高三百日勵(lì)志文章
高三百日勵(lì)志文章
目標(biāo)不是都能達(dá)到的，但它可以作為瞄準(zhǔn)點(diǎn)，像這名言一樣勵(lì)志的高三百日勵(lì)志文章都有哪些呢，趕緊跟小編一起來看看吧。
高三百日勵(lì)志文章：來年我們相約清華再見
炎熱的天氣中，看看周圍的同學(xué)還是一直堅(jiān)持低頭、動(dòng)筆。小A被周圍的環(huán)境和氣氛壓抑的透不過氣來，累的想休息一下的心情都沒有，所以趁著午休最后一點(diǎn)時(shí)間出去透透氣。
回想這才高二，高三還有一年時(shí)間該怎樣堅(jiān)持，高中總有那么一批人在外人看來很輕松的就能獲得高分，但是大多人還是和自己一樣，無論如何努力，總是在中游徘徊?；叵肭疤臁⒆蛱旌徒裉?，明天是否該依然和現(xiàn)在一樣還堅(jiān)持著。
即使看不清前路的方向!
艷陽的烈日和小A的陰暗內(nèi)心形成強(qiáng)烈的對比，放眼望去，看到天空如此遼闊，眾人總是在尋尋覓覓，每個(gè)人都有自己行走的方向。
突然，一個(gè)渾身泛著金光的少年向小A走來，他是如此的高大帥氣，滿臉都透著陽光的味道，連寬大丑陋的校服穿在他身上也顯得那么的青春洋氣。小A突然明白了，這或許就是書中所說的“陽光少年”。
“同學(xué)，你好!請問二年級(jí)8班怎么走?”
突然的問話讓她醒悟過來，真是太失態(tài)，這年頭什么帥哥沒有見過，竟然為他失神。小A驚疑地回道：“我就是二年級(jí)8班的，剛好要回去，我們一起走吧。”
兩人一路慢慢的往回走，都是年輕人，毫無拘謹(jǐn)，從談話的內(nèi)容中知道了，原來他是借讀生，原來他叫阿萊，以后一年都會(huì)和自己一個(gè)班，不知道為什么，小A的心中升起了一股淡淡的欣喜之情。
貌似從那一天以后，小A的眼光總是被一個(gè)叫做“阿萊”的男生吸引中，不管是他在和別人侃侃而談，還是淡然的看書，亦或者是自信地回答老師問題的時(shí)候。
他好像總是自帶光環(huán)，吸引著眾人的眼光，不管是班里面的男生還是女生，甚至是老師們也都很喜歡他。
有一天，從別人的口中知道了，原來他的目標(biāo)是清華。。。
清華啊!清華!多么遙不可及的一個(gè)地方，遠(yuǎn)到小A從來沒有想過的一個(gè)地方。
自從知道阿萊的目標(biāo)以后，小A突然注意到：
原來他每天都早大家一個(gè)小時(shí)來到學(xué)校，他的黑眼圈好像越來越重了，他好像從來沒有上課走過神，他好像每次都認(rèn)真地完成老師交代的事情，他好像每天有堅(jiān)持跑步，他好像……好像一直很努力!
對比阿萊，小A突然覺得自己以前的努力好像都不叫努力。
自己每天只是按時(shí)來到學(xué)校，自己每天經(jīng)常會(huì)失眠，即使很少熬夜，自己上課經(jīng)常走神，自己有時(shí)候會(huì)很敷衍的完成老師交代的事情，自己承受力太差，自己……自己問題真的太多了，但是從看來沒有下定決心改過。突然明白了，網(wǎng)上一直廣為流傳的一句話：你所說的努力，只是你自己認(rèn)為你很努力。
發(fā)現(xiàn)阿萊的事情以后，小A再也沒有像以前一樣，再花時(shí)間想自己的努力會(huì)不會(huì)有結(jié)果這種問題，而是在不斷地修正自己的問題，竭力改正自己的一些小毛病。
經(jīng)過一段時(shí)間的努力，小A發(fā)現(xiàn)，原來很多時(shí)候，即使做一些小的改變，但是最終帶來的影響卻是絕大的，例如：每天認(rèn)真聽完老師的課程以后，自己無意中提升了做作業(yè)的速度。每天堅(jiān)持跑步半小時(shí)，一上午的精神都比以前好很多。
有時(shí)候，小A還會(huì)在操場上無意中遇到阿萊。
“小A，原來你也喜歡跑步。”“是啊!原來你也喜歡。”“我記得我們第一次見面也是在操場，你一個(gè)人在操場散步。”“是啊!原來你還記得”，“我當(dāng)然記得，估計(jì)很難忘掉。”他神秘一笑：“我一直在想，當(dāng)時(shí)那么熱的天，你為什么可以在操場上走那么久。”
小A剛剛翹起的嘴角，立馬僵持住，頓時(shí)恨不得找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
“小A，我的目標(biāo)是清華，你想去哪所學(xué)校了?”他突然問道。“我……我……”
“你知道嗎?其實(shí)我對自己能不能上清華也是沒有把握，就像我不知道自己還能不能每天堅(jiān)持跑步一樣，但是不知道為什么每天早上在操場上看到你的身影，總感覺自己還能跑下去，”他慢慢的停下腳步，深深的看著小A：“人總是需要給自己一個(gè)既定的目標(biāo)，前行的路上一個(gè)人總是很難堅(jiān)持下去，但是兩個(gè)人就不一樣，既然你還不知道自己的目標(biāo)，要不我們一起相約清華吧!”
