青春勵志話題作文范文
青春勵志話題作文范文
很多時候,同學們會需要寫青春勵志為話題的作文,那么青春勵志話題作文范文都有哪些呢?一起來看看吧。
青春勵志話題作文范文:青春日記
開始的開始
我們在歡笑
最后的最后
我們在回憶
——題記
手上捧著通俗易懂的言情小說,唇間飄出周杰倫那激動人心的樂章,這就是青春——追逐潮流的青春;身穿奇裝異服,穿梭于大街小巷中,欲尋找意想不到的新鮮視覺,這就是青春——張揚個性的青春;全身煥發(fā)著叛逆之感,野性未脫,充滿活力卻一意孤行,這就是青春——渴望自由的青春。
不知不覺,已是步入花季了。郁秀的《花季雨季》讀膩了,便拋開書本,親自為自己幻想一段獨特的花季。本想鼓起像書中的謝欣然那樣的勇氣,獨自到陌生的工廠里闖番事業(yè),卻被“拒收童工”的白紙黑字駁回;本想像王笑天那樣自力更生,到大街上擺個小攤子,放聲叫賣,卻過早打探到社會的黑暗,因而不得不退縮;本想效仿陳明,熟讀圣賢書,做個羊群中的駱駝,卻深深體會到了“書生有路勤為徑,學海無涯苦作舟”的滋味,正所謂學海無涯,于是趁早上岸,樂得清閑,可惜了一代孝子孟郊的《勸學》。
細細體味過從長輩那兒繼承來的“人不風流枉少年”后,便終日徘徊于都市的情網(wǎng)中,致力發(fā)揚“守株待兔”的精神,默默等待擁有楊貴妃那“回眸一笑百媚生,六宮粉黛無顏色”的沉魚落雁之容、閉月羞花之貌的美人兒出現(xiàn)。那時,還真向往李商隱的《無題》詩中的浪漫境界。結果,事與愿違,未能一睹楊貴妃的芳容,卻等來了一出“東施效顰”的好戲。這么一鬧,小生我可是學乖了,決心痛改前非,終日與書為伍,在書中尋找顏如玉。
一直很喜歡辛棄疾的《丑奴兒》的上闕,特別是那句“少年不識愁滋味”。正因為青春,沒有煩惱,所以才向往譚嗣同的遺愿——“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”;所以才對《唐吉訶德》里所描繪的騎士社會充滿憧憬。無意間,目光掃落在《丑奴兒》的下闕上,這才發(fā)現(xiàn)自己誤解了這位大詩人所要表達的意思,不禁停下了思緒,拾起那句“而今識盡愁滋味”,試圖理解作者的情懷。
愁滋味!——也許當我們在回憶各自的青春時,我們才會懂得到這種只可意會,不可言傳的感覺,才會懂得李白那“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”的惆悵。
歌德曾在《少年維特之煩惱》提詩說:“青年男子誰個不善鐘情/妙齡女子誰個不善懷春/這是人性中的至潔至純。”
——這,就是青春!
青春勵志話題作文范文:青春如火焰
會有一天,我會滿頭蒼白,依靠用輪椅行走,或撐著拐杖,會有一天,我躺在病床上,回憶在床上,被分割成一段一段,一絲一絲,一片片。也不知道是哪一段,哪一絲,哪一片。只記得,那時我還有力氣打一球,有精力打一架在感覺不到疲憊的那些年,那青春的時光,那酸酸甜甜的十幾年。
青春的我們,會有疼痛,會有淚水,會有感慨,會有悔恨,會有一天,你會失去一些或許多,一個人或許多人,得到一些或許多,一個人或許多人。擁有或失去。痛苦或歡樂。在青澀的十幾年路上,我們時常迷茫方向,有時常以為自己了解太多,懂得太多。有的人那十幾年平平淡淡,有的人那十幾年轟轟烈烈,不知你是平淡還是如火焰一樣精彩。
我自認為;‘一個人要的是有無悔,物質不要太多,只要用物質去讓你不后悔。讓你覺得美好。青春則是這樣,如果在那十幾年,你只又有努力,你只有試卷,你只有作業(yè),那你可能真的白活了一場。你沒有如火焰的青春,你沒有痛并快樂的享受,你沒有得到或失去的喜悅和憂愁!真的不值得,就算是你虛偽或做作的活,那也是一種精神。
在現(xiàn)在的這個時代里,壞境里。大多人的青春只是幾個空虛的名詞來代替,就是用努力,吃,喝。。。。。。來詮釋,這一定都沒有錯,人們常說;苦那些年,讓以后好好過,要不自己到了老時會后悔,會哭泣,但我覺得不然,青春,是人的全盛時期,如果不活的漂亮,不活的精彩,沒有火焰和冰山的撞擊,沒有鮮艷,那怎叫青春。李宇春的《似火年華》‘再不瘋狂我們就老了,老了就像白活了一場’我覺得非常有道理!
