知識(shí)百科幼兒健康育兒知識(shí)

母溺愛(ài)孩子是天性，我也一樣。中國(guó)家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子的事例看的很多，要究竟溺愛(ài)孩子的原因，說(shuō)說(shuō)溺愛(ài)孩子的危害，相信很多人都能說(shuō)的頭頭是道，但若真到了實(shí)踐，又有多少長(zhǎng)輩可以做到呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于幼兒健康育兒知識(shí)大全，希望大家喜歡!

幼兒健康育兒知識(shí)

幼兒健康育兒知識(shí)：父母怎么教育孩子是正確的

女兒6歲半，上小學(xué)一年級(jí)了，但生活自理能力極差，學(xué)習(xí)也不夠主動(dòng)，我不得不每天花費(fèi)很大的精力照顧她的生活、輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí)。老公常常不無(wú)擔(dān)憂地說(shuō)女兒是溫室里的花朵，在我的無(wú)微不至呵護(hù)溺愛(ài)下，不知道哪一天才真正地能長(zhǎng)大!

一個(gè)親戚在市中心開(kāi)一家花木店，開(kāi)業(yè)那天，愛(ài)花愛(ài)樹(shù)的老公，特意帶著我一起去那家花木店捧場(chǎng)。親戚為人豪爽，他請(qǐng)我們隨意在店里挑一盆花木帶回去。我一眼就看中了一棵叫幸福樹(shù)的植物。它的葉子像翡翠一樣碧綠碧綠，樹(shù)的姿態(tài)也十分優(yōu)美。于是老公就把這盆幸福樹(shù)抱回了家。擺在客廳里，既典雅大方，又能提高室內(nèi)空氣質(zhì)量。

幾個(gè)月來(lái)，一直是老公在打理這棵幸福樹(shù)。前段時(shí)間老公出差了，打理幸福樹(shù)的任務(wù)就自然交給了我。雖然我也精心侍弄，但幾周后我就發(fā)現(xiàn)幸福樹(shù)的葉尖開(kāi)始發(fā)黃，等老公回來(lái)時(shí)，幸福樹(shù)已經(jīng)開(kāi)始發(fā)蔫掉葉子了。我委屈地對(duì)老公說(shuō)：“你出差的時(shí)候我可沒(méi)偷懶，每天我都給幸福樹(shù)澆水、施肥，隔上兩天還要為它修剪枝葉和除蟲(chóng)。”老公聽(tīng)了我的話意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“我走時(shí)忘記交待了，打理幸福樹(shù)其實(shí)不用這么勞神。對(duì)這棵樹(shù)就像對(duì)我們的女兒一樣，不能太嬌慣了，對(duì)她溺愛(ài)反而養(yǎng)成了她的惰性，對(duì)她呵護(hù)有加，她就會(huì)過(guò)于依賴大人反而失去了應(yīng)對(duì)挫折的能力，變得弱不禁風(fēng)。事實(shí)上，隔三、四天往葉片上噴點(diǎn)水，讓幸福樹(shù)曬曬太陽(yáng)，它就能自己成長(zhǎng)，你又是施肥又是打農(nóng)藥，反而對(duì)它成長(zhǎng)不利?！?/p>

老公的席話，讓我陷入了沉思。是啊，世間的萬(wàn)物都有自己的成長(zhǎng)規(guī)律，都會(huì)自已學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。樹(shù)的生長(zhǎng)需要人們?yōu)樗糁?、除蟲(chóng);人的成長(zhǎng)需要家庭的教育和社會(huì)的關(guān)襖，但最終還是要他們自己學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，否則適得其反?？磥?lái)，讓孩子自己學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，才是做父母的最好的選擇和最好的教育!

