高考勵(lì)志文章正能量

　　在高考的備考階段，我們要學(xué)會(huì)勵(lì)志，要充滿正能量，那有哪些勵(lì)志的文章值得我們學(xué)習(xí)呢?下面小編已經(jīng)為你們整理了高考勵(lì)志正能量文章,希望可以幫到你。

　　高考勵(lì)志正能量文章：高三，像俠客一樣戰(zhàn)斗

　　幼時(shí)喜歡看武俠，我常常把自己幻想成一個(gè)天將降大任于斯人的大俠，歷盡磨難最后天下無(wú)敵。更或者，我是希望能以一個(gè)俠客的態(tài)度--淡定、豁達(dá)、執(zhí)著去對(duì)待生活，用一種武者不屈不撓的精神去對(duì)待成長(zhǎng)道路上的困難以及挫折。

　　花季的青春，當(dāng)我還幻想著像電影《功夫》中的周星馳一樣，從哪位世外高手那里偶得一本《如來(lái)神掌》，然后一招天下無(wú)敵時(shí)，不知不覺(jué)將要來(lái)臨的高三，給了我一個(gè)“俠客是怎樣煉成”的機(jī)會(huì)。又或者說(shuō)，高三如同我夢(mèng)想了千百遍的世外高人，用他的智慧在我的成長(zhǎng)中設(shè)置一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)，讓我在挑戰(zhàn)后，明白如何去成為一名俠客。但這個(gè)無(wú)數(shù)次出現(xiàn)在我夢(mèng)想中的高人，我依稀明白雖然他不是我們?nèi)松顝?qiáng)大的敵人，但他的強(qiáng)悍外表，足以讓只懷有一腔俠客熱血的年輕人狠狠地栽一個(gè)跟頭。然而，讓我最初無(wú)法理解的是，遇到這個(gè)“敵人”的人們，經(jīng)歷后常常會(huì)用最敦實(shí)厚重的文字，最虔誠(chéng)懷念的心去紀(jì)念這段歲月，去緬懷他們與高三這位高人的交情，以及和他在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　青春懵懂，歲月流轉(zhuǎn)，當(dāng)我站在高三路口的時(shí)候，當(dāng)我明白即將與高人相遇、即將成為我渴望的俠客之時(shí)，我有點(diǎn)欣喜：我即將從他那里獲得我最想要的“俠客速成秘訣”。可從最初遇見(jiàn)的那一刻起，我就失去了懷揣夢(mèng)想的無(wú)畏，因?yàn)楸藭r(shí)分?jǐn)?shù)這玩意兒正深深地折磨著我，尤其是我那不堪入目的數(shù)學(xué)成績(jī)每每都能使我黯然神傷。失敗自然是常有的。遇上后才發(fā)現(xiàn)高三真像是個(gè)性格怪癖的老頭子，明明以為自己付出就應(yīng)該有收獲，卻常常被他的挑戰(zhàn)打得一塌糊涂，這讓我無(wú)暇再去顧及夢(mèng)想，只能手足無(wú)措地承認(rèn)我一次次的失敗。

　　記得在初入高三的午后，我沉浸于那些習(xí)題里冥思苦想。喝下一杯杯涼開(kāi)水，卻絲毫不能緩解我焦躁不安的心?？諝饫飶浡闹行怨P芯散發(fā)的香味，鼻子很敏感，但大腦卻一片混沌。我只是本能地搔頭撓耳，揉著太陽(yáng)穴，坐立不安，左搖右晃。

　　但所幸的是，在被他弄得暈頭轉(zhuǎn)向之后、在無(wú)數(shù)次不知所措后、在失敗的淚水多過(guò)成功的喜悅后，我逐漸摸出一些門(mén)道，雖然還是他牽引著我，我卻慢慢能從容地走自己的路。什么時(shí)候看書(shū)、什么時(shí)候練習(xí)、什么時(shí)候背單詞，也逐漸有條不紊起來(lái)。

