給高四高考勵(lì)志文章

　　=高四學(xué)生，也就是復(fù)讀生，在面對高考再次降臨時(shí)，對自己有勵(lì)志的人生觀很有必要，以下是小編幫你們整理的給高四高考勵(lì)志文章，一起來學(xué)習(xí)啦。

　　給高四高考勵(lì)志文章篇一

　　贏回夢想

　　當(dāng)我雙腳邁進(jìn)高三的門檻時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)那么遙遙無期、讓人充滿期待與懼怕的高考，如泰山壓頂一樣向我迎面撲來。除了慌亂和不自信，我的心里面對它幾乎是麻木的。第一次高三調(diào)考結(jié)束后，望著成績表那個(gè)毫無生氣的數(shù)字“15”——我的成績排名，我的心里充滿了悲哀和無盡的寒冷。我知道“少壯不努力，老大徒傷悲”的大道理，可那時(shí)的我卻愚蠢地認(rèn)為：我的“少壯”年代早已逝去了，我已無法去追悔，只能落得個(gè)“老大徒傷悲”的下場。

　　當(dāng)年僅以6分之差與重點(diǎn)高中失之交臂，好強(qiáng)自傲的我自信“是金子在哪里都發(fā)光”,于是選擇了家鄉(xiāng)的一所普通高中。然而，初入高中的不適，老師缺乏經(jīng)驗(yàn)，沒有一個(gè)良好的過渡與轉(zhuǎn)型，心理的失落感與矛盾感，在文理科之間的徘徊與艱難的選擇……這一切讓我在學(xué)習(xí)中漸漸迷失了自我，惰性像野草一樣在心中滋長。從此我放松了對自己的要求，除了老師布置的作業(yè)，其他的練習(xí)冊和資料幾乎都是空白;對所學(xué)的東西總是一知半解、似懂非懂。我也在這樣的墮落中變得平庸，成為了老師時(shí)常搖頭嘆息的對象。

　　到了高三，學(xué)習(xí)雖然變得忙碌起來，但我卻像陷入沼澤地一樣，有力使不出來。我知道自己很希望能考上大學(xué)，于是我試著開始努力學(xué)習(xí)，可是懶散慣了的自己始終無法安下心來做題或看書。那時(shí)我走讀，總是借口“天氣寒冷”、“一個(gè)人走不安全”等不去學(xué)校上自習(xí)，每天傍晚吃完飯，我就像磁石一樣定在了電視機(jī)前，直到母親憤怒地關(guān)掉電視，我才在她譴責(zé)的目光中很不情愿地上樓到我的小屋里去學(xué)習(xí)。面對課本和習(xí)題，我也無法集中注意力去看書，常常發(fā)愣老半天，或是做著做著就打起了瞌睡，后來干脆上床睡覺，在自己淡淡的犯罪感中迷糊地睡去。我總是告訴自己，明天一定要做題做到十一點(diǎn)或是看書看到十二點(diǎn)，可是每次不到十點(diǎn)，課本上的字在我眼中便開始模糊，再后來干脆被我拋在了一旁。整個(gè)高三就這樣在我的睡夢中溜走了，而高中三年也就這樣在我的墮落與自責(zé)中一去不返。

　　于是，我毫無懸念地落榜了。我沒有眼淚，因?yàn)檫@樣的結(jié)果早就在預(yù)料中。

　　高四——浪子回頭金不換

　　在休整了一個(gè)暑假后，我背著幾本書來到了我的母校——那個(gè)小山腳下幽靜美麗的校園，開始了我的復(fù)讀生活。

　　在那個(gè)熟悉的校園里，面對熟悉的環(huán)境、熟識的老師和陌生的學(xué)弟學(xué)妹，除了有些許的異樣外，一切都顯得很平靜。內(nèi)心里早已平靜得波瀾不驚，每天安靜地學(xué)習(xí)，安靜地放學(xué)回家，生活安靜得沒有一絲色彩。

