關(guān)于成長中的十個啟發(fā)的演講稿

　　李開復，生于中國臺灣省臺北縣中和鄉(xiāng)南勢角(今新北市中和區(qū))，臺灣人，父親李天民是中華民國第一屆立法委員。以下是小編整理的關(guān)于成長中的十個啟發(fā)的演講稿，歡迎大家閱讀。

　　今天我講的題目是《成長中的十個啟發(fā)》。我想用一種輕松的方式，把我從小到大的過程描述給大家聽，我會從中提煉出“十個啟發(fā)”，是我經(jīng)過了40多年接近50年的人生生涯后，感到對自己最有啟發(fā)的東西，也希望對在座20歲的你們有同樣的啟發(fā)。

　　(一)自信不失謙虛，謙虛不失自信

　　我出生在臺北一個非常大的家庭，排行老七。我的成長過程中，母親對我的愛有決定性的影響。我的母親，她對我的愛是一種支持的愛，是一種容忍的愛，是一種夸獎的愛。我在小時候非常頑皮，如果說我今天有一點創(chuàng)意，或多或少可能來自于我的頑皮，而我的頑皮則絕對來自我母親的包容。

　　我記得我小時候特別不喜歡睡覺，有一天我就異想天開，把全家的鐘和表都撥慢了一小時。第二天所有的姐姐起來，氣死了，上學的遲到，上班的遲到。只有我媽媽，當她看著我的時候，我感到她的眼光里，有一絲夸獎?？赡芩X得這個孩子固然頑皮，但是還蠻有創(chuàng)意的。

　　我的父母親從小就告訴我說，應該大膽地假設，小心地求證。于是有一次，當鄰居跟我們說他的池塘里面有100條魚的時候，我就決定要去小心地求證。因為魚游來游去，很難數(shù)。于是，我就想到了更大膽的一個方法，把池塘里的水放光。放光了以后，一數(shù)就知道了，只有50多條魚。當鄰居來興師問罪的時候，我又看到了我的母親一邊在賠罪，一邊還是有那么一份得意。

　　母親對我的包容我非常感謝，但是我最感謝的是他們對我的放權(quán)。我覺得人生在世，最大的一個問題就是被動，不夠主動，不知道自己的主權(quán)掌握在誰的手里。尤其是在座的同學們，你們的小學初中高中時代，很可能都是按照父母的意思走，按照老師的意思走，總是認為自己是一個機器，是一個附屬品，他們叫我們做什么我們就做什么，這是一個很糟糕的事情。非常慶幸我有一對開明的父母。

　　還有一件事讓我刻骨銘心。在四五歲的時候，我跟父母親說，我不想上幼兒園了，我要上小學。他們明確地跟我說，我支持你，只要你想好，允許你早一年上小學，但是你也要負責任，你要考好。這是一個開明的父母親對我的巨大影響，也讓我有了自信。早讀一年晚讀一年沒有差別，但是孩子的自信是無價的。

　　當然父母親也不是永遠放縱的。犯了錯還是要懲罰，而且懲罰還是很嚴重的。有一次，我在親戚面前夸口 每 一次都考100分，但一個多星期以后我考了90分拿回家。當時我母親一句話不說，把我狠狠地打了一頓。我不服氣。然后她跟我說，你自信，我鼓勵你，但是你自大，我就打你。自大就是不謙虛，謙虛是中國人5000年來的美德。我狠狠地打你一次，就是要讓你知道謙虛是我們必須有的一種美德。

　　所以我的第一個啟發(fā)就是，在這樣的環(huán)境中長大，我終于理解了，我們要自信，但是在自信中必須要謙虛，不是自大，不是自夸，這才是中國人應有的合適的自信。

　　(二)天賦就是興趣，興趣就是天賦

　　我哥哥在我1歲的時候去美國讀博士，我10歲的時候他回到臺灣。他看到臺灣當時的應試教育，覺得還是帶我到美國去比較合適。我母親又一次給了我選擇，她告訴我說，美國有很好的教育，我希望你考慮去美國受教育。當然如果你不愿意走，也是你的選擇。當時我選擇到美國做小留學生。母親連續(xù)7年，陪我到美國，她每年一半的時間都在美國，讓我度過一個非常幸福的不孤獨的小學生涯。

