高中生勵志的文章3篇
高中生勵志的文章3篇
平時復習備戰(zhàn) 考場沉著應對，相信考生們一定能考出好成績。一起來看看學習啦小編為大家精心推薦的高中生勵志的文章3篇，希望能夠對您有所幫助。
高中生勵志的文章：平時復習備戰(zhàn) 考場沉著應對
一、平時篇
1.學會協作。每個人都會有不同的特點，有些人思維比較敏捷，能夠在跟住老師思路的同時舉一反三，有些人手比較快，短時記憶好，可以很全面地把老師上課的內容記在筆記本上。這都是可以利用的：思維敏捷的學生，在上課的時候就沒必要非得記筆記，完全吃透了上課內容，下課后再借同學的筆記加以鞏固就行了;而比較擅長記筆記的學生，也可以充分發(fā)揮這種優(yōu)勢，盡量提高自己的筆記質量，課后再找理解比較好的同學請教?；ダ糙A，何樂而不為?高三時，我和同桌肖博汗這個色胖子就建立了這種合作關系，對我受益匪淺，要知道他坐到我同桌之前，他的成績只是全班中等。
2.復習要有重點。高考總分750(上海630分)，其中語數外各150分，綜合300分。一般來說600分是一個分界線，很多年來老師都是這么給我們劃線的，600分以上進名牌大學的希望就比較大，而我心目中的北師大普通專業(yè)的錄取線通常也就在這個水平。600分怎么拿呢?每一科平均能達到120、120、120、240，就可以了，說起來比較簡單，但考試的時候不會每次都能發(fā)揮理想狀態(tài)的，這就需要有強勢學科去彌補低于平均分的學科。從分值上看，語數外各只有150分，單一門的優(yōu)勢并不足彌補意外，需要三門都強，才能產生彌補效用。而通常來說，這三門主課要和別人拉開差距并不容易，而且在考場上發(fā)生意外的可能性也比較大：語文的作文、數學的大題，英語的閱讀都很可能因為對題目不適應而產生低分。
所以，我的建議是著重綜合科目的復習。第一，綜合的分值夠多，10分的題目，在數學考試里可能很醒目，但在綜合考試里就很平常;第二，綜合科目以前都是副課，受重視不多，現在來抓，提高比較快;第三，綜合科目由于其綜合性，考題更側重廣度，在深度上并不深，也就是說，只要復習到位，綜合是沒有難題的。除了物理最后一道大題20分比較上難度，不過是個人都可以做出來第一問拿到6分的。
3.學會獨立思考。同樣一道數學題，自己花一個小時做出來，和花五分鐘從老師同學那里問來，效果肯定是不一樣的。自己思考過，總結過經驗，下次再碰到，就可以很快地解決問題。問別人，可能你很快就能完成作業(yè)，而且表面上對這道題吃得很透，但下次再碰到，可能還是不會?，F在花一個小時看起來比別人多用了很多時間，但高考復習是9個月的事，9個月綜合起來，這一個小時肯定是小于別人在這道題上花的時間的。更重要的是，沒有人是有義務幫助你的，所以求人不如求己，與其寄望成績好的同學來幫助你，不如自己努力。
4.時常關心一些學習之外的事情。比如體育比賽。這不但是一種放松方式，更重要的是，有時你會從這里面悟出適合自己的學習方法。我自己就是從NBA的比賽中得出這樣一種學習方法。
更多的時候，我只是把考試當作一場球賽，球賽分四節(jié)，考試也是四場，不是很像嗎?8月到來年3月，基本上就屬于常規(guī)賽，重點是訓練、磨合，暴露問題、解決問題，這是知識水平、考試能力、考試節(jié)奏的形成時期。寒假基本上來說就是全明星賽，重點是放松，說實話，寒假里周邊都是過節(jié)的氣氛，要靜下心來學習是很難的，還不如好好調整一下自己的狀態(tài)，在自己學習效率還不錯的時候，適當地記一下英語單詞，看看語文作**一些積累性的工作。到了4月就進入激烈的季后賽，這個時候的主體是沖刺，基本上水平已經成型了很難有大幅度的提高，但如果利用還了，分數還可以有幾十分的提高。我們要做的就是鞏固知識點、查漏補缺，把一些之前發(fā)現又沒有及時解決的問題在這個時候解決掉，到高考時再犯同樣錯誤的可能性就會大大降低，甚至再遇到同樣問題的時候，反而會更有信心(因為考前不久你才看過，這時候印象肯定很深刻)。
