3篇?jiǎng)?lì)志日志：之所以努力是為了以后不再將就
不管你的天賦怎樣高，能力怎樣大，知識(shí)水平怎樣多，你的事業(yè)上的成就總不會(huì)高過(guò)你的自信。正如一句名言所說(shuō)：“他能夠，是因?yàn)樗J(rèn)為自己能夠;他不能夠，是因?yàn)樗J(rèn)為自己不能夠?！毕旅媸菍W(xué)習(xí)啦小編為大家整理的勵(lì)志日志文章，希望大家喜歡!
勵(lì)志日志篇一：不將就的努力
換一個(gè)想法 會(huì)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)世界，曾經(jīng)的堅(jiān)持，未曾不是一道風(fēng)景線。不是自己想的那么可怕 但至少比現(xiàn)在的自己好的多 。有些東西時(shí)間太長(zhǎng)就變味了，所以你的一切糾結(jié)都是無(wú)謂的。 往事不提，我們的共識(shí)，不經(jīng)意間，就成了你和我的默契。
曾經(jīng)的你和現(xiàn)在的我，經(jīng)歷來(lái)了二十三年，再次相遇，那么熟悉卻那么陌生。曾經(jīng)的你 無(wú)謂風(fēng)雨堅(jiān)持在自己的小世界里，憑著一股不服輸?shù)纳祫?，慢慢的一步一步的往前走，即使在高三名落孫山，依然決絕的背起行囊，走上只有一個(gè)人的旅程。那時(shí)候的你知道，自己沒(méi)有選擇，也無(wú)法選擇，別人也許會(huì)說(shuō)這是宿命吧，恰好的是那時(shí)候的你偏 不信命， 是那是你的堅(jiān)持換來(lái)了現(xiàn)在的我，感謝曾經(jīng)的你，努力的走上了這條讓無(wú)數(shù)寒門(mén)都想擠進(jìn)去的社會(huì)，心里都明白這是改變自己未來(lái)唯一的途徑。于是努力的你終于來(lái)到了這里。
來(lái)到象牙塔的我，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的你不僅可以過(guò)得很努力，而且可以感性一點(diǎn)。曾經(jīng)你的憑著理性過(guò)著讓人懷念又可怕的日子，現(xiàn)在的我可以活得感性一點(diǎn)。 如此短暫的一生，為什么要選擇將就呢?
不將就是我感性的認(rèn)識(shí)和追求，不將就每一刻每一天每一個(gè)人。這也是為努力拼搏的你的一份禮物吧， 不約束自己，大膽往前走，匆匆過(guò)客，誰(shuí)又是誰(shuí)的誰(shuí)呢， who don't care.
勵(lì)志日志篇二：最清晰的腳印，踩在最泥濘的路上
能夠落在地上的絕非是眼淚，而是我們一步一個(gè)的腳印。
換了一份工作，是一家外企，聽(tīng)到新同事們用英語(yǔ)直接交流，我好生羨慕，卻也無(wú)可奈何，尤其對(duì)我這樣一個(gè)英語(yǔ)底子薄弱的人來(lái)說(shuō)，短時(shí)間內(nèi)提升英語(yǔ)，似乎太難了。
一個(gè)主管王凱看到我那么著急，說(shuō)他可以幫我學(xué)英語(yǔ)，他以前是一家英文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，可以毫不費(fèi)力地幫我把英語(yǔ)提高上來(lái)，但前提是我得配合他的要求。
王凱把要求寫(xiě)在了一張白紙上，讓我每天看那張紙，比如，早晨起來(lái)要拿出半個(gè)小時(shí)讀英文，中午聽(tīng)bbc，晚上睡覺(jué)前看單詞。除此，內(nèi)心還要保持簡(jiǎn)單，就是短時(shí)間內(nèi)，什么都別想，就想我要學(xué)好英語(yǔ)，一定要學(xué)好。
我點(diǎn)頭答應(yīng)：“好的，好的，這個(gè)好實(shí)現(xiàn)呢!”
他笑了：“不見(jiàn)得好實(shí)現(xiàn)，不如試試看吧!”
