勵(lì)志哲理文章
勵(lì)志哲理文章
有很多勵(lì)志哲理文章都是非常值得我們花時(shí)間去看看的，那么勵(lì)志哲理文章都有哪些呢?一起來(lái)看看吧。
勵(lì)志哲理文章：抱怨會(huì)使你失去正常的理智
理，即理性，是邏輯化的主見;智，即智慧，是機(jī)智行事的方法。它既是一種明智，也是一種胸懷。一個(gè)人有主見、有方法、有胸懷，無(wú)疑會(huì)比一般人生活得更快樂(lè)，也更容易接近成功。而抱怨，則會(huì)讓人丟失正常的理智，最后毀于自己的情緒化。
20世紀(jì)60年代，考古學(xué)家們?cè)谝獯罄ㄋ嵘桨l(fā)現(xiàn)了一塊墓碑，碑文大意如下：
有一個(gè)名叫托比的人，來(lái)敘拉古城游學(xué)，經(jīng)過(guò)卡塔尼山時(shí)，看到山上有一只老虎。進(jìn)城后，托比便對(duì)人們說(shuō)，山上有一只老虎，上山時(shí)要小心?？墒菦](méi)有人相信他，因?yàn)檫@里從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)老虎。托比一再堅(jiān)持，并向人們描繪老虎的樣子如何兇猛。但是任憑他費(fèi)盡口舌，人們?nèi)匀徊幌嘈?。最后托比說(shuō)：“既然你們不信，那么我?guī)銈內(nèi)タ纯础?rdquo;
當(dāng)時(shí)柏拉圖和他的幾個(gè)學(xué)生也在敘拉古城，師徒一行人和托比一起上了山，但是一連幾日，始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老虎的蹤跡。面對(duì)人們懷疑的眼光，托比一邊抱怨人們不信任他，一邊對(duì)天發(fā)誓說(shuō)，當(dāng)天他確實(shí)見到了老虎。人們卻說(shuō)：“當(dāng)時(shí)你的眼睛被魔鬼蒙住了。如果你再堅(jiān)持說(shuō)見到了老虎，人們就會(huì)說(shuō)敘拉古城來(lái)了一個(gè)撒謊的人。”
托比非常生氣，他說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有撒過(guò)謊!我真的見到了一只老虎。”為了證明自己的誠(chéng)實(shí)，托比逢人便說(shuō)他沒(méi)有撒謊，并抱怨那些不相信他的人。到最后，人們見到他就躲，甚至認(rèn)為他是個(gè)瘋子。
這實(shí)在讓托比無(wú)法忍受。他買來(lái)一桿獵叉，獨(dú)自上山尋虎。他發(fā)誓，一定要找到老虎，把它打死，拖回來(lái)讓人們看看。
結(jié)果托比一去就再也沒(méi)有回來(lái)。幾天后，人們?cè)谏街邪l(fā)現(xiàn)了一堆破碎的衣服和一只腳。法官驗(yàn)證后說(shuō)，托比是被一只重量為500磅左右的老虎吃掉的。
托比沒(méi)有撒謊，也不是瘋子?？墒牵盟纴?lái)證明這一切，未免代價(jià)太高。證明自己是大多數(shù)人自然的愿望，然而世上許多不幸，都發(fā)生在人們急于向別人證明的過(guò)程之中。其原因就在于人們太在乎世俗的眼光，而抱怨則會(huì)讓人走入極端。
其實(shí)，“證明自己”本身并沒(méi)有錯(cuò)誤，但是實(shí)際上很多人不過(guò)是在掙扎著想“證明自己給別人看”。殊不知，這本身就是一種庸人自擾的想法。
如果你是出色的，即使你不去證明，別人也會(huì)看到;如果你是平庸的，無(wú)論你怎么證明，你也無(wú)法蒙蔽群眾雪亮的眼睛。更何況如果你是出色的，卻仍然刻意地去證明自己，可能就會(huì)招致沒(méi)必要的麻煩，比如引來(lái)小人的嫉妒;如果你是平庸的，卻費(fèi)盡心思地試圖證明自己并不平庸，那么別人看到的只會(huì)是一個(gè)跳梁小丑。就像西方那句著名的諺語(yǔ)所說(shuō)的——所有的傻瓜都是自證的。
所以，那些真正出色的人，是不會(huì)刻意去證明什么的，更不會(huì)因此走入極端。即使是在利益受損、人格受辱的情況下，他們也從不抱怨，從不執(zhí)著于證明什么。但這并不代表他們不會(huì)保護(hù)自己、不會(huì)反擊。他們的理，是最堅(jiān)固的盾;他們的智，則是最鋒利的矛。
勵(lì)志哲理文章：勵(lì)志者路自寬
人生有兩種人，他們對(duì)待機(jī)會(huì)的態(tài)度各不相同。
第一種人是弱者，他們等待機(jī)會(huì)，如果機(jī)會(huì)不降臨，就覺(jué)得寸步難行;第二種人是非弱者(只因懂得上進(jìn)勵(lì)志)，他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，即使機(jī)會(huì)沒(méi)有來(lái)臨，也覺(jué)得腳下有千萬(wàn)條路可走。
當(dāng)覺(jué)得自己不夠順利時(shí)，軟弱的人總是找借口說(shuō)“因?yàn)槲覜](méi)有遇到好的機(jī)會(huì)”，而勵(lì)志者則說(shuō)“我只不過(guò)是暫沒(méi)有找到機(jī)會(huì)”。
其實(shí)，在整個(gè)人生中，時(shí)時(shí)處處都充滿了機(jī)會(huì)，只不過(guò)有些人總是消極等待，因此感嘆生不逢時(shí)或是懷才不遇。要想獲得機(jī)會(huì)，取得成功，我們必須積極主動(dòng)地去面對(duì)、去爭(zhēng)取、去創(chuàng)造!
