勵志童話劇劇本
勵志童話劇劇本
有很多小朋友喜歡看童話故事，童話故事也可以演出來哦。下面是學習啦小編給大家整理的勵志童話劇劇本，供大家參閱!
勵志童話劇劇本：老鼠愛大米
編劇：聶智民
(劇中人物)
貝貝：男孩，6-10歲，非常調皮，喜歡耍小聰明。爸爸特別寵愛。
勁勁：男孩，6-10歲，貝貝的“鐵哥們”，聰明好學。
歡歡：女孩，6-10歲，非常聰明懂事，很好學。但爸爸媽媽特別忙。
瑩瑩：女孩，6-10歲，歡歡的好朋友
妮妮：女孩，6-10歲，歡歡的好朋友
鐘鐘：女孩，6-10歲，歡歡的好朋友
果果：童星在線藝術團團員
彤彤：童星在線藝術團團員
星星：童星在線藝術團團員
才才：童星在線藝術團團員
線線：童星在線藝術團團員
浩浩：童星在線藝術團團員
王老師：25歲，影視表演培訓班老師
貝貝媽媽：32歲
故事梗概：
童星在線影視表演藝術團王老師即將帶領孩子們去參加“奧運杯”首屆中國兒童小品電視大賽，全體團員非常認真地排練一個非常有意思的小品《老鼠愛大米》，其中被老師選為主角的歡歡(飾演老鼠)和勁勁(飾演黑貓警長)表現非常突出，整個小品在歡歡的帶動下排練得非常成功，大家非常有信心將這個小品殺入總決賽并獲獎。
就在即將參加比賽的前一周，歡歡在排練的時候突然感到一陣腹痛，臉色蒼白，老師和歡歡媽媽緊忙將歡歡送到醫(yī)院，醫(yī)院通過診斷歡歡得了急性闌尾炎需要緊急做手術，大家一下子“蒙”了，馬上就要比賽了，歡歡病倒了，怎么辦?
這突如其來的變化讓全部團員和老師感到很茫然，誰來代替歡歡演主角成為了一個非常焦點的問題。很多孩子和家長都想讓孩子獲得這個演主角的機會。貝貝媽媽知道這個消息后，當天晚上就專程去老師家里送禮，希望讓孩子去頂這個角色，其他的幾個團員家長也都明爭暗斗地向老師表示希望能讓孩子獲得這個機會。孩子們開始變得沒有那么團結了。老師也是心急如焚。最后新的主角孩子確定讓貝貝來演，但貝貝演的感覺怎么也沒有歡歡那么到位，但貝貝的自我感覺確是非常好，到處炫耀自己是主角了，老師也只能這樣了!
就在新的排練開始后，老師得到歡歡媽媽打來的電話說歡歡是誤診為闌尾炎的，實際只是急性胃腸炎，打兩天針就沒有事了。
這下可麻煩可大了，貝貝因為到處說自己是主演，現在老師卻要重新換回歡歡來演主角，貝貝很不愿意。
經過老師和同學的思想工作，貝貝終于認識到了集體大局的重要性，最后主動讓歡歡去演主角。
整個節(jié)目獲得了巨大的成功，獲得了第一名。所有的孩子都露出了歡快的笑臉!
[劇本]
第一場：天籟培訓中心排練教室
同學們正在緊張地排練一個小品《老鼠愛大米》，所有的孩子都非常投入。
王老師：同學們，今天我們的排練就到這里，大家今天表現都很好，我們過一個星期就要比賽了，我們這個節(jié)目只要大家發(fā)揮正常的話，一定會獲獎的。我特別表揚歡歡，演得非常好，我們的主角就定她和勁勁了，大家都要向她學習。我們這個節(jié)目再排兩次就可以直接去參加比賽了，大家一定要再努力認真點，好嗎?
全體同學(大聲地)：好!
(在隊伍中的貝貝輕輕剽了一眼老師，很不服氣)
王老師：好了，同學們，立正，好好學習，天天向上!
全體同學(大聲地)：好好學習，天天向上!
王老師：下課!
王老師：歡歡，你要晚點走，你媽媽剛剛給我打電話說還在路上，馬上到。
(同學們迅速地跑到外面和自己的爸爸媽媽擁在了一起陸續(xù)離開了天籟培訓中心，只有歡歡的媽媽要晚點才能過來接她。)
第二場：大門口
貝貝的爸爸媽媽接到貝貝后，貝貝狠狠地和爸爸媽媽親了一下
媽媽：寶貝，今天的表現怎么樣了?你定了個什么角色。
貝貝：老師說主角給了歡歡和勁勁，我只能演小老鼠了，做配角唄。
媽媽：怪誰呢，叫你多去練習，你不聽，就知道打游戲!
