父母必讀的經(jīng)典教育書(shū)籍
父母必讀的經(jīng)典教育書(shū)籍
父母也必須自己武裝自己。豐富自己才能更好的教育孩子，那有哪些書(shū)籍是適合父母看的呢?下面學(xué)習(xí)啦小編就來(lái)為大家推薦的父母必讀的經(jīng)典教育書(shū)籍，歡迎參閱!
父母必讀的經(jīng)典教育書(shū)籍
1.《童年的秘密》
從生理學(xué)和心理學(xué)角度分析了孩子的本質(zhì)和特性，提出了敏感期的觀念，揭示了“兒童只有在一個(gè)與他的年齡相適合的環(huán)境中，他的心理生活才會(huì)自然的發(fā)展，并展現(xiàn)他內(nèi)心的秘密”。我們恍然大悟，原來(lái)孩子的那些的行為背后包含著如此重大的意義。我們因理解開(kāi)始自省，而理解是真愛(ài)的基礎(chǔ)。
2.《發(fā)現(xiàn)孩子》
前半部分將《童年的秘密》的部分內(nèi)容進(jìn)行了概括，后半部分則從意志培養(yǎng)、智力發(fā)展、想象力的培養(yǎng)方面著重介紹了培養(yǎng)孩子的新觀念和新方法。我個(gè)人認(rèn)為“愛(ài)的導(dǎo)師”這一節(jié)真的能夠喚醒我們沉睡的心靈，在培養(yǎng)孩子的同時(shí)，我們也受著孩子的引導(dǎo)而成長(zhǎng)。做父母(一輩子的職業(yè))難道不是我們成長(zhǎng)的一個(gè)契機(jī)嗎?我想沒(méi)有哪個(gè)職業(yè)比這個(gè)更有挑戰(zhàn)性、更有意義。
3.《有吸收力的心靈》
揭示了孩子自我教育的能力，以及我們這些直接教育者在孩子教育中所起的作用。這應(yīng)該是在以上兩本書(shū)(《童年的秘密》,《發(fā)現(xiàn)孩子》)的基礎(chǔ)上延續(xù)，從理解孩子開(kāi)始轉(zhuǎn)變教育觀念到真正理解什么是兒童教育，說(shuō)是一場(chǎng)革命也不為過(guò)，三本書(shū)的歷程，我們可能要走很久。
4.《蒙臺(tái)梭利早期教育法》和《蒙臺(tái)梭利兒童教育手冊(cè)》
從方法上介紹如何實(shí)施蒙氏教育，操作性比較強(qiáng)。之所以這兩本書(shū)要放在《童年的秘密》、《發(fā)現(xiàn)孩子》、《有吸收力的心靈》之后，是因?yàn)?，程序?yīng)當(dāng)在理解之后。如果能夠掌握前三本書(shū)的內(nèi)容，并吸收入心的話(huà)，這兩本書(shū)只是提供一種方法而已了。我認(rèn)為觀念始終是第一位的，否則，蒙氏只會(huì)淪為“蒙氏教具學(xué)習(xí)”教育。
5.《孩子把你的手給我》
操作性極強(qiáng)，既有心理上的分析又有詳細(xì)的方法介紹，技巧性比較強(qiáng)。我想家長(zhǎng)所困惑的內(nèi)容，里面都有解答。例如：孩子語(yǔ)言行動(dòng)后面的潛在信息、禮貌、撒謊、偷竊等等。這本書(shū)猶如一本開(kāi)鎖大全。我想每一位家長(zhǎng)都值得去閱讀。甚至可以立刻解決一些問(wèn)題。
合格的父母看的書(shū)籍
1.《捕捉兒童敏感期》
這本是孫瑞雪老師的新書(shū)。用龐大的實(shí)例引導(dǎo)我們捕捉孩子的敏感期，如果夠細(xì)心，你會(huì)從例子中學(xué)會(huì)如何去觀察孩子。但是，我認(rèn)為這本書(shū)好像是兒童之家的老師們的工作手記，沒(méi)有想象中的那么——我也不知道應(yīng)當(dāng)用什么詞語(yǔ)表達(dá)——沒(méi)有想象中那么盡人意，這樣說(shuō)行嗎?
