做有趣會(huì)玩的父母，養(yǎng)優(yōu)秀的孩子
做有趣會(huì)玩的父母，養(yǎng)優(yōu)秀的孩子
常言道:“看到老子,就知小子?！睙o(wú)趣的父母,養(yǎng)育出來(lái)的孩子,也不會(huì)有趣到哪里去。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的育兒知識(shí)，一起來(lái)看看吧!
做“有趣會(huì)玩”的父母，輕松培養(yǎng)優(yōu)秀孩子
01
有一位爸爸曾向心理醫(yī)生求助:“兒子孤僻不合群,平時(shí)也總拒絕跟我玩,他好像對(duì)我失去了興趣?！?/p>
心理醫(yī)生聽(tīng)完后,讓他評(píng)價(jià)自己是個(gè)什么樣的爸爸。
那位爸爸立馬說(shuō)道:“我喜歡糾正孩子的不良習(xí)慣,管教他。”
然后,醫(yī)生又轉(zhuǎn)向旁邊的媽媽,問(wèn)她如何評(píng)價(jià)老公和孩子的關(guān)系。那位媽媽先是欲言又止,后又用詞非常謹(jǐn)慎小心,生怕踩到雷區(qū)。
那位男士見(jiàn)妻子回答問(wèn)題緩慢,就不耐煩的開(kāi)始用手指在桌面上敲打。那場(chǎng)景像極了,是下級(jí)在向老板匯報(bào)總結(jié),老板很不滿(mǎn)員工的表述一樣。
聽(tīng)完那位媽媽的評(píng)價(jià)后,心理醫(yī)生問(wèn)那位男士:“你剛才用手指不停的敲桌子,是什么意思?”
他說(shuō):“意思就是,讓她快點(diǎn)回答問(wèn)題,不要浪費(fèi)時(shí)間?！?/p>
相處模式什通的,他與妻子說(shuō)話時(shí)的催促,在與孩子溝通時(shí)也會(huì)如此。
在對(duì)這位爸爸略知一二后,心理醫(yī)生給出了一些建議,讓他暫時(shí)放棄說(shuō)教。
而那位古板的爸爸卻反駁醫(yī)生說(shuō):“我是孩子的爸爸,我當(dāng)然有責(zé)任修正他不好的習(xí)慣,如果我都不管,那孩子不成了散沙。”
引導(dǎo)孩子,是父母的責(zé)任。但過(guò)度說(shuō)教,父母在孩子面前就會(huì)失了趣味。
所謂,無(wú)趣。
試問(wèn),哪個(gè)孩子愿意跟一個(gè)無(wú)趣的人玩呢?
02
辛苦的父母千千萬(wàn)萬(wàn),但有趣的靈魂萬(wàn)里挑一。
有趣的父母雖少,但也有。
譬如,演員賈乃亮。翻看他的微博日常,父唱女隨,表情詼諧搞笑,對(duì)話也充滿(mǎn)了幽默喜感,儼然是一對(duì)十足的小逗比。
在《爸爸回來(lái)了》節(jié)目中,賈乃亮在一群爸爸中嶄露頭角。相比節(jié)目中其他組的爸爸,他是最受孩子們歡迎的人。
有他在的地方,氣氛就能被帶動(dòng)的很歡快,孩子們也會(huì)不自覺(jué)的圍著他,跟著一起玩。
有時(shí)候,看他們這對(duì)父女的照片,透著屏幕都能感受到,他們之間滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè)和幸福。
再譬如,演員鄧超,他愛(ài)陪著一雙兒女打鬧。空閑時(shí)間,他會(huì)帶等等和小花去公園吹大號(hào)的泡泡,有時(shí)還任由孩子在他身體上作畫(huà),把自己畫(huà)的像個(gè)黑社會(huì)。
有次,等等和小花直接把繪畫(huà)燃料涂了滿(mǎn)地面,鄧超不但沒(méi)有阻止孩子,還鼓勵(lì)孩子繼續(xù)創(chuàng)作。
沒(méi)有架子,沒(méi)有千篇一律的說(shuō)教,和孩子一起享受快樂(lè),享受天倫之樂(lè)。
這樣有趣的爸爸,孩子喜歡都來(lái)不及。
03
錢(qián)鐘書(shū)也是個(gè)幽默之人。
他自幼缺乏生活能力,不懂得系蝴蝶結(jié)、穿鞋分不清左右腳,方向感也極弱,就連握筷子都笨拙的像個(gè)小孩。
就是這樣一個(gè)笨拙的男人,在女兒面前卻是個(gè)非常有趣的人。
在錢(qián)鐘書(shū)的女兒錢(qián)媛的文章里,她曾這樣寫(xiě)道:她自幼便與父親最為親密,兩人一同讀書(shū)一同玩鬧,是一對(duì)兒無(wú)話不談的好伙伴。
錢(qián)鐘書(shū)童心未泯,常在女兒睡著的時(shí)候,用墨筆在她臉上畫(huà)胡子,在肚皮上畫(huà)鬼臉,還順口編一些綽號(hào),戲弄女兒。
他愛(ài)玩“埋地雷”的游戲,喜歡在女兒的被窩里埋藏一些個(gè)玩具、書(shū)本、小梳子小鏡子的物品,逗的女兒哈哈大笑,然后再讓女兒樂(lè)此不彼的玩“掃雷”。
