒng)一業(yè)務(wù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)條例，對(duì)社區(qū)圖書(shū)館進(jìn)行評(píng)估指導(dǎo)。通過(guò)業(yè)務(wù)指導(dǎo)來(lái)提高社區(qū)圖書(shū)館總體的業(yè)務(wù)水平和管理水平，改善辦館條件。

　　3、爭(zhēng)取社會(huì)的支持，多方共同建設(shè)社區(qū)圖書(shū)館

　　“社區(qū)是我家，創(chuàng)建靠大家”，社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)要以政府投入為主，多方籌資共同建設(shè);與企業(yè)聯(lián)姻，爭(zhēng)取企業(yè)投資;在書(shū)源上號(hào)召居民捐書(shū)，改變過(guò)去“一人有書(shū)一人讀”，形成“一人有書(shū)大家讀”的局面;另外爭(zhēng)取上級(jí)館的圖書(shū)進(jìn)行流通，“借花獻(xiàn)佛”，以滿足廣大居民的閱讀要求。我們應(yīng)把社區(qū)圖書(shū)館建成以“市”或“旗”(縣)圖書(shū)館為中心的“圖書(shū)館衛(wèi)星館”，使之成為廣大居民的精神家園。

　　四、社區(qū)圖書(shū)館未來(lái)發(fā)展策略

　　社區(qū)圖書(shū)館的發(fā)展要做好文化與經(jīng)濟(jì)的融合，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供科技信息服務(wù)和定題服務(wù)。從人類發(fā)展的實(shí)踐來(lái)看，社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)繁榮會(huì)促進(jìn)文化事業(yè)的發(fā)展，而文化事業(yè)的發(fā)展必定有利于社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)繁榮。社區(qū)圖書(shū)館要興旺發(fā)達(dá)，必須在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中有所作為，體現(xiàn)自身的價(jià)值，喚起全社會(huì)對(duì)包括圖書(shū)館在內(nèi)的社區(qū)文化建設(shè)的高度重視。

　　1、大力宣傳，爭(zhēng)取政府和社會(huì)支持

　　政府的支持對(duì)社區(qū)圖書(shū)館的規(guī)模和發(fā)展起著舉足輕重的作用。由于經(jīng)費(fèi)不足，社區(qū)圖書(shū)館發(fā)展不平衡，社區(qū)圖書(shū)館應(yīng)借助新聞媒介廣泛向社會(huì)宣傳自己，以提高自己的社會(huì)地位和知名度，從而保證運(yùn)轉(zhuǎn)資金。并不斷挖掘自身的潛力和優(yōu)勢(shì)，通過(guò)各種文化和社會(huì)活動(dòng)，彰顯自身的存在價(jià)值，主動(dòng)營(yíng)造有利于事業(yè)發(fā)展的社會(huì)環(huán)境和氛圍，爭(zhēng)取社會(huì)有識(shí)之士和成功企業(yè)的贊助，保證工作的開(kāi)展，最終形成社區(qū)圖書(shū)館工作“取之于民、用之于民”的良性循環(huán)。

　　2、加強(qiáng)交流、提高水平、規(guī)范管理

　　社區(qū)圖書(shū)館服務(wù)工作要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須探索出一套比較適合需求的運(yùn)作模式，制定發(fā)展規(guī)范，加強(qiáng)交流、加強(qiáng)協(xié)作協(xié)調(diào)，不斷提高工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和氛圍能力，要樹(shù)立讀者第一、服務(wù)至上的信念，以充滿智慧和創(chuàng)造力的勞動(dòng)盡可能地拓展多種服務(wù)模式，實(shí)施有針對(duì)性的深層次、個(gè)性化、人性化服務(wù)。并使圖書(shū)館的文獻(xiàn)管理進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，組織管理不斷趨向科學(xué)化、民主化。

　　3、借助高科技手段，不斷探索新的服務(wù)方式

　　社區(qū)圖書(shū)館服務(wù)工作應(yīng)朝著電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的方向發(fā)展，努力做到業(yè)務(wù)管理自動(dòng)化、服務(wù)方式現(xiàn)代化、信息資源數(shù)字化、信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化，要借助高科技手段，不斷探索新的服務(wù)方式與新的服務(wù)內(nèi)容。從而進(jìn)一步確立圖書(shū)館作為現(xiàn)代信息中心的概念，適應(yīng)信息時(shí)代對(duì)圖書(shū)館服務(wù)方式的要求，實(shí)現(xiàn)真正意義上的信息資源共享。

