勵(lì)志的人生哲理的故事
關(guān)于勵(lì)志的人生哲理的故事有哪些呢?青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙，在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化做黃金。下面是小編為您整理的勵(lì)志的人生哲理的故事，歡迎閱讀參考!
勵(lì)志的人生哲理的故事篇一：抬起頭來(lái)
女孩清華大學(xué)建筑學(xué)院畢業(yè)后，順利拿到美國(guó)哈佛大學(xué)研究生院的錄取通知書?？墒?，沒(méi)想到一切都準(zhǔn)備好了，卻在美國(guó)大使館簽證時(shí)連續(xù)兩次被拒。女孩很傷心，躲在宿舍里哭。
一個(gè)要好的同學(xué)勸她，為什么不找個(gè)咨詢公司幫忙，很靈的。女孩動(dòng)心了，找到一家咨詢公司。老板把女孩拿到的簽證材料看了一遍，又讓女孩詳細(xì)介紹了兩次被拒絕的經(jīng)過(guò)。女孩細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地講著，眼睛低垂，頭也低著，不敢與老板對(duì)視。老板聽著聽著，打斷女孩：不要說(shuō)了，你的毛病就在這兒。
原來(lái)，女孩性格內(nèi)向，不善于與生人交往，一說(shuō)話就臉紅，還老愛低眼垂眉的，給人一種沒(méi)有自信的感覺(jué)。老板很有經(jīng)驗(yàn)地對(duì)女孩說(shuō)：你在我們公司主要就訓(xùn)練三項(xiàng)內(nèi)容——抬起頭來(lái)，眼睛平視，大聲說(shuō)話。于是，兩個(gè)星期里，老板的助手什么也不干，就想方設(shè)法讓女孩養(yǎng)成抬起頭來(lái)與人平視的習(xí)慣，并訓(xùn)練她大聲說(shuō)話。
第三次簽證，半是習(xí)慣，半是刻意，女孩始終高昂著頭，眼睛直盯著那個(gè)簽證官，侃侃而談，應(yīng)對(duì)如流，從容不迫。那個(gè)簽證官狐疑地看著前兩次的拒簽記錄，嘴里嘟嘟囔囔地說(shuō)“不自信，吞吞吐吐，不敢抬頭”，好像完全不是說(shuō)的這個(gè)女孩兒。最后，他微微一笑：“你很優(yōu)秀，看不出有拒絕你的理由，美國(guó)歡迎你?！闭麄€(gè)過(guò)程只有5分鐘。
勵(lì)志的人生哲理的故事篇二：世界上最緩慢的微笑
人類的確是在不幸與災(zāi)難中獲得成長(zhǎng)。
巨災(zāi)過(guò)后，無(wú)數(shù)的人們懂得了生命的珍貴，感受到人性的溫暖，堅(jiān)忍不拔地忍受苦難，執(zhí)著頑強(qiáng)地繼續(xù)生活;無(wú)數(shù)的人們展現(xiàn)了高貴的憐憫之心和友愛之情，力盡所能地伸出援手，持之以恒地給予幫助。這一切，都是人類從寒冷中點(diǎn)燃的火光，從絕望中升起的希望。而唐山人堅(jiān)韌勇敢的重建家園，汶川人樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)天災(zāi)，這都成為人類戰(zhàn)勝苦難的驕傲和榜樣。這一切，都值得我們無(wú)比的自豪和無(wú)限地贊美。是的，我，你，每一個(gè)活著的人，我們都是幸存者?；钪煤没钪?，不僅是對(duì)生者的賜福，也是對(duì)死者的慰藉。
受邀到一家醫(yī)院去看望四川大地震被救出的孩子，他們都已被截肢，生理和心理上都需要援助。
5月28日，我早早趕到了醫(yī)院，真不錯(cuò)，大家還沒(méi)來(lái)。我還能有一點(diǎn)時(shí)間完成預(yù)定計(jì)劃。我把孩子們的名字寫在手上，以防自己一緊張說(shuō)錯(cuò)了。躲到醫(yī)院的會(huì)議室里，把玩偶從精心買的禮品袋里取出來(lái)，再次一一為它們錄音。
對(duì)著黑白相間的大熊貓玩偶，我說(shuō)：“___小朋友!你好!我也是從四川來(lái)的，從此咱們是好朋友!六一節(jié)快樂(lè)!”
