比起考上好的大學(xué)，這些東西更為重要

　　培育孩子的成功,其實(shí)跟知識(shí)水平?jīng)]有太大的關(guān)系,不少家庭條件特別好,父母文化水平很高,但把孩子培養(yǎng)得亂七八糟。其實(shí)面對(duì)孩子成長(zhǎng),要保持心平氣和和正能量的狀態(tài)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的育兒知識(shí)，一起來(lái)看看吧!

　　俞敏洪：比起讓孩子考一個(gè)好大學(xué)，這四樣?xùn)|西更重要

　　我本人就是兩個(gè)孩子的父親,女兒在賓夕法尼亞大學(xué)讀大三,兒子才只有初二,正是讓我焦頭爛額的年齡,所以也有很多的體會(huì)。

　　根據(jù)我自己個(gè)人經(jīng)歷,父母其實(shí)很難當(dāng),但是其實(shí)又很好當(dāng)。

　　我覺得當(dāng)家長(zhǎng)要注意以下4個(gè)要點(diǎn):

　　01

　　面對(duì)孩子成長(zhǎng),要保持心平氣和和正能量的狀態(tài)。

　　我回憶我自己,父母都是農(nóng)民,但把我培養(yǎng)到北大。

　　培育孩子的成功,其實(shí)跟知識(shí)水平?jīng)]有太大的關(guān)系,我也發(fā)現(xiàn)不少家庭條件特別好,父母文化水平很高,但把孩子培養(yǎng)得亂七八糟。

　　面對(duì)孩子的成長(zhǎng),一定要永遠(yuǎn)保持心平氣和的狀態(tài),保持給孩子正能量的狀態(tài)。

　　這件事情說(shuō)起來(lái)容易,但是真的做起來(lái)不那么容易。

　　現(xiàn)在所有的家長(zhǎng)和老師們琢磨一下,自己平時(shí)講話多少是正能量的,多少是負(fù)能量的?

　　我發(fā)現(xiàn)百分之七八十的家長(zhǎng)說(shuō)話一直都是負(fù)能量的、抱怨的口氣。

　　我們?cè)诤⒆用媲安蛔杂X地評(píng)價(jià)社會(huì)不好的東西,習(xí)慣于把自己在社會(huì)中間的失落,所得到的不公平轉(zhuǎn)化成怨氣再散發(fā)出來(lái),負(fù)面態(tài)度一定會(huì)影響孩子,孩子看世界也是負(fù)面的。

　　比如說(shuō)孩子考試回來(lái)考了70分,第一個(gè)反應(yīng)就是你怎么這么笨,怎么只考了70分?你的孩子考到了95分,孩子回來(lái)說(shuō):“媽媽,我今天考了第二名。前面還有第一名?！?/p>

　　你有可能說(shuō)我相信你,下次一定能考到第一名。

　　你覺得這句話是鼓勵(lì)?其實(shí)是特別充滿負(fù)能量的話,其實(shí)孩子從內(nèi)心希望得到你百分之百的肯定,你的贊揚(yáng),希望聽到你說(shuō)考第二名真不容易,你太完美了,不一定非要第一名。

　　結(jié)果你卻說(shuō),下次一定要考第一名,這樣孩子就充滿壓力了,你對(duì)他傳遞的是對(duì)他的失望。

　　到最后,慢慢積累起各種各樣的負(fù)能量。畏首畏尾的情緒,面對(duì)困難不愿意去克服,能拖拉盡可能拖拉。

　　我和我愛人教育理念不同,我身上是充滿正能量的人,孩子跟我在一塊我比較心平氣和,分?jǐn)?shù)考得再差都會(huì)愿意跟我來(lái)交流,因?yàn)樗牢也粫?huì)對(duì)他們謾罵。

　　但是他的媽媽不行,一定是各種嚴(yán)厲的要求:“怎么40分鐘還沒有把作業(yè)寫完呢,怎么這么慢呢,趕快把這20個(gè)單詞默完,不默完不能睡覺。”

　　這樣做的結(jié)果常常會(huì)適得其反,孩子的逆反情緒,逆反心理會(huì)更多。

　　當(dāng)父母的情緒被孩子可預(yù)料的時(shí)候,被孩子接受的時(shí)候,做父母才是合格的。

　　02

　　要給孩子設(shè)立一些行為規(guī)范,并持之以恒地堅(jiān)持下去。

　　要從小到大為孩子制定永遠(yuǎn)不可違背的規(guī)矩,你這個(gè)規(guī)矩是合情合理通人性的,如果不合情合理他們就會(huì)反對(duì)。

　　什么樣的規(guī)矩是“規(guī)矩”呢?