結(jié)果，我堅(jiān)持不到一個(gè)星期，就氣餒了，說(shuō)真的，他的要求看似簡(jiǎn)單，但在執(zhí)行的過(guò)程中，我卻發(fā)現(xiàn)，日常瑣碎會(huì)打破這些計(jì)劃。比如你正背著單詞，卻發(fā)現(xiàn)還沒(méi)有吃早餐;吃過(guò)午飯時(shí)，你想聽(tīng)bbc，卻困得睜不開(kāi)眼睛;晚上睡覺(jué)前，躺在床上便呼呼 大睡，自然會(huì)忘記所有的安排……
我把這些苦惱講給王凱聽(tīng)，凱哥笑了，你這些困難每個(gè)人都要面對(duì)的，不止是你，事實(shí)上，決定成敗的并非是我們遇見(jiàn)的困難，而是我們?cè)谒媲暗姆磻?yīng)。
有人會(huì)妥協(xié)，有人會(huì)逃避，有人會(huì)換一個(gè)方向，有人會(huì)盲目離開(kāi)，每個(gè)人的選擇都忠實(shí)于自己。
原來(lái)，當(dāng)年凱哥是北京體育大學(xué)畢業(yè)的體育生。畢業(yè)那年，一場(chǎng)意外傷到了他的腿，那個(gè)暑假，其他同學(xué)都在找工作，只有他一個(gè)人默默地躺在病床上，煎熬著時(shí)光。
好消息陸續(xù)傳來(lái)，但都不屬于他。他的室友們都應(yīng)聘上了體育老師，那也是他夢(mèng)寐以求的職業(yè)。大學(xué)畢業(yè)，丟給他的僅有失望與遺憾，他不能做體育老師，卻也沒(méi)有其他的打算。他躺在病床上，眼睛瞪著天花板，青春在那段時(shí)間一下過(guò)完了，他意識(shí)到自己要為前程做一個(gè)打算，定一個(gè)目標(biāo)。
他的心是悲觀的，甚至有些不自量力，他一邊規(guī)劃一邊嘲笑自己，突然覺(jué)得自己是那么無(wú)力、無(wú)能，身為七尺男兒，居然無(wú)法站穩(wěn)，還要在這里談?wù)撊松?guī)劃?
一怒之下，他拔掉手面上的正在打點(diǎn)滴的針頭，看著流血的傷口而無(wú)動(dòng)于衷。
此時(shí)，一個(gè)坐著輪椅路過(guò)他病房的女孩見(jiàn)狀，趕緊喊來(lái)醫(yī)生，為他包扎傷口。
她站在他的病床前，與他分享自己的故事。
她是人大的研究生，現(xiàn)在讀研究生二年級(jí)，本來(lái)要去美國(guó)做交換生，去那里讀兩年書(shū)，她一直覺(jué)得自己是世界上最幸運(yùn)的女孩。一天早晨醒來(lái)，她卻不幸地發(fā)現(xiàn)自己的腿腫了，她一開(kāi)始以為是勞累所致，未想那么多。腿越來(lái)越腫，腫到她無(wú)力行走，媽媽曾責(zé)怪是她太嬌氣，還特意帶她去中醫(yī)院按摩，當(dāng)中醫(yī)建議她住院治療時(shí)，她才意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重。
她只知道自己得了重病，卻不知自己究竟是什么病。她在這個(gè)醫(yī)院住了很久，一開(kāi)始也有想過(guò)要輕生，后來(lái)卻覺(jué)得人終有一死，想死得有尊嚴(yán)一點(diǎn)兒?？蓪?duì)于一個(gè)不知自己病情的人、一個(gè)不想打破此時(shí)寧?kù)o的人來(lái)說(shuō)，有尊嚴(yán)的死也是一種挑戰(zhàn)。
于是，她只好坐著輪椅，在病房里來(lái)回走動(dòng)，幫助一些需要幫助的人，她說(shuō)，自己并不是信佛之人，但她依然相信善意的舉動(dòng)或許能幫到自己的來(lái)生。女孩是悲觀主義者，她卻想用僅有的力量幫到別人，換來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)兒樂(lè)觀，以及生的尊嚴(yán)。
凱哥聽(tīng)到這里，早已被感動(dòng)得不知所措，想想剛剛的舉動(dòng)，自己真是太魯莽了。他開(kāi)始自學(xué)英語(yǔ)，夢(mèng)想成為某英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的英文老師。
他不再把注意力放在自己的腿上，每天早晨醒來(lái)，第一件事就是背單詞，晚上睡覺(jué)前抄寫(xiě)總統(tǒng)的演講文，除了睡著，他醒著的時(shí)候都用來(lái)學(xué)英文。他逐漸忘記自己還是個(gè)病人，也不再羨慕那些畢業(yè)就能去做老師的人，他只期待自己趕緊好起來(lái)，可以去應(yīng)聘某機(jī)構(gòu)的英文老師。
直到他出院，他都沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)那個(gè)女孩，也不知她身患怎樣的重病，有著怎樣的故事，以后會(huì)有著怎樣的人生。如果一切都不如意，那就如她所愿，讓她有尊嚴(yán)地死去，也能了卻一個(gè)女孩的心愿吧?