　　常常記起那些雨露稀微的早晨，我背著大大的書(shū)包在天色朦朧的校園瘋狂地奔跑，享受著只有我才明白的暢快。那些失敗的畫(huà)面、沮喪的畫(huà)面、痛哭的畫(huà)面，一一閃現(xiàn)，又一一消失不見(jiàn)。然后，我會(huì)整理自己的頭發(fā)，微微地抬起頭，提提肩膀上有些沉重的書(shū)包，快步向教室走去。因?yàn)楦呷虝?huì)了我，要有俠客般的勇氣去接受一切，并在最后一招扭轉(zhuǎn)那些迎面而來(lái)的打擊。

　　也還記得當(dāng)我的聲音響起在寂靜的走廊里，然后周?chē)曇羿须s起來(lái)，無(wú)數(shù)個(gè)“我”手捧著課本，旁若無(wú)人般朗讀著。在擦身而過(guò)的那一瞬，抬頭對(duì)著對(duì)方那張或熟悉或陌生的青春的臉龐一笑，然后又沉浸在自己的課本里。這時(shí)，我感覺(jué)每一個(gè)經(jīng)歷高三的同學(xué)，都掌握了成為俠客的要領(lǐng)，一遍遍熟悉著。而原本天天都出來(lái)“教”我?guī)渍械母呤?，似乎也變成站不遠(yuǎn)處的某一角落看著我領(lǐng)略后的專(zhuān)注，似乎掃過(guò)耳邊的微風(fēng)是他在笑著感慨，雜著由衷的祝福及贊嘆。

　　最后，當(dāng)我跨過(guò)18歲，擁有了一個(gè)可以瘋狂的暑假，而我卻像經(jīng)歷過(guò)場(chǎng)場(chǎng)大戰(zhàn)、硝煙的俠客，在全世界為我鼓掌時(shí)選擇淡淡地離去，我靜靜地整理這一路17歲的青蔥歲月。像那些人一樣用最樸實(shí)而飽含感情的文字去記錄這一段俠客初成記，無(wú)論是沮喪得找不到方向，還是偶爾狂飆般前進(jìn)。

　　高三，對(duì)于每一個(gè)面臨他的人來(lái)說(shuō)，是一種幸運(yùn)。如果沒(méi)有這一段刻骨銘心的歲月，如果沒(méi)有這一位隱藏在身后指點(diǎn)的高人，如果沒(méi)有一種俠客般堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、拼搏的精神，我不會(huì)了解原來(lái)成長(zhǎng)不光是成長(zhǎng)后的興奮與激動(dòng)，而是這一路成長(zhǎng)的心。

　　高考勵(lì)志正能量文章：突破高考困境

　　偶爾看到這樣的一篇文章，感覺(jué)對(duì)高考前的孩子們很有幫助，就把它搬過(guò)來(lái)了。看看你或者是你的孩子，你們的學(xué)生有沒(méi)有這樣的癥狀。正文如下

　　也許你沒(méi)注意到，或者有了一些模糊的感覺(jué)，不知什么時(shí)候開(kāi)始，你前進(jìn)的腳步似乎放慢了，甚至已經(jīng)停止了。這時(shí)候，你可要小心了!你遇到了高考復(fù)習(xí)中的“瓶頸”。成績(jī)還處劣勢(shì)的同學(xué)要注意了，這樣下去，你很可能會(huì)與大學(xué)失之交臂;而成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)，除非你心中的天空不夠高，你是否考慮過(guò)短時(shí)間內(nèi)還有上升的可能?因此你也得注意了。不過(guò)你不必?fù)?dān)心，因?yàn)檫@是正常的。從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，出現(xiàn)上述情況的原因，可以理解為你已經(jīng)取得了一定程度的進(jìn)步，使得之前的復(fù)習(xí)方法不適合你了。當(dāng)然，這其中的原因還是很多的。比如：在前面的一段時(shí)間里，你的復(fù)習(xí)是側(cè)重于掌握全面和基礎(chǔ)知識(shí)，需要忠實(shí)和肯干;在下面一段時(shí)間內(nèi)，你的任務(wù)卻是提高做題的能力和技巧，需要思考和靈巧。復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移，檢查自己是否保持進(jìn)步，進(jìn)步的速度是否穩(wěn)中有升。如果不是，請(qǐng)對(duì)照以下幾個(gè)癥狀為自己把把脈，查出癥結(jié)所在并對(duì)癥下藥。