幼兒健康育兒知識(shí)：給孩子講故事的好處有哪些

一個(gè)小孩叫小寶，她是爸爸媽媽、爺爺奶奶的小寶貝。爺爺奶奶、爸爸媽媽都很愛(ài)她。每天，媽媽都要陪小寶玩兒，給小寶講故事，給小寶梳漂亮的小辮子。爸爸媽媽不舍得買(mǎi)衣服給小寶買(mǎi)衣服，買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)玩具。

一天，小寶讓媽媽給她拿東西，媽媽正在忙，小寶就大哭著躺倒地上打滾。媽媽過(guò)去，小寶伸手抓住媽媽的臉不放。爸爸過(guò)去，小寶又把爸爸的臉也抓破了。爸爸媽媽很傷心，他們對(duì)小寶那么好，小寶卻把他們的臉抓破了。爸爸媽媽不理小寶了。小寶躺在地上哭，爺爺奶奶來(lái)了。爺爺奶奶也不理小寶了。小寶想你們都不理我，我自己玩兒。

小寶不哭了，她拿起剪刀做手工，一不小心，剪刀把手劃破了。小寶哭了。爸爸媽媽聽(tīng)見(jiàn)連忙跑過(guò)去，給小寶把傷口消消毒，抹上藥，包了起來(lái)。媽媽抱起小寶，媽媽還是很愛(ài)小寶。爸爸也很愛(ài)小寶。媽媽說(shuō)小寶手破了很疼吧，你把爸爸媽媽的臉抓破，爸爸媽媽也很疼。

小寶向媽媽道歉媽媽：對(duì)不起，我以后再也不抓你了，也不抓爸爸了。媽媽說(shuō)：抓誰(shuí)都會(huì)疼的。以后不要再抓人了。媽媽還說(shuō)：爸爸媽媽都很愛(ài)小寶。媽媽每天都要給小寶讀書(shū)、講故事，陪小寶玩，給小寶梳辮子。小寶的衣服臟了，媽媽還要幫小寶洗衣服。小寶以后不要在地上打滾了，地上多臟啊!衣服臟了，媽媽還得給小寶洗衣服。洗衣服時(shí)，媽媽就不能陪小寶玩了。小寶聽(tīng)了媽媽的話，對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我以后再也不在地上打滾了，也不抓爸爸媽媽了。

從此以后，小寶再也不在地上打滾了也不抓爸爸媽媽了。那天我遇到小寶，小寶問(wèn)：阿姨，蒙蒙還愛(ài)在地上打滾嗎?蒙蒙還抓人嗎?我告訴小寶：蒙蒙也是好孩子，她不在地上打滾了，也不抓人了。小寶和蒙蒙都是好孩子。

蒙蒙枕著我的胳膊聽(tīng)故事時(shí)，我每次低頭看她，發(fā)現(xiàn)她都仰臉睜大眼睛注視著我。她在聽(tīng)，也在反思自己。是的，反思。那天以后，蒙蒙沒(méi)再抓任何人。好幾次我抱著她說(shuō)了讓她動(dòng)氣的話時(shí)，她把勾狀小手伸向我，到了臉邊小手卻突然舒展，輕輕地在我臉上拍兩下孩子終歸是孩子。故事魔力很大，但也不要奢望一個(gè)故事就能給我們一個(gè)完美的孩子。

幼兒健康育兒知識(shí)：寶寶如何進(jìn)行安全教育

這個(gè)變化萬(wàn)千、日益復(fù)雜的社會(huì)中，有意識(shí)的從小培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和自我防范意識(shí)，做到未雨綢繆，還是很有必要的。同時(shí)孩子們單純天真、好奇心、求知欲、模仿力等都很強(qiáng)，但他們的生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)閱歷卻又少之又少，因此危險(xiǎn)常常隨之相伴。所以從小交給孩子一些必要的安全防范知識(shí)、培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，也是孩子成長(zhǎng)中不可缺少的、至關(guān)重要的一課。俗話說(shuō)得好，“預(yù)則立，不預(yù)則廢”，防患于未然，各位父母要用心嘍!

