五年級勵志名言
分享一些適合五年級的勵志名言，希望大家喜歡。下面是學習啦小編給大家整理的五年級勵志名言，供大家參閱!
五年級勵志名言精選
1. 對自己不滿足，是任何真正有天才的人的根本特征。—— 契訶夫
2. 精誠所加，金石為開。 ——《后漢書·光武十王列傳》
3. 人的知識和人的力量這兩件東西是結(jié)合為一體的;工作的失敗都起于對因果關(guān)系的無知。——培根
4. 科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種"偶然的機遇"只能給那些有素養(yǎng)的人，給些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。—華羅庚
5. 天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大拉學發(fā)明是不可想象的。—— 華羅庚
6. 與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。
7. 立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元
8. 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。—— 孔子
9. 讀書對于智慧，也像體操對于身體一樣。—— 愛迪生
10. 沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。——高爾基
11. 科學上的許多重大突破，都是一點點細微的成績積累起來的。—— 童第周
12. 樂觀是一首激昂優(yōu)美的進行曲，時刻鼓舞著你向事業(yè)的大路勇猛前進。—— 大仲馬
13. 有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚;苦心人，天不負;臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
14. 人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。——茅以升
15. 以誠感人者，人亦誠而應(yīng)。
五年級勵志名言經(jīng)典
1. 你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類最貴重的禮物——微笑，一定要成為你工作最大的資產(chǎn)。
2. 積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
3. 銷售世界上第一號的產(chǎn)品——不是汽車，而是自己。在你成功地把自檢紋銷給別人之前，你必須百分之百的把自檢紋銷給自己。
4. 積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。
5. 你們必須向上代學習，必須掌握人類已經(jīng)取得的最優(yōu)秀的成果，然后再由此推陳出新。——《加里寧論文學》
6. 最有效的資本是我們的信譽，它小時不停為我們工作。
7. 神童和"天才"，如果沒有適當?shù)沫h(huán)境和不斷的努力，就不能成才，甚至墮落為庸人。—— 維納
8. 即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。
9. 人生有世，事業(yè)為重。一息尚存，絕不松勁。東風得勢，時代更新，趁此機，奮勇前進。—— 吳玉章
10. 對一件東西的愛好是由知識產(chǎn)生，知識愈準確，愛好也就愈強烈。要達到這準確，就須對所應(yīng)愛好的事物全體所由組成的每一個總分都有透徹準確的知識。——達·芬奇
11. 不要等待運氣降臨，應(yīng)該去努力掌握知識。——弗蘭明
12. 讀書有三到：謂心到，眼到，口到。—— 朱熹
13. 駿馬是跑出來的，強兵是打出來的。
14. 吾生也有涯，而知也無涯——莊子
15. 當一個人只有很有限的時間供自己支配時，他自然會花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我總要抽出一些時間和我的兒子一塊玩，一塊讀書。—— 甘地夫人
五年級勵志名言推薦
1. 精神的浩瀚想象的活躍心靈的勤奮：就是天才。—— 狄德羅：《天才》《古典文藝理論譯叢》
2. 成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話。——愛因斯坦
3. 天才是用勞動換來的。—— 童第周
4. 絆腳石乃是進身之階。
5. 聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚
6. 別想一下造出大海，必須先由小河川開始。
7. 即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。
8. 榮譽和財富，若沒有聰明才智，是很不牢靠的財產(chǎn)。——德謨克里特
9. 世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。
10. 天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。—— 愛迪生
11. 人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。
12. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。 —— 蘇 軾《晁錯論》
13. 蟻穴雖小，潰之千里。
14. 你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學會吃得起苦。——屠格涅夫
15. 不知道自己無知，乃是雙倍的無知。——柏拉圖
16. 人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。——但?。骸渡袂?/p>
17. 人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學習的過程，我們應(yīng)當在這過程中，學習穩(wěn)定、冷靜，學習如何從慌亂中找到生機。 —— 席慕蓉
18. 賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業(yè)家。
19. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。
20. 人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。——《高爾基論兒童文學》
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