小A被他堅(jiān)定地眼神鎮(zhèn)不住了，情不自禁的說：“好!我們一起相約清華!”兩人相視而笑。
“小A，你暑假有什么打算嗎?”
“不知道了，還沒有打算，想報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班提前學(xué)習(xí)高三的課程，但是不知道哪個(gè)好?”
“那正好!我正準(zhǔn)備去清華園的，想語數(shù)外一起報(bào)，聽說6月15前報(bào)名，每科還能優(yōu)惠300。”
“真的，那真是太好了，阿萊!那我們一起早點(diǎn)去吧。”
“你都不問那家輔導(dǎo)班怎么樣。”
“沒事，我相信你的眼光。”小A一臉不在乎道：“他們的電話是多少了?”
“稍等，我先在北京高考資訊微信菜單《暑假課程》里面查一下，”少年對她突如其來的信任感充滿了感動(dòng)，堅(jiān)定地說：“電話是010-57515980，那我們現(xiàn)在就打電話問一下吧!”
自當(dāng)做了決定后，小A突然覺得前路是那么的明朗，不管未來如何，一定要堅(jiān)定行走的腳步。
阿萊!感謝你的認(rèn)同，期待來年!我們清華還能再遇。
高三百日勵(lì)志文章：四大高考寶典
高考寶典第一條：別遲到!
“如何預(yù)防高考遲到”?
一、提前踩點(diǎn)，熟悉考場線路
二、訂鬧鐘/家長提醒，雙保險(xiǎn)別睡過頭
三、出門檢查，是否帶齊證件
1、證件類。高考當(dāng)天必須帶好證件，身份證還有準(zhǔn)考證。
2、文具類。簽字筆兩支、2B鉛筆最好帶兩支、橡皮、尺子、圓規(guī)、三角板、刀子。作圖工具帶全有具無患。
3、手表。因?yàn)榭荚嚂r(shí)不能用手機(jī)，所以必須帶塊手表用來看時(shí)間。
4、水?？荚嚂r(shí)可帶一瓶礦泉水，透明的瓶子可以帶進(jìn)考場。如果考試中途感到口喝可以喝。
四、早出門 交通堵塞找警察
五、父母陪考，不排斥不拒絕
高考寶典第二條：放輕松!
高考雖然不是人生唯一一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但卻是人生第一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。所以，幾乎所有考生對待高考無不抱著緊張的心情，嚴(yán)陣以待。不過，適度的緊張是人前進(jìn)的動(dòng)力，但是如果過度緊張只會(huì)適得其反，影響正常的發(fā)揮。
焦慮易感人群一：尖子生
專家：考前七天讓自己閑下來
或許很多人都疑惑：尖子生成績這么好，為何還要焦慮。但成績好卻恰恰是他們出現(xiàn)焦慮的誘因——大部分尖子生都有這樣一個(gè)共通點(diǎn)：在日常的考試中，嚴(yán)格要求自己，對自己有較高的期望值;在高考這樣重大的考試中，更希望能考出高水平，考上更好的大學(xué)，日后才能有更好的工作。
對于出現(xiàn)考前焦慮的尖子生而言，應(yīng)適當(dāng)降低對自己的期望值，保持一顆平常心;其次，考前一周，讓自己盡量放松心情，無需花更多時(shí)間復(fù)習(xí)、看書、做題等等，盡可能讓自己閑下來，拋開大腦中的所有想法，相信自己已經(jīng)做好了完全的準(zhǔn)備。抱著一顆輕松的心去參加高考，或許會(huì)有更意外的收獲。
焦慮易感人群二：成績不理想的學(xué)生
專家：有序梳理 心中有數(shù)
對于他們而言，面對高考，他們往往表現(xiàn)出前所未有的慌亂、擔(dān)心，甚至驚慌失措，不知如何是好。這時(shí)，緊張、焦慮、不耐煩、心情不好等等的焦慮癥狀就會(huì)表露無遺。