　　總之，社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)是一項(xiàng)社會(huì)工程，需要全社會(huì)多部門(mén)的通力打造。我相信，在少數(shù)民族地區(qū)，只要政府和文化部門(mén)重視，公共圖書(shū)館積極參與，社區(qū)圖書(shū)館也會(huì)向東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)一樣如雨后春筍，出現(xiàn)蓬勃發(fā)展的繁榮景象。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　社區(qū)圖書(shū)館方面論文免費(fèi)下載篇2

　　淺析社區(qū)圖書(shū)館的社區(qū)教育功能

　　【摘 要】社區(qū)圖書(shū)館以其特有的教育功能，擔(dān)負(fù)著對(duì)社區(qū)少年兒童教育、社區(qū)成年人終身教育及社區(qū)弱勢(shì)群體的教育的重任。本文主要闡述了社區(qū)圖書(shū)館的教育功能，并提出如何發(fā)揮社區(qū)圖書(shū)館的社區(qū)教育功能的相關(guān)建議。

　　【關(guān)鍵詞】社區(qū)圖書(shū)館 社區(qū)教育 社區(qū)功能

　　一 社區(qū)圖書(shū)館與社區(qū)教育

　　1.社區(qū)圖書(shū)館

　　社區(qū)圖書(shū)館是設(shè)立在社區(qū)地域范圍內(nèi)的圖書(shū)館，其服務(wù)對(duì)象主要以社區(qū)內(nèi)的全體成員為主，不受年齡、職業(yè)、單位的限制，只要在社區(qū)內(nèi)居住的居民都可以享受。社區(qū)圖書(shū)館具有全民性和公益性特征，屬于公共圖書(shū)館范疇;從社區(qū)圖書(shū)館主要為社區(qū)內(nèi)成員服務(wù)，且小型多樣，眾多分散的特點(diǎn)來(lái)看，社區(qū)圖書(shū)館還具有區(qū)域性、系列性和多樣性的特征，屬于一種特殊的基層公共圖書(shū)館。社區(qū)圖書(shū)館的這些特征符合社區(qū)居民終身學(xué)習(xí)的需求，是社區(qū)居民接受終身教育、進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的理想場(chǎng)所。它的服務(wù)是對(duì)傳統(tǒng)公共圖書(shū)館服務(wù)的延伸和拓展，其發(fā)展水平如何已成為衡量一個(gè)社區(qū)文化發(fā)達(dá)與否的重要標(biāo)志，在社會(huì)教育中有著舉足輕重的作用。

　　2.社區(qū)教育

　　關(guān)于社區(qū)教育的內(nèi)涵國(guó)內(nèi)外研究者從不同的角度進(jìn)行了解釋。主要觀點(diǎn)有：其一，把社區(qū)教育界定為民眾教育，以青年與成人為教育對(duì)象，實(shí)施以提高人文素質(zhì)為主要目標(biāo)的、靈活多樣的教育活動(dòng);其二，指在學(xué)校教育中加入有關(guān)社區(qū)活動(dòng)、社區(qū)問(wèn)題的內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)社區(qū)具有科學(xué)的認(rèn)識(shí)和鄉(xiāng)土情感;其三，社區(qū)教育是為社區(qū)不同種族、性別、年齡、職業(yè)、狀況的所有成員提供的非正規(guī)的社會(huì)教育服務(wù)。我國(guó)學(xué)者主要從兩個(gè)不同的側(cè)重點(diǎn)闡述社會(huì)教育的概念。一是側(cè)重從教育的角度界定社區(qū)教育，將社區(qū)教育看作教育活動(dòng)、教育體制、教育網(wǎng)絡(luò)、教育模式等。

　　社區(qū)教育是整合了社會(huì)、家庭和學(xué)校教育的終身教育體系。其之所以能夠迅速發(fā)展并受到普遍歡迎，是因?yàn)樗兄鴥?nèi)在的強(qiáng)大功能。具有促進(jìn)人的全面發(fā)展和促進(jìn)社區(qū)全面進(jìn)步的作用，提高社區(qū)居民的生活質(zhì)量，促進(jìn)社區(qū)物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)，提高全社區(qū)居民的素質(zhì)和文化水平，使社區(qū)居民得到自我完善和自我發(fā)展。社區(qū)教育是終身教育體系的重要環(huán)節(jié)，而做好社區(qū)教育，社區(qū)圖書(shū)館具有顯著的功能和作用。

　　二 社區(qū)圖書(shū)館在社區(qū)教育中的功能

　　社區(qū)圖書(shū)館以其特有的功能，擔(dān)負(fù)著社區(qū)教育的重任，是社區(qū)發(fā)展的標(biāo)志，因而成為社區(qū)教育的中心。其功能主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面，一是社區(qū)內(nèi)少年兒童的課外教育;二是社區(qū)內(nèi)成年人的繼續(xù)教育、終身教育;三是社區(qū)弱勢(shì)群體的教育功能。

