高中奮斗勵(lì)志文章高三文章3篇

　　別糾結(jié)，學(xué)習(xí)形式不重要。摸清自己適合的方法，剩下的，就是埋頭努力了。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的高中奮斗勵(lì)志文章高三文章3篇，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

　　高中奮斗勵(lì)志文章高三文章·高考學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法和秘籍總結(jié)

　　1、小學(xué)時(shí)代如果能寫一手工整的字，具有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，OK，完美了。對(duì)以后的學(xué)業(yè)生涯夠用了，所以盡量給孩子五彩繽紛的童年……

　　2、學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，基本都是嚴(yán)重拖延癥患者，今天的事能拖到下個(gè)學(xué)期。

　　3、勤奮永遠(yuǎn)是真理嗎?!教育學(xué)理論里面有個(gè)“有效時(shí)間”的概念，看你的心用在學(xué)習(xí)上面的時(shí)間是多少。所以看到班上很多拼命學(xué)的，學(xué)不好，玩的，反而學(xué)的好，不要驚訝。

　　4、總是期待天才，讀書讀到現(xiàn)在都沒有看到無(wú)師自通的天才。同學(xué)的差距是有的，差距在哪里?接受能力和專注程度，這些都是情商的范疇。

　　5、與其多花時(shí)間給孩子上“思想政治”課，不如多注意孩子身邊的玩伴和朋友。有句土話叫做“人攙不走，鬼攙飛奔!”多關(guān)注孩子的生活吧!

　　6、家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子突然學(xué)業(yè)成績(jī)掉得厲害，請(qǐng)參照第5條。

　　7、英語(yǔ)怎么學(xué)好?我的經(jīng)驗(yàn)是多聽，就像我們從小聽方言所以就會(huì)說(shuō)一樣，每晚睡覺前聽半個(gè)小時(shí)。英語(yǔ)也是一門語(yǔ)言，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法啊、結(jié)構(gòu)啊、我認(rèn)識(shí)的母語(yǔ)是英語(yǔ)的外國(guó)友人沒人搞得懂自己的語(yǔ)法(我們中國(guó)人又有多少知道漢語(yǔ)里面的主謂賓定狀補(bǔ)?!)，請(qǐng)不要妖魔化英語(yǔ)。

　　8、數(shù)學(xué)怎么學(xué)?!就是整理錯(cuò)題。為什么訂正錯(cuò)題這么重要?!因?yàn)槠鋵?shí)數(shù)學(xué)所有的題型就那么多，把盲點(diǎn)都找出來(lái)就無(wú)敵了。

　　9、讀書真的和有沒有錢關(guān)系不大，這一段是給家境不好的孩子看的，衣食無(wú)憂的孩子們可以繞過(guò)去。

　　10、腹有詩(shī)書氣自華。多讀課外書吧，天文地理歷史人文都要讀一些。書籍會(huì)給你打開一翻新的世界，中國(guó)古典文學(xué)讓人陶冶情操，心清氣靜。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)年在雅禮，理科學(xué)習(xí)特別好的同學(xué)都喜歡讀課外書，而且知識(shí)全面，充滿靈氣，我覺得兩者不無(wú)關(guān)系。

　　11、閱讀的力量無(wú)限大，不喜歡閱讀的孩子，父母一定不愛讀書;氛圍可以讓孩子喜歡上閱讀，閱讀可以幫助孩子提高情商、智商，甚至是孝順。

　　12、小學(xué)階段總結(jié)為：習(xí)慣至上，閱讀不減;學(xué)習(xí)講時(shí)效，計(jì)算為重點(diǎn);字跡要工整，錯(cuò)題要記錄;如果玩伴好，小學(xué)則完美。

　　高中奮斗勵(lì)志文章高三文章·別糾結(jié)，學(xué)習(xí)形式不重要

　　我當(dāng)老師這些年，最怕學(xué)生問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題。老師，怎么學(xué)英語(yǔ)?