5.摸清并調整好自己的生物鐘，不要等上了考場才發(fā)現自己頭暈還沒睡醒，或者思路打不開無法進入狀態(tài)。高考考的是什么?知識，沒錯，這當然很重要，知識掌握不扎實，技巧再華麗也白搭。但在知識水平相當的情況下，高考考得更多的是考試時心理、狀態(tài)和技巧。誰在考試時心理更鎮(zhèn)定，誰在考試時正處于適合考試的最佳生理狀態(tài)，誰在考試時更能把握做題順序和時間，誰在高考中勝出的可能性就越大。
以我個人的經驗而言，考前翻一翻語文的作文，英語的實用詞組，數學的薄弱題型以及綜合的基本原理，理一理做題的思路，能夠更好地使自己進入考試的狀態(tài)，不至于因為慢熱而無謂失分。通常而言，如果考完一場，臉上有紅暈又不至于出汗的話，這一場的狀態(tài)應該是比較可以的。因為這說明大腦在考試時充分地開動了，也說明在考試是完全進入狀態(tài)而沒有出現緊張情緒。
6.從平時開始制造考試氛圍，習慣考試節(jié)奏。我平時的作業(yè)，只要不是要上交的，選擇題都是瞎寫的，主觀題也只寫原理和解題思路。然后到老師上課開始講作業(yè)的時候，我會在老師講到一道題目之前，把這道題做出來，這樣就不怕老師叫我回答問題了。這樣做的另一個好處是，能夠迫使自己在最短的時間內以最快的方法解決問題，這就是考試時所需要的。老師講課要講清楚原理，使學生能熟練掌握，但學生到了考場上，就要學會在規(guī)則允許的范圍內，以最快的方式解題，完全不必拘泥于解題的原理?？荚嚨臅r間是有限的，所以我們要從平時開始就適應這種時間限制，一張試卷，即使是平時作業(yè)，也要把它當考試來完成，一方面是建立自己的考試節(jié)奏，另一方面完成得快，就有更多地時間去休閑娛樂，去做自己計劃中的事。要知道，老師布置的作業(yè)是給大多數人布置的，而每個人的情況是不一樣的，這就需要有自己的復習計劃。
7.不必苛求完美。高考只是一塊敲門磚，進了學校，高考成績即時作廢，同樣是進一所學校，比如我夢寐以求的北師大吧。599分和610分并沒有實質差別。高考狀元永遠只屬于極少數人，而且?guī)啄旰笳l也不會記得誰是高考狀元。所以，高考復習的目標不是要考多高的分，而是要考到足夠進入自己心中理想學校的分數。明白了這一點，在復習中，就能更平靜地去面對分數的漲落。高考不是要你去和身邊的同學比，而是要和自己比。
二、考場篇
1.保持平常的裝備。一般而言，由于緊張等因素，考試時的水平通常是低于平時水平的。上了考場，我們所要做的就是努力使自己接**常的最佳狀態(tài)。所以，一定要在平時記下自己最佳狀態(tài)時所使用的物品，并在考試時使用，這一方面是一種心理暗示，另一方面，就磨合程度而言，自己與這套裝備是默契的，這樣就不容易出現因為筆觸不佳、水筆漏油而影響考試狀態(tài)的情況，從而能夠以最順暢的狀態(tài)完成答題，把考題以外的影響因素減到最低。
2.考試就像一場籃球賽。考試是考四場的，在考完最后一場前，不用為之前的考試感到悲觀。即使你在前三節(jié)落后對手20分，只要結束的哨聲沒響，第四節(jié)你依然有機會反敗為勝，看看奧運會上西班牙對中國的男籃比賽吧，不到最后一刻，機會永遠是存在的。記住，最后一場綜合考試是單科分數最多的，要實現逆轉并不是那么困難的。上了考場，就要有一種老子天下第一的霸氣，就算前面真的沒考好，也要相信“憑我的實力，最后一門肯定會有爆發(fā)”?；蛟S你的成績不是最優(yōu)秀的，但在你要達到的目標面前，你完全可以自稱天下第一。
3.選擇題技巧。有必要重點檢查這些題目：連續(xù)幾題選了同一個選項;某一個區(qū)間的題目，答案集中在兩個選項上。
高中生勵志的文章：如何不裝逼地讀書?
