適合初中生勵(lì)志文章
適合初中生勵(lì)志文章
很多家長(zhǎng)或者老師都會(huì)找一些適合初中生的勵(lì)志文章來(lái)鼓勵(lì)孩子，那么適合初中生勵(lì)志文章都有哪些呢?一起來(lái)看看吧。
適合初中生勵(lì)志文章：這三年，我們一起奮斗過(guò)的初中
1、我匆很感動(dòng)地讀了同學(xué)們的48則畢業(yè)留言，片言只語(yǔ)盡顯款款深情。離別是相遇的結(jié)局，也是重逢的意義。畢業(yè)季來(lái)臨，同學(xué)們大部分時(shí)間都花在功課上，這些畢業(yè)留言是對(duì)母校的愛(ài)戀，也是個(gè)人成長(zhǎng)的宣誓。祝福認(rèn)真走在人生大道上的畢業(yè)生們!致敬扎實(shí)指導(dǎo)同學(xué)們復(fù)習(xí)迎考的畢業(yè)班老師們，好運(yùn)永遠(yuǎn)屬于實(shí)心勤奮的耕耘者!
2、母校，三年的避風(fēng)港，一輩子的家。我們的青春年華，在母校中開(kāi)著愛(ài)“恨”交雜的花。三年，我們將質(zhì)樸無(wú)華的愛(ài)無(wú)限擴(kuò)張，我們將年少懵懂的“恨”壓縮到極致。母校，心中最深處的記憶，我們一起奮斗!
3、時(shí)光茬苒，三年的時(shí)光即將逝去。在這兒，我認(rèn)識(shí)了講義氣的兄弟，重友情的朋友，淳樸的老師……從初一懵懵懂懂的我，到現(xiàn)在落落大方的我，母校教會(huì)了我許多知識(shí)和為人處事的道理，母校，我會(huì)想念你的，愿時(shí)光停留一會(huì)兒，讓我再好好看看這兒的風(fēng)景。
4、初一、初三，彈指即逝，對(duì)于踏上初中的末班車的我們來(lái)說(shuō)，多了一分惆悵，也多了一分感恩。忘不了那溫馨的一幕幕，忘不了那暖暖的話語(yǔ)，忘不了那鼓勵(lì)的擁抱……感謝母校，感謝母校所給予的，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我定會(huì)傾盡努力回報(bào)母校。
5、謝謝母校對(duì)我們?nèi)甑慕逃鳎?我們馬上就要中考了，我們一定會(huì)記得母校，是母校讓我們從一個(gè)什么都不懂的孩子變成了一個(gè)會(huì)思考的青年，這都是母校的功勞，感謝母校。
6、親愛(ài)的母校，感謝你三年來(lái)對(duì)我的教育，你讓我用開(kāi)放的心態(tài)展示自己，用昂揚(yáng)的斗志充實(shí)自己，讓我的青春綻放光彩。謝謝你，我的母校，希望多年后我還能再回來(lái)看你。母校，我愛(ài)你!
7、時(shí)光荏苒，三年轉(zhuǎn)瞬即逝，在母校留下的點(diǎn)滴令我難以忘懷。三年來(lái)，我從懵懂到成熟，從懦弱到堅(jiān)強(qiáng)，我學(xué)會(huì)了承擔(dān)，不再逃避，也許多年后，這三年將會(huì)成為不可磨滅的美好，時(shí)不時(shí)在我的腦海內(nèi)盤旋……
8、那熟悉的小路已布滿我們蹣跚的腳步，任憑風(fēng)吹雨打再也磨損不了我們青春的印記。是母校，容納了我三年懵懂的時(shí)光，包含我三年不可磨滅的記憶，愿時(shí)光倒流，讓我重見(jiàn)三年前青澀的自己，愿時(shí)光記存，讓我感懷如今的成長(zhǎng)。
9、青春的印跡不會(huì)被時(shí)光吞噬，三年的美好不會(huì)忘卻，三年的點(diǎn)滴，曾拼搏、曾歡笑，母校的一切都令我難忘，再次站在校門，我已不再青澀，不再懵懂，我不會(huì)忘記這三年母校的無(wú)聲滋潤(rùn)。
10、時(shí)光荏苒，三年的時(shí)光就這樣過(guò)去了。在這個(gè)校園里，我從三年前的無(wú)知女孩變成了一個(gè)落落大方的少女。感謝母校，讓我變得更加優(yōu)秀。
11、轉(zhuǎn)眼間三年即將過(guò)去，我們也即將離開(kāi)母校，母校留給我們的回憶有很多，這三年從不懂事到懂事，也學(xué)會(huì)了很多的禮貌和道理，我也會(huì)永遠(yuǎn)地記住這美麗的母校——泉港二中。
12、感嘆時(shí)間稍縱即逝，三年時(shí)光，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。我在這收獲到的不僅是知識(shí)，更是一份對(duì)同學(xué)、對(duì)老師的情感，以及一份對(duì)母校的感恩。母校的每一分每一秒都時(shí)刻銘記在我心。不忘初心，不忘母校!
