有關(guān)青春的勵(lì)志故事
青春是什么?青春是人一生當(dāng)中最美好的東西,青春給我們帶來了無窮的喜悅,但卻不是永久的。以下是小編為大家整理推薦關(guān)于勵(lì)志青春的故事文章,歡迎大家參閱學(xué)習(xí)。
青春的勵(lì)志故事篇一
邁克得了一種罕見的病。他的脖子僵直,身體僵硬,肌肉一點(diǎn)一點(diǎn)地萎縮。他的病越來越重,最后完全失去了自理能力。他只能坐在輪椅上,保持一種固定且怪異的姿勢(shì)。他只有14歲,14歲的邁克認(rèn)為自己迎來了老年,不僅因?yàn)樗┯驳纳眢w,還因?yàn)樗耐姘閭?,突然?duì)他失去了興趣。
母親常常推著邁克,走出屋子。他們來到門口,來到陽光下,背對(duì)著一面墻。那墻上爬著稀疏的藤,常有一只壁虎在藤間快速或緩慢地穿行。以前邁克常盯著那面墻和那只壁虎,他站在那里笑,手里握一根棒球棒。那時(shí)的邁克,健壯得像頭牛犢??墒乾F(xiàn)在,他只能坐在輪椅上,任母親推著,穿過院子,來到門前,靠著那面墻,無聊且悲傷地看著面前的三三兩兩的行人。現(xiàn)在他看不到那面墻。
14歲的邁克曾經(jīng)瘋狂地喜歡詩歌。可是現(xiàn)在,他想,他沒有權(quán)利喜歡上任何東西——他覺得自己像一位將死的老人,是這世界間的一個(gè)累贅。
可是那天黃昏,突然,一切都發(fā)生了改變。
照例,母親站在他的身后,扶著輪椅,捧一本書,給他讀一個(gè)又一個(gè)的故事。邁克靜靜地坐著,心中盈滿悲傷。這時(shí)有一位美麗的女孩從他面前走過——那一刻,母親停止了朗誦。邁克見過那女孩,她曾和自己就讀于同一所學(xué)校,只是打過照面,彼此并不熟悉。邁克甚至不知道女孩的名字。可那女孩竟在他面前停下,看著他,看著他身后的母親。然后,他聽到女孩清清脆脆地跟他打招呼:“嗨,邁克!”
邁克愉快地笑了。他想,原來除了母親,竟還有人記得他的名字,并且是這樣一位可愛、漂亮的女孩。
那天母親給他讀的是霍金的故事。一位杰出的物理學(xué)家,一位身患盧伽雷氏癥的強(qiáng)者。他的病情,遠(yuǎn)比邁克的嚴(yán)重和可怕。
那以后,每天,母親都推著他來到門口,背對(duì)著那面墻,給他讀故事或者詩歌。每天,都會(huì)有人在他面前停下,看著他,然后響亮地同他打招呼:“嗨,邁克!”大多數(shù)是熟人,偶爾也有陌生人。邁克仍然不能動(dòng),身體依舊僵硬??墒撬辉僬J(rèn)為自己是一個(gè)累贅。因?yàn)橛羞@么多人記得他,問候他。他想這個(gè)世界并沒有徹底將他遺忘。他沒有理由悲傷。
以后幾年里,在母親的幫助下,他讀了很多書,寫了很多詩。他用微弱的聲音把詩讀出,一旁的母親幫他寫下來。盡管身體不便,但他過得快樂且充實(shí)。后來他們搬了家,他和母親永遠(yuǎn)告別了老宅和那面墻。再后來,他的詩集得以出版——他的詩影響了很多人——他成了一位有名的詩人。再后來,母親年紀(jì)大了,在一個(gè)黃昏,靜靜地離他而去。
很多年后的某一天,他突然想給母親寫一首詩,想給那老宅和那面墻寫一首詩。于是,在別人的幫助下,他回到了老宅。
那面墻還在。不同的是,現(xiàn)在那上面,爬滿了密密麻麻的藤。
青春的勵(lì)志故事篇二
那些青春,已悄然老去;那些夢(mèng)想,你可曾記得?