　　那個(gè)時(shí)候，面對落榜如此平靜，面對復(fù)讀如此坦然，面對高考如此淡泊，我都有點(diǎn)不相信那個(gè)人就是自己，但她的確就是。細(xì)想起來，也不是沒有可能。

　　都說人經(jīng)歷了復(fù)讀，就會變得成熟，人也會成長得很快。而對于我來說，高三毫無懸念的落榜才是我成長與成熟的開始。有時(shí)候真的很奇怪，有些事情你越是想擺脫就越是擺脫不了，而不經(jīng)意間卻又能做到。高三時(shí)努力了多次也無法安下心來學(xué)習(xí)，可是到了高四，一切都很自然地扭轉(zhuǎn)過來，我不再像以前一樣懶散墮落，每天早出晚歸，生活變得很忙碌，卻有條不紊，幾乎每天都能看到自己在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。

　　我們的復(fù)習(xí)資料是由學(xué)校統(tǒng)一購買的，雖然不是太好，但也算是“沙里淘金”中的精華部分了。因?yàn)榛A(chǔ)不太好，所以平時(shí)跟著老師的步子走，系統(tǒng)地做學(xué)校發(fā)的資料，爭取把每一道題都弄懂，對于不懂的題不厭其煩地問老師，一方面可以解一時(shí)之惑，另一方面老師也可以幫助我查漏補(bǔ)缺。資料多了反而會讓人產(chǎn)生無所適從的感覺，最后雖然做了很多題，卻不系統(tǒng)，反而達(dá)不到提高的目的。

　　復(fù)讀一年，除了學(xué)得比較辛苦外，我?guī)缀鯖]有什么心理壓力和負(fù)擔(dān)。家里人從來不給我任何壓力;而朋友們總是通過書信鼓勵(lì)我偶爾也會來看看我。他們的關(guān)心和支持讓我覺得心情愉快、精力充沛……

　　高四就這樣在忙碌中走過，高考的成績讓我覺得所有的付出都是值得的，應(yīng)該能讀個(gè)不錯(cuò)的“二本”,這對我也是一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)局了。

　　高五——守得云開見月明

　　整個(gè)暑假，我都活在對天津高校的憧憬中——報(bào)志愿時(shí)，我選擇了天津的一所二類本科。

　　然而，暑假結(jié)束了，我也沒有等到我預(yù)想中的通知書。那天，我只身一人來到省招辦大樓。當(dāng)我看到那張投檔軌跡表時(shí)，我的眼淚洶涌而出。站在40度的高溫里，我感到從未有過的寒冷，我聽到自己心碎的聲音。就差3分，就是這3分擊碎了我所有的夢想與憧憬!這就是我一年所有的努力換來的結(jié)果?!多么諷刺、多么殘酷!

　　可當(dāng)所有的悲傷都化為淚水，當(dāng)所有的淚水都流盡，心也已隨著淚水流盡近乎枯死了，我不知道今后的路該怎么走。然而，高四班主任的一句話卻讓我的心里閃現(xiàn)出一絲亮光：“塞翁失馬，焉知非福?”就是這一句話，讓我看到了一絲希望。我又開始了我未知的高五——也是我未知的未來。

　　雖然沒了當(dāng)初揪心的牽掛和烈日下淚流滿面的傷痛，但心依然無法沉靜下來。雖然有父母的支持、朋友的鼓勵(lì)、老師的關(guān)注，我依然很茫然、很無助、很彷徨。于是我動搖了，只想選擇一所普通的學(xué)校來結(jié)束這無邊的徘徊與無奈，哪怕是?？埔残?。這樣的念頭一旦萌生，就占據(jù)了我的整顆心。

　　然而，一位曾經(jīng)教過我、也給過我很多幫助的老師再一次“挽救”了我，是他讓我看清了自己的優(yōu)勢。數(shù)學(xué)和外語是我的強(qiáng)項(xiàng)，我沒有理由退縮，不是嗎?!當(dāng)所有的心緒都沉淀下來以后，當(dāng)所有的不確定都確定以后，我開始重新投入緊張的復(fù)習(xí)備考中。日子變得忙碌起來，頭腦也變得“簡單”了，除了學(xué)習(xí)和閱讀，我什么都不去想、不去做。