……
有趣的父母,會(huì)把苦的日子過(guò)成甜的,平淡日子過(guò)成活色生香。
如此父母,孩子自然也會(huì)喜歡。
04
我一直很慶幸番茄有一個(gè)有趣的爸爸。
他喜歡帶著番茄玩不同難度的手工,你畫(huà)圖案,他折紙。有時(shí)候,為了一個(gè)小小的紙船,兩人能晚一整晚。
他還會(huì)創(chuàng)造一些新游戲。譬如,用披肩鋪成秋千椅,讓番茄做在上面,然后,雙手用力的拽著披肩左右的擺動(dòng),番茄坐在上面,開(kāi)心的笑成花兒。
番茄越大,我越發(fā)感覺(jué),她喜歡跟爸爸玩游戲多于媽媽。爸爸總能帶她探視不同難度的游戲,有些在我眼里,是危險(xiǎn)的動(dòng)作,換成是我,我絕對(duì)不會(huì)讓她玩。
而爸爸就不會(huì),他會(huì)認(rèn)為這是嘗試,是刺激。就比如,惦著她雙腳倒立行走,我就做不到,但爸爸可以。番茄喜歡,爸爸允許,兩人玩的也很嗨。
我經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到,兩人玩游戲時(shí)發(fā)出來(lái)的清脆笑聲。
那笑聲,光聽(tīng)著,都會(huì)不自覺(jué)的嘴角上揚(yáng),覺(jué)著幸福。
05
每個(gè)父母都想走進(jìn)孩子的內(nèi)心,跟孩子打成一片。卻又矛盾的以一副大人的姿態(tài),對(duì)著孩子指手畫(huà)腳。
和孩子繪畫(huà),常常想著讓孩子改正握筆姿勢(shì)。
和孩子堆積木,常常想讓孩子按照自己的想法來(lái)。
和孩子看書(shū),常常想著重復(fù)書(shū)里的道理。
這些看似陪伴,卻是無(wú)形的說(shuō)教。孩子原本是想跟你玩,卻因?yàn)槟愕恼f(shuō)教,讓孩子覺(jué)得無(wú)聊。
所以他可能:
跟你畫(huà)不了幾分鐘就不畫(huà)了,搭不了幾塊積木就想換其他的玩具了,看不完一本書(shū),就想走開(kāi)了。
不是孩子拒絕跟你玩,而是你滿(mǎn)身的無(wú)趣味,讓孩子不愿意跟你分享,跟你玩。
美國(guó)臨床心理學(xué)家勞倫斯?科恩博士在《游戲力》 一書(shū)中提到:對(duì)父母而言,共情的表達(dá)方式和游戲,是與孩子重建聯(lián)結(jié)的最佳方式之一。
因?yàn)?共情的表達(dá)方式會(huì)讓你理解孩子的感受,而游戲歡樂(lè)、有趣,可以讓大人走進(jìn)孩子的世界。
如何做?
● 和孩子一起做朋友
孩子的游戲在大人眼里,總是無(wú)聊的,所以常常以搪塞的心態(tài)對(duì)待。
放下架子,把孩子當(dāng)做朋友,以誠(chéng)相待,跟他一起玩他喜歡的游戲,孩子自然就會(huì)與你親近很多。
● 盡量滿(mǎn)足孩子
有時(shí)候,孩子玩某個(gè)游戲玩嗨了時(shí),會(huì)要求反反復(fù)復(fù)的玩,大人們就會(huì)抵不住無(wú)聊,拒絕孩子。
其實(shí),這是跟孩子建立關(guān)系很好的時(shí)機(jī)。
有段時(shí)間,番茄跟奶奶玩角色扮演的游戲,奶奶陪玩的特別投入,番茄那幾天就粘著奶奶不放,連睡覺(jué)都不放過(guò),嚷嚷著讓奶奶陪。
當(dāng)孩子認(rèn)為你是認(rèn)真跟他在玩時(shí),想不粘都不行。
● 全身心投入
有些人習(xí)慣邊陪孩子邊做事,比如回郵件、做家務(wù)。這些行為,可能會(huì)讓孩子誤以為:我還不夠重要到,讓父母放下工作放下手機(jī)。
我記得,有陣我在追一部電視劇,當(dāng)時(shí)番茄很想讓我陪他看巧虎視頻。我跟她說(shuō):“媽媽就坐在你旁邊看?！狈巡煌?還拿走了我的手機(jī)。
后來(lái),我索性安心的陪著她看完了兩集巧虎。視頻結(jié)束時(shí),番茄朝我臉上親了兩大口,嘴里還說(shuō)著:“謝謝媽媽陪我看巧虎?！?/p>
孩子很敏感,你投入幾分,他都心知肚明。
孩子與父母的關(guān)系很微妙,可以很親近,也可以很冷淡。
但總的來(lái)說(shuō),孩子都是愿意與父母一起交流,一起玩樂(lè)的。
當(dāng)你的孩子開(kāi)始拒絕與你做玩伴時(shí),不要急給孩子貼標(biāo)上內(nèi)向的標(biāo)簽。先審視下自己,是不是太教條化了,以至于,讓孩子已經(jīng)給你貼上了“無(wú)趣”的標(biāo)簽。
如果是,那么想辦法讓孩子摘掉這個(gè)“無(wú)趣”的標(biāo)簽吧。
2.父母:為孩子的教育問(wèn)題感到困惑?從小就要培養(yǎng)孩子這三個(gè)能力!