生活中潛在的不安全因素來(lái)自各個(gè)方面，比如出行、玩耍、煤氣、水、電、雷雨、不法分子的搶劫、拐騙、欺辱等等。因此我們的父母就要在平時(shí)的日常生活，反復(fù)的告訴、提醒孩子需要注意的問(wèn)題，給孩子講述一些預(yù)防的方法，以及告訴孩子如果發(fā)生意外時(shí)，應(yīng)該采取怎樣的措施來(lái)實(shí)現(xiàn)自救等等。在不斷的灌輸中，使這些安全防范常識(shí)深深的在孩子心中扎根，相信這種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式，使防微杜漸的最佳策略，也相信孩子從其中一定會(huì)受益匪淺的。

細(xì)心的父母?jìng)冊(cè)谄綍r(shí)不斷的給孩子灌輸安全意識(shí)的同時(shí)，還可以結(jié)合電視或書(shū)刊雜志中報(bào)道的一些發(fā)生的真實(shí)案例，和孩子一起從中學(xué)習(xí)、吸取教訓(xùn)，。面對(duì)真實(shí)的案例，孩子的觸動(dòng)一般比較大，孩子們會(huì)更加積極而用心地接受父母講授的防范措施。父母可以結(jié)合案例，問(wèn)問(wèn)孩子案例中的人因?yàn)槭裁磳?dǎo)致了悲劇的發(fā)生、怎樣就可以避免、如果孩子遇到了這種事情的時(shí)候他會(huì)怎么辦等等，在循序漸進(jìn)中，啟發(fā)孩子，讓孩子不斷加深安全的意識(shí)，并在孩子的回答中，及時(shí)的糾正、補(bǔ)充，使孩子得到正確的`、科學(xué)的防范措施。

讓孩子在不斷的鍛煉中，逐漸掌握多種生存技能。安全知識(shí)不是卷面的考試，他是要和生活真實(shí)對(duì)抗的。我們不能讓孩子由于“無(wú)知”而出現(xiàn)意外，更不能讓孩子因“紙上談兵”而當(dāng)真正面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)卻束手無(wú)措，導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。因此，我們一定要使孩子的安全意識(shí)切實(shí)的融入孩子的自身素質(zhì)之中。請(qǐng)多教孩子一些生存技能，放手給孩子一些空間，讓他們?cè)谏钪绣憻捗鳎粩嗟氖棺约和晟啤?/p>

教孩子認(rèn)識(shí)多種安全標(biāo)志，交通標(biāo)志。使孩子能夠辨認(rèn)這些標(biāo)志的意義，并按照標(biāo)志的指示行事。這也是生存的一種必要的技能。

從小培養(yǎng)孩子分辨是非、善惡的能力，以防孩子受到不良影響。自我保護(hù)意識(shí)要深深扎入孩子們的心里，不隨便跟著陌生人走、不輕信陌生人的話、不要陌生人給的東西等等，提高自我保護(hù)的警惕性。

培養(yǎng)孩子的自控能力。孩子天性淘氣。貪玩，貪吃、自控力差，因此，有時(shí)玩起來(lái)忘了安全，造成自己受傷或損傷別 人，或控制不住自己，吃陌生人的東西而上當(dāng)受騙。因此，父 母平時(shí)要注意增強(qiáng)孩子的自控力。

當(dāng)然，我們的父母也不必過(guò)分的擔(dān)心，只要在點(diǎn)滴的日常生活中不斷的提醒孩子增強(qiáng)安全意識(shí)，傳授安全防范措施等等，相信我們每一個(gè)孩子都是幸運(yùn)的、快樂(lè)的。

健康育兒知識(shí)文章

可以把母乳和配方奶會(huì)在一起喂養(yǎng)寶寶嗎

不建議這種方法。

首先，寶寶的吸吮比人工擠奶更能促進(jìn)母親乳汁的分泌;

其次，如果沖調(diào)配方奶的水溫度較高，會(huì)破壞母乳中含有的免疫物質(zhì);

再次，這樣做不容易掌握需要補(bǔ)充的配方奶的量;

母乳的保存時(shí)間：

很多新媽媽產(chǎn)假期滿后，都要上班了，不能隨時(shí)喂寶寶，有些媽媽不在寶寶身邊時(shí)，將擠出的乳汁棄掉，這樣是有點(diǎn)可惜了。其實(shí)母乳在一定的保存期限內(nèi)，寶寶是可以吃的。