　　因?yàn)橛辛烁咚牧己玫幕A(chǔ)，所以高五的學(xué)習(xí)非常輕松。做出一道數(shù)學(xué)題、完成一篇英語作文，都會帶給我一種戰(zhàn)勝的快慰。“寧靜以致遠(yuǎn)”也許就是那時(shí)我最深刻的生命體驗(yàn)吧!

　　除了學(xué)習(xí)，心理的調(diào)適對于我這個(gè)“高五生”來說，應(yīng)該才是成功的關(guān)鍵所在。作為第一個(gè)吃螃蟹的人——我是那個(gè)美麗校園的第一個(gè)高五生，我受到各方面的注目，來自老師、同學(xué)、學(xué)弟學(xué)妹的，周圍人異樣的眼光、對未來的茫然、對自己的懷疑……都會給我?guī)硪欢ǖ膲毫?。可我告訴自己，我不能被壓力擊跨，我不能被自己打敗，于是我不斷地尋找“解壓”的方法。學(xué)校安排的心理講座、心理咨詢會就給了我不小的幫助，讓我學(xué)到了很多非常有用的方法，如深呼吸法、肌肉緊張—放松法等等不一而足。

　　累了，就給自己放個(gè)假，回到家里什么也不做，看看電視、幫媽媽做家務(wù)就是最好的放松;寂寞了，就給朋友寫封信，即使胡言亂語也是一種最好的傾訴。家人的理解、朋友的鼓勵(lì)、老師的贊賞與幫助是我全部的精神支柱，撐起了我最灰暗的歲月。

　　為此，我也越來越把高考看得很淡，我采納了老師介紹的方法——“大考大玩，小考小玩，不考不玩。”把考試變?yōu)橐环N快樂，而不是負(fù)擔(dān);把對考試的恐懼變成“忙里偷閑的快樂”.因此每次考試的那幾天就是我最輕松的時(shí)候，不用沒日沒夜地背書，每天考試結(jié)束以后，我就可以回家看看電視，然后早早上床睡覺了。但前提是，我在平時(shí)得非常努力地學(xué)習(xí)，常常上晚自習(xí)上到11點(diǎn)。只有有了扎實(shí)的基礎(chǔ)，你才有資本在考試的時(shí)候“忙里偷閑地樂”!

　　那年七月的天空格外的藍(lán)，我的心情也格外明朗。

　　因?yàn)?，終于，我戰(zhàn)勝了自己，贏回了夢想，坐在浙大階梯教室的課桌旁，回想昨天，我愈加珍惜那段淘洗我靈魂的高考?xì)q月……

　　給高四高考勵(lì)志文章篇二

　　一位復(fù)讀生的心靈故事

　　把這篇感紀(jì)送給我們這些遺忘了高中的清苦和高考的殘酷的大學(xué)生們。希望你能在這里找到你深埋在心靈之底的愛…………

　　兩小時(shí)三十分，坐上火車，只需兩小時(shí)三十分便可到家。

　　經(jīng)歷了平生第一次住校，才第一次感覺到雛鵲離巢的那一絲絲孤獨(dú)，才第一次體會到家留在記憶中的那一絲絲溫馨。

　　“男兒要成立大事業(yè)，就得忘了家!”臨行時(shí)母親對我厲聲說?？僧?dāng)兒子的不難聽出母親那嚴(yán)肅聲音中略帶的沙啞。

　　來校的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)大多是的同學(xué)都和我一樣，是由父親陪著來的，不只是因?yàn)樾欣钐兀心赣H跟來不方便，還是因?yàn)榱硪粋€(gè)原因——爸爸不會哭，而媽媽會……