勵(lì)志是你通往成功的路，也是改變你人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，想把握好人生就要學(xué)會(huì)如果勵(lì)志人生!
人的一生是勵(lì)志奮斗的一生，如果失去了勵(lì)志奮斗，生命就失去了意義，人生也缺少了激情。古語(yǔ)有云：“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”因此，不經(jīng)過(guò)一番傲霜立雪的艱苦奮斗，就無(wú)法開出嬌艷的花朵，更結(jié)不出豐碩的果實(shí)。而不懼挑戰(zhàn)勇于奮斗者，才能開辟出個(gè)人獨(dú)具特色的道路，走向成功的殿堂!
常言道：“勵(lì)志者路自寬!”
勵(lì)志哲理文章：人生沒(méi)有不可能
數(shù)千年來(lái)，人類便一直認(rèn)為要四分鐘內(nèi)跑完一英里是件不可能的事，不過(guò)在一九五四年，羅杰•班尼斯特就打破了這個(gè)信念障礙。
他之能創(chuàng)造這項(xiàng)佳績(jī)，一來(lái)得歸功于體能上的苦練，二來(lái)是得力于精神上的突破。
在此之前他曾經(jīng)在腦海中多次模擬以四分鐘時(shí)間跑完一英里，長(zhǎng)久下來(lái)便形成極為強(qiáng)烈的信念，因而對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)有如下了一道絕對(duì)命令，必須全力完成這項(xiàng)使命，果然他做到了大家都認(rèn)為不可能的事。
誰(shuí)也沒(méi)想到班尼斯特的破紀(jì)錄，卻給其他的運(yùn)動(dòng)員帶來(lái)無(wú)比的影響，在此之前沒(méi)有一個(gè)人打破四分鐘跑完一英里的紀(jì)錄，可是在隨后的一年里竟然有三十七個(gè)人進(jìn)榜，而再后面的一年里更高達(dá)三百人之多。
之所以會(huì)有這個(gè)現(xiàn)象，乃是他的成就提供了其他人一個(gè)新的依據(jù)，大家所認(rèn)為的“不可能”實(shí)際上是可能的。
人們常常會(huì)對(duì)自己本身或自己的能力產(chǎn)生“自我設(shè)限”的信念，其中的原因可能是因?yàn)檫^(guò)去曾經(jīng)失敗過(guò)，因而對(duì)于未來(lái)也不敢寄望會(huì)有成功的一日，也有可能是沒(méi)有一個(gè)活生生的具體目標(biāo)，對(duì)于愿望能否實(shí)現(xiàn)心存疑慮。長(zhǎng)久下來(lái)他們便開始學(xué)得務(wù)實(shí)，而終于平庸。
打破信念障礙——在學(xué)生們都很努力但是卻無(wú)法取得明顯進(jìn)展的時(shí)候，教師可集中力量幫助其中一名學(xué)生取得突破。一個(gè)人的突破往往會(huì)帶動(dòng)一大批人，榜樣的力量是無(wú)窮的。
在一個(gè)班級(jí)里，教師往往無(wú)法顧及到全體，班級(jí)里總有極個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生，也會(huì)有一些不上進(jìn)的學(xué)生，沉者自沉，浮者自浮，而更廣大的是中間一批不沉不浮可沉可浮的學(xué)生。這批學(xué)生有向上的愿望，但離那些班級(jí)里的頂尖高手有較多距離，無(wú)法望其項(xiàng)背。反而若是他們之中有一人取得成功，對(duì)其他人的促進(jìn)作用將會(huì)是巨大的，大家必將群起而效仿之。如此，教師的工作便可產(chǎn)生牽一發(fā)而動(dòng)全身之效果。
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