高考勵(lì)志短篇小故事

　　在高考的重要階段，我們學(xué)會(huì)勵(lì)志很有必要，那么你了解哪些關(guān)于高考的勵(lì)志故事呢?下面小編已經(jīng)為你們整理了高考勵(lì)志短篇小故事,希望可以幫到你。

　　高考勵(lì)志短篇小故事1：黑馬成功逆襲

　　從年級(jí)倒數(shù)到全校第一 在全年級(jí)300多名考生中，考分排名第一和第二的學(xué)生王順哲和楊澤旺正是出自高三(9)班。王順哲611分，楊澤旺605分。

　　班主任魏天新老師對(duì)兩個(gè)學(xué)生入校時(shí)的中考成績(jī)記憶深刻：“我們當(dāng)時(shí)的錄取線是480分，王順哲是479分以三限生錄取，楊澤旺也只比錄取線多2分。在全年級(jí)，他們的成績(jī)就差不多在最后了。”魏天新說，兩個(gè)人身上有一種沉穩(wěn)、目標(biāo)明確和上進(jìn)的特質(zhì)，三年里他們緊緊跟著老師的指導(dǎo)，每一步都走得非常扎實(shí)。

　　備戰(zhàn)高考離不開刷題，但怎么刷王順哲和楊澤旺都有自己的心得。“我分析自己的實(shí)際情況和高考的特點(diǎn)，認(rèn)為考滿分是不可能的，所以平時(shí)做題多數(shù)做基礎(chǔ)題，難題少做。”王順哲說，刷題過程中，他把基礎(chǔ)題和難題的比例控制在5：1，而這正好是高考題目里主要題目和難題的比例。而楊澤旺則最喜歡給自己布置作業(yè)，平時(shí)學(xué)校里的作業(yè)從來都是在校完成，每學(xué)期每門課要給自己布置4套課外題庫(kù)，每天做后總結(jié)。

　　自問激發(fā)信念

　　面對(duì)高三嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候，每次考試成績(jī)總也上不去的時(shí)候，很多同學(xué)會(huì)懷疑自己，也會(huì)因此打了退堂鼓。我當(dāng)時(shí)就萌生了放棄的想法，想著壓力太大了，不想再逼自己，不如放棄。后來，我問自己：我為什么要學(xué)習(xí)?我為誰而學(xué)習(xí)?我今后想要怎么樣的前途?我如何實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想?我的學(xué)習(xí)跟我的前途有什么關(guān)系?當(dāng)我想明白這五個(gè)問題后，學(xué)習(xí)的信念就來了。為了夢(mèng)想，我必須堅(jiān)持幾個(gè)月。

　　高效學(xué)習(xí)攻略

　　高效課堂。我認(rèn)為，提高聽課效率的關(guān)鍵是預(yù)習(xí)，將下節(jié)課要講的內(nèi)容大致在心里有個(gè)譜了，聽起課來就比較有針對(duì)性。課上，老師講很熟悉的內(nèi)容時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌拢v自己稍陌生的內(nèi)容時(shí)要聚精會(huì)神地聽。另外，記筆記時(shí)，不需要全記，書上有的不要記，要記一些書上沒有的定理定律、典型解法。

　　限時(shí)學(xué)習(xí)。自行復(fù)習(xí)時(shí)不妨給自己定限制時(shí)間，例如給自己限定一小時(shí)內(nèi)完成某份練習(xí)，這樣不僅有助于提高效率，完成后還會(huì)有成就感。以后，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

　　先思后行。學(xué)習(xí)的過程，主要思考的過程，比如說記單詞，如果你只是隨意瀏覽或漫無目地抄寫，也許要很多遍才能記住，但如果你運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。又比如，做一道題，你不能想到一步做一步，要先縱觀整道題的解題思路，理通以后再下筆。

　　其他的就是，不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事;不要長(zhǎng)時(shí)間復(fù)習(xí)同一門功課，這樣做非但容易疲勞，效果也很差。

　　自信就是力量

　　高三一年很短，我們的身心可能會(huì)很疲憊，但是我相信大家都能找到放松的好方法，讓自己保持平和的心態(tài)，擁有自信和健康的身體。我相信，只要你真正努力了，你就一定會(huì)有回報(bào)!全力以赴吧!