　　在美國的環(huán)境里，我感覺又學到了很多。我的老師對我非常照顧，老師們都經(jīng)常鼓勵我，就像我的父母親一樣。當我有什么事情做好的時候，他們就會夸獎我，鼓勵我。有些科目我讀的不好的時候，他們居然告訴我說這個歷史啊，化學啊考試可以帶回家去考，信任你不會偷偷看書。這句話也讓我非常震撼，老師不是在懷疑我、監(jiān)視我、監(jiān)督我，而是在信任我。在他們的信任之下，我感覺我有一份非常大的責任，我絕對不能作弊。在這樣輕松、鼓勵、支持的環(huán)境下，我從一個剛到美國非常害羞的小男孩，慢慢變成了一個更自信的好學生。

　　在我讀高中的時候，我做了第一次的創(chuàng)業(yè)。在創(chuàng)業(yè)導師的輔導之下，在學校的課程里面做了一個嘗試性的創(chuàng)業(yè)。我們拿著一根根鋼管，做成花色拿去賣錢。我們一幫學生在老師的輔導之下，做出了幾百套管，然后拿回去賣給了自己的父母親，是靠這樣賺錢的。做了一個學期后覺得這么賺錢，不是真的針對用戶的需求做的。所以我又報讀了這個課，我覺得我還需要再做一次。什么事我覺得都應該做好。第一次我做的是銷售副總裁，第二次我做的是銷售總裁。我把我的理想告訴了我的同學們，我們在學校了解同學們的需要。當時同學們不滿意學校把午餐時間從70分鐘改成50分鐘。我們就設計了一個T-shirt，上面有一行字：I want longer lunch。longer lunch是一條臘腸狗，非常的長，很可愛，人見人愛的一條狗。這個T恤買得非常好，我們成為了所有的高中創(chuàng)業(yè)里的第一名。

　　高中畢業(yè)之后，我進入了哥倫比亞大學。哥大對我的影響是它的人文教育。在哥大，每一個學生都必須要學哲學或者音樂藝術(shù)等等。如果有人問我開復你怎么會寫書啊，你的書里還有那么一點點人文思想，那么很大一個程度都是來自于我在哥大的學習。我還建議老師，我們應該讀點中國的書。很多人問開復你11歲到美國怎么還能寫中文呢?還用孔子、莊子，一定是別人幫你寫的。至少還有一點證據(jù)，我學過文言文。但是學過不一定記得，不過還有Google在么。如果你只記得一段，學而時習之，你打進去，Google一下，就出來了。

　　很多同學經(jīng)常會碰到，當你碰到你沒有興趣的時候，不知道該做什么，這是不是意味著你應該更多地找到自己的興趣。如果不知道自己的興趣是什么，就要多嘗試。嘗試很多不同的你可能有興趣的東西。相信你總會找到的。再給你一個秘訣，如果你還不知道自己的興趣是什么，往往你的興趣就是你的天賦，你的天賦就是你的興趣。當時我就發(fā)現(xiàn)我的興趣其實就是計算機。因為我在學計算機的時候我發(fā)現(xiàn)我學得特別快，編程也特別好，周圍的人都特別佩服我。所以我發(fā)現(xiàn)一個非常重要的真諦，下一個啟發(fā)：天賦就是興趣，興趣就是天賦。用英文說就是：you will love what you good at , you will good at what you love 。因為如果一件事情你做得非常好，別人就會夸你，你做這件事情就會更有成就感，所以你就會產(chǎn)生興趣。如果一件事情你有興趣，你就會整天在想，吃飯洗澡睡覺都會想，于是你就會覺得那是天賦。