13、在這三年里，我們哭過(guò)、笑過(guò)、鬧過(guò)，看到母校煥然一新，新的教學(xué)樓，新的宿舍樓，新的食堂，一切都變了，但那幢綜合樓一直在那，看著我們的成長(zhǎng)，還剩下80幾天的時(shí)間了，我們將要離開(kāi)你的懷抱，三年的點(diǎn)滴銘記在心，希望母校變得更好。
14、青青園中樹(shù)，茵茵學(xué)子情。三年初中路，一生同學(xué)誼。嚴(yán)師授業(yè)恩，終生永難忘?；厥桩厴I(yè)季，還報(bào)母校恩。
15、時(shí)間如白駒過(guò)隙，三年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。三年讓我們多了一份成熟，少了一份稚嫩;多了一份堅(jiān)強(qiáng)，少了一份懦弱;多了一份勇往直前，少了一份躑躅不前……陽(yáng)光嫵媚，春風(fēng)和煦，那份和同學(xué)、母校在一起的溫情也永存我心。
16、光陰如舟，遠(yuǎn)近之水帶走了永不回頭的時(shí)間的漣漪，青蔥，三年彈指間而劃過(guò)，初一時(shí)第一次領(lǐng)到獎(jiǎng)狀的激動(dòng)，到后來(lái)一次又一次地超越自己并進(jìn)步著。母校，你見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，我的進(jìn)步，我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我將不會(huì)忘記，這個(gè)充滿回憶的三年。
17、天，高得浩浩蕩蕩;云，白得浩浩蕩蕩;母校，在我心中也雄偉得浩浩蕩蕩。要畢業(yè)了，一切卻顯得如此可愛(ài)，母校，承載著苦與樂(lè)，承載著沉甸甸的情意，感謝努力的我們，也感謝親愛(ài)的母校。
18、時(shí)光荏苒，歲月如梭，在這里，我們成長(zhǎng)、蛻變，母校也更加光彩、美麗!我一定不會(huì)忘記，老師三年來(lái)的諄諄教導(dǎo);更不會(huì)忘記，這伴隨著淚水與歡笑的初中生涯!
19、感謝老師的細(xì)心教導(dǎo)。傳授知識(shí)給我們?nèi)甑臅r(shí)光，充滿歡聲笑語(yǔ)，也是短暫的。即將與母校告別，有數(shù)不清的言語(yǔ)想表達(dá)，只能用一句話詮釋：再見(jiàn)，母校和老師!
20、這里承載著我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴：教室里奮筆疾書的影子，操場(chǎng)上揮灑的汗水，大會(huì)議室獲獎(jiǎng)的淚水……我們得到了青春的灑脫，收獲了純真的友誼，分享了進(jìn)步的欣喜。為三年的苦讀劃下圓滿的句號(hào)!
適合初中生勵(lì)志文章：海倫·凱勒激勵(lì)我成長(zhǎng)
——初一學(xué)生青春勵(lì)志演講
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是來(lái)自初一8班的黃嘉蕙。今天我要演講的主題是：《海倫·凱勒激勵(lì)我成長(zhǎng)》。
大家應(yīng)該看過(guò)《假如給我三天光明》吧?海倫就是這本書的作者，她從小雙目失明，又失去了聽(tīng)力，但她憑著超出常人的毅力，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，還學(xué)會(huì)了用五種語(yǔ)言寫作，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，令無(wú)數(shù)健康的人都望塵莫及，她用生命的全部力量四處奔走，建起一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，曾被評(píng)為美國(guó)《時(shí)代周刊》“十大偶像之一。
同學(xué)們，如果一個(gè)人與她一樣，雙目失明，那么就看不見(jiàn)美麗的大地、絢麗的彩虹;如果，一個(gè)人與她一樣，雙耳失聰，那么就聽(tīng)不見(jiàn)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、悅耳的鳥(niǎo)鳴;如果，一個(gè)人與她一樣，失去說(shuō)話的能力，那么就不能吐露自己的心聲。也許，失去這三樣寶貴的東西，就會(huì)自甘墮落，失去信心，失去希望。但是，海倫沒(méi)有，她以頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)持不懈的精神，闖出了一條屬于自己的輝煌的人生道路，用行動(dòng)證明：即使斷了翅膀，心也要飛翔!