左手青春,右手年華,在那些日子里,一切的一切都值得回憶,哪怕是傷痕!
我們總在告別時強調著堅強,告別了舊的歷史,去撕明天的日歷,告別了我的昨天,我將拾起你,遺落的葉子,一路踏著火焰而行,邂逅明天。
學會了堅強,就無法允許自己軟弱,學會了微笑,就不允許自己把淚的痕跡留給別人。這樣的我們,一直在改變,世界在改變。
左手青春,右手年華,那樣的炙熱,那樣的刺眼。
熾熱的明天,十幾年如火焰的青春!
青春勵志話題作文范文:青春不浪漫
郭敬明的《夏至未至》上半部描繪了一個青澀浪漫的青春期。
冠貂的《我們仨》講述了一個友情橫溢的青春期。
電影《青春期》則展現(xiàn)了一個叛逆溫情的青春期。
而我~~~
早早的爬起來,迷迷糊糊地來到教室,不知所謂地讀著課文一遍又一遍,然后下課,趴在桌子上小睡一覺。上課,下課,上課,下課,上課,下課~~當這一切重復十二遍后,回到家中,坐在臺燈前寫寫畫畫十分鐘,我一天中最美的十分鐘,然后困乏地到在床上~~
這就是我的單色調的校園生活,我不浪漫的青春。
在小學,我曾經因宮崎駿老師的《側耳傾聽》向往過初中;在初中我又因丫丫的《天堂里的許愿樹》向往著高中;而現(xiàn)在我又因韓佳人的《建筑學概論》向往著大學。我永遠都在向往只因為我發(fā)現(xiàn)生活永遠不像我想的那樣美好,富有激情。如果說我的小學生活是一條歡暢的、才從雪山融化匯成的溪流,那么我的初中可以稱之為一個寧其滯留的小水洼,我的高中則是一潭停滯的死水,仿佛再不流動就會發(fā)出腐臭的氣味??晌覅s不知道寧其流動的方法,我只能等待,等待上天降下甘霖助我沖破這個淤泥鑄成的堤壩。
而現(xiàn)在,我卻無法沖破。可能天生就注定我該這樣。我的高中,人生之中最美好的時代,沒有《那些年》中青澀的愛情故事,只有角落里靜靜咽著的面包;沒有《終極一班》里判逆的校園神話,只有黑夜里窗臺前的佇立的落魄人影;沒有《其實我們都自卑》里學霸是怎樣煉成的,只有臺燈前宅男是怎樣憋出來的~~
舞臺燈光一直在轉化換,而我卻一直是那個無法被燈光聚焦的男孩,像照相館里呈列的照片中那些被人們所忽略的背景,模糊不清。我像是失去了定位的白鴿,迷失在了城市與森林的邊緣。
我的高中,我的校園,我的青春期,一點點從我的指間滑落,我努力想去攥住,卻怎么也握不住。讀書,背書,上課,下課,作業(yè),睡覺,一天重復一天,像一個麥比烏斯圈。然而時間仍在前進。
不過,就算我的一切都淡出了人們的腦海,
就算我的校園生活簡單到如一張白紙
就算我的校園生活不浪漫~~
幸好,幸好時間會記得。
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