對于這一類的考生而言也無需過分擔(dān)心、焦慮。首先告訴自己：考試不是人生唯一的出路，面對考試，我們只需盡自己的努力，問心無愧就夠了。然后，在家備考期間，好好梳理一下自己最弱的是哪一科;每一科的考試重點(diǎn)包括哪些;挑選出這些弱項(xiàng)、重點(diǎn)好好復(fù)習(xí)。哪些類型的題目是不熟悉或不會(huì)的，可多做一下這類型的題目。經(jīng)過這樣依次有條理地復(fù)習(xí)后，不僅達(dá)到了備考的目的，同時(shí)也能平復(fù)緊張、焦慮的心情。當(dāng)自己走上考場時(shí)，才能做到淡定面對，心中有數(shù)。
焦慮易感人群三：焦慮人格
專家：接受正規(guī)的心理疏導(dǎo)
最后一種考生是本身屬于焦慮人格類型。這一類人遇到事情后，不管是考試，又或者生活的其他變故，都容易出現(xiàn)焦慮，而且比較難以自我克服。
這類考生，一旦出現(xiàn)這種較嚴(yán)重的焦慮癥狀，可尋求心理醫(yī)生的幫助，接受專業(yè)的心理疏導(dǎo)，如有需要，可適當(dāng)吃一些抗焦慮的藥物，緩解焦慮癥狀。但需在醫(yī)生的指導(dǎo)下，不可輕信網(wǎng)上或市面上的一些廣告。若用藥不當(dāng)，不僅無法緩解焦慮癥狀，甚至有可能對身體的其他健康造成影響。
高考寶典第三條：發(fā)揮好!
毋庸置疑，每一只高三黨都希望自己能在高考中取得優(yōu)異成績，而正確的應(yīng)試、臨場發(fā)揮技巧無疑是在扎實(shí)的基本功之外，幫助大家得到高分的途徑。
1、首先拿到試題，要通讀一遍，盡可能做到心中有數(shù)。一般規(guī)定，高考在發(fā)卷后五分鐘之內(nèi)不能答題，考生應(yīng)先檢查名稱、頁碼順序有無錯(cuò)誤，每一頁卷面是否清晰、完整，同時(shí)一定要聽清監(jiān)考提出的要求及更正錯(cuò)誤之處。接著將瀏覽一遍，了解試題結(jié)構(gòu)、題型、分量，當(dāng)讀到熟悉而有把握的試題時(shí)，應(yīng)暗示自己，這里可以得分，樹立信心，切忌把注意力集中在吃力的試題上。若通讀全卷后尚未到答題時(shí)間，則應(yīng)認(rèn)真完成大題的審題，最好將試題多讀幾遍。
2、開始答題后，要全神貫注。千萬不要東張西望，東想西想，對于大題量不要害怕，從容應(yīng)對，合理分配時(shí)間和答題順序，要相信自己一定能夠順利完成。
3、絕對答不出的問題，就干脆放棄，“棄卒保帥”。絕對答不出的題，磨半天也是徒勞，放棄它，而在會(huì)做的題上確保高分，才是高考獲勝的戰(zhàn)術(shù)。那么如何決定是否放棄呢?有經(jīng)驗(yàn)的老師認(rèn)為，決定放棄的時(shí)間是每道題所分配時(shí)間的三分之一。假如，每題有10分鐘的解答時(shí)間，如果碰上該放棄的題目，大致做題約 3~4分鐘，仍然覺得無從下手即可決定放棄。
4、想不出答案時(shí)，可以換一種思考方式，拐個(gè)彎解決問題。例如：在寫英文時(shí)，如果想不出“直抒胸臆”要如何譯成英文，就可以應(yīng)用這個(gè)，“直抒胸臆”→“說話直接”，結(jié)果就能順利寫出句子了。像這樣，只須改變角度，就能簡單解決束手無策的問題。無法答出問題時(shí)，還可預(yù)先列舉與問題有關(guān)的一切條件，再配合需要來確認(rèn)問題，將這些條件以各種角度來進(jìn)行檢查，也許能找到解題的“鑰匙”。
5、想出好幾個(gè)似是而非的答案時(shí)要寫出來，不要只在腦中做比較。考試時(shí)一緊張，有些東西就會(huì)變得難以確認(rèn)，遇到這樣的情況不妨把答案都寫下來比較，寫成文字之后，每一個(gè)字都直接刺激眼睛，再以是否順眼熟悉作為基準(zhǔn)來判斷，把握會(huì)比較大。