　　比如,從小到大,我母親都有一個(gè)對(duì)我要求的“規(guī)矩”,就是每天早上去上學(xué)以前,要把地給掃干凈,把床上的被子給疊起來(lái),沒有商量余地的,不做好就不要去上學(xué),我就只能做。

　　所以從小學(xué)一年級(jí)開始,一直到高中畢業(yè)的每一天,這件事情就沒有變過(guò),沒變過(guò)的結(jié)果就是我養(yǎng)成了非常好的習(xí)慣。

　　不要忘了,這樣的一個(gè)習(xí)慣,背后延續(xù)了另外一個(gè)未來(lái)對(duì)孩子的成功來(lái)說(shuō)極其重要的能力,就是有條不紊的能力。

　　而有條不紊實(shí)際上是一個(gè)人能做成事情很重要的能力環(huán)節(jié)。

　　再比如,我兒子現(xiàn)在十三四歲,上網(wǎng)比較多,而且他們學(xué)校要求全部用電腦寫作業(yè),這樣一來(lái),我發(fā)現(xiàn)如果他上網(wǎng)是有問題的,所以我就給他定一個(gè)“規(guī)矩”:

　　第一,可以上網(wǎng);

　　第二,上網(wǎng)的時(shí)間要控制,除了上網(wǎng)用電腦做作業(yè)以外,剩下來(lái)上網(wǎng)看其他信息、查東西等的時(shí)間不準(zhǔn)超過(guò)一個(gè)小時(shí);

　　第三,由于打游戲很容易上癮,所以原則上嚴(yán)禁用電腦打游戲。每個(gè)禮拜都可以打一次游戲,我給他買了用電視機(jī)接上的動(dòng)態(tài)立體游戲,他可以把同學(xué)帶過(guò)來(lái)打,但是電腦不能打;

　　第四,他有自己的書房,但任何時(shí)候房門都不用關(guān)上,我隨時(shí)進(jìn)去都能看到他,而且他的書桌是不能背對(duì)門。我不是要窺探他的隱私,而是因?yàn)樵谶@個(gè)年齡必須監(jiān)督他,因?yàn)橛行┚W(wǎng)上的東西是不能看的。

　　我兒子知道這個(gè)“規(guī)矩”是不能違背的,對(duì)我說(shuō):“我要把門鎖上了你能拿我怎么辦?”我說(shuō):“那還不簡(jiǎn)單嗎,一腳就踹進(jìn)去了嘛!”

　　當(dāng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)“規(guī)矩”,是他完全不能破,破了以后會(huì)有嚴(yán)重后果的時(shí)候,他會(huì)一直遵守。

　　當(dāng)然規(guī)矩定得要合理,我覺得我的規(guī)矩定的對(duì)十三四歲的孩子來(lái)說(shuō)是合理的。

　　他在看網(wǎng)上的視頻時(shí),有時(shí)候我也會(huì)停下來(lái),問干什么呢,爸爸跟你一起看看嘛;

　　但是倒過(guò)來(lái),如果走過(guò)去說(shuō),你怎么又在看視頻了?你的家庭作業(yè)還沒有做完呢?還有沒有自覺啊?你說(shuō),孩子后面是什么反應(yīng)?

　　那一定是崩潰性反應(yīng),但是我們的很多父母就是這樣對(duì)孩子說(shuō)話的。

　　再者,當(dāng)定好規(guī)矩以后,夫妻兩個(gè)一定要一致,不一致的話是很容易被孩子利用的。

　　孩子從一歲開始就知道如何利用父母之間的不同,來(lái)為自己獲取最大利益,這是生物性所決定的。

　　更別說(shuō)小學(xué)和初中的孩子,太容易通過(guò)察言觀色來(lái)決定怎么做,有的孩子為了使自己的利益最大化,還會(huì)挑起父母之間的不和。

　　03

　　在讀書的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子,再壞也壞不到哪里。

　　有人問我,你從小到大為什么能夠喜歡學(xué)習(xí)呢?是天生喜歡學(xué)習(xí)嗎?

　　這不是天生的。

　　我們村上小孩沒有一個(gè)考上大學(xué)的,就我考上了,原因什么呢?

　　因?yàn)槲覐男∠矚g讀書。

　　大家都問你父母都不認(rèn)字,為什么你喜歡讀書呢?

　　跟我母親對(duì)我的期望有關(guān)系。

　　我三四歲的時(shí)候,我母親說(shuō)你長(zhǎng)大以后要當(dāng)個(gè)先生。在我母親心目中當(dāng)農(nóng)民太辛苦了,我母親希望我這樣生活——變成一個(gè)白面書生,不用干農(nóng)活,還能拿上公糧,當(dāng)時(shí)就是這么一個(gè)概念。

　　我母親自己不認(rèn)字,為了讓我當(dāng)先生,只有一個(gè)概念,那就是你就要讀書。

　　所以,從小到大我母親從來(lái)不給我買任何玩具。

　　當(dāng)時(shí)我母親養(yǎng)五頭豬,賣的錢歸自己家里所有,零花錢用在我身上的只有一項(xiàng)——買書看。

　　我四五歲時(shí)給我買連環(huán)漫畫,五歲以后已經(jīng)認(rèn)識(shí)了五六百個(gè)中文字,已經(jīng)自己開始讀小兒書了,我到六年級(jí)就可以讀《水滸傳》了,家教的影響就在這兒。

