高三勵志迷茫時的文章

　　敢問誰的青春不迷茫?在高三的時期，我們會遇到很多困難，我們要學(xué)會勵志，迷茫時我們可以看一些勵志的文章，下面小編已經(jīng)為你們整理了高三勵志迷茫時的文章,希望可以幫到你。

　　高三勵志迷茫時的文章篇(一)：只要高考沒有結(jié)束你就有希望

　　近來，我不斷耳聞目睹著今年的一些高考生有意無意自我放棄的例子，說實話，我很傷感也很痛心，不為別的，就因為這些孩子“聰明十幾年，糊涂幾十天”。

　　今天距高考僅剩64天。64天長嗎?不長，一眨眼就沒了——如果你目標(biāo)明確奮勇拼搏更覺得時間過得太快了。短嗎?也不短。試想，高考四大門類試卷合起來不就是考100多道題(含英語的那些小題)嗎?如果你每天每個學(xué)科能扎扎實實弄清楚一個問題，64天不可以弄清楚64*6=384個問題嗎?加上本已弄清了的一些問題應(yīng)付高考，何難?再說，如果你放棄，那日子雖然不多可也許你會倍感度日如年啊。

　　也許你會哀嘆，我分?jǐn)?shù)越考越少，跟別人相比我越來越差，我還有什么希望呢?可你肯定忘了，老師、家長早就告訴過你?。汉⒆?，堅持住，誰能堅持到最后誰就是最終的勝利者;孩子，成功就如走路，只有往前不斷地走才會不斷地接近目標(biāo)……忘了嗎?你曾不斷地用“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”來自勉，為什么遇上一兩次挫折就打了退堂鼓呢?

　　原來，時間長短不是問題，基礎(chǔ)好壞也不是問題，是毅力是信心是認(rèn)識出了大問題。古人云：“哀莫大于心死。”心者，思想認(rèn)識也。之所以哲人說人最大的敵人是自己，奧妙也正在于此。

　　說個實例吧。昨天上課我請了四位同學(xué)上臺演板，要求每人寫出六個成語的解釋。成語共有十二個，均分成兩組，兩人一組比較進(jìn)行。這兩組成語分別是：妙手回春，天倫之樂，繪聲繪色，聞過則喜，長歌當(dāng)哭，防患未然;容膝之安，鋌而走險，薪盡火傳，不足為訓(xùn)，翻云覆雨，無所不知。成語本不難，而且前一節(jié)課逐一都講解過了，我還提醒同學(xué)們接下來我要通過演板檢查?？山Y(jié)果呢?做得最好的同學(xué)對了5.5個，其余分別對了2.5，1，0.5個，這里說明的問題到底是什么呢?此無他，唯態(tài)度不端、認(rèn)識不高而已矣。

　　怎么辦?無藥可救嗎?不，誰都還有機(jī)會，因為離高考還有64天。恰逢清明假期，虔心虔誠拜祭祖宗的同時，希望每一位高考生給自己的心靈好好放個假，必要的話自我注射一支鎮(zhèn)靜劑，重新找回昔日的豪氣和銳氣;建議每一位高考生和自己的父母進(jìn)行一次真誠的深談，就期望值、奮斗措施等達(dá)成共識，重新鼓起奮斗的風(fēng)帆，義無反顧地駛向高考的彼岸。補(bǔ)充一句，可能有人早早打算來年再復(fù)讀，這不也太糊涂了嗎?農(nóng)村有句俗語：“人還沒死先將腳伸好準(zhǔn)備著。”有必要嗎?與其說拿幾十天時間去混日子沒學(xué)著知識還搞壞了習(xí)慣，還不如抱著學(xué)一點算一點的堅持精神更好。

　　須知，只要高考還沒有結(jié)束，誰都會有希望!須知，無論高考路上還是未來的人生路上，我們都不可避免地要成為那個推著巨石上山的西西弗斯。

　　高三勵志迷茫時的文章篇(二)：每一次機(jī)會都要拼盡全力

　　18歲的王天瑤是吉林大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生。今年3月，她收到了世界公立大學(xué)排名第一位的加州大學(xué)伯克利分校文理學(xué)院的錄取通知書。雙喜臨門的是，她還申請到了該大學(xué)專門頒發(fā)給新生的“學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力獎學(xué)金”。

　　熟悉王天瑤的老師和同學(xué)對她有一個共有印象：清瘦的身體常抱著“市面上最大號”的牛津英漢雙解詞典。

　　實際上，在剛升入初中時，王天瑤還“沒怎么學(xué)過英語”。一次，英語老師講了一個英語笑話，全班大部分學(xué)生都在笑，她則在“云里霧里”。

　　吉大附中的英語課有個傳統(tǒng)：前10分鐘用于學(xué)生演講，每節(jié)課一名學(xué)生，依次輪流。為了英語課的演講，王天瑤提前一個月便開始準(zhǔn)備。不服輸?shù)耐跆飕帪樽C明自己的英語能力“也可以很好”，專門找了一篇生詞很多的文章。當(dāng)王天瑤在其他同學(xué)面前背誦全文時，得到的回應(yīng)是：“除連詞外，都沒聽懂”。