本文是回答上一些人問我如何沉下心來讀進書，而我總是相信知識的意義總是在知識之外的，所有沒有很推敲地寫下此文。希望讀者不要太深入辯證，覺著方法好就參考參考吧。
很多人是為了讀書而去讀書的，既沒有深刻地去發(fā)掘為什么要讀書，也沒有足夠的興趣使得讀書成為自己的消遣?？赡転榱颂摕o縹緲的所謂提高氣質，抱有腹有詩書氣自華的期待，實際上都是思想不清晰的，其實真的看不進去也不是真心熱愛一本書，只是隱隱約約就是覺著讀書好。別人推崇尼采，就去看尼采，別人看喬布斯傳，自己也就去看，又拉不小臉說文字好枯燥，自己看不進去。
如此我從我的個人經驗，談談怎樣調整自己心態(tài)，做一個沉下心的讀書人。
首先就是興趣
不管多么垃圾的文字，大到長篇網絡小說，小到時尚雜志的小文，我們都可以讀，不管這些字是否是高大上的或者媚俗不堪的。這樣可以培養(yǎng)對文字的感覺，養(yǎng)成持久閱讀的習慣。比如我自己原來愛看玄幻小說，后來讀了很多道家的書，了解了道家的很多思想，也常常拿道家的態(tài)度作為的人生準則;再比如我也很喜歡穿越和架空，后來就深挖某段歷史，以及穿越者在古代政治實驗的思想源頭從而了解了很多政治和法律知識。著迷黑客，學了很多關于網絡架構的內容，等等......
接著就是思考
學而不思則罔。越是能夠激起你的興趣的書或者文字，你只有思考過才能將你的讀書品味提升起來。思考主要有四點：
1. 文字表達的內容究竟確切是什么?
2. 文字為什么要表達這些內容?
3. 文字還有什么要表達而沒有表達的?
4. 以上的思考結束后還有什么擴展閱讀能夠慰藉我的意猶未盡(極端感興趣)?
思考要帶有強烈的主觀想法為佳。這點可以動手實踐，比如寫書評，發(fā)表評論。
然后升華或者具象
由興趣入門的讀書人很容易越來越形而上，漸漸地在某個領域開始脫離生活，在一個小眾的圈子里自娛自樂，而這樣的讀書我認為僅僅能夠起到消遣的作用，但是對自身沒有任何其他的幫助。
這個時候寫博客變得非常要必要了，可以表達你自己，讓你思考你所讀到的東西有什么現實意義，必要的時候可以實踐一下。比如你原來非常喜歡某時尚雜志的文章，經過我們上一步思考，你開始專注于設計和審美，最后甚至研究了美學理論以及消費市場心理之類的東西，這個時候不能再哲學下去了，你該動手把你的思想實現了，比如自己做一件衣服出來:)
而出于實用目的讀書人，經常讀一些能夠直接產生技能的書(比如《XXX入門都精通》，《7天學會C語言》等)，卻更應該修煉內功，看看凱文凱利《失控》，《編程之美》，《國王的大腦》之類什么的，更加形而上一些，讓你更加接近于道，這樣不容易陷入思維的死角，讓你能夠把你的工作成為你的娛樂和消遣，提高的你的職業(yè)興趣。
情感藝術化
做到以上內容的時候，你已經對知識有了充沛的熱烈的情感了，以及對自我比較深刻的見解了。這個時候如果要更上一層樓，你需要一點點靈性。
靈性，我個人認為即非邏輯智慧，直覺的，感性，卻又無比準確的知識獲取的方式。在獲取靈性之前，你需要的一套標準化，強大而十分實用的思維習慣，即哲學思維修養(yǎng)，也就是你在某一領域的見識已經達到一定境界了。當然不排除某些天才天生就對某個領域很有靈覺。當然我是后天教育的推崇者，我始終相信勤能補拙。
總結
若是不是很明白本文后面的兩節(jié)內容，又要真正的不裝逼地讀書，請務必做到隨性的熱情和勤奮的思考。
知識不應該是高考結束后，漫天飛舞的丟書，烈火熊熊的燒書。讓一群大好青年，年紀輕輕就仇恨知識，這實在是教育的悲哀。
高中生勵志的文章：奇跡，是為了信念犧牲一切
TO all those who said that I can't,I have proved once more,yes I can.