　　1.社區(qū)少年兒童的課外教育功能

　　現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢(shì)是轉(zhuǎn)向于提倡素質(zhì)教育，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，把學(xué)生從封閉的課堂教學(xué)中解放出來(lái)，圖書(shū)館作為學(xué)生的第二課堂正可以承擔(dān)這一重任。圖書(shū)館的教育與學(xué)校教育不同，它是利用各種門(mén)類的書(shū)刊，拓寬育少年的知識(shí)視野，以彌補(bǔ)課堂教育的不足，通過(guò)開(kāi)展生動(dòng)有趣的讀書(shū)活動(dòng)和知識(shí)競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，從而引發(fā)他們多讀書(shū)、讀好書(shū)，通過(guò)對(duì)圖書(shū)館的宣傳，使青少年掌握利用圖書(shū)館學(xué)習(xí)的能力，為今后的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ)。這些都是社區(qū)圖書(shū)館所應(yīng)具備的功能。

　　2.社區(qū)居民終身教育的功能

　　在我國(guó)傳統(tǒng)文化里就有“活到老、學(xué)到老”的說(shuō)法。目前社會(huì)正經(jīng)歷著改革，社會(huì)在發(fā)展、科學(xué)在進(jìn)步、知識(shí)更新的速度在加快，人們?yōu)榱双@取新的知識(shí)，必須不斷學(xué)習(xí)。而且隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的興起，經(jīng)濟(jì)體制的改革，人才流通的速度加快了，也促使人們進(jìn)一步去學(xué)習(xí)。所以，終身教育已成為人們生活中的一個(gè)重要方面。圖書(shū)館作為社會(huì)教育的重要基地，義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起這個(gè)重任，使不同層次、不同年齡的人都可以在社區(qū)圖書(shū)館獲得自己所需要的知識(shí)和信息，并可以相應(yīng)地與學(xué)校配合，補(bǔ)充學(xué)校正規(guī)教育的不足，成為名副其實(shí)的社區(qū)教育中心。

　　3.社區(qū)弱勢(shì)群體的教育功能

　　社區(qū)圖書(shū)館作為社區(qū)的公共設(shè)施，其服務(wù)是免費(fèi)的;作為公共圖書(shū)館，其功能是齊全的。這對(duì)于那些生活貧困，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力接受收費(fèi)教育以及老、弱、病、殘的弱勢(shì)群體來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種福音。因?yàn)樯鐓^(qū)圖書(shū)館不僅可以為弱勢(shì)群體提供有針對(duì)性的圖書(shū)報(bào)刊并指導(dǎo)閱讀，提高他們的綜合素質(zhì)，還可以聯(lián)合社會(huì)力量開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班，組織他們學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，增強(qiáng)他們的就業(yè)能力，并利用社區(qū)圖書(shū)館的信息系統(tǒng)，為其提供就業(yè)信息以及相關(guān)的經(jīng)濟(jì)信息，為他們自學(xué)成才、自強(qiáng)自立提供周到細(xì)致的服務(wù)。

　　第一，為社區(qū)老年人提供休閑娛樂(lè)和教育場(chǎng)所。21世紀(jì)，我國(guó)已開(kāi)始步入老齡化社會(huì)，隨著城市人口老齡化的加速，關(guān)心老年朋友，為老年人提供服務(wù)是社區(qū)圖書(shū)館的當(dāng)務(wù)之急，也是完善社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)和社區(qū)文化建設(shè)的具體體現(xiàn)。離退休人員從往日的緊張工作中解脫出來(lái)，休息時(shí)間多了，就會(huì)感到無(wú)聊、空虛，在社區(qū)建立一個(gè)休閑再學(xué)習(xí)的課堂和文化娛樂(lè)場(chǎng)所，開(kāi)辦書(shū)畫(huà)、詩(shī)詞讀書(shū)講座，定期為老年人做身體檢查和保健咨詢服務(wù)，提供適合他們閱讀的圖書(shū)，既落實(shí)了精神文明建設(shè)，提高了公民文化素質(zhì)，又充分發(fā)揮了公共圖書(shū)館的基本職能;豐富社區(qū)文化生活，讓老年人老有所學(xué)、老有所樂(lè)。