　　盡管我父母沒用他們讀書的行為來(lái)影響我,但是我讀書的時(shí)候他們每一次都是鼓勵(lì),只要我開始讀書,家務(wù)事就可以全部放到一邊去了。

　　我為了躲避家務(wù)事,就會(huì)假裝讀書,我一假裝讀書,就真的讀進(jìn)去了。

　　所以會(huì)發(fā)現(xiàn)父母對(duì)孩子的要求,如果合理,并且還給予鼓勵(lì)的話,這個(gè)孩子會(huì)沿著要求成長(zhǎng)。

　　所以你就明白父母對(duì)孩子的影響多大。

　　像我母親,我四歲時(shí)就說(shuō)希望我當(dāng)一位先生。

　　母親創(chuàng)造了一個(gè)隨時(shí)隨地讀書的環(huán)境。

　　我給公司的女性員工定了一個(gè)要求,生了孩子以后,必須堅(jiān)持每天讓孩子讀書,并且喜歡上書,不少人照做了。

　　因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),孩子只要從小到大是在讀書的環(huán)境中間長(zhǎng)大的,這個(gè)孩子再壞也壞不到哪里去,就這么簡(jiǎn)單,所以讀書非常重要。

　　如果孩子從小一天到晚就是吃好的東西,要什么給什么,爺爺奶奶拎著孩子到處亂逛,亂買零嘴,這樣長(zhǎng)大的孩子,長(zhǎng)大了好不到哪里去。

　　04

　　父母對(duì)孩子傳遞情商和逆商,比傳遞任何東西都要重要。

　　大家稍微想一下,大學(xué)畢業(yè)以后進(jìn)了社會(huì),學(xué)習(xí)能力盡管依然很重要,但是最重要的是什么?

　　最重要的是抗打擊能力!

　　這就是逆商,是一個(gè)你能夠面對(duì)失敗毫不在意,并且面對(duì)某種有風(fēng)險(xiǎn)的或者需要突破的事情,你也敢于去嘗試的一種心態(tài)。

　　我這樣的心態(tài),可以從我高考考三年看出來(lái)。

　　這個(gè)心態(tài)我覺得非常好,我能看到自己的進(jìn)步,這個(gè)很了不起。

　　其實(shí)我的命挺不好的,第一年因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)整體上英語(yǔ)水平比較差,所以大專錄取分?jǐn)?shù)定在了40分,但是我考了33分,第二年大專錄取分?jǐn)?shù)線提高到60分,但是我考了55分,總是差那么幾分。

　　這樣很痛苦,但我還是去考第三年,因?yàn)槲艺J(rèn)為在農(nóng)村待下去一輩子就完蛋了。

　　其次,我覺得我看到了我的進(jìn)步,33分、55分,第三年就是77分,77分無(wú)論如何就能進(jìn)大專了。

　　我當(dāng)時(shí)目標(biāo)就是進(jìn)大專,把農(nóng)村戶口轉(zhuǎn)成城鎮(zhèn)戶口,就這么一個(gè)簡(jiǎn)單的小小的理想,但是沒想到第三年英語(yǔ)分?jǐn)?shù)出來(lái),我考了95分,所以我就進(jìn)入北大了。

　　你有受挫折能力,一步一步往前走的話,你就會(huì)走到你自己都意想不到的高度。

　　今天為止我站在這兒,我認(rèn)為盡管我搞不了頂尖的科技創(chuàng)新,因?yàn)檫@個(gè)真的需要頂尖的智商,但是在人文社科和語(yǔ)文方面我用努力補(bǔ)上來(lái)了。補(bǔ)上后,情商和逆商就起到了很大的作用。

　　當(dāng)你有逆商時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生當(dāng)中出現(xiàn)的很多困境、痛苦、失敗,甚至是在為你未來(lái)一個(gè)更大的目標(biāo)做準(zhǔn)備。

　　讓我們的孩子有這樣的胸懷不太容易,但是我們大人是應(yīng)該有這樣胸懷的。

　　一旦有這樣的胸懷,你就不會(huì)太在意你孩子的成績(jī)是班里第一名、第二名,上的大學(xué)是北大、南大,還是東大。

　　因?yàn)楹⒆拥拿\(yùn)是由多層因素組成的,你就會(huì)關(guān)注到,你的孩子有沒有逆商,能不能承受住打擊,打擊以后還能不能保持對(duì)生活的熱情;

　　你的孩子有沒有情商,跟人打交道是不是特別流暢,做人做得非常到位,贏得周圍朋友的信任這種能力就變得非常重要。

　　我的逆商能力加上情商能力,再加上我通過(guò)自己勤奮彌補(bǔ)智商的不足,最后做成了我今天的一些事業(yè)。

　　在座的父母,你對(duì)孩子傳遞情商和逆商,比傳遞任何東西都要重要,先不要要求孩子考一個(gè)好大學(xué),不要讓他出國(guó),這些東西真的不重要,重要的是你把情商和逆商這樣的本領(lǐng)傳遞出來(lái)。