終于，我可以平靜下來，在這樣一個清晨，好好地回憶，細細的品味，那屬于我的高三奇跡。
想借用班主任的評語，對高三的上學期大致描述：“你懂得胸懷天下卻做不到臥薪嘗膽，立志異常堅定卻難逃現實誘惑，看得見遠處的山卻看不見腳下的路。有時把執(zhí)迷不悟叫執(zhí)著，有時把自我滿足當自信，有時自以為是能夠拯救別人拯救世界的萬能上帝，到頭來成了自身都難保的過河泥菩薩。有時是真正弱點百出還不以為意的“偽高手”，有時是地道地荒廢機會還自鳴得意的可憐人。”看到這些評語，這些批評，我心里有恐慌，卻更迷茫——我究竟該怎樣做……
千瘡百孔的習慣讓我的成績從高二期末的年級第一跌到了四五十名的位子，不過那時的我依舊自信滿滿，覺得自己可以東山再起。
這就是高三的前一多半時間，在迷茫與掙扎中看著成績下滑，看著北大遠去……
不得不提的是自主招生，現在想想，那真是一次夢幻般的影響我很久的經歷!
憑借高二的成績我走進了北大自主招生的筆試考場，上午的數學共四個題，交卷時我只做了一點點。若是擱在平時，下午的測試我一定會邊做題變懊惱，接著一敗涂地?？墒沁@次，不知是哪里來的力量，我暫時忘卻了上午的數學卷，一點一點答題，一秒一秒把握。走出考場，我知道自己希望不大，卻著實為自己下午的沉著感到欣慰。壓線通過筆試，正是對我心態(tài)的獎勵，從那時起，無論上一科考的怎樣，我都能堅強的努力到最后一秒，這或許遠比通過考試要重要吧。
接著的面試，我再次走在未名湖畔，呼吸著那讓我陶醉的氣息，陽光靜靜地灑在身上……直到后來，我才意識到那未名湖中的滑雪者，博雅塔下的讀書人，給了黑暗中的我多么強烈的希望。
戲劇性的是最終我只獲得五分的加分，老天開起玩笑怎么這么有意思，寒假的十天，我扔掉了所有的計劃，不知所措的呆著，就是呆著什么都不做。做了那么多，花費了那么多時間，只有五分，值嗎?我永遠不會忘記許多人聽到這“五分”的神態(tài)，那是一種聽到冷笑話的表情，我只有以笑應對?？晌也环?，或許，這五分就有用呢;或許，就真的有用呢……
再開學，立刻到了“質檢二”。理綜的出現讓局面發(fā)生了翻天覆地的變化?；瘜W的優(yōu)勢發(fā)揮不出，物理的劣勢暴露無遺。200名，我忘不了老師氣沖沖地拿著成績單到宿舍指給我看：“還沒這么差過吧!自己好好想想……”剎那間，我感覺自己被壓得喘不過氣，咬咬牙，下定決心。我扔掉了手機卡，把MP4借給了同學，在枕頭下放了三樣東西：暑假買的《清華北大不是夢》，在北大自主招生領取的《筑夢北大》，以及北大的一組明信片。趴在床上，難以入夢。一筆一劃地將職燁的《花開不敗》抄了一遍，希望自己可以像那個為了復旦犧牲一切的小女孩一樣……
每天走在路上，眼前總是黑壓壓的一片，看不到一絲陽光，晚睡早起的生活導致了身體的問題，腦子里總是跟漿糊似的，還不時地干嘔。但我不能松懈，該吃藥吃藥，吃了藥還得玩命啊……每天在宿舍“加班”，覺得夜好靜啊，只聽到自己的心跳。那是一段忘記了開心的日子，也是我最懷念的一段時光。
抱著破釜沉舟的勇氣我堅持了一個月，結果卻是在“一模”時由低谷跌落深淵。570分，283名，按往屆的成績看，這剛夠一本。距高考還有54天，我真的想放棄了……有氣無力的看著試卷，可怕的是我沒有那種“收拾舊山河”的勇氣與激情了。
多謝我的朋友，用一張紙，一段話喚起了我內心的希望：“把每天當成終結前的最后禮物，把每道題都當成訓練能力的必備武器”“即使明天天寒地凍，路遙馬亡”也“必須為了必須，到耀眼的地方去!”。是啊，還沒結束呢，真的，還有可能大逆轉。
那是一個見證我內心成長的下午，一個人坐在窗戶旁，發(fā)聲地再一次讀了那個堅強的復旦女生留給我們的財富——《花開不敗》。日記本上我有力的寫著：我可以一落千丈，我偏要一鳴驚人。一天超越六個人，殺進北大。現在看到這些話，仍是很佩服自己當時的勇氣，怎么就那么相信奇跡!正如柴靜所言吧，失敗不是悲劇，放棄才是!