　　(三)思考比傳道重要，觀點比解惑重要

　　83年我在哥倫比亞畢業(yè)，進入了卡耐基梅隆大學讀博士，我們的系主任，Nick教授對我有非常大的影響。我第一次見到他就問他，Nick，你對我們的博士和博士論文有什么要求?他的回答讓我非常驚訝。他說，我希望你畢業(yè)的時候你的畢業(yè)論文在你的狹窄領域里成為世界第一，你的博士論文在你的狹窄領域里成為最好的博士論文。然后我又問他，以后我?guī)ё叩淖钪匾馁Y產(chǎn)，是不是就是這篇論文呢?他說不是這樣的，因為今后，這篇論文的99%你都不會再碰了，不會再延伸它了，你大概只有1%的可能會延伸它。其實做博士論文的真正意義不是做出一篇理念，而是在做這個論文的過程中你學會了如何思考，學會了如何分析一個未知的問題，把他化解為你的一部分，然后用科學的方法，用數(shù)據(jù)的方法去回答，然后證明這個假設。這個過程才是最重要的。這個過程是一個思考的過程，每一個科學的思考有不同的觀點，不同的方向。

　　我們中國人常說傳道解惑，確實老師要傳道解惑，但是他告訴我們的是思考的能力比傳道更要重要。還有一句話我很喜歡，是一個教育家說的。他說教育是什么?教育就是當你把一切的知識都忘光的時候，剩下來的那些東西。并不是叫你把東西都忘光。忘光后還剩下什么?就是學習的能力。因為同學們在大學的時候有老師帶著你們思考問題，大學畢業(yè)后就沒有老師了，所以你在大學要學的不是老師如何把技能交給你們，而是學習的過程。當有一天沒有老師了，我依舊能學習，這個目標達到了，教育的目的也就達到了。

　　(四)我不同意你，但我支持你

　　我的博士論文是語音識別，我做出了這個結(jié)果。但是剛開始的時候，我的導師叫我做的是用專家系統(tǒng)來做語音識別。我也作出了一篇論文，但是發(fā)現(xiàn)專家系統(tǒng)不能成為我在該領域非常重要的成果。我認為，還有更好的結(jié)果。我多次摸索之后發(fā)現(xiàn)，用統(tǒng)計的方法有可能有更好的成果。這是我當時面臨的一個十字路口。當我發(fā)現(xiàn)我的導師是錯的時候，我該怎么辦?我應該接受他告訴我的專家系統(tǒng)沒錯，還是委婉地問他有沒有其他的可能，希望他夸獎自己的方法?還是我應該有建設性地告訴他，我不認為這條路走得通，我應該走其他的路?當時我勇敢地追隨我心里的感覺和一些用數(shù)據(jù)告訴我的答案。非?？蜌獾厮较孪蛩岢觯也徽J為你的方法合適，我希望走另外一條路。

　　我的導師和他的回答深深地影響了我。當時他問完了，想了一下說，我不同意你，但是我支持你。這句話有些同學可能覺得很奇怪，不同意為什么要支持。多年后，我的導師得到圖靈獎接受記者采訪時說，在科學的領域，我們要有胸懷，每個人都是站在同樣的起點，都是同樣的，所以我沒有權(quán)利去否定其他人。如果開復認為這個方法是好的并且有激情去做，那么我與其否定他，逼他用我的方法做，我更應該支持他，因為他成功的概率和我是一樣的。但是如果他要做他有激情并且認定的事情，他會花兩倍三倍的時間去做，那么他也會成功的。導師給予我的支持并不僅僅是口頭上的，還有經(jīng)費，機器等，最后終于讓我做出來了，我成功了。

　　我記得伏爾泰曾經(jīng)說過一句話，我不同意你，但是我用我的生命來捍衛(wèi)你發(fā)表意見的權(quán)力。那只是一個言論自由的一句話，但我導師的這句話比言論自由更加重要。他是說，我不同意你，但是我不但捍衛(wèi)你發(fā)言的權(quán)利，還支持你去做你想要做的事情。這種胸懷其實是一種引導，這是我在他身邊學到的非常重要的一件事情，也是我未來在管理里常用到的一種方法。在他的支持之下，我終于做出了非常好的一批實驗。這個語音識別也成了我們公司今天的產(chǎn)品基礎。當時做完語音識別之后，語音識別的論文在紐約時報上也有所報道。