時(shí)間是匆匆的，海倫卻抓住了它，讓每一分、每一秒都過(guò)得十分充實(shí)，用生命譜寫了一首不朽的樂(lè)章。她曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“假如你的眼睛明天將要失明，那么今天你要看看什么?”這句話不禁使我感慨萬(wàn)分，海倫的內(nèi)心對(duì)光明是多么的向往啊，而我們卻擁有著美好的一切。如果我們?cè)谶@思維活躍，富于想象，勇于創(chuàng)新的時(shí)期，抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，就能在將來(lái)取得比海倫更輝煌的成就。否則，只能在將來(lái)發(fā)出“少壯不努力，老大徒傷悲”的感嘆。
我經(jīng)常問(wèn)自己，海倫·凱勒的成功是因?yàn)樗奶熨Y聰穎?還是命中注定?不，我想都不是，一個(gè)人是否成功，不在于先天條件的好壞，而在于是否有奮斗的精神。海倫·凱勒依靠自己的力量，走進(jìn)了成功的殿堂。生活中有些人一遇到困難就要退縮，就怨天尤人，甚至灰心喪氣，然而跟海倫·凱勒遇到的困難相比，顯得多么的微不足道。坦然地面對(duì)生活、面對(duì)困難，她認(rèn)為別人能做的事，自己同樣也能做到，正是如此，使原本一片黑暗的生活變得豐富多彩起來(lái)。
的確，和歷史上其他名人的豐功偉業(yè)相比，海倫凱勒的事跡也許微不足道，但從小便失去視力和聽(tīng)覺(jué)的她依靠自己超人的毅力和恒心，從無(wú)知無(wú)識(shí)而成為舉世聞名的作家，這一段艱辛的努力過(guò)程，卻深深感動(dòng)了我。
任何人的一生都不是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)有坎坷挫折，關(guān)鍵是我們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)。如果把坎坷看做一種調(diào)味品，就會(huì)感到生活的有滋有味;如果把艱難看做一筆寶貴的財(cái)富，就會(huì)豐富我們的閱歷和人生底蘊(yùn)。要相信，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的理想和奮斗的目標(biāo)，就會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮無(wú)盡的力量，不會(huì)被客觀條件所束縛，而是創(chuàng)造條件，主宰自己的命運(yùn)。
成功之路何在?人生的價(jià)值何在?海倫·凱勒那光輝的一生就給了我們最好的詮釋。
謝謝大家，我的演講完畢!
適合初中生勵(lì)志文章：堅(jiān)持，是一種態(tài)度
堅(jiān)持，是一種態(tài)度，是大家必有而又難得珍存的一種態(tài)度。因此，堅(jiān)持也需堅(jiān)持。
尖銳的上課鈴刺激著大家還未緩神的大腦，各個(gè)同學(xué)的臉上都笑意中夾雜著悲憤：“真討厭!昨天考試沒(méi)讓復(fù)習(xí)，今天考試突然來(lái)襲，不知明天又會(huì)有哪個(gè)老師不明不白地臨時(shí)測(cè)試……”同學(xué)們都七嘴八舌地互相“傾訴苦衷”，我也不例外，誰(shuí)叫我與他們一樣都是同一團(tuán)隊(duì)里的——學(xué)生!
“老師來(lái)了……”沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，只能隨風(fēng)起浪似的與同學(xué)們同時(shí)住了嘴。考試卷子赫然的難，我不禁輕輕地皺了眉頭。
筆不知被我快虛脫得手晃蕩了幾下，才進(jìn)入正題——附加題。
“咳，大家都快看到附加題，這次把這一題算入總分，總分110分!”什么!我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師似乎存心刁難我，讓我在大眾面前出一次丑。老師帶有“殺”意的雙眼好像有意無(wú)意地盯著我，難道她瞧見(jiàn)了我的心中無(wú)底了?頓時(shí)，雜亂的數(shù)字已變得多而復(fù)雜。我想：滿分不能就此而空虛!汗水從掌心滑到筆桿，滑得令我心里恐慌，安神不定;勝利不能就此而丟棄!汗珠順著下巴滴滴落在卷子上，讓本來(lái)弄得我手足無(wú)措的字跡變得更模糊了;努力不能就此而浪費(fèi)!身為自身的我，怎能坐視不管呢?我不相信我的滿分就將要被寂靜而又驚慌所取代!秒針一格一格地挪動(dòng)著，走得是那么令人疼痛，滑得是那么有些無(wú)情，我恨自己的懦弱!
為什么我不能與別人一樣在緊要關(guān)頭奮筆疾書呢?我要為我自己而奮斗!
一葉紅葉，一葉黃葉，枯燥的落葉帶給我一個(gè)寧心靜闊的舞臺(tái)讓我唱獨(dú)角戲，我則是在草稿本上演算復(fù)雜的算式，像是計(jì)算這未來(lái)的人生……
我懂了!懂了題，也懂了人生……
人生不能沒(méi)有堅(jiān)持，堅(jiān)持是為人生開(kāi)啟黃金大道的一扇門。因此，“堅(jiān)持”也需要堅(jiān)持。
看了“適合初中生勵(lì)志文章”的人還看了：