關(guān)于企業(yè)文化的論文范文錦集
知道企業(yè)論文怎么寫嗎?下面是關(guān)于企業(yè)文化的一些論文范文，不知道怎么下手的朋友們可以看看哦。歡迎閱讀借鑒，希望你喜歡。
高職班級(jí)教育管理融入企業(yè)文化的措施
一、將企業(yè)管理融入高職院校學(xué)生管理的原因
以前高等職業(yè)院校的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)強(qiáng)調(diào)人才對(duì)企業(yè)對(duì)社會(huì)的被動(dòng)適用，重視理論知識(shí)的掌握，很少會(huì)考慮學(xué)生的創(chuàng)造性，缺乏讓學(xué)生自由發(fā)揮的空間，限制了學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造潛能。如今大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及心理狀態(tài)已經(jīng)不再適應(yīng)當(dāng)代企業(yè)對(duì)人才的要求。
(一)學(xué)習(xí)積極性與自信心不足、目標(biāo)不明確
如今的大學(xué)生多數(shù)人基礎(chǔ)差、 底子薄，高職院校的學(xué)生更是如此，這已經(jīng)是當(dāng)今教育熱點(diǎn)以及社會(huì)評(píng)論不可回避的事實(shí)。高職院校的學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)缺乏熱情，原因有兩點(diǎn)：一方面由于成績的原因在高考報(bào)填志愿時(shí)受到較大的限制，使許多學(xué)生無法選擇自己喜歡的專業(yè)或?qū)W校就讀，因而造成學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。 另一方面是由于高職院校的學(xué)生本身就是來源于學(xué)習(xí)能力和成績中等或中等以下的高中畢業(yè)生，學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，認(rèn)為升入職業(yè)院校學(xué)習(xí)是家長所逼、 老師所迫，覺得即使來學(xué)習(xí)， 也是為了敷衍家長和老師。 這一點(diǎn)，新生表現(xiàn)得尤為突出。
(二)個(gè)人主義心理較重，缺乏組織紀(jì)律性
大學(xué)生多數(shù)都是獨(dú)生子女，中國父母對(duì)獨(dú)生子女“愛”的方式不能說都是錯(cuò)誤的，但是，由于“溺愛”而導(dǎo)致的獨(dú)生子女問題已經(jīng)是我國的一個(gè)大問題，有多少學(xué)生，既要美國式的自由，又要中國式的寵愛，卻沒有美國孩子的自立，又失去了中國傳統(tǒng)的孝道。 個(gè)人主義心理較重、組織紀(jì)律性較差。
(三)自我控制能力差、易受不良風(fēng)氣影響
現(xiàn)在的大學(xué)生都憧憬豐富多彩、無憂無慮，不受約束、不受管制的大學(xué)生活，好像覺得只要跨過了高考那個(gè)門檻，就已經(jīng)能馳騁職海、獨(dú)擋一面，甚至是已經(jīng)成為國之棟梁，已經(jīng)高枕無憂了。 他??寧愿睡覺、看韓劇、打游戲，也不愿意將時(shí)間用在學(xué)習(xí)上;加上各種社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)生干部工作、社會(huì)兼職、宿舍活動(dòng)、專家講座、自習(xí)課、戀愛等，這些豐富的生活內(nèi)容讓一些自制力不強(qiáng)的學(xué)生無法正確處理學(xué)習(xí)與其他活動(dòng)的關(guān)系。
二、高職班級(jí)教育管理融入企業(yè)文化的措施
高職班級(jí)教育管理可以通過多種形式融入企業(yè)文化，讓學(xué)生在潛移默化中受到企業(yè)文化的熏陶，促使學(xué)生不斷對(duì)自己加大要求逐漸向著企業(yè)要求標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展。
(一) 在班級(jí)教學(xué)課堂上融入企業(yè)文化