　　(五)挫折不是懲罰，而是學習的機會

　　在讀博士的時候，我也不是一帆風順的，也碰到了一些挫折。比較大的一個挫折是在一個暑期的時候，我去教一幫天才的高中生如何編程。只有短短的八個星期，我教會了他們編程。我每天早上八點到學校，下午到實驗室去修復他們的程序。八個星期過后60個學生全部都學會了編程。當時我自我感覺非常的好。我去系主任辦公室的時候，發(fā)現(xiàn)他的書桌的角落里有一疊紙。那是同學們對我的評語——非常慘不忍睹。學生給我起了各種綽號，說每天8點起來去看開復劇場。他在上面表演，我們在下面睡覺，等等等等，各種不堪的言語都有。當時我受到這個挫折的時候好失望，因為當時覺得自己還是比較喜歡教書的，怎么就得了這么一個結(jié)果。我還認為我把這60個人都教會了好厲害啊。后來我終于理解了這60個人8星期里學會編程是因為他們是天才，不是因為我教得好。

　　但是無論如何我面臨著這樣一個挫折，我下面該怎么走?是不是應該放棄演講，放棄教學，把我的時間投入研究，投入編程?但是我想到在哥倫比亞讀大學的時候，有位哲學教授說過，一個有思想的人如果沒有表達的能力，那他就是一個沒有思想的人。我怎么可能讓自己成為一個沒有思想的人?于是我就找了所有的教授，問他們，怎么成為一個很好的演講者?他們說要互相接觸。上課時就看著最后一排同學，看著他的頭頂，他們以為你在看他，跟你多接觸。如果發(fā)抖，上臺用兩只手按住講臺就看不出來了。這個習慣我到現(xiàn)在還沒有改變，雖然今天我沒有在發(fā)抖，但手還是情不自禁地放在這個地方了，因為這是老師教我的。

　　后來從很多挫折中學到了：不要害怕挫折，這是一個學習機會，學習如何不再犯，學習如何做得更好，改掉一個不好的習慣，調(diào)整人生的價值觀。因為挫折讓你反思，因為反思讓你堅定。今天回顧我的一生，我發(fā)現(xiàn)我最大的學習機會都來自我的挫折，而不是來自成功。對于曾經(jīng)遇到的每一個挫折，如果今天你問我是希望它發(fā)生還是不發(fā)生，我可以明確地講，我寧可它發(fā)生。因為發(fā)生了我才能得到學習的機會，而學習對我受用終生。

　　我在學校教了兩年書后，決定離開學校，加入蘋果。期間，一方面做技術(shù)，另一方面找到學習的機會。這個公司最了不起的地方就是他把用戶排在第一位。我要感謝在蘋果的六年生涯。蘋果當年運營非常困難，在這個過程中，我學會了如何從一個科學家到管理者的變換。加入蘋果的時候，我本來做的項目是新技術(shù)。有一天副總裁告訴我我的項目被砍掉了，但要求我做另幾個項目的新的經(jīng)理。我說你要我做這么多人的經(jīng)理，我做不來。他說，不用擔心，我告訴你，是什么造就你的成功之路。它不僅僅是科技方面的成就，工程方面的能力，更多的是你是一個好的領導者。而好的領導者受人尊敬，受人信任，而他的尊敬信任來自于他發(fā)自內(nèi)心的對其他人的尊敬信任。因他的話我得到一些信心。事隔多年，我覺得這確實是一個領導者最重要的特質(zhì)：他應該是一個好人，要信任別人、尊敬別人，這樣才能得到別人的信任和尊敬。

　　(六)創(chuàng)新不重要，有用的創(chuàng)新才重要

　　到1996年，我從蘋果到了SGI。當時，SGI還沒什么名氣。今天的Google building就是SGI建的。SGI曾經(jīng)是硅谷最紅的公司。有人問我開復老師你怎么那么成功，都沒有失敗?其實我的失敗還是很多的。當時我們做了一個很酷的三維瀏覽器，一方面可以有三維的動畫，另一方面又有很好的網(wǎng)頁的動漫，像今天的flash。這兩個客戶群我們都舍不得放，最后做了一個很大的產(chǎn)品，試著滿足兩種用戶的需求，但是產(chǎn)品失敗了。

