勵(lì)志成才的文章精選兩篇

　　人生的不平等無非起點(diǎn)的不平等，天生的條件不同，個(gè)人的抉擇不同，個(gè)人的運(yùn)氣不同以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的勵(lì)志成才的文章精選兩篇，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

　　勵(lì)志成才的文章精選·如何看待人生的不平等

　　作為80后一代，我們總是在抱怨社會的不公，這會的不平等，來看一篇著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家茅于軾老先生的文章，如何看待不平等。

　　當(dāng)我們看到當(dāng)今的社會貧富不均，窮的窮，富的富，消費(fèi)水平相差十倍甚至百倍時(shí)，不平之心油然而生，就想到要解決這個(gè)問題。這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，解決平等的問題遠(yuǎn)沒有那么簡單。

　　如果仔細(xì)分析造成不平等的原因，無非是四方面的。一是起點(diǎn)的不平等：有的人出生于富裕家庭，得到父母的關(guān)愛，受到良好的教育;有的人則相反，家里窮，上不起學(xué)，或者家庭生變，父母離異。二是天生的條件不同：有的人漂亮，有的人難看;有的人聰明，有的人笨;有的人健康，有的人天生就有疾病。三是個(gè)人的抉擇不同，導(dǎo)致的后果不同：有的人選擇學(xué)文，有的人選擇學(xué)工;有的人選擇艱苦努力，有的人選擇清閑安逸等等。四是個(gè)人的運(yùn)氣不同：有的人命好，處處順利;有的人命苦，到處碰壁。我們來看看，上面這些導(dǎo)致財(cái)富不公的原因中，哪些是可以消除的。

　　先看出生的家庭條件，這樣的不平等，主要是原有的社會不平等造成的。出生的家庭有窮有富，上一代的不平等傳給了下一代，這是造成兩個(gè)人一生命運(yùn)不同的最主要原因。雖然社會有一些安排，試圖減少這種不平等，比如義務(wù)教育制度、社會救濟(jì)制度，但作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。更激烈的措施，例如把孩子集中起來統(tǒng)一教養(yǎng)，未必是良策，更未必能被疼愛孩子的父母所接受。窮媽媽也未必同意把孩子送給富人家。糾正這一類的不公平，比較穩(wěn)妥的辦法只有改善社會的收入分配，從根本上逐步消除貧富差距的過分?jǐn)U大。

　　再看天生的條件。有些家族天分特別高，代代出人才，為人類作出杰出的貢獻(xiàn)。我們沒有理由為了公平去壓制他們，叫他們的貢獻(xiàn)和普通人一樣。有些人有商業(yè)頭腦，善于經(jīng)商，同樣為人類作出貢獻(xiàn)，自己發(fā)了財(cái)，也為社會創(chuàng)造了財(cái)富。我們不但不應(yīng)該限制他們，還應(yīng)該幫助他們，成全他們的事業(yè)。有些女孩子長得特別漂亮，她們賺的錢就比別人多得多。汽車展覽都要請漂亮女孩做模特，空姐也講究相貌。難道我們能夠改變這種現(xiàn)實(shí)嗎?天分也好，長相也好，這些天生的區(qū)別所造成的收入差別很難消除。

　　個(gè)人的抉擇，只能由個(gè)人自己負(fù)責(zé)，絕沒有個(gè)人的抉擇叫別人承擔(dān)責(zé)任的道理。一個(gè)人決定去偷盜搶劫，總不能讓別人替他去坐牢。一個(gè)人努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，他的成果也不可以讓別人去享受。過去我們批評吃大鍋飯，就是因?yàn)楦珊酶蓧囊粋€(gè)樣，弄得大家都沒有積極性，對發(fā)展生產(chǎn)很不利，才決定引進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)，讓每個(gè)人有機(jī)會發(fā)揮自己的才能，得到自己的勞動(dòng)果實(shí)?？梢姡捎诰駬癫煌斐傻呢毟徊痪彩遣豢杀苊獾?。

　　最后說到運(yùn)氣的不同。運(yùn)氣有個(gè)人的，還有大環(huán)境的。個(gè)人的運(yùn)氣包括一生一世中所碰到的人，這些人所作的抉擇，偶然性的因素非常多，而且都不是個(gè)人所能控制的，所以稱之為運(yùn)氣。我們無法用任何手段改變這些偶然因素。大環(huán)境的變化包括國際石油價(jià)格的升降，碰上宏觀調(diào)控等等，都會影響一大片人。我們無法將一個(gè)人挑出來免除宏觀對他的影響，更無法改變整個(gè)宏觀形勢，唯一的結(jié)果是聽從運(yùn)氣的安排。

　　勵(lì)志成才的文章精選·是鷹總會展翅高飛

　　在《成功哲理小故事》里有這樣一個(gè)關(guān)于鷹和雞的故事，一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?，就這樣，它終于飛了起來!