　　癥狀一：無(wú)頭蒼蠅亂飛型

　　對(duì)自己的復(fù)習(xí)沒(méi)計(jì)劃，哪一科老師布置的作業(yè)多就復(fù)習(xí)哪一科，看到哪個(gè)同學(xué)在做什么就照著做，發(fā)現(xiàn)哪科這次考試考砸了就專(zhuān)門(mén)發(fā)現(xiàn)哪一科，整天東抓一把西抓一把。

　　診斷：這類(lèi)同學(xué)一般來(lái)說(shuō)在日常生活中做事就缺乏規(guī)律，凡事缺乏計(jì)劃安排，而且內(nèi)心比較浮躁，不容易靜下心來(lái)。這樣紛亂無(wú)序地復(fù)習(xí)，自然不能系統(tǒng)的整理自己的思維，只能讓自己在原地轉(zhuǎn)圈圈，既浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，又沒(méi)有效率。

　　處方：分析自己的強(qiáng)項(xiàng)，根據(jù)“提高弱項(xiàng)，保持強(qiáng)項(xiàng)”的原則，為自己制訂一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃分長(zhǎng)期和短期兩種，長(zhǎng)至幾個(gè)月，短至一天或幾小時(shí)的自習(xí)，但都要詳細(xì)，具有可操作性;計(jì)劃一定要有明確的目標(biāo)，可制訂為幾個(gè)分期目標(biāo)，并通過(guò)努力來(lái)實(shí)現(xiàn)它們;計(jì)劃一定要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力來(lái)完成，不要過(guò)多地受外界的影響;計(jì)劃還要及時(shí)調(diào)整，以確保自己的方向。

　　癥狀二：時(shí)間安排亞健康型

　　對(duì)復(fù)習(xí)時(shí)間的劃分上，采取平均主義，對(duì)每一科都花費(fèi)同樣多的功夫，就是對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)科目也不例外。

　　診斷：這類(lèi)同學(xué)比前一類(lèi)稍好一些，因?yàn)槠鸫a他知道自己在干什么。但是，他顯得小心謹(jǐn)慎，甚至畏首畏尾--既想提高劣勢(shì)科目成績(jī)，又怕影響優(yōu)勢(shì)科目成績(jī)，結(jié)果卻是優(yōu)勢(shì)保住了，劣勢(shì)卻沒(méi)有什么轉(zhuǎn)變，以至于整體成績(jī)沒(méi)有辦法提高。

　　處方：送你一句話---舍得舍得，有舍才有得。“舍”，是指適當(dāng)減少一些花在優(yōu)勢(shì)科目上的時(shí)間。既然是優(yōu)勢(shì)科目，你或者有天賦，或者找到了竅門(mén)，學(xué)起來(lái)應(yīng)該比較輕松，要相信自己用少一些時(shí)間也能取得較好的成績(jī)。退一步說(shuō)，將分?jǐn)?shù)由130分提高到140分總比有80分提高到100分難，你又何必一定要和自己過(guò)不去呢?“得”，是充分利用從優(yōu)勢(shì)科目中省出的時(shí)間，盡量多地增加自己在攻克劣勢(shì)科目后能夠抓到的分?jǐn)?shù)。

　　這種“傾斜政策”同樣可以應(yīng)用到一門(mén)科目?jī)?nèi)部。集中火力強(qiáng)攻薄弱環(huán)節(jié)能夠起到的效果有時(shí)候是立竿見(jiàn)影的。