　　失敗之后，CEO找到我說，開復，我無法支撐下去了，我們沒錢了。然后我說讓我試著賣這個公司，他說能賣多少錢?我說應該可以賣多少多少錢。他說好，你可以試著去賣，運營六個月。然后我就走了，他說回來回來，你們團隊有多少人啊，我說100人左右，他說賣掉之后，100人全部帶走，我說沒問題。他說，哎回來回來，說，你也要走。我說OK。最后，好消息是買主找到了，壞消息是買主并沒有提供工作。90個人因為我的錯誤失業(yè)了。

　　當時我覺得非常內(nèi)疚，非常難過，甚至于心理進入一種抑郁的狀態(tài)。一個是產(chǎn)品的失敗帶來的巨大影響，造成失業(yè)我覺得非常對不起他們。可是最后我站起來了，我回顧當時做這個三維瀏覽器的過程，這么酷的一個產(chǎn)品，為什么失敗了?失敗的原因就是我們做科學，科學家出生，衡量每一件事都要看是不是用心，是不是很辛苦，是不是前人沒有做過?如果是，就趕快來投資，但這只是做科學的方法。做產(chǎn)業(yè)辛不辛苦并不重要，重要的是有用。所以在這里我學到下一個啟發(fā)，就是創(chuàng)新本身并不重要，有用的創(chuàng)新才重要。

　　(七)我們需要用勇氣改變可以改變的事情，用胸懷接受不能改變的事情，用智慧分辨兩者的不同

　　離開SGI我就在想下面我要做什么事情?我當時在最有創(chuàng)意的硅谷，理論上我可以在硅谷創(chuàng)業(yè)，但是我沒有去。我心中有一種聲音，這聲音就是回到中國。也是受到父親的感染，我告訴自己說，我應該回到我的故鄉(xiāng)。98年我離開SGI的時候，碰巧有一個機會。當時，intel和微軟都邀請我去創(chuàng)立他們的研究院。最后我加入了微軟中國研究院，這是在1998年。

　　在我的號召之下，我的很多朋友，包括張亞勤，還有其他的同事們，也決定回到中國。

　　到了2000年，我被調(diào)回總部，去負責.net的開發(fā)。這里我就不多說了，但是我想說，回到總部的5年，我一直非常懷念在中國工作的這兩年的日子。一直在想，我還有沒有機會回到中國。同時我也在想，我怎么樣才能讓自己繼續(xù)進步?在微軟的前兩年我回到了中國，更多地理解了中國的文化，中國的國情，如何在中國做好一件事情。2000年到2005年回了美國，剛開始的幾年，在比爾·蓋茨身邊，也學到了很多東西。但是后來慢慢發(fā)現(xiàn)，微軟是一個大的機器，我只是里面一個零件。這個零件讓我感覺自己沒有在進步，沒有成長，于是我在找一個機會看看自己能不能做一些別的事情。

　　2005年，我看到Google進入中國，而Google是互聯(lián)網(wǎng)上最先進的公司，他的創(chuàng)新模式被很多人關(guān)注。在我之前有幾百人跑到Google工作，他們?nèi)チ艘院蠖挤浅５目鞓?，讓我有點動心，而且如果Google準備進入中國，我不僅可以進入一個最頂尖的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，而且可以回到我熱愛的中國。我決定離開微軟加入Google，但是糟糕的是，微軟知道了以后很生氣，后果很嚴重。

　　在2005年7月，我碰到了人生最大最大的低潮，就是微軟決定把我和Google都送上法庭，甚至在我還沒有離職的時候，他就把告我和Google的狀紙遞上了華盛頓洲的法庭。訴狀里說我違背了我和微軟簽訂的協(xié)議，Google唆使我違背這個協(xié)議。當時消息一出來，馬上受到媒體的關(guān)注。報導里說了很多不真實的話。質(zhì)疑我說的話，甚至質(zhì)疑我個人的誠信。最沮喪的是，我不僅被冤枉，被冤枉了還不能出來給自己辯護。因為在法律中，當事人是不能出來講話的，所以被冤枉又整天看那些負面報導的我又進入了人生的低潮。