　　高考勵(lì)志短篇小故事2：陳亦晨趕上哈佛提前錄取末班車

　　北京新東方學(xué)校SAT602班的高三學(xué)生陳亦晨，日前以SATⅠ2240、SATⅡ2390的高分及優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)，幸運(yùn)搭上哈佛提前錄取末班車。哈佛大學(xué)將于2007年取消提前錄取制度，其在中國(guó)大陸最后一次提前錄取機(jī)會(huì)共有三位申請(qǐng)者，而陳亦晨是唯一被錄取的學(xué)生，她也因此成為哈佛大學(xué)在中國(guó)地區(qū)提前錄取史上的最后一人。

　　陳亦晨?jī)H用一年半左右時(shí)間完成了備考到獲取哈佛大學(xué)錄取通知的過程，以這么短的時(shí)間來完成留學(xué)申請(qǐng)一系列過程，對(duì)于一般留學(xué)申請(qǐng)者而言是不可想象的。

　　據(jù)介紹，陳亦晨在高一下學(xué)期才產(chǎn)生了出國(guó)留學(xué)的念頭，去年2月，她開始學(xué)習(xí)SAT(相當(dāng)于美國(guó)的高考)這個(gè)比托福難得多的考試。SATⅡ，陳亦晨選的是數(shù)理化，雖然她是文科生，但在準(zhǔn)備SATⅡ考試的時(shí)候，她并沒有覺得很困難，反而覺得很好玩，而且結(jié)果證明，她在這一部分考試中取得了很好的成績(jī)。2月份學(xué)完SAT，6月份考SATⅠ，她取得了2240分的好成績(jī);10月份考SATⅡ，又得到了2390分的高分。11月她向哈佛大學(xué)提交申請(qǐng)并于12月初獲得哈佛提前錄取的面試機(jī)會(huì)。10天后的凌晨六點(diǎn)，陳亦晨查收電子郵件，獲悉自己已被哈佛提前錄取。

　　作為一位興趣廣泛、全面發(fā)展的學(xué)生，陳亦晨不僅在高中學(xué)習(xí)中取得非常好的成績(jī)，她還熱愛運(yùn)動(dòng)，喜歡音樂、閱讀、寫作和旅游，平時(shí)還積極參與到許多社團(tuán)活動(dòng)和志愿者工作中去，她在兩屆“模擬聯(lián)合國(guó)”大型活動(dòng)中擔(dān)任組織策劃工作。

　　而在南非、新加坡等國(guó)與來自世界各地的外國(guó)高中生的交流訪問中，陳亦晨深刻地感受到中西文化的差異。她表示，到了哈佛之后，她希望能夠通過自己的努力，消除外國(guó)同學(xué)對(duì)中國(guó)的成見(不完全是貶義，更多指的是他們對(duì)中國(guó)固化的印象，如每個(gè)中國(guó)人都會(huì)功夫等)，希望能讓外國(guó)同學(xué)從自己的身上看到，中國(guó)并非他們所想象的那樣。

　　陳亦晨告訴記者，她在很多方面受爸爸媽媽的影響比較大，比如喜歡寫東西，和爸爸媽媽都從事文字工作有關(guān)。

　　陳亦晨從幼兒園開始上的就是全托，所以很小的時(shí)候就知道要自己面對(duì)困難，哭或者是逃避是沒有用的，只有去解決困難才行，爸爸媽媽總是教導(dǎo)她要堅(jiān)強(qiáng)要獨(dú)立。

