談到現(xiàn)今中國孩子的早期教育，劉慧琴特別感慨，“現(xiàn)在孩子真的很累，家長也挺迷茫，如果我們問家長你覺得應(yīng)該給孩子什么，大部分家長會說我希望孩子快樂。一起來看看家長育兒知識必讀，歡迎查閱!

　　家長育兒知識必讀1

　　隨著生活水平的提高，社會上出現(xiàn)了越來越多的娛樂項(xiàng)目，這無疑會對孩子們形成很大的誘惑。好奇心強(qiáng)、對新鮮事物渴望了解和嘗試是孩子們的特性，這不 是一件壞事。但是，當(dāng)孩子們試圖去嘗試那些五花八門的娛樂項(xiàng)目時(shí)，父母們應(yīng)該教育孩子們要暫時(shí)將好奇心鎖起來，不要盲目追趕新潮，莽撞行事。因?yàn)?，這事關(guān)系到孩子們的生命安全。

　　在平時(shí)教育孩子時(shí)可以慢慢地灌輸以下幾點(diǎn)：

　?、俨灰獏⒓游ｋU(xiǎn)性大而保護(hù)措施尚不完善的娛樂項(xiàng)目，比如：攀巖、卡丁車、蹦極等城市流行的熱門項(xiàng)目;

　　②不去高消費(fèi)的地方娛樂，比如：歌廳、舞廳，這些地方人員復(fù)雜，容易對少年兒童身心產(chǎn)生不良影響;

　　③一些不適齡的游戲項(xiàng)目，不要參加。例如為低齡兒童設(shè)計(jì)的項(xiàng)目如木馬、小滑梯等，大孩子不要玩，以免承重不夠造成危險(xiǎn);

　　對于許多看起采很精彩有趣的新興娛樂項(xiàng)目，孩子們在生理上、心理上都還不具備承受的能力，倉促上陣，不但得不到歡樂，還可能造成身心傷害。因此，家長應(yīng)該幫助孩子們做到有選擇地參與娛樂項(xiàng)目。這樣一來對孩子的安全和健康有了很大的保障，而且培養(yǎng)孩子積極的娛樂項(xiàng)目對孩子成長過程中性格的形成有著很大的影響作用。

　　家長育兒知識必讀2

　　疫苗接種前的注意事項(xiàng)：

　　1、帶好《兒童預(yù)防接種證》。這是寶寶接種疫苗的身份證明。當(dāng)以后您為寶寶在辦理入托、入學(xué)時(shí)都需要查驗(yàn)。

　　2、和醫(yī)生好好談?wù)?。如果有什么禁忌癥和慎用癥，讓醫(yī)生準(zhǔn)確地知道，以便保護(hù)好寶寶的安全。

　　3、給小寶洗澡。準(zhǔn)備接種前一天給寶寶洗澡，當(dāng)天最好穿清潔寬松的衣服，便于醫(yī)生施種。

　　4、如果小寶寶有不適，患有結(jié)核病、急性傳染病、腎炎、心臟病、濕疹、免疫缺陷病、皮膚敏感者等需要暫緩接種。

　　疫苗接種后的注意事項(xiàng)：

　　1、接種注射疫苗后應(yīng)當(dāng)用棉簽按住針眼幾分鐘，不出血時(shí)方可拿開棉簽，不可揉搓接種部位。

　　2、寶寶接種完疫苗以后不要馬上回家，要在接種場所休息三十分鐘左右，如果寶寶出現(xiàn)高熱和其他不良反應(yīng)， 可以及時(shí)請醫(yī)生診治。

　　3、接種后讓寶寶適當(dāng)休息，多喝水，注意保暖，防止觸發(fā)其它疾病。

　　4、接種疫苗的當(dāng)天不要給寶寶洗澡，但要保證接種部位的清潔，防止局部感染。

　　5、口服脊灰疫苗后半小時(shí)內(nèi)不能進(jìn)食任何溫、熱的食物或飲品。接種百白破疫苗后若接種部位出現(xiàn)硬結(jié)，可在接種后第二天開始進(jìn)行熱敷以幫助硬結(jié)消退。

　　6、接種疫苗后如果寶寶出現(xiàn)輕微發(fā)熱、食欲不振、煩躁、哭鬧的現(xiàn)象，不必?fù)?dān)心，這些反應(yīng)一般幾天內(nèi)會自動(dòng)消失。但如果反應(yīng)強(qiáng)烈且持續(xù)時(shí)間長，就應(yīng)該立刻帶寶寶去醫(yī)院就診。

　　家長育兒知識必讀3

　　3-6歲重點(diǎn)培養(yǎng)孩子溝通 團(tuán)隊(duì)合作等綜合能力

　　談到現(xiàn)今中國孩子的早期教育，劉慧琴特別感慨，“現(xiàn)在孩子真的很累，家長也挺迷茫，如果我們問家長你覺得應(yīng)該給孩子什么，大部分家長會說我希望孩子快樂。但實(shí)際上，家長因?yàn)槊媾R很多現(xiàn)實(shí)的壓力，無法理智地幫孩子選擇理想的童年。比如，很多家長知道，奧數(shù)對幼兒來講太早了，但部分小學(xué)入學(xué)測試，會傾向性地選一些有較好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的孩子，家長迫于‘形勢壓力’和周圍其他孩子的影響，也會讓自己的孩子‘從眾’學(xué)奧數(shù)。而這種大環(huán)境，又不是我們個(gè)別家長能夠改變的，在這種情況下，就特別需要家長有良好健康的心態(tài)?！?/p>

　　作為幼教專家，劉慧琴對幼兒心理和行為有過深入研究。她說，不同年齡段孩子有不同的生理和心理需求，在早期教育過程中，家長應(yīng)該針對孩子年齡和實(shí)際發(fā)展情況進(jìn)行適齡適當(dāng)?shù)脑缙趩⒚山逃?/p>

　　孩子在每個(gè)年齡段都會表現(xiàn)出個(gè)性差異化的特征，3-6歲，是幼兒最重要的早期教育時(shí)段，這個(gè)階段的孩子，開始進(jìn)入群體生活，孩子需要跟老師、同學(xué)等進(jìn)行溝通、合作;另一方面，孩子的創(chuàng)造力開始萌芽、語言表達(dá)進(jìn)入快速發(fā)展期，孩子也開始慢慢懂得害羞……因此，在這個(gè)階段，一定要特別重視孩子的溝通、團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)力等綜合能力的培養(yǎng)，讓孩子更自信，更會和小朋友溝通合作。

　　5-6歲的孩子應(yīng)該要準(zhǔn)備幼升小，孩子的抗挫折能力同樣需要提高，在這個(gè)年齡段，夸獎(jiǎng)和肯定都要有限度。另一方面，父母不要給孩子壓力，而是要幫助孩子去克服壓力。

　　在幼升小方面，劉慧琴建議父母選擇小學(xué)時(shí)不妨和孩子多溝通，帶孩子去參觀未來的學(xué)校，給他一些憧憬，讓孩子去創(chuàng)造需求，有目的性地學(xué)習(xí)。比如說：“你的理想是什么?這個(gè)小學(xué)很好，如果以后想念這個(gè)小學(xué)，那就要朝著這個(gè)目標(biāo)努力。”讓孩子有一個(gè)期望和動(dòng)力。