　　再一次，我慢慢地學會從一次又一次的挫折中學得更加堅韌。我想到了一句話，這句話一直是我人生的座右銘——我們要有勇氣去改變可以改變的事情，用胸懷去接受不能改變的事情，用智慧來分辨這兩者。不能改變的是媒體的報道，我再怎么解釋也不可能改變，所以不要嘗試改變這些沒用的報導。什么是可以改變的事情呢?我可以讓法官知道我沒有犯錯，讓法官判決我可以在Google工作，所以我應該把一天18小時的時間，一星期7天的時間都投入到這場官司，去搜到所有我能搜到的信息，來提交給我的律師，在法官面前呈現(xiàn)出來，讓他知道我沒有違約，判決我去Google工作。

　　這句話終于點醒了我，我浪費1秒鐘在媒體報導都是不值得的，所以我停止看報紙，不再上網(wǎng)，全神貫注地去打一場官司。幾天之后，我找到了我需要的證據(jù)。法官看到了證據(jù)就判定我可以去Google工作。幾個月后，微軟撤訴。終于我可以到我向往的公司Google去工作了，可以回到中國工作了。

　　(八)求知若饑，虛心若愚

　　與其說在Google是一種工作，還不如說是一種學習。我認為，活到老學到老。我們大學畢業(yè)的時候第一份工作尤其重要的是要選一份可以學習的工作。無論就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)大學不能教會你所有的知識。進入第一個工作，學習才是最重要的，那么第二個工作第三個工作也是一樣。美國曾做過一次調(diào)查，一個人一生大概要換四到五次工作。每一次工作都是一個提升自己的機會，當你發(fā)現(xiàn)你前一個工作在原地踏步的時候，就是你換新工作的時候了。來工作還不如來學習。斯蒂夫說，stay hungry ，stay foolish。這句話看起來很奇怪，它的意思是求知若饑，虛心若愚。這是我認為的有史以來最好的一篇講稿。

　　(九)追隨你的心，用它引領你的一生

　　到了Google之后我非常高興。我在Google學了很多，學習了如何做好一個精確的搜索，當然這個現(xiàn)在是Google的秘密，不可以拿出來講，我也學會了一個很好的創(chuàng)新模式，還有我學會了如何打造一個工程師最向往的公司。這些知識都沉淀在我的心里，成為我未來的資本，讓我能夠在我的世界里走向更高的地方。

　　Google成功最重要的秘訣是什么?我會告訴你，他最大的成功秘訣其實是管理方法。簡單的說就是manage the people you want to manage 。管理更多的是理，而不是要管。在Google我學會了更多的放權(quán)，給員工更多的自由。在Google有20%的時間可以做自己的項目，而不是公司指派的項目。

　　聰明的員工喜歡得到老板的夸獎，但不是空洞的夸獎。他要知道自己的老板懂自己的項目。還有最重要的是提供資源讓員工無憂。這其實是我在Google學到最多的東西。

　　為什么我又離開Google了呢?這是我提到的第九個成功的啟示：追隨我心。追隨我心中的聲音，用它來引導我自身。什么是追隨我心呢?從斯蒂夫的演講可以看出：你們要珍惜自己的時間，不要把自己的時間浪費在別人的生活里，不要被信條所惑，盲從信條是活在別人的世界里，不要讓任何人的意見淹沒了自己的心聲。最重要的是，擁有跟隨內(nèi)心和直覺的勇氣。你的內(nèi)心和直覺知道你要成為什么樣的人，任何其他的事物都是次要的。

　　各位同學，希望你們把這句話記在心中。在今天的世界里，很多人都盼著名盼著利，盼著社會的聲音告訴我們應該做什么樣的事情。但是每個人心中真正想要做的事情只有自己知道。Lead your life，而不是live your life。