終于，一切如他所愿，他成了某機(jī)構(gòu)的英文老師，他一路向前努力著，每天上課時(shí)，他都會(huì)尋找與女孩相似的臉龐，他期待看到她，一直牽掛著她，卻再也沒(méi)有見(jiàn)到她。他的內(nèi)心沒(méi)有失落，反而有些不安?；蛟S，從她開(kāi)導(dǎo)完他，她便離開(kāi)這世界了吧?
茫茫人海，某一束亮光照在我們身上，我們便成為另一個(gè)人，一個(gè)悲觀主義者的內(nèi)心悄然升起希望，一個(gè)幾乎絕望的人開(kāi)始向往夢(mèng)想的生活，一個(gè)死者開(kāi)始行動(dòng)去幫助尚有希望的人，而這就是女孩所說(shuō)的有尊嚴(yán)地活著或死去吧!
我們總期待，人生啊，再平坦一些吧，命運(yùn)啊，請(qǐng)不要給予太多我們無(wú)法接受的離奇。
可我們的雙腳就踩在那泥濘的路上、平坦的地上，無(wú)論你的心有多么悲傷，只要雙腳上有沉重的肉體，那腳印就能深深印在大地之上。它在告訴你，你來(lái)過(guò)，你真的來(lái)過(guò)，你曾在這里發(fā)生過(guò)故事，也曾在這里有過(guò)一段離奇的生活，你接受過(guò)命運(yùn)的考驗(yàn)，曾跌倒過(guò)，后來(lái)從容地爬起來(lái)，拼盡全力地跑過(guò)去，雖然滿身泥濘，卻也無(wú)比精彩。
因?yàn)槟乔逦哪_印，就踩在最泥濘的路上，而能夠落在地上的絕非眼淚，而是我們一步一個(gè)的腳印。
勵(lì)志日志篇三：你能夠，是因?yàn)槟阏J(rèn)為自己能夠
這里有一個(gè)鼓舞人心的故事。
有一對(duì)小兄弟，經(jīng)常跟隨著他們的父親去放牧。一天，他們躺在草地上，仰望著藍(lán)天白云，突發(fā)奇想，要是自己也能長(zhǎng)出翅膀像鳥(niǎo)一樣飛上天空，那該多好啊!
這時(shí)，一群大雁飛過(guò)他們的頭頂，他們從草地上一躍而起，想跟隨著大雁“飛”起來(lái)，可他們?cè)趺匆诧w不起來(lái)。他們沮喪地問(wèn)父親，為什么大雁能飛，而他們不能飛?
“只要你們想飛，你們就能飛起來(lái)?！备赣H肯定地告訴他們。
“我們想飛，可為什么還飛不起來(lái)?”