　　癥狀三：埋頭苦干老黃牛型

　　為了一個(gè)答案的正確與否苦苦研究三四個(gè)小時(shí)，想不通就翻來(lái)覆去，徹夜不眠。更要命的是，認(rèn)了死理，一定要“自力更生艱苦創(chuàng)業(yè)”，不問(wèn)同學(xué)不問(wèn)老師并引以為榮。

　　診斷：這類(lèi)同學(xué)倒是挺明白的，就是有點(diǎn)死心眼。有科學(xué)精神是好的，可在僅剩的幾個(gè)月里，也要考慮考慮這樣做值得不值得!要和時(shí)間比速度，跟自己要效率才是硬道理。話又說(shuō)回來(lái)，很多時(shí)候這樣還是偏難怪題。高考出到這種題的概率有多少?“恥問(wèn)”就更應(yīng)該了。冥思苦想?yún)s不得其解，大多是因?yàn)樵谀骋稽c(diǎn)沒(méi)有開(kāi)竅。經(jīng)老師和同學(xué)一點(diǎn)撥，可謂“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”，不說(shuō)節(jié)約了時(shí)間，拓展了思維，心境也能豁然開(kāi)朗啊!

　　處方：建議對(duì)有困難的題盡量少用時(shí)間，最多思考25-30分鐘，若還是不得破解之道，請(qǐng)將卡殼處用記號(hào)筆勾出，帶上它與老師或同學(xué)交流，并認(rèn)真記下解題思路，作為資料收藏，日后時(shí)常翻閱溫習(xí)即可。

　　癥狀四：大大咧咧馬大哈型

　　這種癥狀在他的卷面上有直接的體現(xiàn)：算數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)都是2*4=4;寫(xiě)作文連老師都認(rèn)不出“人”和“入”的區(qū)別;答政治題永遠(yuǎn)都是行馬天空，想到哪說(shuō)到哪;做歷史題永遠(yuǎn)都看錯(cuò)“根本條件”和“直接條件”。

　　診斷：這一類(lèi)同學(xué)和前面一類(lèi)中和一下就好了。前者治學(xué)過(guò)于嚴(yán)謹(jǐn)，后者又太草率。而馬大哈的最大問(wèn)題就在于他沒(méi)有意識(shí)到這已經(jīng)成為一個(gè)問(wèn)題了;數(shù)學(xué)算錯(cuò)是自己一時(shí)眼花就，寫(xiě)作文信奉內(nèi)容大于形式，答政治題怨老師沒(méi)有找全自己的得分點(diǎn)，而做歷史題就怪人家出題者沒(méi)在關(guān)鍵詞下畫(huà)黑點(diǎn)......其實(shí)就是一句話：不認(rèn)真!每次考試都有會(huì)做卻還丟分的題，自己還美呢：我要是仔細(xì)一點(diǎn)就可以多得10分了。而事實(shí)是，分?jǐn)?shù)始終沒(méi)有起色。

　　處方：說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單---就是認(rèn)真仔細(xì)。落到實(shí)處來(lái)說(shuō)，具體有一下幾點(diǎn)：在做數(shù)學(xué)題，尤其是計(jì)算和推導(dǎo)時(shí)，保證心平氣和，速度上不要太搶?zhuān)詈媚茏龅揭徊揭换仡^;做涉及文字較多的題目時(shí)，多考慮評(píng)卷老師的感受，盡量做到字跡工整、條理清晰、卷面整潔(這一條在英語(yǔ)作文中尤其重要);至于關(guān)鍵詞，人家沒(méi)有畫(huà)黑點(diǎn)，你自己還不懂在下面畫(huà)杠杠提醒自己?jiǎn)?