按照正常的情節(jié)，我應該成績回升?？涩F實終究是現實，“一點五模”年級233名，據復讀生說，這樣的成績沒戲了。沒戲了吧……
那天上完第一節(jié)晚自習后出去跑步，發(fā)瘋一樣?；貋砜吹搅税l(fā)下來的化學卷子?？粗咏鼭M分的卷子，我對自己笑了笑。接著發(fā)現卷子的最后有化學老師的一句話“你還是那個優(yōu)秀的你!”還有人相信我，老師沒有放棄我。一瞬間，我感到莫名的感動。趴在課桌上任眼淚肆意，那是在最黑暗的時候看到的光芒，哭過后的我輕松了不少。不管前面是什么，我都要以最飽滿的熱情，最昂揚的斗志，最刻苦的精神，最堅韌的毅力，全力以赴!輸輸輸，輸到贏為止!
影響很深的是一天在宿舍，隔壁班的一個哥們來聊天。言談中，我不自覺地流露出沮喪，他送我這樣的一句話：高一高二，你一直是在前面，沒受過打擊。我是一直被打擊，從未被打倒!
一天天重復的日子，通向了“二模”，沖到了年級70名的我卻怎樣也高興不起來了。馬上要自由復習了，物理60分……向物理老師求助，經驗豐富的他告訴我這一階段物理不太可能有大進步了。老師說的沒錯，但是不是沒有可能啊!我不服，我知道我有多好，走著瞧!
距高考還有19天的時候，我將戰(zhàn)場搬到了自習室。那里都是學競賽未成的戰(zhàn)士，我和他們一樣，無路可退了!每天都在想著那些分數，語文120，數學140英語140理綜275加上5分，夠了，到北大了……白日做夢可以，不過要夢得有價值，夢是可以帶來動力的!我在桌子上立了一張紙“神擋殺神，佛擋殺佛!”像一匹餓狼，不顧一切地發(fā)瘋一樣沖向北大。
“二點五模”時到了年級30名，正如我“一天超越6人的誓言”。誰讓你給了我一點希望，我會不留余力!
最后的十天，宿舍只剩我一個人了(他人已經保送或者留級)。那位保送清華的“神人”臨走時說：你們會考的很好。“我會的”，我心想。
把三年的東西全縷一遍，心如止水，最后的戰(zhàn)役，蓄勢待發(fā)。
值得一提的是，得知考場上有我的兩名好朋友時我寫了一篇文章，題目是《大獲全勝，不可逆轉》。
臨走前的晚上，班主任到我宿舍微笑著拍張我肩膀說：“你的成績呈一個V字，希望高考時你會再回頂峰!”
一切，定格在捧起通知書的時候!672分，加五分，北大我來了!親吻著手里的寶貝，突然想起我的物理，110分!
這時候我才明白，原來這一年是這么的奇妙。奇跡，就是為了信念犧牲一切!
再回首，我們是不是也發(fā)現，犧牲的其實并不是一切，誰說這犧牲不是一種贏得呢，贏得的太多太多，我們每個人都有可以創(chuàng)造奇跡的歲月。
以上就是學習啦小編為大家精心整理推薦的高中生勵志的文章3篇，希望大家能夠喜歡。
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