6、 做不出來時(shí)先留下記號(hào)，繼續(xù)答下一個(gè)題目。一旦遇到難題無法再繼續(xù)下去時(shí)，應(yīng)暫時(shí)放棄，先做其他的題目比較理想，但是在做下一題時(shí)，先在做不出來的題目前做一個(gè)記號(hào)，可把題目所包含的信息要點(diǎn)和你已經(jīng)進(jìn)行的思考寫在草稿紙上，下次再重新檢查時(shí)，可節(jié)省重新閱讀該題內(nèi)容的時(shí)間，省去了重復(fù)的思考。
7、突然忘記時(shí)千萬不要慌張?？荚嚂r(shí)常會(huì)出現(xiàn)這種情況：本來某個(gè)題目記得很清楚，可是突然什么也記不起來。這時(shí)切記不要慌亂，可以放松一下，也可以想想該項(xiàng)內(nèi)容在書的哪一部分，這部分又有哪些等。這樣的回憶會(huì)使你茅塞頓開。
8、 抓住答題要點(diǎn)，不必贅述。有的考生答題時(shí)惟恐答不全，于是就把許多有關(guān)聯(lián)的答案都“堆”到卷子上。其實(shí)論述題、簡答題是按要點(diǎn)給分的，只要答案中反映出該題的要點(diǎn)，就會(huì)得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，所以答題時(shí)要抓住中心問題，再擬出答題提綱，然后簡單地一揮而就。這樣既能得高分，又能充分利用有限的時(shí)間。
9、舉棋不定時(shí)，堅(jiān)持第一印象。考試中常會(huì)遇到一題有幾個(gè)答案，而自己又不能肯定哪個(gè)是正確的情況，這時(shí)應(yīng)選擇先想到的那個(gè)。接觸一道題后想到的第一個(gè)答案往往是我們因長期練習(xí)而產(chǎn)生的本能反應(yīng)，選擇它，正確的概率會(huì)相對大一些。
10、先審題后落筆，先思考后回答。千萬不要為了趕時(shí)間，沒有弄清題意、題目所包含的全部信息以及所問的問題就急于下筆，結(jié)果答題出錯(cuò)或答非所問;或者看到題目與以前做過的題目類似，不認(rèn)真思考就給出答案，其實(shí)題目的條件、問題、考察的角度已發(fā)生變化;對于一些答題，要先理清答題思路，再開始答題。記?。悍€(wěn)扎穩(wěn)打，欲速則不達(dá)。
11、如果完全沒有信心時(shí)，就用猜題。在答題時(shí)，如果幸運(yùn)猜中，就可對一些一知半解的問題及客觀題拿到分?jǐn)?shù)，對于選擇題至少有25%的機(jī)率得分，將試卷空著是很可惜的。
12、檢查試卷時(shí)，要變換思路。采取另外的方法論證答案，同時(shí)要自信，不要無端懷疑自己，將原來正確的答案改掉，匆匆忙忙另做一套錯(cuò)誤的內(nèi)容。
高考寶典第四條：報(bào)得巧!
俗話說：考得好，還要報(bào)得巧。一套優(yōu)質(zhì)的填報(bào)志愿方案很可能相當(dāng)于您的孩子多考了十幾分甚至幾十分，學(xué)校檔次提前好多;相反，由于填報(bào)志愿失誤錯(cuò)失讀好大學(xué)好專業(yè)機(jī)會(huì)甚至失去讀大學(xué)機(jī)會(huì)的例子也并不罕見。
那么，家長怎樣參與填報(bào)高考志愿呢?可以從上屆考生中借一套填報(bào)志愿資料(即大厚本)仔細(xì)研究，也可以從互聯(lián)網(wǎng)查閱比大厚本更新、更翔實(shí)的高考信息?？梢赃M(jìn)入每所大學(xué)的官方網(wǎng)站，查閱您需要的各種資料。參加高考志愿免費(fèi)講座和請專家指導(dǎo)也是很好的選擇。
填報(bào)志愿的正確思路：
1、綜合考慮孩子興趣愛好、學(xué)科偏好，以及幾大能力的強(qiáng)弱與專業(yè)的匹配度，還有性格特征和未來職業(yè)的匹配度。
2、先確定孩子適合的幾個(gè)專業(yè)，再結(jié)合國家的宏觀政策及相關(guān)行業(yè)的未來發(fā)展趨勢，考慮一下就業(yè)問題!