　　我腦子里一堆羊駝：如果我能用一句話回答清楚，請(qǐng)問(wèn)我為什么要開一個(gè)20小時(shí)班跟你講。

　　每次遇到這個(gè)問(wèn)題，我都會(huì)扒拉一下發(fā)型，瀟灑的告訴他：好好背單詞。

　　結(jié)果，一個(gè)學(xué)生說(shuō)：怎么背單詞才是最有效的呢。

　　我無(wú)奈的說(shuō)：每個(gè)單詞讀三遍。

　　結(jié)果意想不到的事情，發(fā)生了，這個(gè)學(xué)生每天都把單詞讀三遍，然后告訴我，我最后考試還是沒過(guò)。是你告訴我讀三遍的，姐讀了三遍還是沒用，我還堅(jiān)持了那么久。

　　后來(lái)的一次機(jī)會(huì)，我跟她一對(duì)一輔導(dǎo)，上完課后，我看著她凄慘的詞匯量，問(wèn)她，你到底怎么背單詞。

　　她拿出翻破的單詞說(shuō)，說(shuō)：就是按你說(shuō)的，讀三遍啊。

　　我于是看著她讀了十幾個(gè)單詞，然后讓她合著書，讀了第一個(gè)她讀過(guò)三遍的單詞。問(wèn)，這是什么意思?

　　她撓撓頭，說(shuō)，忘了。

　　關(guān)于學(xué)習(xí)方法，是從小到大我們都在糾結(jié)的話題。我們報(bào)培訓(xùn)班也是希望能知道一套學(xué)習(xí)方法，是對(duì)自己適用的。而這市面上的所有老師都在傳授著“神奇”的學(xué)習(xí)方法，他們有些是“武林高手”、有些是“江湖人士”，他們告訴了你很多辦法學(xué)英語(yǔ)，比如說(shuō)早上起來(lái)晨讀，比如說(shuō)晚上睡覺前看一篇閱讀，比如說(shuō)把單詞寫在小紙片上，比如說(shuō)……單詞要讀三遍。你用了，可對(duì)自己沒用，是不是因?yàn)檫@些方法錯(cuò)了?不是，而是因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)中，太注重學(xué)習(xí)的方法，而忘記了學(xué)習(xí)的本質(zhì)，是用這些方法背下來(lái)這些倒霉的單詞。有時(shí)候由于太糾結(jié)如何走，竟然連第一步都沒有邁出去。這世界上，有多少人，為了第一步能走的瀟灑霸氣，卻一輩子沒有邁出第一步。

　　而只要我們最終的目的是背下來(lái)這些單詞，方法其實(shí)就不那么重要。學(xué)習(xí)跟其他東西不一樣，你需要重視的，是結(jié)果。這世界上的方法那么多，你何必要因?yàn)檫@個(gè)老師大家對(duì)他的評(píng)價(jià)好而使用他的方法，卻忘記了，適合自己的，才是最好的;能達(dá)到提高能力為結(jié)果的，才是最好的。

　　在我剛開始當(dāng)英語(yǔ)老師的時(shí)候，背單詞的方法很簡(jiǎn)單，就是對(duì)著字典不停地一遍遍來(lái)。效率不高，經(jīng)常背前面忘記后面，后來(lái)我聽很多老師說(shuō)過(guò)，第一遍忘記很正常，那就再背第二遍，背第三遍，我堅(jiān)持的背第二遍的時(shí)候，逐漸發(fā)現(xiàn)挫敗感太強(qiáng)，根本堅(jiān)持不下來(lái)，意志力被打磨的一點(diǎn)不剩。于是慢慢琢磨，自己發(fā)明了一套方法，背了一遍單詞后馬上開始做大量的真題，把單詞放在題目里背誦，當(dāng)單詞有了意義，背單詞的效率就高很多。那時(shí)，我經(jīng)常嘲笑那些把單詞書背好多遍的人，后來(lái)我見到了一位業(yè)內(nèi)牛掰的翻譯，驚奇的發(fā)現(xiàn)，他學(xué)英語(yǔ)的方式，就是把單詞書背好幾遍，背了忘忘了背，堅(jiān)韌不拔，成效頗佳。