在班級(jí)教學(xué)課堂上融入企業(yè)文化主要表現(xiàn)為三種形式： 一種是可以在班級(jí)專業(yè)教學(xué)課堂上直接介紹企業(yè)文化; 第二種是在專業(yè)教學(xué)中融入企業(yè)文化的價(jià)值觀念; 第三種是以開展專題講座的方式對(duì)企業(yè)文化進(jìn)行深入分析。這三種方式都是為了讓學(xué)生更加直觀認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀的企業(yè)文化，并且深入了解到企業(yè)文化所蘊(yùn)含的深刻含義，讓學(xué)生根據(jù)自身的特點(diǎn)，制定適合自身發(fā)展的目標(biāo)。企業(yè)文化的相關(guān)理念也可以通過隱性的方式融入到班級(jí)課堂教學(xué)中，這就要求專業(yè)教師將企業(yè)文化中包含的價(jià)值觀念融入教學(xué)課堂中，比如說： 教師可以將展現(xiàn)企業(yè)文化價(jià)值的合作精神等融入專業(yè)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生積極參與其中，親身體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的快樂。高職院?？梢约哟笈c企業(yè)的合作力度，并可以不定期邀請企業(yè)中的優(yōu)秀人才到班級(jí)開展講座，與學(xué)生分享企業(yè)文化所內(nèi)涵的價(jià)值觀念等，讓學(xué)生對(duì)企業(yè)文化理念有更加直觀的認(rèn)識(shí)。
(二) 班級(jí)文化與企業(yè)文化的結(jié)合
班級(jí)文化與企業(yè)文化兩者的核心內(nèi)容相容，都是為了促使人們形成正確的價(jià)值觀念。企業(yè)文化是企業(yè)特有的價(jià)值觀、信念、處事方式、儀表以及符號(hào)等構(gòu)成的且有各具特色的文化形象，而班級(jí)文化是以學(xué)生為中心開展的班級(jí)教育、管理活動(dòng)等，使師生之間、學(xué)生之間在相互交往、影響中對(duì)提供的各項(xiàng)信息進(jìn)行認(rèn)知評(píng)價(jià)分析，從而在心理機(jī)制作用下形成共同的價(jià)值取向、行為以及思想意識(shí)。為了實(shí)現(xiàn)兩者的相互融合，一是在學(xué)生入學(xué)之初就讓企業(yè)文化融入到班級(jí)文化中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到所學(xué)的專業(yè)與將來崗位之間的聯(lián)系，從而促使學(xué)生更加積極地投入到學(xué)習(xí)中。二是在班級(jí)主要的場所促使企業(yè)文化與班級(jí)文化的融合，比如說： 教室與宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場所，可以在這些場所設(shè)置文化氛圍，在宿舍可以精心布置宿舍與教室的環(huán)境融入企業(yè)文化的理念，可以采取在墻面上張貼符合企業(yè)價(jià)值觀念的標(biāo)語等，還可以采取評(píng)比文明宿舍的方式，同時(shí)還可以讓學(xué)生統(tǒng)一著裝，按企業(yè)的要求規(guī)范學(xué)生的行為等，從而模擬出一個(gè)相對(duì)真實(shí)的企業(yè)環(huán)境，使學(xué)生在日常的生活中得到鍛煉，從而為以后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三是在班級(jí)文化的制定過程中也可以請企業(yè)人員參與到其中，比如說： 需要企業(yè)人員參與到班級(jí)制度制定過程中，與企業(yè)制度又存在很大區(qū)別，企業(yè)制度體現(xiàn)的是管理者的意志，而班級(jí)制度體現(xiàn)了集體的意志，這就需要班級(jí)制度制定中需要協(xié)商才能更加深入人心，企業(yè)人員參與制定過程制定出的制度才更具有執(zhí)行性。
(三) 把企業(yè)文化融入到班級(jí)活動(dòng)中
班級(jí)活動(dòng)中融入企業(yè)文化能夠?yàn)槠髽I(yè)文化提供實(shí)踐的場所，班級(jí)通過開展多種活動(dòng)，促使學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)不斷地提升更加符合企業(yè)的要求。比如說： 高職院?？梢酝ㄟ^主題班會(huì)的形式，讓學(xué)生感悟企業(yè)文化，更深層了解到企業(yè)文化所包含的內(nèi)涵，明確自身努力的方向。高職院校還可以在班級(jí)活動(dòng)中模擬企業(yè)競聘的環(huán)境去評(píng)選班級(jí)的班委，既使學(xué)生得到鍛煉，又能使學(xué)生產(chǎn)生危機(jī)意識(shí)，通過努力學(xué)習(xí)提升自身的綜合能力。還可以借鑒企業(yè)中的評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生每學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)定，從而將企業(yè)與班級(jí)的要求有效結(jié)合起來，進(jìn)而使學(xué)生的綜合素質(zhì)能力得到進(jìn)一步提升。同時(shí)在班級(jí)組織結(jié)構(gòu)中可以引入競爭機(jī)制，企業(yè)人員可以參與班干部的考核，促使班干部增加憂患意識(shí)，更加努力為班級(jí)提供服務(wù)，從而增強(qiáng)班級(jí)活動(dòng)的活力。高職院校需要把企業(yè)文化融入到班級(jí)教學(xué)課程中融入到班級(jí)活動(dòng)中，并與班級(jí)文化相互結(jié)合，使企業(yè)文化更好地融入到高職班級(jí)教育管理中。