3、再根據(jù)孩子大概的分?jǐn)?shù)水平去研究開設(shè)了相關(guān)專業(yè)的10-15個(gè)左右大學(xué)，家長的工作量可以大大降低，有效性也會(huì)大大提高!
4、可以根據(jù)孩子的平時(shí)成績，圍繞上面確定的幾個(gè)適合的專業(yè)(對應(yīng)的未來就業(yè)也不錯(cuò)的)制定高中低3套學(xué)校預(yù)備填報(bào)方案(根據(jù)孩子的幾次大考成績隨時(shí)調(diào)整)!到真正填報(bào)志愿時(shí)就不會(huì)手忙腳亂了!
高三百日勵(lì)志文章：遲了太久，就不必到了
當(dāng)年參加高考，見過觸目驚心的一幕。
那天下午答完卷子出考場時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位考生暈在地上，父母在旁邊呼天搶地。問過路人才知道，原來是這位考生遲到了半個(gè)小時(shí)，哀求監(jiān)考老師讓他進(jìn)去，監(jiān)考老師卻不為所動(dòng)，說了一句：“遲了太久，就不必到了。”考生最后撲通一聲跪在地上，連連磕頭，磕到頭都破了，老師仍堅(jiān)稱絕不破例，拒不放行?？忌罱K暈倒在地，父母指責(zé)老師不通人情，痛哭大罵不已。
這件事始終留在我的記憶中，至今想起那考生血肉模糊的額頭仍覺得凄慘無比。我并不覺得那位老師做得有何錯(cuò)誤，沒有規(guī)矩不成方圓，他只是履行職責(zé)而已。如果他一時(shí)心軟，反而會(huì)對不起那千千萬萬按時(shí)抵達(dá)的考生。
高考是人生大事，想來那一次遲到雖不至改變那位磕頭考生的命運(yùn)，卻也必然影響甚大。不知道這一場教訓(xùn)，是否讓他銘記終生。
后來工作，關(guān)于“遲到”的話題更是每天上演。北京是名副其實(shí)的“堵城”，朋友聚會(huì)、工作會(huì)面大多會(huì)因?yàn)榻煌▎栴}而遲到，我不算苛刻的人，每次哪怕自己早到也愿意多等一會(huì)兒并無怨言。
只有一種情況我會(huì)變身成“絕不通融”的鐵面人——應(yīng)聘的遲到。
曾有一位各方面條件都不錯(cuò)的應(yīng)聘者，卻比約定好的時(shí)間整整遲到了一個(gè)小時(shí)。那天我微笑著聽他講完他的工作經(jīng)歷，然后把他送走，在簡歷上打了個(gè)大大的叉。我給人事部門的反饋是：連自己最重要的事情都可以遲到，公司無法把工作放心交給他。
明知今天是關(guān)鍵行程，交通可能會(huì)出現(xiàn)擁堵，就該做好準(zhǔn)備，早早出門。臨到最后才發(fā)現(xiàn)時(shí)間晚了，氣喘吁吁地奔跑，不停道歉……對不起，這不會(huì)得到同情。
如果分不清輕重緩急，說明你根本還沒有成熟到可以合理分配自己的時(shí)間，更難以在這個(gè)殘酷社會(huì)立足。遲到與否，不僅僅體現(xiàn)一個(gè)人細(xì)心與認(rèn)真的程度，更重要的是體現(xiàn)一個(gè)人的責(zé)任感。
電影《肖申克的救贖》中，老犯人布魯克斯在監(jiān)獄中被關(guān)押了50年，一直擔(dān)任圖書管理員。然而，當(dāng)他得知自己馬上要刑滿釋放時(shí)，不但沒有欣喜若狂，卻開始驚慌失措，因?yàn)樗呀?jīng)完全習(xí)慣了監(jiān)獄體制化的生活，他對于外面的世界一無所知，充滿恐懼。
為了不離開監(jiān)獄，老布舉刀殺人，以求得在監(jiān)獄中繼續(xù)服刑，然而最終他依然被放出監(jiān)獄。
他入獄時(shí)只見過一兩輛汽車，出獄時(shí)卻滿大街都是汽車，他在一家小超市工作，老板看不起他，他也做不好。他懷念在監(jiān)獄里的生活，受人尊敬，生活穩(wěn)定。最終他寫了封信給獄友們，說寧可拿槍打劫也希望回到監(jiān)獄，可是自己太老了，已經(jīng)做不了這種事了。
最后他寫：希望監(jiān)獄不要再放出像我這么老的人。
他最終選擇在小旅館里自盡。
自由來得太遲了，遲得已經(jīng)沒有來臨的必要，強(qiáng)制性的來臨，只會(huì)帶來崩潰的結(jié)局。
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