　　我本以為自己不是一個(gè)戀家的人，可送走父親的時(shí)候，面對著父親離去的背影，心中真的跟打翻了五味瓶似的。我矗立在那兒很久，直到看不到父親的影子。這時(shí)，我原以為早已退化了的淚腺出乎意料的分泌了一些液體，我強(qiáng)忍著，沒有讓它流到體外，但它卻悄悄地流進(jìn)了我的心里，讓我的心品嘗了一陣陣的苦澀滋味。

　　高考的落榜，還時(shí)不時(shí)的沖擊著我脆弱的內(nèi)心，再加上偶爾襲來的想思緒，是我這個(gè)一貫自大的男兒也時(shí)不時(shí)的受著心酸的騷擾。但每一次往家中打電話時(shí)，我都帶著微笑，因?yàn)槲蚁胱屇赣H感到我很開心，每次打電話，我都不會聊的太久，我怕我無法自己，從那偽裝的笑里露出對家的思念，怕會從母親的言語里聽出對兒子的關(guān)戀，更怕母愛的之熱會熔化我自以為鐵試辦堅(jiān)硬的心，讓我在電話機(jī)前無法離去。

　　細(xì)細(xì)算來，住校已有四十余天了，戀家的心痛終于一絲絲的淡去了，但我卻依然盼望著那兩小時(shí)三十分的車程，期盼著隨著車輪的滾動一點(diǎn)點(diǎn)縮短與家的距離。

　　只有每天夜深人靜的時(shí)候，我會一個(gè)人所在母親一針一線為我縫制的被褥里，輕閉上眼，微微的呼吸，去回憶那家中的酣睡，去感覺母親留在被褥針線間的一絲余熱。我終于在這時(shí)找到了家的感覺;找到了母親慈愛的五指輕輕拍著我的背，輕輕撫摸著我額頭時(shí)的愛的滋味……

　　突然我明白了，家其實(shí)不是那兩小時(shí)三十分的車程，也不是車輪那一點(diǎn)點(diǎn)縮短的距離，家其實(shí)很緊，把我貼在胸口，握著的就是家，跳動的便是家。家就在你我的心中，閉上眼，吸口氣，你以站在了家門口。

　　題記：你記起了嗎?少年是對大學(xué)的向往，以及為此付出的代價(jià)?

　　你可想起了?你上大學(xué)的目的，和家人對你的企盼?

　　你有什么理由還在這個(gè)知識殿園里，揮霍你的時(shí)間?

　　你的臉是不是紅了?

　　請你能真正的做會大學(xué)生，圓了你的夢，為了愛你的人，為了你的汗水。

　　給高四高考勵(lì)志文章篇三

　　身心高度的和諧調(diào)節(jié)

　　在高考沖刺的最后二十天，需要我們的熱情來保證。重溫一下自己最積極最投入的學(xué)習(xí)狀態(tài)，重溫一下我們開學(xué)時(shí)的豪言壯語，重溫一下我們的高三誓詞……被學(xué)習(xí)“折磨”的心，也會逐漸的被熱情激活的。高三的學(xué)習(xí)和生活應(yīng)該是中學(xué)生活最苦最累的，熱情，可以最大限度的提高我們的承受能力!

　　沖刺階段，目標(biāo)更加清晰!潛力也將激發(fā)，熱情到來的時(shí)候，無堅(jiān)不摧!

　　要保持對自己的高度自信。

　　高三堅(jiān)持到這一步，也是自己信心最容易動搖或更加堅(jiān)定的時(shí)刻。保持對自己的高度自信，才能讓自己付出的每一份努力發(fā)揮到極致。

　　經(jīng)過一次考試，一名同學(xué)的成績不夠理想，然后信心受挫，開始懷疑自己，最終導(dǎo)致了第二次考試仍然滯后不前……不用說，信心受挫是病因。(勵(lì)志名言 xuexi.5time.cn)換個(gè)角度，其實(shí)無論成績考出來如何起伏，只要你前一階段的學(xué)習(xí)是積極投入的，只要你擁有對自己的自信，你所學(xué)的內(nèi)容一定比以前多了，你對知識的熟練程度一定高了，對答題的經(jīng)驗(yàn)策略一定更豐富了……那還有什么理由不自信呢!