“___”，是這個(gè)截肢小朋友的名字。
我覺(jué)得呼喚一個(gè)人的名字，有一種特別重要的意義。那是在執(zhí)拗地提醒一個(gè)存在，強(qiáng)烈地標(biāo)明一種獨(dú)立。象征一種至高無(wú)上的尊嚴(yán)，表達(dá)一份如火如荼的期望。即使是對(duì)于一個(gè)非常幼小的孩子來(lái)說(shuō)，名字也意味著這個(gè)世界上獨(dú)屬于他的精神意識(shí)。在咱們古老的傳統(tǒng)里，受了驚的孩子。是要被父母反復(fù)呼喚名字，來(lái)找回魂靈。
這一刻，我最遺憾自己嘴太笨，不會(huì)說(shuō)四川話。若是小朋友聽到鄉(xiāng)音，一定倍感親近。
當(dāng)我走進(jìn)病房，第一眼看到這些孩子們的時(shí)候，盡管我當(dāng)過(guò)8年軍醫(yī)，是總計(jì)20年醫(yī)齡的大夫，盡管我對(duì)即將到來(lái)的殘酷，已經(jīng)做了最大可能的思想準(zhǔn)備，盡管我不停地對(duì)自己說(shuō)，畢淑敏。你不可以哭，為了孩子們的福祉，你必須要保持鎮(zhèn)定安之若素。他們需要從我們成年人身上看到力量，看到希望，所有的驚慌失措都不可饒恕……可我還是錯(cuò)愕得肝腸寸斷!我只有拼命調(diào)動(dòng)起全部的精神，維持最基本的平靜。
有一瞬間，我覺(jué)得躺在病床上的不是真實(shí)的孩子，是一些白綢折疊起的布娃娃。因?yàn)橹挥性谒に榈牟纪尥奚砩?，我們才曾看到這樣的斷壁殘?jiān)?/p>
可他們靜靜地凝視著我們，那輕輕的呼吸，證明著生命的頑強(qiáng)存在。
這是被苦難兇殘嚼碎的天使，又被仁愛之手拼綴起來(lái)的殘缺的羽毛。
那黑若點(diǎn)漆的眸子，曾見識(shí)過(guò)最暗無(wú)天日的深淵。
那宣紙般柔弱的身軀，曾背負(fù)過(guò)天崩地裂的塌陷。
那已永遠(yuǎn)離去的肢體，曾忍受過(guò)錐心刺骨的碾磨。
那跳動(dòng)著的小小心臟，還要粘合多少次才能修復(fù)得完好如初?
……
當(dāng)我把錄音玩偶拿給他們的時(shí)候，他們的眼睛閃過(guò)光芒。我托起他們的小手，讓他們撳動(dòng)開關(guān)，那手指細(xì)弱得像一截?cái)嗫?。?dāng)他們聽到從玩偶肚子里發(fā)出響亮聲音時(shí)，他們的嘴唇微微世界上最緩慢的微笑地上翹了。當(dāng)玩偶說(shuō)出他們的名字時(shí)，孩子們無(wú)比驚奇地睜大了眼睛。當(dāng)玩偶說(shuō)出祝福的話語(yǔ)時(shí)，孩子們終于靜靜悄無(wú)聲息地微笑了。
近在咫尺。這是我一生所看到的最為緩慢的笑容，無(wú)比脆弱，像一個(gè)帝企鵝的蛋在冰天雪地經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的孵化，終于探出小小的額頭。然而這微笑有如此強(qiáng)韌，一經(jīng)綻放。它就動(dòng)人心魄地燦爛起來(lái)，攜帶著抵擋不住的芬芳。
我匆匆走出了病房，因?yàn)槲以僖部刂撇涣藵L滾而下的淚水。不是因?yàn)樗麄兊谋瘧K，而是因?yàn)樗麄兊膱?jiān)強(qiáng)。
負(fù)責(zé)對(duì)孩子們進(jìn)行心理治療的協(xié)和醫(yī)學(xué)院楊霞研究員說(shuō)，孩子們正在不斷地康復(fù)中。她講到：其中一個(gè)小姑娘說(shuō)，馬上就要到六一兒童節(jié)了，我們少年兒童要……
話說(shuō)到這里，小姑娘突然改口了，說(shuō)：我們殘疾少年兒童要……
這是多么感人至深的改口啊!