　　我的一生已經(jīng)從出生講到了創(chuàng)新工廠，做了很多次選擇，比如說從修政治改成了修計算機，當時政治在哥倫比亞是前三名，計算機是不排名。但是我的心告訴我說，這是我想要的。我可以選擇挑戰(zhàn)我的博導，但是我告訴我自己要做就做狹窄領域最好的，所以我不能走錯我的路。畢業(yè)后，我可以選擇做一個副教授并且終此一生，但還是決定參加蘋果。蘋果當時的一位副總裁說，開復，難道你愿意把你的人生浪費在寫一堆廢紙上么?還是加入蘋果吧。他告訴我，人生在世要試著讓世界因我而改變，而不是過最安穩(wěn)的生活。

　　最后我在Google做了4年之后，我決定做創(chuàng)新工廠。為什么做這樣一個決定呢?因為斯蒂夫說過，人生就是一個點，追隨我心就是跨越這個點。人不可能預見未來生命的一個點，過完了一生回頭看你才會發(fā)現(xiàn)你人生中重新選擇的點點滴滴是很有聯(lián)系和關(guān)系的?；仡櫸业囊簧?，我做了很多創(chuàng)新，每一個決定就是追隨我心畫的一個點。畫了點后你就要相信自己，可以畫一條曲線，把這些點都聯(lián)系起來。當我想出了創(chuàng)新工廠這個點子的時候，我就跟自己說，這次我一定要跟隨自己的心去做，因為他不僅僅是一個點，它把我過去的每一個點都串聯(lián)起來了。

　　創(chuàng)新工廠是什么呢?它是一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺，我們在里面孵化培養(yǎng)企業(yè)。每年會推出5個值得孵化的項目。它不但能幫中國培養(yǎng)50個創(chuàng)新企業(yè)，而且可以幫中國培養(yǎng)500甚至5000個了不起的創(chuàng)業(yè)者甚至創(chuàng)業(yè)家。這樣的工作滿足了我一生的夢想。

　　(十)價值不是你擁有多少，而是你留下多少

　　最后我想講的是一個更大的題目，我想講的是人生的目的到底是什么?很多人認為人生就是賺錢，但是我希望在座的同學想想，你要的到底是什么?其實每個人的人生目的都不一樣，有些人的目的是體驗人生，有些人的目的是幫助中國打造一個品牌，這些都是很好的目的，那么我的目的是什么?我的目的是世界有你。

　　在2000年的時候，我寫了第一封給中國學生的信，得到了非常熱烈的回饋，后來我寫了七封。我感覺到我寫這些信是有意義的，我感覺這些信幫助了中國的學生，就像我的每一次講座一樣。于是我告訴自己說，世界上最大的影響力，一個渠道是做科技，另一個渠道就是幫助中國的學生。我曾經(jīng)考慮過是不是把自己投入教育，我也嘗試做一所非盈利的大學。我走遍香港、大陸、臺灣，找遍富人，只有一個愿意投資。我曾經(jīng)以為我可以成功，但是后來發(fā)現(xiàn)經(jīng)費還是不夠，還有一些其他方面的問題，所以沒有辦成。但是在辦校的過程中，我也學到了很多。

　　現(xiàn)在我們到了第十個人生的啟發(fā)，就是人生下來，價值不是你擁有多少，而是你留下多少。這個世界多少因為你而不同，這就是你留下了多少。如果要衡量你留下了多少，可以有很多的方法。做教育，我可以寫書可以演講，做這一類事情。最終，我們應該用什么樣一句話來描述自己呢?我們不要衡量自己擁有多少，而要衡量自己留下多少，你所留下的東西就是你人生中得到的東西也就是你的理想。我們可以用一種墓志銘的方法來測試一個人他留下什么，他的理想是什么?因為當你想像有一天你離開了這個世界，你的后人來看你的時候，他們會想到哪一句話?這句話就是你的墓志銘。如果可以的話，我要的是這樣一個墓志銘：李開復，熱心教育者，經(jīng)過寫作，網(wǎng)絡，演講，創(chuàng)業(yè)教育，他在中國崛起的時代幫助了眾多的青年學生。他們親切的呼喚他：開復老師。