　　那一刻我驚訝了，忽然明白了，所謂學(xué)習(xí)方法，其實(shí)沒有什么固定的節(jié)奏，適合自己的，才是最好的;有效果的，才是最好的。而我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，從來(lái)不問(wèn)今天我要學(xué)到點(diǎn)什么，只是刻意的追求學(xué)習(xí)的方法，忘記了學(xué)習(xí)的目的，心想，我明明按照這個(gè)方法做了，怎么一點(diǎn)效果都沒有啊?

　　僅僅是因?yàn)?，在學(xué)習(xí)的開始，我們忘記了目的是什么，只是過(guò)于追求所謂萬(wàn)能的方法。這世界上，哪有什么方法是適合每一個(gè)人的，所有的天才，都是不走尋常路，才變得卓越。甚至，每條路都能到達(dá)遠(yuǎn)方，多嘗試幾次，多聽?zhēng)追降慕ㄗh，剩下的還是要靠自己堅(jiān)強(qiáng)的走。

　　正確的路，加上不停歇的步伐，就總能走到終點(diǎn)。

　　你一直在想第一步怎么優(yōu)雅的走，或者邊走邊懷疑自己走的夠不夠完美，這樣能到終點(diǎn)才怪。

　　在每次學(xué)習(xí)的時(shí)候，你是否問(wèn)過(guò)自己，今天要達(dá)到什么目標(biāo)，要走到哪里。沒有目的的旅行只能叫漫游，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)只是叫看起來(lái)很努力。形式什么的，根本沒必要糾結(jié)，適合自己就好。

　　我想起我的高中童鞋Z，這貨上課的時(shí)候從來(lái)不聽講，老師在上面講課，他在下面玩兒俄羅斯方塊。老師讓自習(xí)，他在下面看漫畫。班上同學(xué)都稱他為天才，平時(shí)不怎么愛講話，考試成績(jī)還特別高。而我更加了解他，因?yàn)檫@貨是我同桌。此前的幾個(gè)同桌，全是因?yàn)樗?，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，于是老師換我跟他坐的時(shí)候，跟我千叮萬(wàn)囑，說(shuō)：你千萬(wàn)別受他影響。

　　那時(shí)我學(xué)習(xí)特別刻苦，每天上課筆記記得超認(rèn)真，下課還去問(wèn)老師問(wèn)題，但考試總是考不過(guò)他。我經(jīng)常很奇怪的問(wèn)他，你丫到底怎么學(xué)習(xí)的?

　　他笑笑，說(shuō)，就這樣啊，你也看見了。

　　有時(shí)候被我不停地問(wèn)煩了，他簡(jiǎn)單的說(shuō)，我回家學(xué)習(xí)很刻苦的。

　　我很幸運(yùn)，沒有被他影響。因?yàn)槲冶旧聿凰懵斆?，就只能每?jié)課聽講，堅(jiān)持的問(wèn)老師問(wèn)題，做練習(xí)。而很多跟他坐在一起的同學(xué)，都以為他的方法適合自己，也上課跟著一起玩兒，最后的都一落千丈。

　　幾年后的同學(xué)聚會(huì)上，我才知道，他的父母是高中老師，每天回家都會(huì)讓他做很多習(xí)題……

　　所以，關(guān)于學(xué)習(xí)，形式方法不重要，更沒有什么固定的方式，關(guān)鍵是看是否適合你，是否能學(xué)到東西，是否從中受益。記住，不求目的的學(xué)習(xí)的都是作秀，不問(wèn)效果的努力都只是浪費(fèi)時(shí)間。

　　摸清自己適合的方法，剩下的，就是埋頭努力了。

　　別怕走彎路，走了彎路再調(diào)整一下就好，總比站在起點(diǎn)花那么多時(shí)間想如何走強(qiáng)。

　　加油。