從5月12日14時(shí)28分他們被埋入廢墟，黑暗中的煎熬，肉體的斷裂，目睹同學(xué)在眼前死去，饑寒交迫，截肢，感染，創(chuàng)傷，高燒，顛簸……這無(wú)盡的苦難，鋪成了一條怎樣尸橫遍野血肉模糊的路啊!小姑娘卻用沒(méi)有腿腳的下肢走過(guò)來(lái)了，留下一串串透明的小小腳印。她完成了從震驚、恐懼、否認(rèn)、憤怒、孤獨(dú)、抑郁到“接受現(xiàn)實(shí)”的階段。她走得多么快啊，像一縷曠野中的清風(fēng)，其速度是我們成年人都追趕不上的。
她還會(huì)有很多反復(fù)，很多磨難，但是，她的微笑告訴我們，這一切都會(huì)一寸寸翻過(guò)去，直到新的篇章翩然展開。
勵(lì)志的人生哲理的故事篇三：茍富貴，勿相忘
1980年夏天，我參加了第一次高考，毫無(wú)意外地，我落榜了——化學(xué)和物理都沒(méi)有超過(guò)40分。母親決意讓我去當(dāng)木匠。
當(dāng)時(shí)木匠還是很讓人羨慕的職業(yè)。我們當(dāng)?shù)赜泻芏嘤忻哪窘?，但我母親請(qǐng)不到，她請(qǐng)了家里的一個(gè)親戚。這個(gè)木匠因?yàn)樽约菏菍W(xué)手藝的，覺(jué)得自己特別牛，很是兇悍。他對(duì)我母親說(shuō)，這個(gè)孩子笨手笨腳的，學(xué)不出來(lái)的，我要是打他你會(huì)舍得嗎?母親只得說(shuō)，你打吧。我很不喜歡這個(gè)蹺著腿坐在木椅上的人——我和他無(wú)怨無(wú)仇，他為什么要打我?我就對(duì)母親說(shuō)，我要考大學(xué)，而且要考重點(diǎn)大學(xué)。母親睜大了眼睛，孩子，你怎么能說(shuō)這樣的話呢?你連門都沒(méi)有摸到呢，你要是考上大學(xué)，我們都要笑死了。
就在我灰了心，要去當(dāng)木匠學(xué)徒的時(shí)候，一個(gè)鎮(zhèn)上的小學(xué)老師，姓翟，敲開了我家的門。他與我非親非故，素不相識(shí)。我至今仍然不知他是如何挨家挨戶尋訪到我們村的。我依然清晰地記得，夜已經(jīng)很深，大家都睡了。他戴著草帽，站在門外，把我母親嚇了一跳。他劈頭問(wèn)我，你想不想讀諫壁中學(xué)——那是我們當(dāng)?shù)刈詈玫闹袑W(xué)，我當(dāng)然是很愿意的，他說(shuō)他可以把我引薦給那里的他的一位朋友。
當(dāng)我拿著翟老師的親筆信到了諫壁中學(xué)，他的那位朋友卻告訴我，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)必須拿到60分，不然也無(wú)法進(jìn)入補(bǔ)習(xí)班。他說(shuō)，讓我看看你的高考成績(jī)單。
在決定命運(yùn)的時(shí)候，我的腦子還算比較清醒。我知道我的成績(jī)根本不能進(jìn)入這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，我也知道無(wú)論如何不能夠把口袋里的成績(jī)單給他看。于是我說(shuō)，我把成績(jī)單弄丟了。
“你可以去丹徒縣的文教局，你去查一查，把分?jǐn)?shù)抄回來(lái)”，他說(shuō)，給了我一個(gè)地址?？h文教局在鎮(zhèn)江，青云門六號(hào)。在馬路邊上，我只要隨便跳上一輛公共汽車，就可以回到家，永遠(yuǎn)地做一個(gè)木匠的學(xué)徒。可是如果我去鎮(zhèn)江的文教局呢?事情結(jié)果是一樣的，我還是會(huì)得到一個(gè)一模一樣的成績(jī)單，還是無(wú)法進(jìn)入諫壁中學(xué)，還是要返回家鄉(xiāng)，做一個(gè)學(xué)徒，為我的師傅搓好熱毛巾，聽任他打罵。
我徘徊了兩個(gè)小時(shí)。鎮(zhèn)江對(duì)我的家鄉(xiāng)而言，是一個(gè)陌生的大城市，它實(shí)在太遠(yuǎn)了，我從來(lái)沒(méi)有去過(guò)那里。以我的性格而言，我其實(shí)是一個(gè)很保守的人，不會(huì)輕易冒險(xiǎn)，不會(huì)去做一些我覺(jué)得非分的事情。我覺(jué)得我90%是要回家的。但那一次，不知道是什么原因，讓我鬼使神差地登上了前去鎮(zhèn)江的過(guò)路車。
到了縣文教局，正好是下班時(shí)間，傳達(dá)室老頭冷冷地說(shuō)，現(xiàn)在下班了，你不能進(jìn)去。
我想也罷，我進(jìn)去又有什么用呢?在我打算掉頭離開的時(shí)候，有人叫住了我：小鬼，你有什么事?