　　保持高度的自信，我們才能把眼光放的長遠(yuǎn)一些，我們才能不被眼前的小小障礙所羈絆。就目前的二十天的沖刺來說，高度的自信才能成就沖刺階段和對手的對決!

　　基礎(chǔ)是出現(xiàn)奇跡的關(guān)鍵

　　沖刺階段若干同學(xué)看到的是別人如何如何好，受自己自我放大的負(fù)面因素影響……只看到了青枝綠葉，卻忽略了那些不起眼的根基——基礎(chǔ)?；A(chǔ)才是出現(xiàn)奇跡的關(guān)鍵。

　　每一道題目都要包含對多個(gè)知識點(diǎn)的考察，這些知識點(diǎn)都來自我們的課本，并且，這些知識點(diǎn)絕對不是難度都很高的。也就是說，基礎(chǔ)性的知識點(diǎn)所占的比例是很高的。既然如此，沖刺階段就更離不開對基礎(chǔ)知識的加強(qiáng)。

　　加強(qiáng)基礎(chǔ)的方式有多種，可以按部就班的參照復(fù)習(xí)的順序，逐一排查、記憶;也可以通過做題，就題目里面檢查出來的問題對癥下藥。前者需要的時(shí)間要充足，后者可能會出現(xiàn)題目考查不到知識點(diǎn)不易發(fā)現(xiàn)。但無論哪一種方式，檢查出來的問題必須及時(shí)解決，否則，功虧一簣。

　　基礎(chǔ)打好了，才具有“以不變應(yīng)萬變”的能力。才具有沖刺的基礎(chǔ)。

　　沖刺離不開科學(xué)的訓(xùn)練。

　　知識掌握的優(yōu)劣，必須通過實(shí)戰(zhàn)(考試)，或模擬實(shí)戰(zhàn)(訓(xùn)練)才能得到檢驗(yàn)?？茖W(xué)的訓(xùn)練，就是不要僅僅為了做題而做題，要有一定的目的性，要開動腦筋去思考。

　　比如做一道題目，在讀題的時(shí)候就要積極的去思考需要用到的知識點(diǎn)有哪些，怎樣建立相互間的聯(lián)系，怎樣才能綜合體現(xiàn)這道題的解題思路，有沒有“陷阱”;用到的知識點(diǎn)自己掌握的如何，平時(shí)老師講解這些知識點(diǎn)的時(shí)候有什么需要特別注意的……這些過程說起來多，但在基礎(chǔ)比較熟練的同學(xué)看來，也就是幾秒鐘的時(shí)間，這樣過一遍后，解題的過程就比較清晰了，這是審題的過程!

　　具體解題時(shí)更要集中精力，尤其注意哪些身體過程中沒發(fā)現(xiàn)，解題過程中出現(xiàn)的“靈感”，最好先在草稿紙上“布陣”，然后添枝加葉，檢查無誤后在抄寫到卷面上，這樣也能保證卷面的整潔、規(guī)范。

　　認(rèn)真對待每一次考試或訓(xùn)練，認(rèn)真審題、認(rèn)真答題、認(rèn)真書寫、認(rèn)真檢查……正如沖刺過程中踏出的每一步，落地有聲，踏實(shí)有力!

　　百米沖刺，需要運(yùn)動員調(diào)動自己所有的細(xì)胞，需要高度集中的注意力，需要對重點(diǎn)這一目標(biāo)的高度渴望，需要身心高度的和諧調(diào)節(jié)……二十天的沖刺，學(xué)習(xí)上需要的正是如此!

　　當(dāng)你有了要沖刺的欲望的時(shí)候，二十天，創(chuàng)造奇跡不是奇跡!

　　
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