青春,只一個(gè)很美的詞,但又不知道它沒在哪里?;蛟S是因?yàn)槟贻p,所以享有青春?;蛟S是因?yàn)槟贻p,才會(huì)對(duì)所有懷揣幻想。有些時(shí)候,曾幻想現(xiàn)實(shí)是多么美好,真想一下子融入現(xiàn)實(shí)生活中去感受一切。校園里的青澀年華,擁有美好的青春時(shí)光。我是幸福的,幸福到感受不到現(xiàn)實(shí)的殘酷。而今,忽然回頭,一些斑駁的記憶已支離破碎,再也拼湊不回。在我們的生命中,青春也悄然老去,離我們?cè)嚼竭h(yuǎn),模糊了我們的實(shí)現(xiàn),忘記了前路的方向。
青春,是一個(gè)殘酷的詞。但又不明白它為何殘酷?;蛟S是因?yàn)槌墒?,所以知道殘酷?;蛟S是因?yàn)槌墒欤艜?huì)慢慢遺忘了青春。偶爾回頭看看,卻發(fā)現(xiàn)自己已偏離了軌道,和現(xiàn)實(shí)越走越近了,以至于丟失了那份純真。
夢(mèng)想,似乎很重、很重。壓得我們快要喘不過氣。有時(shí)候甚至想丟開它,獨(dú)自去一個(gè)無人知曉的地方。不知不覺中,夢(mèng)想也隨著我們長大了,越長大就越重。我們肩膀上的壓力越大,腳步就不會(huì)變慢。這個(gè)季節(jié),很快就會(huì)離我們而去,只是我們還停留在原地,依然守護(hù)著那些遙不可及的夢(mèng)想。
曾幾何時(shí),夢(mèng)想拉近了我們與現(xiàn)實(shí)的距離,把我們一下子打回了原形。我們漸漸地,和現(xiàn)實(shí)越走越近。而在殘酷的現(xiàn)實(shí)中,夢(mèng)被扭曲了,變味兒了。無意之中,它漸漸偏離了我們。我們可以選擇做一個(gè)自私的人,哪怕是一無所有。然后有一天突然發(fā)現(xiàn),自己也變得很現(xiàn)實(shí)。于是只好重新拾起那些殘缺的夢(mèng)想。那些陳腐的過往,如今已隨風(fēng)即逝。雨過之后,我們看見的不是陽光,不是彩虹,而已灰色的天空,沒有一絲色彩。
繁花過后,青春散盡。那些要不可以的夢(mèng)想,隨著一陣微風(fēng)而遠(yuǎn)行,不留一絲足跡。而在我們心底,仍然殘留著一些破碎的痕跡。常說:我們有資本,因?yàn)槲覀冞€年輕??墒乔啻航?jīng)不起肆意揮霍,也許有一天夢(mèng)想會(huì)隨著時(shí)間的流逝而不見。有一天,我們終將會(huì)慢慢老去。
生活中,我們不應(yīng)該是感傷的。憂傷和快樂事不過是一種形式。歲月帶走了青春,別人看似美好的青春,但沒有多少實(shí)際意義。奮斗,為時(shí)不晚,因?yàn)樾闹杏袎?mèng)。縱然年華不再,但是心中的斗志永不磨滅。它就像是一個(gè)火種,只要心底的那一絲溫度不滅,它就會(huì)燃燒,越燒越旺。
讓我們接受過去,接受自己,帶上夢(mèng)想,悄悄地開始一段自己的旅程……
青春的勵(lì)志故事篇三
陽光體育放飛我們陽光般的心靈,譜寫著一曲七彩陽光旋律。讓我們?cè)陉柟庀律睿陉柟庀鲁砷L。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”。下課了,同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍,一步步踏在翠綠色的操場(chǎng)上。廣播里傳來優(yōu)美的《校園多美好》,頓時(shí),同學(xué)們各個(gè)精神抖擻,伴著動(dòng)感的音樂旋律,兩兩結(jié)對(duì),翩翩起舞。同學(xué)們有時(shí)像一只只蝴蝶,有時(shí)像一只只翱翔在天空的雛鷹。放眼望去,操場(chǎng)似乎就是一個(gè)超級(jí)大舞臺(tái),同學(xué)們輕盈的舞步、熟練優(yōu)美的動(dòng)作、配上自信的笑容,構(gòu)成了一副流動(dòng)的畫。
