教育類經(jīng)典書籍推薦
教育是塑造靈魂的工藝,教育是一門藝術(shù),更是一門科學。以下是學習啦小編為你推薦的教育類的經(jīng)典書籍,希望能幫到你。
教育類經(jīng)典書籍推薦一:《學校會傷人》
[美]柯爾斯滕•奧爾森著,孫玫璐譯,華東師范大學出版社2014年1月出版
上榜理由:
教育是塑造靈魂的工藝,但學校也正傷害著我們。這里說的是一種隱藏很深、持續(xù)性強的傷害,它是結(jié)構(gòu)性傷害的結(jié)果,是我們用以組織和評價學習的方式中所固有的。它的傷害范圍非常廣。
我們該怎樣去認識由于過時的學校教育政策而帶來的“傷害”呢?我們怎樣去應(yīng)對它們?在這本令人矚目的書中,美國教育學者柯爾斯滕·奧爾森揭示了某種教育方式的災(zāi)難性后果——這種教育鼓勵從眾統(tǒng)一,而不重視創(chuàng)造力的價值,抹殺學生們的興趣,無視學習者的多樣性;好奇心被遮蔽,創(chuàng)造力被限制,想象力被窒息,并且最終有可能墜入惰性和沮喪的深淵。
奧爾森通過解讀感性的故事,理性地說明現(xiàn)在的教育制度不能生產(chǎn)出社會真正需要的心靈與思想。與此相反,這個體系常常給許多學習者造成羞辱,降低他們的能力并使他們感到厭煩。(推薦書單,提升閱讀能力,歡迎常到薦-書-堂看看~)
幸運的是,其實奧爾森的文字出人意料地飽含希望。你手中的這本書能夠幫助父母、教師、學校以及孩子們,讓四者都能夠從中為自己找到一條療傷的道路,一種從來不會傷人的教育。
教育類經(jīng)典書籍推薦二:《翻轉(zhuǎn)課堂的可汗學院:互聯(lián)網(wǎng)時代的教育革命》
[美]薩爾曼•可汗著, 劉婧譯,浙江人民出版社2014年5月出版
上榜理由:
一直以來,學校教育都有這樣的問題:當前的教學方法沒有實現(xiàn)“教”與“學”的統(tǒng)一,學得快的學生不得不聽教師講那些他們已經(jīng)完全理解的內(nèi)容,而學得慢的學生又不得不跟其他學生一起聽新課。
有沒有一種好辦法能解決這一問題呢?回答是肯定的。美國人薩爾曼·可汗,他從華爾街的金融分析師轉(zhuǎn)行當了一名教師,創(chuàng)立了可汗學院,致力于從教育入手改變世界。事實上,他也做到了這一點。他把他的教學方法、在美國中學的試點情況以及對未來教育的展望,都寫入了他的新書——《翻轉(zhuǎn)課堂的可汗學院》。
這本書在中國一經(jīng)出版,就受到老師、學生和教育管理者的歡迎與好評,公認這是一本深刻影響中國教育改革進程的里程碑式著作。
教育類經(jīng)典書籍推薦三:《最美的教育最簡單》
尹建莉著,作家出版社2014年8月出版
上榜理由:
《最美的教育最簡單》與《好媽媽勝過好老師》一樣,是一本用通俗語言寫成的家庭教育專著。她是用一個媽媽的愛心、一個教師的真誠和一個學者的良知及專業(yè)寫成的。
這本書語言優(yōu)美,邏輯嚴密,理論和實踐結(jié)合得很好,也是中西方教育理念完美的結(jié)合,教育效果立竿見影,能很好地提高教師和父母的家庭教育認知水平,是教師和父母的良師益友,幫助他們更好的了解學生和自己的孩子。
教育類經(jīng)典書籍推薦四:《面向個體的教育》
李希貴著,教育科學出版社2014年2月出版
上榜理由:
本書是探索中國學校“新常態(tài)”的時代之作。作為全國矚目的教育改革示范校,北京十一學校在學校治理結(jié)構(gòu)、課程體系、師生關(guān)系、教育教學方式等方面進行了全方位的改革,構(gòu)建出適合中國當下國情、體現(xiàn)現(xiàn)代教育價值觀、面向未來人才需求的新型學校,為中國學校提供了“新常態(tài)”的“十一”范本。
這本書是這場學校變革的思想記錄,集中體現(xiàn)了改革發(fā)起者李希貴校長的實踐智慧。書中的許多觀點和策略,對于中國教育的頑疾無疑是對癥良藥。其中,尊重學生的個體價值,為學生提供盡可能多的選擇和成長空間,以平等的師生關(guān)系作為教育的起點,鼓勵學生的想法和自主規(guī)劃,構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)型的組織結(jié)構(gòu)等,都是中國學校改革的未來方向。書中以“鼓勵先進,允許落后”為代表的改革智慧,更是中國學校變革的寶貴財富。
教育類經(jīng)典書籍推薦五:《讀懂孩子——心理學家實用教子寶典》
邊玉芳著,北京師范大學出版社2014年1月出版
上榜理由:
家庭教育是一門藝術(shù),更是一門科學。家庭教育如何促進兒童、青少年的健康發(fā)展,是一個非常重要的研究課題,是眾多學科共同研究的重要內(nèi)容。
該書作者邊玉芳教授是北京師范大學認知神經(jīng)科學與學習國家重點實驗室的研究人員。作者多年來承擔了多項研究課題,掌握了青少年成長發(fā)展的第一手資料,同時,又為廣大中小學教師和家長提供學生心理健康教育的豐富經(jīng)驗。該套書是她在總結(jié)百年來心理學、腦科學的研究成果與我國青少年發(fā)展特點的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的豐富實踐寫作而成的。
閱讀本書,能讓父母更了解自己的孩子、“讀懂”自己的孩子。
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