勵(lì)志文章帶插圖
想必有不少的小伙伴都會(huì)對(duì)那些帶插圖的勵(lì)志文章感興趣，那么勵(lì)志文章帶插圖都有哪些呢?一起來(lái)看看吧。
勵(lì)志文章帶插圖：改變心境,勇敢面對(duì)逆境
曾經(jīng)有悲觀主義哲學(xué)家說(shuō),我們出生時(shí)之所以哇哇大哭,是因?yàn)槲覀冾A(yù)知生命必然充滿(mǎn)通苦,至于迎接新生命到來(lái)的成人之所以滿(mǎn)心歡喜,是因?yàn)闀r(shí)間又多了一個(gè)來(lái)分擔(dān)他們的苦難.當(dāng)然,這是消極,負(fù)面的論調(diào),人生是苦與樂(lè),都是內(nèi)心的感受,一切都得靠我們親自體驗(yàn),一如挫折,或許遭遇之時(shí)會(huì)讓我們感動(dòng)痛苦,但正因?yàn)橛辛怂?我們才能更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢.
從前有個(gè)悲慘的少年，10歲時(shí)母親因病去世，由于父親是個(gè)長(zhǎng)途汽車(chē)司機(jī)，經(jīng)常不在家，也無(wú)法提供少年正常的生活所需，因此，少年自從父母過(guò)世后，就必須自己學(xué)會(huì)洗衣、做飯，并照顧自己。然而，老天爺并沒(méi)有特別關(guān)照他，當(dāng)他17歲時(shí)，父親在工作中不幸因車(chē)禍喪生，從此少年在也沒(méi)有親人了，也沒(méi)有人能夠依靠了。只是，噩夢(mèng)還沒(méi)有結(jié)束，在少年走出悲傷，開(kāi)始獨(dú)立養(yǎng)活自己時(shí)，卻在一次工程事故中，失去了左腿。然而，一連串的意外與不幸，反而讓少年養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的性格，他獨(dú)立面對(duì)隨之而來(lái)的生活不便，也學(xué)會(huì)了拐杖的使用，即使不小心跌倒，他也不愿請(qǐng)求別人伸手幫忙。最后，他將所有的積累算了算，正好足夠開(kāi)個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)，但老天爺似乎真的存心與他過(guò)不去，一場(chǎng)突如其來(lái)的大水，將他最后的希望都奪走了。少年終于忍無(wú)可忍了，氣憤地來(lái)到神殿前，怒氣沖天地責(zé)問(wèn)上帝，你為什么對(duì)我這樣不公平。上帝聽(tīng)到責(zé)罵，現(xiàn)生后滿(mǎn)臉平靜地反問(wèn)，喔，那里不公平呢?少年將他的不幸，一五一十地說(shuō)給上帝聽(tīng)。上帝聽(tīng)了少年的遭遇后說(shuō);原來(lái)是這樣，你的確很凄慘，那么，你干嗎要活下去呢?少年聽(tīng)到上帝這么嘲笑他，氣得顫抖地說(shuō);我不死的，我經(jīng)歷了這么多不幸的事，已經(jīng)沒(méi)有什么能讓我感到害怕，總有一天我會(huì)靠我自己的力量，創(chuàng)造自己的幸福。上帝這時(shí)轉(zhuǎn)身朝向別一個(gè)方向，并溫和地說(shuō);你看，接著他對(duì)少年說(shuō);這個(gè)人生前比你幸運(yùn)得多，他可以說(shuō)是一路順風(fēng)地走到生命的終點(diǎn)，不過(guò)，他最后一次的遭遇卻和你一樣，在那場(chǎng)洪水里，他失去了所有的財(cái)富，不同的是，他之后便絕望地選項(xiàng)擇了自殺，而你卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)
或許，從我們出生，哭出了生命中的第一聲時(shí)，我們就開(kāi)始感受到，人生必定充滿(mǎn)了淚水與艱辛，但是，也唯有這些艱難，才能突顯出生命的可貴與不凡，讓我們?cè)谌鍪皱镜臅r(shí)候笑著離開(kāi)。其實(shí)，許多人的命運(yùn)都向這個(gè)少年一般，經(jīng)歷了種種痛苦與磨難，最后的結(jié)果會(huì)有所不同，因?yàn)槊總€(gè)人的承擔(dān)磨難的心境不同，唯有經(jīng)過(guò)磨煉的生命，才能累程出堅(jiān)強(qiáng)的生命力，也唯有歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨的人，才知道生命的難得與珍貴。
勵(lì)志文章帶插圖：避免“羚羊的思維”
為了達(dá)到你的目標(biāo)，你必須避免那種被美國(guó)心理學(xué)家考克斯稱(chēng)之為“羚羊的思維”的東西。一次，考克斯和約翰一起進(jìn)行了一次凌晨穿越賽倫吉提大平原的飛行。景色非常優(yōu)美，他們能看見(jiàn)大象、獅子和大群羚羊席卷穿過(guò)整個(gè)平原。
“羚羊的數(shù)量這么大，真是一件好事啊!”，他們的非洲導(dǎo)游注意到他們正盯著那一大群羚羊時(shí)沉吟道，“否則，這個(gè)物種很快就會(huì)滅絕。”
考克斯問(wèn)他為什么這么說(shuō)，他笑了，然后指著一頭停止奔跑的羚羊說(shuō)：“你將會(huì)注意到那頭羚羊跑不了多遠(yuǎn)了。它們停下來(lái)不是因?yàn)橐庾R(shí)到有什么重要的事情需要思考，也不是因?yàn)樗鼈兝哿?，是因?yàn)樗鼈兲薮酪灾劣谕浟水?dāng)初它們?yōu)槭裁匆寂?。它們發(fā)現(xiàn)了天敵，本能地逃開(kāi)，開(kāi)始向相反的方向跑。但是它們忘記了是什么促使它們奔跑，甚至有時(shí)候是在最不適當(dāng)?shù)臅r(shí)候停下來(lái)。我曾經(jīng)看見(jiàn)它們就停在天敵旁邊，有時(shí)甚至向某個(gè)天敵走過(guò)去，似乎它們已經(jīng)忘記了這是否就是同一種在幾分鐘以前讓自己驚慌失措的動(dòng)物。它們就差沖上去說(shuō)：嘿!獅子先生，你餓了嗎?在找午餐嗎?如果不是有一大群羚羊的話(huà)，我想這整個(gè)種群將在幾個(gè)星期之內(nèi)被消滅干凈。”