“那是你們還想得不夠?！?/p>
小兄弟倆信以為真，便每天想著如何讓自己飛起來(lái)。無(wú)論酷暑還是寒冬，他們從不放棄。1903年，他們根據(jù)風(fēng)箏和鳥(niǎo)類的飛行原理，制造出了人類歷史上的第一架飛機(jī)。他們終于騰空而起，成功地飛上了理想的藍(lán)天。
這對(duì)小兄弟，就是飛機(jī)的發(fā)明者——美國(guó)的萊特兄弟。
今天，在美國(guó)宇航中心的大門(mén)上，寫(xiě)著人類對(duì)宇宙的一句豪邁宣言：只要人類能夠夢(mèng)想的，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
信心是一股巨大的力量，它能夠使平凡的事情產(chǎn)生神奇的效果，只要在心中埋下自信的種子，就一定能夠開(kāi)出美麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)。
在一個(gè)小村子里流傳著這樣一個(gè)感人的故事。
魯西南深處有一個(gè)小村子叫姜村，這個(gè)小村子因?yàn)檫@些年幾乎每一年都有幾個(gè)人考上大學(xué)、碩士甚至博士而聞名遐邇。方圓幾十里以內(nèi)的人們沒(méi)有不知道姜村的，人們會(huì)說(shuō)，就是那個(gè)出大學(xué)生的村子。久而久之，人們不叫姜村了，“大學(xué)村”成了姜村的新村名。
姜村只有一所小學(xué)校，每一個(gè)年級(jí)一個(gè)班。以前的時(shí)候，一個(gè)班只有十幾個(gè)孩子。現(xiàn)在不同了，方圓十幾個(gè)村，只要在姜村有親戚的，都千方百計(jì)把孩子送到這里來(lái)，人們說(shuō)，把孩子送到姜村，就等于把孩子送進(jìn)大學(xué)了。
在驚嘆姜村奇跡的同時(shí)，人們也都在問(wèn)、都在思索：是姜村的水土好嗎?是姜村的父母掌握了教孩子的秘訣嗎?還是別的什么?假如你去問(wèn)姜村的人，他們不會(huì)告訴你什么，因?yàn)樗麄儗?duì)于秘密似乎也一無(wú)所知。
在20多年前，姜村小學(xué)調(diào)來(lái)了一個(gè)50多歲的老教師，聽(tīng)人說(shuō)這個(gè)教師是一位大學(xué)教授，不知什么原因被送到了這個(gè)偏遠(yuǎn)的小村子。這個(gè)老師教了不長(zhǎng)時(shí)間以后，就有一個(gè)傳說(shuō)在村里流傳。這個(gè)老師能掐會(huì)算，他能預(yù)測(cè)孩子的前程。原因是，有的孩子回家說(shuō)，老師說(shuō)了，我將來(lái)能成數(shù)學(xué)家;有的孩子說(shuō)，老師說(shuō)我將來(lái)能成作家;有的孩子說(shuō)，老師說(shuō)我將來(lái)能成音樂(lè)家;有的孩子說(shuō)，老師說(shuō)我將來(lái)能成為錢(qián)學(xué)森那樣的人。
不久，家長(zhǎng)們又發(fā)現(xiàn)，他們的孩子與以前不大一樣了，他們變得懂事而好學(xué)，好像他們真的是數(shù)學(xué)家、作家、音樂(lè)家的材料了。老師說(shuō)會(huì)成為數(shù)學(xué)家的孩子，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更加刻苦;老師說(shuō)會(huì)成為作家的孩子，語(yǔ)文成績(jī)更加出類拔萃……孩子們不再貪玩，不用家長(zhǎng)像以前那樣嚴(yán)加管教，都變得十分自覺(jué)。因?yàn)樗麄兌急还噍斄诉@樣的信念：他們將來(lái)都是杰出的人，而有貪玩、不刻苦等惡習(xí)的孩子都是成不了杰出人才的。家長(zhǎng)們很納悶兒，也將信將疑，莫非孩子真的是大材料，被老師破了天機(jī)?
就這樣過(guò)去了多年，奇跡發(fā)生了。這些孩子到了參加高考的時(shí)候，大部分都以優(yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)。這個(gè)老師年齡大了，回了城市，但他把預(yù)測(cè)的方法教給了接任的老師，接任的老師還在給每一級(jí)的孩子預(yù)測(cè)著，而且，他們堅(jiān)守著老教師的囑托：不把這個(gè)秘密告訴給村里的人們。
原來(lái)，這個(gè)秘密就是在孩子幼小的心靈中種下了自信的種子，人世間還有什么力量能超過(guò)自信的力量呢?
自信使你能夠感覺(jué)到自己的能力，其作用是其他任何東西都無(wú)法替代的。
不管你的天賦怎樣高，能力怎樣大，知識(shí)水平怎樣多，你的事業(yè)上的成就總不會(huì)高過(guò)你的自信。正如一句名言所說(shuō)：“他能夠，是因?yàn)樗J(rèn)為自己能夠;他不能夠，是因?yàn)樗J(rèn)為自己不能夠?！?br />