　　陳亦晨還記得小時(shí)候參加演講比賽，爸爸媽媽堅(jiān)持讓她自己寫演講稿，他們的觀點(diǎn)是稿子一定得孩子自己寫，但是寫好后，爸爸媽媽可以幫忙修改。確實(shí)，這些可能都是很小的事，但在潛移默化中讓陳亦晨受益終生。

　　高考勵(lì)志短篇小故事3：高考逆襲北大

　　高中進(jìn)校時(shí)他是班上倒數(shù)第一名，父母對(duì)他沒抱多大希望。但他最終卻逆襲進(jìn)入北大，是堅(jiān)持和專注改變了一切，成為咱們身邊普通學(xué)生勵(lì)志的模板。 資質(zhì)普通，成績(jī)又吊車尾，這樣的孩子在眾人眼中已經(jīng)被劃撥為“差生”一類。但就是這樣一個(gè)孩子，提前接到了北京大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部的預(yù)錄通知書!他，就是來自重慶育才中學(xué)高三(1)班的王旭冉，他的完美轉(zhuǎn)身為普通學(xué)生“逆襲”高考提供了一個(gè)最為勵(lì)志的模板。

　　從班級(jí)墊底到年級(jí)前十

　　別的孩子還在緊張的準(zhǔn)備高考，王旭冉已經(jīng)給自己安排了美聯(lián)英語的口語課程，“我的口語一直不好。”說話慢吞吞的王旭冉笑得很直率。他是大足人，從在老家大足讀書開始，成績(jī)就非常普通，高中進(jìn)入育才中學(xué)也純粹是“低空飛過”。進(jìn)入育才中學(xué)后就讀于十四班，當(dāng)時(shí)進(jìn)校的成績(jī)是班上的倒數(shù)第一名。 這還只是王旭冉的第一次“吊車尾”。高二文理分班，他進(jìn)入一班學(xué)習(xí)，新班級(jí)高手如云，于是王旭冉又悲催地成了倒數(shù)第一名。“他高一高二，語文外語都差。外語成績(jī)進(jìn)校時(shí)就70-80分，還不到90分的及格線，到了高三時(shí)就達(dá)到127.5分了。”兩個(gè)班主任王田麗和李祖明回憶，王旭冉三年的學(xué)習(xí)生涯里就出現(xiàn)了兩次“墊底”，他都一一實(shí)現(xiàn)逆襲，“高二期間只用了半學(xué)期時(shí)間，他就進(jìn)入年級(jí)排名前十名。”

　　父母曾對(duì)他不抱信心

　　生物是王旭冉最喜歡的學(xué)科，對(duì)生物著迷的程度讓他隨時(shí)把生物學(xué)知識(shí)用到生活中來。一次和同學(xué)去吃飯，眼見同學(xué)往碗里加味精，他就開始滔滔不絕地分析味精成分，這一點(diǎn)曾讓老師和同學(xué)都大呼受不了。因?yàn)樗倪@份喜愛，班主任王田麗推薦他去了參加生物奧賽班。到了高三，父母擔(dān)心他因?yàn)閰⒓訆W賽班分散了精力而要求他放棄，有點(diǎn)信心不足的王旭冉在班主任的鼓勵(lì)下還是堅(jiān)持了下來，最后取得了相當(dāng)優(yōu)異的成績(jī)。 事實(shí)上，父母對(duì)王旭冉的成績(jī)并不十分看好，從勉強(qiáng)入校到吊車尾，爸爸媽媽曾經(jīng)最大的期望就是孩子能上個(gè)重本線，要是能考上重大那可真是阿彌陀佛了。誰知兒子給了他們一個(gè)更大的驚喜，得到北大的錄取書，同時(shí)還獲得了育才中學(xué)特別頒發(fā)的3.5萬元獎(jiǎng)金，讓父母樂得合不攏嘴。

　　
看了“高考勵(lì)志短篇小故事”