　　作為一個(gè)80后，我對自己說：是鷹總會展翅高飛。每個(gè)人赤裸裸、哭啼啼來到這個(gè)地球村，原來彼此沒什么異樣，有的搖身一變長了出息，有的腦瓜不笨卻沒有作為，或許這不是一兩句話能講清的。

　　鷹和雞的故事讀后感：

　　其實(shí)，雞也好，鷹也好，它首先要生存，如有哪個(gè)生出來就自命不凡、胡沖亂撞，則大有可能早早地消亡、蒸發(fā)。小鷹與小雞為伍，它的幻夢是甜美的，但要建立在可行的基礎(chǔ)之上，不能聽到恐龍威猛就想做恐龍，見到獅子英姿就想當(dāng)獅子，發(fā)現(xiàn)熊貓高貴就想做熊貓，覺得藍(lán)鯨在波濤洶涌的大海愜意瀟灑就想象成為一頭藍(lán)鯨，角色定位是關(guān)鍵，最好是年幼時(shí)就覺醒，再抓住時(shí)機(jī)義無反顧地飛向?qū)儆谧约旱膹V袤的山野。古代的隱士未必心平如水，像諸葛亮出山時(shí)憑三寸不爛之舌，故意吊劉皇叔的胃口，說心里話，他何嘗不盼著早日離開那“雞舍”茅廬呢?華人大實(shí)業(yè)家霍英東、李嘉誠等，少年時(shí)再普通不過，“時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)”四個(gè)字說起來可不輕松。華羅庚沒高學(xué)歷，因傷寒病落下殘疾，卻不務(wù)正業(yè)似地寫論文，還真遇上熊慶來那樣寬厚的“智者”，成了世界級頂尖數(shù)學(xué)家　。陳景潤大學(xué)畢業(yè)后，當(dāng)老師窩窩囊囊，學(xué)生不滿意，他自己也犯下恐教癥，隔段兒時(shí)間就大病一場，大學(xué)母校的召回使他如魚得水，才有可能沖擊哥德巴赫猜想，證明自己獨(dú)特的價(jià)值。開國元?jiǎng)讉儯瑳]有幾個(gè)出身于名門望族，好多最初從山鄉(xiāng)走出來，當(dāng)初是被認(rèn)為是異教徒似的反叛，誰成想九死一生，成了風(fēng)云人物，可謂時(shí)勢造英雄。鄧亞萍沒有乒乓球運(yùn)動(dòng)員理想的身材，卻以自己的實(shí)力進(jìn)入國家隊(duì)并創(chuàng)造了一個(gè)輝煌燦爛的時(shí)代;張藝謀在超齡的情況下，感動(dòng)文化部長大人才上的電影學(xué)院，又讓校方改變了讓他退學(xué)的決定，才有了后來的名導(dǎo)地位，他們證明了自己是一只只無以倫比的鷹。

　　但在實(shí)際生活中，“不”字把不少人限制死了，年齡、身份、資歷、資金、婚否、學(xué)歷、相貌、戶口等等，讓有的人無可奈何、望洋興嘆。阿基米德說過：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬動(dòng)整個(gè)地球。”這對于崇尚平安是福的國人是多么振奮，鮮活的文字永遠(yuǎn)洋溢著青春的活力，讓我們與遙遠(yuǎn)的古人共同體味“自信”的分量。當(dāng)然，在特定的背景下，你還只是普通的沙拉，不是價(jià)值連城的珍珠，就要增長才干、積蓄力量，但不能聽天由命、怨天尤人。

　　真正的小雞并不可憐，它們在祖輩套定的游戲規(guī)則里自得其樂。而小鷹混于小雞群中，天地狹小、束縛甚多，肯定要抗?fàn)?，要探求，要有張揚(yáng)個(gè)性的沖動(dòng)，要有不滿畫地為牢的宣泄。條件制約人，環(huán)境影響人，希望激勵(lì)人，別嘲笑井底之蛙，要遺撼黔驢技窮，當(dāng)欣賞狐假虎威，須知剪掉了翅膀的雄鷹并不比山雞飛得高，被馴化的老虎或許對固定的籠舍生活產(chǎn)生依賴。

　　我羨慕山鄉(xiāng)農(nóng)民的生活情趣，我崇敬那星光璀璨的名人大師，我為那些生于貧苦人家的學(xué)子和立志創(chuàng)業(yè)者加油祝福，我贊美那些關(guān)注人才生存和發(fā)展環(huán)境的偉大的“智者”，我為自的、放飛的雄鷹而振臂歡呼。世界廣大，時(shí)光荏苒，旭日不因小雞的安閑而怠慢，江河不因小鷹的翱翔而肆溢，山巔不因雄鷹的扶搖而驚顫，雞舍不因小鷹的遠(yuǎn)飛而躁動(dòng)。我所在的縣城天空已有些渾濁，忽而想起不遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，或許天高氣爽，山腳下還有群雞在辛勤地捕食，山半腰定有幾只老鷹在高傲地盤旋，我定格雄鷹，閉上眼睛自語：

　　“飛吧，你是鷹!是鷹總會展翅高飛!”

　　以上就是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心整理推薦的勵(lì)志成才的文章精選兩篇，希望大家能夠喜歡。