2.《養(yǎng)育兒子》和《養(yǎng)育女兒》
揭示了男孩與女孩的不同，從生理因素到心理因素都有詳細(xì)地分析。因此，我們是應(yīng)當(dāng)根據(jù)孩子的不同特性進(jìn)行有針對(duì)性地引導(dǎo)。我不相信男女一樣的說(shuō)法，而這兩本書(shū)也決不是鼓吹男女不平等，現(xiàn)在有點(diǎn)而被搞怕了，一提到男女差異，常常就被人臭罵，好像分出差異就非要分個(gè)優(yōu)劣似的
3.《窗邊的小豆豆》
用一個(gè)孩子的成長(zhǎng)把一種全新的教育理念展現(xiàn)給我們，由于是個(gè)完整的故事，我們會(huì)長(zhǎng)嘆：原來(lái)上學(xué)可以是這樣的美好!但在我們的現(xiàn)實(shí)生活中好像不存在。
我個(gè)人感覺(jué)《窗邊的小豆豆》是講述一個(gè)被傳統(tǒng)學(xué)校認(rèn)為是“有問(wèn)題”(上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，問(wèn)一些奇怪的話(huà)題等等，不原意坐在座位上，老搞小動(dòng)作)的小學(xué)生如何在巴學(xué)園健康成長(zhǎng)的過(guò)程。其實(shí)是說(shuō)明巴學(xué)園把握了教育孩子的真諦，抓住了孩子的天性，引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子去學(xué)習(xí)知識(shí)，去體驗(yàn)生活，去探索世界，而不是把孩子當(dāng)成填鴨的對(duì)象。
巴學(xué)園是一個(gè)理想的世界，就是我們成人也向往那種學(xué)生生活。雖然我們現(xiàn)在無(wú)法找到這樣的學(xué)校，但這本書(shū)對(duì)我們有啟迪意義的是可以借鑒巴學(xué)園的做法來(lái)教育我們自己的孩子。
4.《家是最好的早教班》
其實(shí)，孩子不必上早教班!這是本書(shū)的主要觀點(diǎn)。好媽媽勝過(guò)好老師，好家庭才是最好的早教班!本文共分8章，從幫家長(zhǎng)們撥開(kāi)早教的重重迷霧開(kāi)始，引導(dǎo)家長(zhǎng)們用愛(ài)，用家庭環(huán)境，用自己的一言一行，用游戲、社會(huì)活動(dòng)、規(guī)矩等來(lái)潛移默化地影響和發(fā)展孩子，幫助孩子成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人。
年輕父母值得看的好書(shū)
1.《小王子》
這是本百看不厭的書(shū)，但是不見(jiàn)的每個(gè)人第一次都能看出深意。在這本書(shū)了里，從兒童的視角看成人的世界，每個(gè)父母都能從這本書(shū)里或多或少看到自己的影子。一面剔透的鏡子，照出成人世界的虛偽及齷齪。
2.《傾聽(tīng)孩子》
可謂速成教材。那些為了孩子哭鬧、發(fā)脾氣、恐懼而頭疼的家長(zhǎng)，不啻找到一個(gè)良方。但是，如果對(duì)孩子的本性不了解的話(huà)，家長(zhǎng)們會(huì)為了傾聽(tīng)而傾聽(tīng)，感覺(jué)到非常累，一旦做不到，會(huì)產(chǎn)生內(nèi)疚感。程序問(wèn)題似乎大過(guò)了事情的本質(zhì)。如果不掌握孩子的本質(zhì)，真正理解孩子行為背后的語(yǔ)言，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)出“是不是每一次都要傾聽(tīng)”的感概，致使家長(zhǎng)的行為不是順從與內(nèi)心的，那么家長(zhǎng)就會(huì)關(guān)心：我又沒(méi)有按程序傾聽(tīng)，而不是關(guān)注事情的本質(zhì)。給孩子愛(ài)和自由是根本，傾聽(tīng)只是一個(gè)手段。
3.《少有人走的路》
人生就是一個(gè)痛苦的過(guò)程，痛苦在于各種選擇，人性的弱點(diǎn)讓人們逃避痛苦的選擇，正視自己的弱點(diǎn)，而不是回避弱點(diǎn)，讓自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
本書(shū)處處透露出溝通與理解的意味，它跨越時(shí)代限制，幫助我們探索愛(ài)的本質(zhì)，引導(dǎo)我們過(guò)上嶄新，寧?kù)o而豐富的生活;它幫助我們學(xué)習(xí)愛(ài)，也學(xué)習(xí)獨(dú)立;它教誨我們成為更稱(chēng)職的、更有理解心的父母。歸根到底，它告訴我們?cè)鯓诱业秸嬲淖晕摇?/p>
正如本書(shū)開(kāi)篇所言：人生苦難重重。M·斯科特·派克讓我們更加清楚：人生是一場(chǎng)艱辛之旅，心智成熟的旅程相當(dāng)漫長(zhǎng)。但是，他沒(méi)有讓我們感到恐懼，相反，他帶領(lǐng)我們?nèi)ソ?jīng)歷一系列艱難乃至痛苦的轉(zhuǎn)變，最終達(dá)到自我認(rèn)知的更高境界。
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