　　癥狀五：多愁善感鉆牛角尖型

　　總愛(ài)將一次平常的考試與自己的未來(lái)、人生聯(lián)系起來(lái)，一個(gè)小小的勝利能徹底改變他灰色的人生觀，一個(gè)微不足道的失敗同樣也能完全摧毀他，總之多數(shù)的時(shí)候他都是心事重重。

　　診斷：這類(lèi)同學(xué)以女孩子居多，當(dāng)然也不乏心思細(xì)密的男孩子。他們敏感而情感細(xì)膩，情緒極易受外界干擾而發(fā)生波動(dòng)。他們大多傾向于相信宿命論，認(rèn)為兩件沒(méi)有關(guān)聯(lián)的事，如打碎杯子和數(shù)學(xué)考砸之間有冥冥之中的聯(lián)系，從而產(chǎn)生莫名的悲觀，并認(rèn)定自己的前途一片黑暗，以至于間歇性地厭學(xué)。他們思考的東西都已經(jīng)不是學(xué)習(xí)的內(nèi)容了，成績(jī)提高又從何談起呢?

　　處方：首先要明白上不了大學(xué)不會(huì)死!上大學(xué)固然是條捷徑，可要實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，道路是很多的。如果你的壓力來(lái)自于身邊的人----鄰居、父母、同學(xué)，你可以想象倘若落榜了，逃到另一個(gè)城市就不會(huì)看到你所謂的“白眼”，如此一來(lái)心情會(huì)好很多。并不是要你放棄，既然相信宿命論，那也相信一句話：謀事在人，成事在天。如果你不練就想有展翅搏擊長(zhǎng)空的本領(lǐng)，就算你天生就是鴻鵲，老天爺也沒(méi)辦法幫你呀!正所謂“自助者，

　　天助之”。所以，丟開(kāi)身邊那些芝麻點(diǎn)的小事吧，讓自己的志向高遠(yuǎn)一些!

　　癥狀六：引而不發(fā)藏而不露型

　　平常做題沒(méi)什么不會(huì)，可不知為什么一考起試來(lái)成績(jī)就是上不去。

　　診斷:這種情況要考慮一下心態(tài)的問(wèn)題了。當(dāng)時(shí)我是這類(lèi)的典型，就以自己的切身經(jīng)驗(yàn)為例吧。我的成績(jī)?nèi)?月份月考之前一直在二三十名左右晃悠。在那次月考前兩天，我大姨從加拿大回來(lái)了。這兩天我一頁(yè)書(shū)也沒(méi)碰過(guò)，玩兒去了，后來(lái)考試破天荒地考到了第一。這可能是巧合，但我認(rèn)為自己在兩天里全身心得到了休息，很輕松，放得很開(kāi)，所以才有這樣的好結(jié)果。事情往往就是這樣：你沒(méi)想得到的時(shí)候就能夠有意外的收獲。

　　處方：試一試，給自己放一天假，調(diào)整一下自己的狀態(tài)和節(jié)奏，嘗試著去尋找這種感覺(jué)---看著明澈的夜空，現(xiàn)象著云卷云舒就像人該經(jīng)歷的莫測(cè)的起伏，以包容的心去面對(duì)世間萬(wàn)物，平和、寧?kù)o、安詳.......

　　高考勵(lì)志正能量文章：一夜能走多遠(yuǎn)

　　推薦理由：一夜能走多遠(yuǎn)?看到這個(gè)題目你也許就已經(jīng)開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題了!是啊，曾經(jīng)我們錯(cuò)過(guò)了很多的“一夜”，手里能把握的“一夜”也越來(lái)越少了?？晌覀冞€似乎從來(lái)沒(méi)有在這個(gè)角度上思考過(guò)時(shí)間對(duì)于我們的意義，沒(méi)有在這個(gè)角度上思考過(guò)錯(cuò)過(guò)一夜對(duì)于我們意味著什么，而把握了一夜又意味著什么。看這篇故事的時(shí)候，我差點(diǎn)流下眼淚，因?yàn)樵谖易哌M(jìn)復(fù)讀班之前的日子里也經(jīng)歷過(guò)這樣的歲月。我很慶幸自己在錯(cuò)過(guò)之后又有了從新再來(lái)的機(jī)會(huì)，就是這一次把握改變了我一生的命運(yùn)。會(huì)有什么樣的改變發(fā)生在你的“一夜”里呢?