貝貝：行了，行了，別說了，再說我不學了!
媽媽：你看你!哎!
(媽媽無奈地搖搖頭)
第三場：教室外面休息廳
歡歡的好朋友瑩瑩、妮妮、鐘鐘看到歡歡的媽媽沒來接她，主動留下來陪歡歡。
瑩瑩：你媽媽又要晚來啊
歡歡：是啊，我的爸爸媽媽特別忙
鐘鐘：沒關系的，我們一起等等吧
果果：是啊，我還想向你多學習學習呢
妮妮：我看歡歡媽媽每次都不陪在身邊，歡歡真厲害
瑩瑩：你怎么能演得那么好啊，有什么秘訣吧
歡歡：其實也沒有什么，就是按老師的要求去做，多練習練習就好了
鐘鐘：你每天都練嗎?
歡歡：當然拉，我每天都還要練一個小時老師教的基本功呢。
瑩瑩、鐘鐘、果果：(若有所悟地)哦~~~~!
(漸暗)接(天籟外景空鏡頭)
第四場：天籟培訓中心排練教室
全體學生陸續(xù)在家長的陪同下來到了排練教室。
王老師：同學們，今天我們做最后一次彩排并錄象，大家一定要認真對待，爭取3遍就全部完成。歡歡、勁勁、貝貝你們先來。
(同學們一蹦一跳地走上舞臺，歡歡卻沒有上來。)
王老師：歡歡你怎么啦?
歡歡：老師，我今天有點肚子疼。
王老師：要不要緊，是不是吃壞什么東西了?
歡歡：不要緊，我能行。
(歡歡感覺好了些，慢慢走上舞臺。)
王老師：我們給點掌聲給我們歡歡同學。
(大家鼓掌)
王老師：下面我們練一遍就開始錄象了，大家一定要認真做!
歡歡開始進入角色演出，快結束的時候，突然，歡歡臉色蒼白，手捂住肚子疼得非常厲害。老師和同學紛紛上去看歡歡。
老師一摸孩子的額頭
王老師：哎，這個孩子真是的，都發(fā)燒了，來來我們趕緊送歡歡去醫(yī)院吧。
歡歡：老師，不要緊，我能行的
王老師：不行，你一定要先去看看醫(yī)生
歡歡被老師和同學送去了附近的醫(yī)院。
第五場：培訓教室
王老師：同學們，歡歡的精神是值得大家去學習的，學習非?？炭嗾J真，連自己生病了還堅持要參加我們的排練。
(同學們非常感觸于剛才發(fā)生的一幕，掃描每個同學的表情)
老師電話響------
王老師：哦，是歡歡媽媽啊，孩子現在怎么啦?診斷為闌尾炎?明天準備做手術!哦，我知道了，沒關系，孩子的身體重要，我們會想辦法另外安排主角的，不用謝!
王老師和同學們一下子全部蒙了!
王老師面對同學們：同學們，歡歡生病要做手術不能來參加我們的演出了，我們要另外安排你們的角色，希望你們能學習歡歡的精神，同樣將我們的節(jié)目排好。
今天我們先練習一下我們的基本功，我們只有明天加課再重新安排一下你們的角色。
王老師：(大聲問)你們想不想做主角啊?
同學們：(大聲)想!
王老師：那好，我們就要從你們之中重新找個主角出來，你們誰表現最好我就用誰!
(特寫到貝貝感到“機會來了”的神情)
第六場：培訓教室
王老師：好的，今天我們就練到這里，角色我們明天加課排練的時候再統(tǒng)一調整安排，不論選誰，希望我們每個人都要同心協力地將我們的這個小品演好，明白嗎?
同學們：明白!
王老師：好好學習
同學們：天天向上!
第七場：老師家里
王老師在家里琢磨到底用誰來替換歡歡做主角，聽到敲門的聲音，王老師打開門，貝貝媽媽帶貝貝過來了，手中拿著禮物袋。
王老師：哦，是貝貝媽媽啊!進來進來!
貝貝媽媽：叫老師好!
貝貝(淘氣地)：王老師好!