企業(yè)文化在現(xiàn)代企業(yè)管理中的作用
在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快的過程中，企業(yè)想要跟隨當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢得以生存和壯大，改革和發(fā)展是一條必不可少的路。當(dāng)今正處于經(jīng)濟(jì)巨變的時(shí)代，市場也由賣方市場轉(zhuǎn)變?yōu)橘I方市場，而企業(yè)的產(chǎn)品比拼、技術(shù)核心也逐漸向企業(yè)文化競爭的趨勢發(fā)展。傳統(tǒng)的企業(yè)管理模式已經(jīng)與當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢的發(fā)展開始脫節(jié)。這就要求我們必須賦予企業(yè)經(jīng)營與管理新的精神內(nèi)涵――企業(yè)文化! 是的，在知識(shí)化的經(jīng)濟(jì)時(shí)代中，企業(yè)想要越變越強(qiáng)，甚至走向國際市場，那么企業(yè)文化建設(shè)就變得必不可少。
毫無疑問，在這個(gè)市場經(jīng)濟(jì)全球化的今天，企業(yè)要想得到一個(gè)良好的生存、發(fā)展空間，那么加強(qiáng)和重視企業(yè)文化的建設(shè)與宣傳就是重中之重。接下來，也讓我們了解一下企業(yè)文化具有哪幾大的功能：
1、導(dǎo)向功能：簡單而言，企業(yè)的運(yùn)營需要一種共同的價(jià)值尺度、信仰信念出發(fā)――企業(yè)文化。企業(yè)文化的導(dǎo)向功能包括價(jià)值導(dǎo)向與行為導(dǎo)向，更是一種企業(yè)精神。它作為一種感召力，對(duì)廣大職工共同的價(jià)值觀具有引導(dǎo)作用，為企業(yè)在市場發(fā)展戰(zhàn)略和政策的制定提供依據(jù)。通過把企業(yè)職工引導(dǎo)到企業(yè)目標(biāo)上來，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2 、約束 (規(guī)范) 功能：我們都知道企業(yè)文化是一種無形的意識(shí)產(chǎn)品。具有非正式的、非強(qiáng)制性。它對(duì)職工規(guī)范性和約束性體現(xiàn)在企業(yè)員工的言行、產(chǎn)品的形象上。當(dāng)人們處于一個(gè)特定的文化氛圍中，會(huì)干到心里平衡或者滿足，因?yàn)樽陨砗虾鯗?zhǔn)則的行為受到承認(rèn)和贊揚(yáng)。同樣，當(dāng)被否定和不認(rèn)同時(shí)，則會(huì)產(chǎn)生失落感和挫折感。因此，企業(yè)文化作為一種精神動(dòng)力，常常在不知不覺中對(duì)員工的主觀能動(dòng)性、積極創(chuàng)造性和自我約束能力產(chǎn)生影響，使員工在工作中擁有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和使命感。
3、鼓勵(lì)功能：優(yōu)秀的企業(yè)文化在企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)中，通過潛移默化的作用激勵(lì)和鼓舞員工。這樣的文化氛圍下，使員工更努力的發(fā)揮個(gè)人能力，朝企業(yè)目標(biāo)不斷進(jìn)步。而這種激勵(lì)作用也正是使企業(yè)員工的自我約束能力不斷增強(qiáng)和加強(qiáng)企業(yè)部門凝聚力的不二選擇。
4、潛移默化功能：潛移默化功能又稱為輻射功能，作為企業(yè)文化的最后一個(gè)功能，也是最能體現(xiàn)企業(yè)發(fā)展好壞的一個(gè)標(biāo)桿。我們都知道一個(gè)出色的企業(yè)，要通過自己的方方面面展示自己的優(yōu)勢，包括企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量、和經(jīng)營管理的模式理念及會(huì)產(chǎn)生什么樣的成果等多種方式展示自己的優(yōu)越性并樹立良好的企業(yè)印象。然而這些方面不是一朝一夕就被認(rèn)可和肯定的，它是企業(yè)文化在潛移默化中不斷被熟知和了解，進(jìn)而擴(kuò)大自己的影響。這不僅是企業(yè)巨大的無形資產(chǎn)，更是企業(yè)走向社會(huì)、走向世界的旗幟。