　　這次經(jīng)歷讓她嘗到了翻詞典學(xué)英語的喜悅，并“小有成就感”。

　　王天瑤有兩本英漢詞典，一大一小。大的放在書桌里，小的則隨身攜帶。“在查字典的過程中，可以看到有關(guān)生詞的其他形態(tài)和使用方法等延伸的內(nèi)容，生詞所在頁面的其他單詞也可以一起背誦，一舉多得。”得益于經(jīng)常翻字典，王天瑤成了同學(xué)中的“活字典”，隨意拎出來一個生僻的單詞，她大都能說出這個詞的各種形態(tài)和使用方法。而那本跟隨了她6年的牛津英漢雙解詞典，封面拐角處貼了數(shù)層膠條，詞典側(cè)面則是一片黑。

　　王天瑤初中所在的班級是吉大附中的實驗班，“同學(xué)們都很牛”，有人已通過課外班或自學(xué)完成了初中課程，有的則按自己的計劃來學(xué)習(xí)。

　　王天瑤卻從未報過課外輔導(dǎo)班。在她看來，通過輔導(dǎo)班或自己超前學(xué)完課本的學(xué)生，在課堂上“的確很自信”，但因為沒提前學(xué)過課程，她聽課時更認(rèn)真，課上效率更高，“課上跟住老師的思路，課下認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)是不二法則”。

　　王天瑤說，在后期學(xué)習(xí)中，提前學(xué)完課程的同學(xué)的優(yōu)勢會逐漸消失，“因為在考試中，我的成績和他們不相上下”。

　　“可以不選擇超前學(xué)習(xí)，但做錯的題目不能再錯第二次。”王天瑤說。為此，她為每一科目準(zhǔn)備兩個本子，一個用于記錄梳理出來的重、難知識點，另一個則用來記錯題。

　　中考時，王天瑤以總分594.5分(滿分600分)在當(dāng)年的長春市考生中名列前茅。

　　到高中時，因為吉大附中首屆國際部只有4名學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性也更強(qiáng)，但王天瑤仍堅持完成老師布置的任務(wù)后，再進(jìn)行自己的學(xué)習(xí)計劃。

　　從小學(xué)到高中，不上課外輔導(dǎo)班的王天瑤利用周末和寒暑假的時間，學(xué)了自己喜歡的舞蹈和古箏。因為舞跳得好，授課老師曾建議她選擇做專業(yè)的舞蹈演員;在高中時她還考了古箏業(yè)余組的最高級別。

　　學(xué)弟學(xué)妹喜歡稱她為國際部的“女神”，他們很愿意找她一起自習(xí)，“有王天瑤在的地方氣場就不一樣，大家會自覺地安靜下來學(xué)習(xí)”。

　　高二上學(xué)期，王天瑤第一次報名考托福。班主任王玲鼓勵道：“第一次考，不要太在意成績，放輕松，就當(dāng)去看題型。”而王天瑤的想法是，“既然要花時間，那就得盡全力，不論事后是否還有機(jī)會”。

　　經(jīng)過精心準(zhǔn)備后，王天瑤首次托福成績?yōu)?04分，已滿足申請美國大學(xué)的要求。隨后，她開始全力準(zhǔn)備SAT的考試。

　　高二暑假時，王天瑤在查看哈佛大學(xué)的網(wǎng)站時看到了該校Summer school(夏季學(xué)校)項目，便嘗試申請。申請成功后，王天瑤獨自一人前往哈佛大學(xué)，用近兩個月時間學(xué)習(xí)統(tǒng)計和心理學(xué)兩門課程，修得8個學(xué)分。

　　在哈佛大學(xué)期間，王天瑤每天往返于宿舍和圖書館，過著兩點一線的生活。最終，兩門課程的結(jié)課成績均為A。心理學(xué)教授私下告訴她，她的心理學(xué)成績是同批學(xué)生中的最高分。

　　王天瑤的母親侯新華說，女兒凡事盡力的態(tài)度，是從小養(yǎng)成的習(xí)慣。王天瑤上小學(xué)一年級開始，母親便引導(dǎo)女兒寫作業(yè)時不可以吃喝玩耍，不能一心二用。父親王培倫給女兒的影響是“要勇當(dāng)?shù)谝?rdquo;。王天瑤也一直認(rèn)為，“不當(dāng)?shù)谝痪筒皇俏?rdquo;，“雖然不可能每次都考第一，但每次抱著當(dāng)冠軍的心態(tài)，便會全力準(zhǔn)備”。