　　第二，為社區(qū)下崗人員提供教育和再就業(yè)的機(jī)遇。圖書(shū)館為社區(qū)的下崗職工提供多種形式的服務(wù)，是公共圖書(shū)館面臨的重要課題和開(kāi)展社區(qū)服務(wù)的重要方面之一。下崗工人最大的問(wèn)題莫過(guò)于再就業(yè)和知識(shí)技能單一，而再就業(yè)的職業(yè)選擇、就業(yè)渠道主要依靠自身教育水平的提高和社會(huì)各種情報(bào)信息的啟示。這就要求下崗人員一方面要繼續(xù)學(xué)習(xí)，一方面找工作。而社區(qū)圖書(shū)館恰好能提供這兩方面的功能。一些情報(bào)信息的針對(duì)性和實(shí)用性，往往會(huì)給再就業(yè)者以很大幫助，社區(qū)圖書(shū)館可以為他們提供再就業(yè)的情報(bào)資料、市場(chǎng)信息、再就業(yè)技術(shù)和知識(shí)。社區(qū)圖書(shū)館除了幫忙提供各種信息外，還可舉辦再就業(yè)講座和各種專題講座，也可邀請(qǐng)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者介紹他們的創(chuàng)業(yè)致富經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等;舉辦技術(shù)培訓(xùn)班，邀請(qǐng)技術(shù)專家給他們傳授專業(yè)技術(shù)，還可以和有關(guān)部門(mén)如再就業(yè)服務(wù)中心聯(lián)系，幫助他們找到對(duì)口的、適合他們的工作。在沒(méi)有工作的時(shí)候，可以利用社區(qū)圖書(shū)“充電”學(xué)習(xí)，提高就業(yè)技能。 　　三 充分發(fā)揮社區(qū)圖書(shū)館社區(qū)教育功能的建議

　　要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展，改善人民生活，更加完善現(xiàn)代國(guó)民教育體系，社區(qū)教育是重要的組成部分。通過(guò)論述社區(qū)圖書(shū)館以其特有的三大主要功能，充分說(shuō)明社區(qū)圖書(shū)館在社區(qū)教育中扮演著重要的角色，這必然要求發(fā)揮社區(qū)圖書(shū)館的社區(qū)教育功能。

　　1.加快社區(qū)圖書(shū)館的建設(shè)

　　由于經(jīng)驗(yàn)不足，我國(guó)社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)進(jìn)程比較緩慢，對(duì)于如何建設(shè)社區(qū)圖書(shū)館，由于各個(gè)社區(qū)具體情況不同，采取的措施也是不同的，但從宏觀上應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。一是加強(qiáng)社區(qū)圖書(shū)館的資源建設(shè)。通過(guò)借助現(xiàn)代科技的信息化技術(shù)，使社區(qū)圖書(shū)館達(dá)到信息共享率高、資金利用率高并且更加便捷。二是創(chuàng)新社區(qū)圖書(shū)館的管理模式?？梢酝ㄟ^(guò)社區(qū)物業(yè)部門(mén)與社區(qū)居委會(huì)共同籌建是建設(shè)社區(qū)圖書(shū)館的方式或利用公共圖書(shū)館資源，與社區(qū)聯(lián)合建立社區(qū)圖書(shū)館。三是培養(yǎng)社區(qū)圖書(shū)館的服務(wù)理念。讓社區(qū)居民得到針對(duì)性、多樣性、人性化的服務(wù)。

　　2.明確定位社區(qū)圖書(shū)館

　　社區(qū)圖書(shū)館首先應(yīng)該滿足居民日常生活、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)的需要;其次要滿足居民的消遣、休閑、娛樂(lè)的需要;再次要為居民提供各類信息及咨詢服務(wù);最后要讓居民及時(shí)了解時(shí)事、政策、法規(guī)等。由于現(xiàn)代圖書(shū)館是以平民性為其基本的特征，因此，以方便居民的學(xué)習(xí)生活為宗旨，以幫助弱勢(shì)群體為己任，在其服務(wù)的各個(gè)領(lǐng)域盡量地貼近居民，讓居民覺(jué)得利用圖書(shū)館就像社區(qū)內(nèi)的雜貨店或超市一樣方便，從而對(duì)社區(qū)圖書(shū)館感到親切;開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)、文娛和其他文化活動(dòng)，以吸引更多的讀者到圖書(shū)館來(lái)。

　　3.把社區(qū)圖書(shū)館作為發(fā)展社區(qū)教育的重要途徑

　　首先應(yīng)讓社區(qū)圖書(shū)館成為社區(qū)教育的陣地。作為居民身邊的圖書(shū)館，它具有地域親和力和便利、快捷的借閱優(yōu)勢(shì)，對(duì)于營(yíng)造社區(qū)文明氛圍，培養(yǎng)社區(qū)居民科學(xué)、文明、健康的生活方式，提高廣大居民的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，都有重要作用。其次社區(qū)圖書(shū)館要成為社區(qū)文化中心。幫助社區(qū)居民樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、事業(yè)觀，引導(dǎo)居民通過(guò)社區(qū)許可的途徑來(lái)追求和實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，調(diào)整好個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與集體、個(gè)人與個(gè)人之間的社會(huì)關(guān)系。

　　參考文獻(xiàn)

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