其次，我們了解一下什么是企業(yè)管理?顧名思義，管理就是指人們通過組織、策劃和實(shí)踐等多種方式達(dá)成某種目標(biāo)的整個(gè)過程。而企業(yè)管理則是對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)進(jìn)行組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制等一系列職能的總稱。企業(yè)管理在企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展中涉及到方方面面，從項(xiàng)目產(chǎn)品、資金、技術(shù)、設(shè)備、工藝、作業(yè)流程，乃至文化制度、人力資源都包含在內(nèi)。那一個(gè)企業(yè)如何把所有的對(duì)象都糅合在一起運(yùn)作。那么，就需要企業(yè)管理!那在一個(gè)企業(yè)中企業(yè)文化究竟是如何作用于企業(yè)發(fā)展的?企業(yè)管理人通過經(jīng)營企業(yè)的理念、方式等達(dá)成的共識(shí)用于教育新成員的一種方式，當(dāng)這種方式獲得員工認(rèn)可和肯定之后，再將員工的所有價(jià)值觀念、行為方式進(jìn)行整合，從而形成一套完整、具有人文色彩的管理理念，促進(jìn)企業(yè)的健康發(fā)展，這也是所謂的企業(yè)文化。
1. 企業(yè)文化的熏陶是留住企業(yè)人才的根本。在當(dāng)今時(shí)代，企業(yè)的競爭越來越變成人才的競爭。西方哲學(xué)家蘇格拉底曾說過： “人是萬物的尺度”。而對(duì)企業(yè)管理來說，大量優(yōu)秀的人才是非常重要甚至必不可少的。那么，如何才能留住人才能? 當(dāng)然高額的薪資對(duì)人的誘惑是巨大的，但是如果單純以金錢報(bào)酬作為留住人才的尺碼，對(duì)員工來說，只會(huì)沒有歸屬感，如果遇到更高薪資的單位，更會(huì)出現(xiàn) “跳槽”的現(xiàn)象。如果對(duì)于公司而言，不能留住人才，那么所謂的人才培訓(xùn)計(jì)劃、出國學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)等一系列投資都成了空談。如此一來，企業(yè)員工的能力與技能得不到發(fā)展，企業(yè)也必將無法創(chuàng)新與突破。
2. 企業(yè)的戰(zhàn)略布局離不開企業(yè)文化。一個(gè)企業(yè)想要在社會(huì)中獲得立足之地，那么就需要完整的經(jīng)營思路、嚴(yán)格的制度規(guī)范、積極向上的價(jià)值觀念等。面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的緊張局勢，越來越多的國家政府都在尋求一種新的合作方式和方法調(diào)整戰(zhàn)略發(fā)展模式，使自己在經(jīng)濟(jì)全球化中生存和發(fā)展。而企業(yè)文化的目的就是在這種全球化的浪潮中，創(chuàng)造出一個(gè)穩(wěn)定、和諧的文化氛圍，是企業(yè)在這種激烈競爭中尋求到更加可靠的合作伙伴。讓企業(yè)在機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在中強(qiáng)大。正如邁克爾?波特說，企業(yè)文化沒有好壞之分，它只是獲得競爭優(yōu)勢的一種方法。
3. 優(yōu)秀的企業(yè)文化促進(jìn)企業(yè)營銷模式的完善。任何企業(yè)的發(fā)展都離不開營銷。在企業(yè)營銷中，優(yōu)秀的企業(yè)文化通過使員工和顧客達(dá)成一種和諧融洽的關(guān)系，并且?guī)椭鷨T工在公司形象中擁有重大的使命感和責(zé)任感，使員工在與他人的溝通中，給客人一種信任感與依賴感，從而促進(jìn)企業(yè)產(chǎn)品的銷售。而在這個(gè)過程中，顧客也會(huì)通過他的關(guān)系人群讓更多的人了解這個(gè)企業(yè)的相關(guān)信息，最終為企業(yè)建立一種口碑。這樣在買賣雙方之間就會(huì)形成一種良好的反饋和溝通信息的渠道，和一種良性循環(huán)的發(fā)展模式增進(jìn)企業(yè)的影響力。這也體現(xiàn)了企業(yè)文化對(duì)企業(yè)營銷的一種溝通上的技巧作用。
結(jié)束語
在新的知識(shí)經(jīng)濟(jì)到來之際，如何在現(xiàn)代企業(yè)管理中發(fā)揮出最有效的價(jià)值，都將是一個(gè)長期的過程。企業(yè)文化作為一種當(dāng)代企業(yè)管理理論也被賦予新的?群?，企業(yè)文化所賦予企業(yè)的價(jià)值觀更需要通過企業(yè)的平臺(tái)去參與到企業(yè)經(jīng)營管理，使企業(yè)的管理水平和經(jīng)濟(jì)效益得到提高、邁得更遠(yuǎn)。
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