勵志教育勵志教學的名言名句
勵志教育勵志教學的名言名句
教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。下面是學習啦小編為大家整理的勵志名言，供大家參考，希望大家喜歡！
1、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
2、最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。
3、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。
4、道德教育是一項專門的具有特殊性的教育工作。
5、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然;與其求化一，毋寧展個性。
6、教育人就是要形成人的性格。
7、精心教學，潛心育人。
8、愛其子而不教，猶為不愛也;教而不以善，猶為不教也。
9、教育為公以達天下為公。
10、衣服要從新的時候愛惜，孩子要從小的時候教育。
11、精神空虛，思想枯竭，志趣低下，愚昧無知等，絕不會煥發(fā)和孕育出真正的愛。
12、教書育人多奉獻，清貧甘苦樂無限。
13、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。
14、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
15、教育是科學，科學的意義在于求實。
16、我們有無產階級道德，我們應該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無產階級道德教育未來的一代。
17、凡學之道，嚴師為難。
18、發(fā)明千千萬，起點是一問。人力勝天工，只在每事問。
19、不要指望正規(guī)的教育能夠成就一個管理者。
20、沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人。
21、欲得兒孫賢，無過教及身。一朝千度打，有過更須嗔。
22、貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。
23、富貴之家，愛子過甚，子所欲得，無不曲從，一切刑禍從此致矣。
24、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
25、給一個學生機會，他會給你一個奇跡。
26、個人名利淡如水，教育事業(yè)重如山。
27、初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好。
28、處處留心皆學問，肯學終為人上人。
29、教育中應該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發(fā)現(xiàn)的應該盡量多些。
30、腳踏實地、勤懇工作、廉潔從政、奉獻余熱。
31、有天賦的人不受教育也可獲得榮譽和美德，但只受過教育而無天賦人卻難做到這一點。
32、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。
33、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。
34、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發(fā)展和增進每個學習者的思考力。
35、孩子生下來都是天使，大人把他們教育成“人”。
36、走近每一個學生，發(fā)現(xiàn)每一個學生的優(yōu)勢，揚長避短，因材施教。
37、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝;一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個人只有依托集體，才能實現(xiàn)價值。
38、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。
39、未來將屬于兩種人：思想的人和勞動的人。實際上這兩種人是一種人，因為思想也是勞動。
40、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
41、在一定意義上，學生是老師的影子，兒女是父母的影子。
42、教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長。
43、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認識了兒童有創(chuàng)造力，就須進一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。
44、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。
45、兒孫自有兒孫福，莫為兒孫作遠憂。
46、教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。
47、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
48、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。
49、無藥可延卿相壽，有錢難買子孫賢。
50、真正的教育不能沒有熱情關懷和洞察力。
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51、教師的威信首先建立在責任心上。
52、勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩。
53、教師的職責，不在于教給孩子講的學問，而在于啟發(fā)孩子的學習興趣，當興趣已很濃的時候，再教他的學習方法，這才符合優(yōu)良教育的原則。
54、教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲。
55、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。
56、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。
57、惟德學，惟才藝;不如人，當自勵。若衣服，若飲食;不如人，勿生戚。
58、教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程。
59、三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>
60、每當我們給個人一種影響的時候，而這影響必定同時應當是給予集體的一種影響。
61、在任何學校里，最重要的是課程的思想**方向，這完全由教學人員來決定。
62、沒有哪種教育能及得上逆境。
63、教育的最大的秘訣是使身體鍛煉和思想鍛煉互相調劑。
64、不求金玉重重貴，但愿子孫個個賢。
65、見賢思齊，見不賢而內自省。
66、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。
67、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。
68、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
69、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。
70、公生明，廉生威，做事一時，做人一世。
71、有小孩的父母，即使對家畜等，也不可使用粗野的語言。
72、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習。
73、不患位之不尊，而患德之不崇;不恥祿之不伙，而恥智之不博。
74、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
75、安樂出自清正，煩惱源于貪欲。
76、受過教育的人好引導但難以驅使，好管理但難以差遣。
77、只有集體和教師首先看到學生優(yōu)點的地方，學生才能產生上進心。
78、讓每一個學生在學校里抬起頭來走路。
79、父生師教，然后成人;事師之道，同乎事親。
80、教子教孫須教義;積善積德勝積錢。
81、榮譽感是一種優(yōu)良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。
82、婦女教育的不可動搖的目的就是養(yǎng)育子女。
83、愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。
84、播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運。
85、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術。
86、愛是教育的源泉，是心與心的交流。
87、不要讓功利玷污圣潔的杏壇，不要讓貪婪熏染美好的心靈。
88、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。
89、臨期上馬無他囑，多買詩書教子孫。
90、教學的最高的、最后目的包含在這一概念之中——德行。
91、教育最偉大的技巧是：知所啟發(fā)。
92、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
93、年輕人把受教育求進步的責任和對恩人及支持者所負的義務聯(lián)結起來，是最適宜不過的事，我對我的雙親做到了這一點。
94、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
95、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。
96、贊美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養(yǎng)料。
97、教育不是產業(yè)是事業(yè)。文化是狀態(tài)不是變態(tài)。
98、一個人的各種品性之中，德行是第一位的。
99、學高為師，身正為范;百年大計，教育為本。
100、一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。
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