我看見兩個(gè)人，一男一女，往外面走。我說(shuō)我的高考成績(jī)單丟了，能不能幫我補(bǔ)一下。男的說(shuō)，下班了，明天吧。
女的則說(shuō)，我們還是幫他補(bǔ)辦一下吧，反正也不耽誤時(shí)間。
他們把我?guī)Щ剞k公室，幫我查找檔案，又問(wèn)我辦這樣的成績(jī)單，有什么用處。
我沉默了一下，突然說(shuō)：“我的成績(jī)單沒(méi)有丟。”
“那你來(lái)這里干什么?”他們顯然有些生氣了。
我于是講了高考的落榜，講了自己很想去諫壁中學(xué)補(bǔ)習(xí)，但是沒(méi)有達(dá)到他們要求的分?jǐn)?shù)線。我說(shuō)我一定要讀這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，去考大學(xué)。
那個(gè)女的說(shuō)，這怎么行!男的不吭氣兒，他抽著煙，盤算了好一會(huì)兒。他讓我出去等回話。十分鐘后，他說(shuō)，唉，幫他辦了吧!
我那時(shí)很小，15歲，穿的衣服很敝舊。大概他是因此萌發(fā)了幫助之心。
他們問(wèn)我需要多少分，我說(shuō)語(yǔ)文70分，數(shù)學(xué)80分。說(shuō)完了很后悔，因?yàn)檫@個(gè)分?jǐn)?shù)已經(jīng)可以考上大學(xué)了。我又把分?jǐn)?shù)改過(guò)來(lái)了，語(yǔ)文68分，數(shù)學(xué)70分。寫完了之后要蓋章，但是在這節(jié)骨眼上，公章突然找不到了。
他們翻遍了抽屜，打開又合上。這對(duì)于一個(gè)小孩子來(lái)說(shuō)，可能是最緊張的時(shí)候。沒(méi)有章不是完了嗎?事實(shí)上公章就在手邊，大概是當(dāng)時(shí)大家都太緊張了吧。
女的蓋完了章，輕輕說(shuō)了一句：“茍富貴，勿相忘?！蔽业难蹨I一下子就流出來(lái)了。那是我迄今為止見過(guò)的最美麗的女性。我的感激出于如下理由：她竟然還會(huì)假設(shè)我將來(lái)會(huì)有出息。
我似乎沒(méi)有說(shuō)什么感激的話，拿著成績(jī)單，飛跑著離開了。等到回到家的時(shí)候，我一天都沒(méi)有吃飯，兩腿都已經(jīng)虛脫了。
第2年我再次參加高考，開始了我在大學(xué)的求學(xué)之路。
對(duì)我而言，生活實(shí)在是太奧妙了，它是由無(wú)數(shù)的偶然構(gòu)成的。你永遠(yuǎn)無(wú)法想像，會(huì)有什么人出現(xiàn)，前來(lái)幫助你。我這樣一個(gè)人，怎么可能相信生活是一成不變的呢?為什么我會(huì)那么喜歡博爾赫斯，喜歡休謨，喜歡不可知論，因?yàn)槲矣X(jué)得生命是如此脆弱，而生活很神秘，我覺(jué)得跟后來(lái)的寫作，也有相關(guān)之處。
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