貝貝媽媽和貝貝被請到客廳坐下。
貝貝媽媽：王老師，我們知道今天歡歡生病不能演主角了，我希望能讓我貝貝來試試。
王老師：貝貝媽媽，貝貝是個很聰明的孩子，但就是太調皮，不愿認真吃苦。主角我正在考慮選誰，你的想法我知道，但我們要根據劇情需要來定。
貝貝插嘴：我來演一定不會比歡歡差的，老師你就讓我來演吧。
王老師：呵呵，貝貝，你認真努力一點，老師一定有主角的戲給你來演。
貝貝：我以后回認真努力的嘛!
貝貝媽媽：那就勞你操心安排一下吧，這個是個意思，感謝你對孩子的培養(yǎng)!
王老師：禮物我不能收，你一定拿回去。
貝貝媽媽：一點小意思啦
王老師很嚴肅地：你一定要拿回去，我們不能讓孩子去用這種辦法爭取主角的!
貝貝媽媽沒辦法地拿禮物退出，聲聲表示讓老師給孩子一個機會!
第八場：排練教室
(同學們站好了)
王老師：今天我們要重新編排角色，離比賽時間只有5天了，我們一定要努力將這個劇演好。我決定讓貝貝來演歡歡的角色，我們現在開始排練了!
貝貝竊喜。同學們紛紛投來羨慕的眼光。
貝貝在排練時也表現很努力了，但是怎么樣也找不到歡歡那么好的感覺，老師也只能這樣了!
王老師：我們明天再來排一次吧，貝貝總體表現還是不錯的，明天希望能最后排好!
第九場：培訓中心休息廳
貝貝下課了，很神氣地和他的同學才才、線線、浩浩炫耀自己演上了主角。
貝貝：怎么樣，還是我做主角了吧!
才才：哇，你真幸運啊!
貝貝：不是幸運，而是我的表演不比歡歡差!
線線：別美了吧，你演得就是沒有歡歡好!
貝貝生氣地說：誰說啊?老師怎么不選你啊!
線線漲紅了臉：你，你!!!
浩浩：好了，好了，貝貝你要謙虛點，能選上是好事，我們都很羨慕你呢，但是你不要太驕傲哦!
貝貝(不好意思地)：我也知道，但我也是通過自己努力爭取來的啊!
才才：我們應該團結起來共同將《老鼠愛大米》演好
浩浩：才才說得好，我們誰做主角都是為了讓我們這個小品共同演好哦
才才：來，我們恭喜你!
貝貝不好意思地：剛剛我也是太高興了才和你們說的，謝謝你們!
幾個伙伴手合手為自己加油!共同說：我們一起努力吧!耶!
第十場：排練教室
王老師：今天我們做最后一次排練，后天就要去參加比賽了，大家站好!
王老師的電話突然連續(xù)響個不停
王老師：哦，是歡歡媽媽啊，什么歡歡不是闌尾炎，只是普通胃腸炎，現在全好了!哦，那太好了，你現在在趕過來的路上，哦，好好，我們同學都等著你呢!
王老師緊鎖的眉頭一下子就舒開了。
王老師高興地向同學宣布：告訴大家一個好消息，歡歡得的不是闌尾炎，現在全好了，馬上就要到我們這里來繼續(xù)參加我們的排練了哦!
貝貝一下子緊張起來!
貝貝：那歡歡過來演什么角色啊
王老師：當然是演她原來的角色啊
貝貝：那我呢?
王老師：你啊，老師希望能安排你演，但是歡歡畢竟練的時間比你長啊，你也能看到歡歡演得確實很好，貝貝你過來老師這里吧
貝貝難過得哭起來了
王老師：貝貝不哭，好嗎?你還小，以后有很多機會給你去演主角的，只要你能認真學習，老師一定會讓你演主角的。
同學們紛紛圍過來勸貝貝，
勁勁：貝貝，別難過了，我們要以集體榮譽為重，把我們這個劇演到最好啊!
果果：是啊，我們時間很緊了
彤彤：以前我們排練全部是讓歡歡演主角的，這樣我們更有把握獲獎啊!
星星故意捧貝貝：貝貝可熱愛集體了，我們知道貝貝是最棒的!
貝貝：(很無奈很痛苦的)好吧!
這個時候，歡歡進到教室了!
全體歡呼起來：歡歡會來了哦!
(字幕打出節(jié)目參加比賽獲得了特等獎，孩子通過他們的精彩演繹獲得了一次最大的成功!讓我們?yōu)楹⒆觽兊膱F結、努力、奮進喝彩吧!)