　　高三勵志迷茫時的文章篇(三)：走向成功的另一條路

　　記得有人問過這樣一個問題：“怎么去面對困難與挫折?”作家陳忠實如實回答說：“像水一樣的流淌。”

　　是啊，像水一樣的流淌，就是陳忠實歷經(jīng)歲月的洗禮后得出的成功奧秘，也是值得我們借鑒的成功法寶。困難和挫折就像一堵高墻，隨時都有可能出現(xiàn)，即使你努力了，也不一定可以翻越它，如果不能翻越它就等于把自己囚禁在墻內(nèi)，但是，你只要像流水一樣，轉(zhuǎn)個彎，順著墻角走，依勢而行，你總會找到那個突破口，這才是你走向成功的另一條路。

　　“條條大路通羅馬”這樣的道理大家耳熟能詳，當(dāng)年我的遠(yuǎn)房表弟也一定知道。他就是帶著這樣的思想初中畢業(yè)了。因為學(xué)習(xí)成績很差，他連一所好一點的高中都無法考取。他放棄了讀書夢想，才16歲的他擠進(jìn)了茫茫人海，先是隨父親去深山老林里伐木，后來又和年紀(jì)稍大一點的老鄉(xiāng)們?nèi)|莞打工。

　　在東莞高大寬敞的廠房里，為榨取利潤設(shè)計的流水線，逼迫著他手腳并用，努力勞作。他這才感覺到工作節(jié)奏那樣的快，那樣的累人，即使你拼了命地工作，累得兩眼發(fā)黑也賺不到幾個錢。所有的理想，前程，未來幾乎崩潰殆盡，每天晚上加班回到宿舍，他感覺世界黯淡無光，在狹小的床鋪上翻來覆去，無法入睡。在東莞的那些日日夜夜，他不知道自己是怎么挨過去的。

　　他在高強(qiáng)度的勞動逼迫下，在他精神崩潰的情況下，他不得不折回家，然后沉默寡言，眼神游離，或許心里一直在誠惶誠恐地度日如年。

　　他的父親找了他初中的班主任，渴求班主任可以給他一條明智的路。

　　班主任把他帶到了學(xué)校的后山，這是一個不太高卻盡是荊棘密布，石頭堆積成的荒山。山腳下一條津津的溪流平緩地淌過。他不解地問：“老師，你帶我到這里來做什么，這來我來過無數(shù)次了，沒有什么新奇。”

　　“你再認(rèn)真看看那條溪流。”班主任用手指了指山腳下的溪流。

　　他再次看那條溪流的時候，他猛然發(fā)現(xiàn)，溪流在山腳下轉(zhuǎn)了一個“之”字行的彎才繼續(xù)奔流向前。溪流在奔向江海的路上遇到了石山阻礙，石頭堆積的山，溪流是無法逾越的，即使是常年累月地沖刷也無法摧毀，溪流一定憤怒過無數(shù)次，也失望過，悲觀過，當(dāng)它不得不轉(zhuǎn)彎時，溪流發(fā)現(xiàn)了原來奔向江海的路就在山的旁邊，無需費(fèi)多大勁就繞過了石山。最后溪流又一路歡暢向前奔去。

　　成功需要自己勇敢地去行動，你的第一把鑰匙沒有打開成功之門，但你可以用第二把鑰匙啊。他頓悟了。

　　在老師的指引下，他就讀了縣城的一所職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)習(xí)汽車修理專業(yè)。在專業(yè)技術(shù)的理論下和不斷的實踐培訓(xùn)中，他學(xué)到了很多相關(guān)知識，他才知道那些看起來很頭痛的文字不是那樣討厭，那些枯燥的文字既告訴你道理也傳承了技藝，那些看起來很簡單的技術(shù)原來那樣博大精深。畢業(yè)后，他開了一家小修理店，從修理技術(shù)中尋找生存的機(jī)遇。好幾年的打拼過讓他小有成就，去年又?jǐn)U大了修理店的規(guī)模，還招收了幾個工人。他既獲得了財富，也實現(xiàn)了人生理想。

　　后來，我經(jīng)常遇到他，每次談起他自己的人生波折，他總是樂哈哈地說：“人，最重要的不是你今天所站的位置在哪里，而是你明天朝向的方向在哪里，你可以勇敢的翻越高山，飛越滄海，但你也可以在山腳轉(zhuǎn)身，也可以選擇沿著海岸線前行，也許這樣的抉擇違背了你當(dāng)初的規(guī)劃路線，但走起來會比你規(guī)劃的路線輕松一些。因為蜿蜒的道路照樣通往成功的大門。”

　　古人云：思想上的牢籠比現(xiàn)實中用鋼筋鐵絲編織的牢籠更難沖破?，F(xiàn)實就這樣，在你夢想成真的路上，改改方向，順應(yīng)潮流，解放思想，你就真的找到了成功的捷徑。

　　
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