當(dāng)時(shí)，考克斯在熱氣球里很容易去嘲笑那些羚羊，而在這次飛行結(jié)束以前，他發(fā)現(xiàn)自己有了一個(gè)很有趣的想法——在現(xiàn)實(shí)的商業(yè)世界中，他曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)同樣的問(wèn)題。
是不是有許多人有規(guī)律的舉動(dòng)讓你想起那些羚羊呢?他們有不錯(cuò)的主意，他們?yōu)樽约涸O(shè)立了一個(gè)目標(biāo)，而且為這個(gè)目標(biāo)努力了一天或者僅僅半天。也許他們只是謹(jǐn)慎地四處溜達(dá)了40分鐘罷了。40分鐘以后，他們發(fā)現(xiàn)他們并沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)。然后他們就會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“嗯，這太難了。這比我想像的難多了。”接著他們就會(huì)永遠(yuǎn)停在那里一動(dòng)不動(dòng)?！ 榱吮苊饬缪蛩季S，你必須確定一個(gè)目標(biāo)，然后堅(jiān)持不懈地向它努力。你不想在路上停下來(lái)，而且當(dāng)你的天敵逼近的時(shí)候，當(dāng)然更不想停下來(lái)。當(dāng)每天結(jié)束的時(shí)候，你必須好好總結(jié)一下，并且問(wèn)自己：“距離我為自己設(shè)定的主要目標(biāo)，今天我又走近了多少?”如果你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的真實(shí)答案是，今天你沒(méi)有為達(dá)到目標(biāo)做出什么有意義的行動(dòng)，也就是說(shuō)今天你停在路上，那么你必須決心從明天開(kāi)始讓自己振作起來(lái)。
生活中許多人是習(xí)慣性羚羊思維的犧牲品。通常，問(wèn)題并不是在他們朝目標(biāo)努力的過(guò)程中犯錯(cuò)，而是他們沒(méi)有堅(jiān)持繼續(xù)向目標(biāo)努力。
勵(lì)志文章帶插圖：了解自己到底想要干什么
有一個(gè)25歲的小伙子，因?yàn)閷?duì)自己的工作不滿(mǎn)意，他跑來(lái)向柯維咨詢(xún)。他對(duì)自己的生活
目標(biāo)是：找一個(gè)稱(chēng)心如意的工作，改善自己的生活處境。他生活的動(dòng)機(jī)似乎不全是出自私心而且是完全有價(jià)值的。
“那么，你到底想做點(diǎn)什么呢?”柯維問(wèn)。
“我也說(shuō)不太清楚，”年輕人猶豫不決地說(shuō)，“我還從沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。我只知道我的目標(biāo)不是現(xiàn)在的這個(gè)樣子。”
“那么你的愛(ài)好和特長(zhǎng)是什么呢?”柯維接著問(wèn)，“對(duì)于你來(lái)說(shuō)，最重要的是什么?”
“我也不知道，”年輕人回答說(shuō)，“這一點(diǎn)我也沒(méi)有仔細(xì)考慮過(guò)。”
“如果讓你選擇，你想做什么呢?你真正想做的是什么?”柯維對(duì)這個(gè)話(huà)題窮追不舍。
“我真的說(shuō)不準(zhǔn)，”年輕人困惑地說(shuō)，“我真的不知道我究竟喜歡什么，我從沒(méi)有仔細(xì)考慮這個(gè)問(wèn)題，我想我確實(shí)應(yīng)該好好考慮考慮了。”
“那么，你看看這里吧，”柯維說(shuō)，“你想離開(kāi)你現(xiàn)在所在的位置，到其他地方去。但是，你不知道你想去哪里。你不知道你喜歡做什么，也不知道你到底能做什么。如果你真的想做點(diǎn)什么的話(huà)，那么，現(xiàn)在你必須拿定主意。”
柯維和年輕人一起進(jìn)行了徹底的分析。柯維對(duì)這個(gè)年輕人的能力進(jìn)行了測(cè)試，他發(fā)現(xiàn)這個(gè)年輕人對(duì)自己所具備的才能并不了解。柯維知道，對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，前進(jìn)的動(dòng)力是不可缺少的，因此，他教給年輕人培養(yǎng)信心的技巧?，F(xiàn)在，這位年輕人已經(jīng)滿(mǎn)懷信心踏上了成功的征途。
現(xiàn)在，他已經(jīng)知道他到底想干什么，知道他應(yīng)該怎么做。他懂得怎樣才能事半功倍，他期待著收獲，他也一定能獲得成功——因?yàn)闆](méi)有什么困難能擋住他前進(jìn)的腳步。
?許多人之所以在生活中一事無(wú)成，最根本原因在于他們不知道自己到底要做什么。
在生活和工作中，明確自己的目標(biāo)和方向是非常必要的。只有在知道你的目標(biāo)是什么、你到底想做什么之后，你才能夠達(dá)到自己的目的，你的夢(mèng)想才會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
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