看,我們各個(gè)昂首挺胸、精神飽滿,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,還真是壯觀呀!樂曲并不是很長,但同學(xué)們仿佛沉浸在音樂的海洋中,而音樂似乎也陶醉在同學(xué)們的舞蹈中了。在優(yōu)美的旋律、和諧的節(jié)拍中,女同學(xué)落落大方、舞姿優(yōu)美;男同學(xué)彬彬有禮、動(dòng)作舒展,形成了在陽光下校園里的一道亮麗的景觀。
以上場(chǎng)景就是我們五條路小學(xué)校園集體舞比賽。最近,我們?nèi)M瑢W(xué)都在為這場(chǎng)集體舞比賽而辛苦的排練。而我們四二班的同學(xué)更是在班主任李老師的組織下,利用每星期的課間、體育課來加緊練習(xí)集體舞。每次只要哨聲一響,同學(xué)們就陸續(xù)走出教室,走到操場(chǎng)上、走進(jìn)陽光下;。精神抖擻、專心致志的練習(xí)校園集體舞。牽手、抬手、拍掌、繞圈-----每位同學(xué)都認(rèn)真地練習(xí)著基本動(dòng)作和隊(duì)形的變換,如果一遍不整齊就練第二遍,汗珠不斷從我們頭上、臉上落下,面容變得更加紅潤、健康。當(dāng)我看到我們班的隊(duì)伍整整齊齊動(dòng)作做的標(biāo)準(zhǔn)到位時(shí),心想這是全班同學(xué)辛苦努力的結(jié)果。真是“功夫不負(fù)有心人”!我們四二班在比賽中贏得了全年級(jí)第一名。
精彩的陽光體育——校園集體舞,不僅鍛煉了我們的身體,豐富了我們的課余時(shí)間,還讓我們?cè)鰪?qiáng)了團(tuán)體意識(shí),我喜歡讓我們快樂、健康成長的陽光體育。
陽光般的校園;陽光般的生活,我們是一群在陽光下成長的少年。陽光體育伴隨你、我、他。
青春的勵(lì)志故事篇四
短短的初中三年的時(shí)光已如風(fēng)般悄然逝去,而那些青春的回憶,卻永遠(yuǎn)留在了我的心底。每當(dāng)獨(dú)自一人時(shí),眼前總會(huì)像放電影一樣,閃現(xiàn)出曾經(jīng)的一幕幕,或是某一次運(yùn)動(dòng)會(huì),或是一次小小的爭(zhēng)吵,或是一次和老師的短短談話,亦或只是一次的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句調(diào)侃……
在初中,我們的班幾乎被公認(rèn)為是全年級(jí)最亂的一個(gè)班,因?yàn)槲覀儼嘟?jīng)常出現(xiàn)打架事件,或有些壞事總能牽扯到我們班,而我們的平均成績(jī)也總是倒數(shù)(即使班里有幾個(gè)頂梁的精英)。除此之外,我們班的風(fēng)氣似乎是最不好的,在初一時(shí)曾幾次眾人抵制班主任,黑板上寫滿了尖銳的字眼;在一次兩個(gè)班之間的拔河比賽中,我們故意輸給別人好讓班主任難堪……
但有時(shí)我們班同學(xué)的行動(dòng)也是別的班所想不到的。
在初二時(shí),我們換了個(gè)班主任,也是教英語的,她是個(gè)很要強(qiáng)的老師。但有一次,她竟被我們氣哭了。我記得很清楚,他的眼睛通紅,但卻有強(qiáng)忍著不讓眼淚掉下來,說了幾句話,然后就跑出了教室。與平常不同,教室里靜得出奇,幾乎聽得見自己的心跳聲。接著,兩個(gè)班長互相低聲說了點(diǎn)兒什么,然后也慢慢走出了教室……
后來的幾節(jié)英語課,老師仍每節(jié)課都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn),只是不像從前那么有激情了……
幾天后,正巧是圣誕節(jié)。不知是誰發(fā)起的,買了棵圣誕樹,裝飾得挺漂亮,上面還掛了一個(gè)圣誕果,班里所有的人都在上面簽了字,還附了一封信,由兩個(gè)班長送到班主任辦公室……
美好的初中生活,留下了許多美好的回憶,他們將被我藏在心底,直到……永遠(yuǎn)……
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