國(guó)際母乳會(huì)根據(jù)多年的研究成果，母乳保存的期限如下：

室溫保存：

初乳(產(chǎn)后6天之內(nèi)擠出的奶)——27——32攝氏度室溫內(nèi)可保存12個(gè)小時(shí)。

成熟的母乳(產(chǎn)后6天以后擠出的奶)——15攝氏度室溫內(nèi)可保存24小時(shí)，19——22攝氏度室溫內(nèi)可保存10小時(shí)，25攝氏度室溫內(nèi)可保存6小時(shí)。

幼兒?jiǎn)⒚山逃淖⒁馐马?xiàng)

1、給寶寶刺激。有些父母親怕本身講話具有腔調(diào)，就不敢與小孩說(shuō)話，這是不對(duì)的，這樣會(huì)導(dǎo)致寶寶說(shuō)話能力遲緩。正確的發(fā)音固然重要，語(yǔ)言的刺激比正確發(fā)音更重要。特別是在遞東西給小孩或決定某一項(xiàng)行動(dòng)時(shí)，一定要利用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)具體的行動(dòng)。比如告訴小孩“這是奶瓶”、“這是飯碗”、“這個(gè)時(shí)候要睡覺(jué)覺(jué)”等。

2、簡(jiǎn)潔明了地示范。為了促使寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言的動(dòng)機(jī)，就要從簡(jiǎn)單明晰的發(fā)音和行為用語(yǔ)開(kāi)始。說(shuō)話中伴隨著動(dòng)作使小孩更容易明白，而且盡可能發(fā)音正確;因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候，孩子若聽(tīng)?wèi)T不正確的發(fā)音，將來(lái)會(huì)很難矯正。

3、認(rèn)真地應(yīng)對(duì)。寶寶在學(xué)習(xí)說(shuō)話時(shí)，大人一定要認(rèn)真應(yīng)對(duì)。語(yǔ)言可傳達(dá)人與人之間的情感、思想，是一種非常有用的工具。寶寶在這個(gè)時(shí)期所熟悉的'語(yǔ)言并不多，使用起來(lái)難免錯(cuò)誤百出，還伴有肢體語(yǔ)言，大人一定要耐心保持愉快的學(xué)習(xí)氣氛，不要急于求成，動(dòng)不動(dòng)吹毛求疵地一再糾正，搞不好就會(huì)造成寶寶不敢說(shuō)話或不愿說(shuō)話了。另外，對(duì)于小孩說(shuō)話不完全時(shí)，觀看其態(tài)度或表情即可理解其意思所在。父母應(yīng)該仔細(xì)傾聽(tīng)，并在表情和態(tài)度上給予鼓勵(lì)。由于大人的態(tài)度容易感染小孩，請(qǐng)不要輕易使小孩說(shuō)話的意念喪失。

4、保持積極的說(shuō)話氣氛。說(shuō)話的意念來(lái)自愉快的氣氛。所以要盡可能讓孩子在充滿活潑、愉快的氣氛中進(jìn)行談話。借由溫馨的心靈交流，來(lái)輔助嬰兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言;電視之所以不能成為一位好老師，乃是因?yàn)樗鼰o(wú)法與人類的心靈相互溝通。

5、留心異常的情形和語(yǔ)言障礙。耳朵聽(tīng)不見(jiàn)、嘴唇有缺陷的無(wú)法正確發(fā)音，或者是腦神經(jīng)麻痹而導(dǎo)致語(yǔ)言機(jī)能障礙的孩子，應(yīng)盡早接受專門(mén)醫(yī)生的診斷和指導(dǎo)，如此才可以糾正語(yǔ)言異常的現(xiàn)象?！罢Z(yǔ)言”乃是溝通工具，若是發(fā)生語(yǔ)言遲緩或障礙，對(duì)孩子成長(zhǎng)將造成莫大的影響。