疊化出孩子們成功獲獎的歡樂表情。。。。。。
勵志童話劇劇本：快樂和我在一起
舞臺劇，可以定義為呈現于舞臺的戲劇藝術。舞臺劇按內容可以分為喜劇、悲劇和正劇;按表現形式可以分為歌劇、舞劇、話劇、啞劇、詩劇、木偶劇等。
一只喜鵲飛過一片草地，看見一只小白兔。
小白兔一會兒看看天，一會兒瞅瞅地，一會兒瞧瞧水里。
喜鵲問：“小白兔，你在找什么?我飛得高，看得遠，也許，我能幫上你。”
小白兔回答：“去年春天我來這里，天空也是這么藍，草地也是這么綠，河水也是這樣嘩啦嘩啦地唱著歌。我的快樂和我在一起。可是今年春天我來，它不在了。”
喜鵲摸摸腦袋。
說：“哎呀，小白兔，這個，這個我也無能為力，再見吧。”
喜鵲扇著翅膀向前飛去。
一條金魚做長途旅行，游到小河的“這里“，看見小白兔。
小白兔一會兒看看天，一會兒瞅瞅地，一會兒瞧瞧水里。
金魚問：“小白兔，你在找什么?我跳起來能看見天，鉆進水里，能看見水底，也許，我能幫上你。”
小白兔回答：“去年春天我來這里，天空也是這么藍，草地也是這么綠，河水也是這樣嘩啦嘩啦地唱著歌。我的快樂和我在一起。可是今年春天我來，它不在了。”
金魚拍拍水面。
金魚說：“哎呀，小白兔，這個，這個我也無能為力，再見吧。”
金魚搖搖尾巴向前游去。
一只小黑兔蹦蹦跳跳，跑過這片草地，扭回頭來看著小白兔。
小白兔一會兒看看天，一會兒瞅瞅地，一會兒瞧瞧水里。
小黑兔問：“小白兔，你在找什么?我從很遠的地方來，要到很遠的地方去，見過的世面可多了，也許，我能幫上你。”
小白兔回答：“去年春天我來這里，天空也是這么藍，草地也是這么綠，河水也是這樣嘩啦嘩啦地唱著歌。我的快樂和我在一起?？墒墙衲甏禾煳襾恚辉诹?。”
小黑兔眨了眨眼睛。
小黑兔說：“哎呀，傻傻的小白兔，快樂在和你玩捉迷藏呢，它一定在前面等著你?？靵戆 ?rdquo;
小黑兔向小白兔招了招手向前跑去。
小白兔看看天，瞅瞅地，瞧瞧水里。想想喜鵲，想想金魚，想想小黑兔。小白兔也向前方跑去。
向前跑啊，向前跑，小白兔跑進了一片新天地，這里的天更藍，天上的云在輕歌曼舞，這里的草地更綠，草地上滿是開花的樹，這里也有叮咚作響的小河，河水更清澈。蜜蜂在采花粉，喜鵲在給樹除害蟲，小猴，松鼠在修剪樹的枝條。。。。。。這里的一切忙碌都是喜氣洋洋的，連空氣也是這樣，空氣中發(fā)散著花香，傳播著鳥兒們的歡唱。
“好啊!小白兔，你來了，可真好!我知道你會來的。”那只喜鵲飛過來，向小白兔打招呼。“在這片天空飛可真快樂!你呢?小白兔，你感受到空氣里充滿的快樂了嗎?”
小白兔還沒來得及回答，就看見那只小黑兔跑過來，喊：“好啊!小白兔，你來了，可真好!我知道你會來的。在這片草地上奔跑可真快樂!你呢?小白兔，你感受到空氣里充滿的快樂了嗎?”
“撲通!撲通!”不遠處的小河里發(fā)出很響的撲通聲。
接著，傳來那只金魚的聲音：“好啊!小白兔，你來了，可真好!我知道你會來的。在這里的河水里游可真快樂!你呢?小白兔，你感受到空氣里充滿的快樂了嗎?”
小白兔和小黑兔一起往河邊跑，它們的頭碰在了一起。
“哈哈哈哈!”小白兔和小黑兔都笑了。
“咯咯咯咯!”金魚笑了。
“呵呵呵呵!”喜鵲笑了。
“哈哈哈哈!”“咯咯咯咯!” “呵呵呵呵!”大家都在笑。空氣里滿是笑。
哈哈!小白兔的快樂找到了!
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