　　那年我高考落榜，心情糟糕。我想出去打工，多掙點(diǎn)錢(qián)給父母，或許那樣能彌補(bǔ)我對(duì)他們的愧疚。父親說(shuō)，等把地里農(nóng)活兒忙完再做打算吧。

　　那時(shí)候麥子已經(jīng)收完，媽媽卻病倒了，我家還有一塊地沒(méi)種上苞米。夜里落了一場(chǎng)透地雨，正是種苞米的良機(jī)，第二天中午，我和父親出發(fā)了。

　　種子盛在塑料桶里，父親刨坑我點(diǎn)種子，每個(gè)坑兩粒種子。農(nóng)歷五月毒辣辣的陽(yáng)光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面熱得像蒸籠，我汗流浹背，父親也直喘粗氣。太陽(yáng)落山的時(shí)候我已經(jīng)筋疲力盡，口干舌燥。我們還有4壟地沒(méi)種完，種子卻用光了。

　　我如釋重負(fù)地對(duì)父親說(shuō)，正好天要黑了，咱們收工，明天再帶種子來(lái)吧。父親沒(méi)說(shuō)話，把鋤頭藏在地頭的麥秸垛里，我們回家了。

　　回到家，我喝了水，舒服地躺在炕上想美美地睡一覺(jué)，卻看見(jiàn)父親又在弄苞米種子，我問(wèn)不是明天才下種嗎?現(xiàn)在準(zhǔn)備有什么用?父親笑著說(shuō)，這塊地今晚必須種完，否則將來(lái)會(huì)歉收。我覺(jué)得不可思議，不就差一宿嗎?父親說(shuō)我們打個(gè)盹兒，一宿就過(guò)去了，但是種下去的種子不睡覺(jué)啊，同地塊的苞米晚種一宿，產(chǎn)量差別可就大了。

　　見(jiàn)我半信半疑，父親指指屋檐下掛的苞米說(shuō)，你看吧，這些和囤里的都是這塊地的收成，前后就差一天。我拿起檐下的苞米穗與囤里的比了比，短3厘米左右!我又拿了幾個(gè)比較，無(wú)一例外，檐下的苞米個(gè)頭普遍偏小!

　　原來(lái)，去年這片地還沒(méi)播種完，突然下了場(chǎng)雨，無(wú)法干活，地北頭這5壟比其他地塊晚種了一天。

　　我被這個(gè)事實(shí)驚呆了。父親說(shuō)，大片地玉米同時(shí)吐蕊秀穗時(shí)，晚種的這幾壟還未吐蕊，錯(cuò)過(guò)了最好的授粉期，所以收成差了許多。沒(méi)想到，短短一天差別如此明顯。

　　一個(gè)黑夜、一個(gè)白天對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)只算一個(gè)片刻，但是對(duì)于生命周期只有70多天的苞米，的確是一個(gè)不短的時(shí)間。我們看似漫長(zhǎng)的人生不也像一粒種子般短暫?jiǎn)?剛開(kāi)始就落后別人一步，如不努力追趕，到后來(lái)就像檐下的苞米一樣……那天傍晚，我和父親又回到田里，把那片地全部種完，回到家時(shí)已經(jīng)滿天星斗。

　　那年秋天我沒(méi)有外出打工，而是選擇了復(fù)讀。經(jīng)過(guò)一年的努力，我考上了一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)。一晃12年過(guò)去了，我有了穩(wěn)定的工作，而與我一樣落榜外出打工的幾個(gè)同學(xué)，如今還輾轉(zhuǎn)在烈日下的工地上辛苦地勞作，經(jīng)常為討要工錢(qián)而苦惱。

　　那些裝滿了理想與希望的種子，短短一夜間，已經(jīng)吸足了水分，早已邁開(kāi)了“人生”的腳步，一旦錯(cuò)過(guò)，機(jī)會(huì)永不再來(lái)。

　　
看了“高考勵(lì)志正能量文章”