溫暖的時刻600字日志
我們經(jīng)歷了許多，忘記了許多，卻依然會記得那感動的瞬間、溫暖的時刻。以下是學習啦小編為你整理的溫暖的時刻600字日志，希望能幫到你。
溫暖的時刻600字日志篇一
今天的教室里，顯得格外壓抑。沒有了往日朗朗的讀書聲，也沒了平時面紅耳赤的爭論聲。大家都覺得非常難過，因為小強同學相依為命的母親(小強還小的時候，父親就去世了)，昨天與世長辭，只剩下他和姐姐兩個人了。
這是多么沉重的打擊呀!當一個孩子正需要母愛的時候——再過98天就要中考了，他的母親卻身患癌癥而過早的離開了他，這叫小強姐弟倆今后怎么過呀!
在我們這個班級體里，歡樂不是屬于一個人，而是屬于全班同學的，小強失去母愛的痛苦也不是只屬于他自己，而是全班同學的痛苦。小強從門外走了進來，他臂上帶著黑紗，兩眼紅腫，拖看沉重的步子，一步一步挪進教室，大家抬起頭看著他，看著他坐在座位上。整整一個上午，全班都格外沉重。
中午，吃過午飯，大家都不約而同地圍聚在小強周圍，有的人用安慰的眼光望著他，有的人欲言又止，嘆了口氣，還有的上前拍了拍他的肩膀。小強站起身，走到教室門口，回頭看了大家一眼，朝大家笑了一下，走了出去。這不是普通的一笑，這是一個孩子在失去母愛時，強裝出來的笑，為的是安慰大家，怕影響同學們的學習。這一笑，表示他能夠挺過去。我堅信，他一定能挺過去的。
大家圍坐在一起沉默了好一會兒，忽然不知誰說了一句：“我們給小強捐錢吧!”大家齊聲回答：“對!我們大家一定供他到畢業(yè)。”一毛，兩毛，五毛，一元……一張張紙幣放進了小強的鉛筆盒。小強回來后，看著他鉛筆盒里的錢，又看了看同學們，同學們都向他微笑。
下午第一節(jié)課，又有不少人放錢在小強的桌上，還有一個筆記本。小強打開了本子，本子里有這樣一句名言：“人生不是快樂的晚宴，而是奮斗，磨難;再奮斗，再磨難。”本子里還有同學們珍貴的贈言。小強看了，眼里噙著淚水，提筆在本子最后寫道：“我是初三(1)班的一個成員，我的心將和五十三顆心融合在一起……”
在這一時刻，我感到了一股無形的力量，那就是愛，當小強受到挫折時，全班同學用金子般的心去溫暖他那顆已經(jīng)冰冷的心。我看到的不是五十四個同學，而是五十四顆金子般的心緊緊地，緊緊地靠在一起……
那一刻，好溫暖!
溫暖的時刻600字日志篇二
天空烏云密布，下著小雨，泛起陣陣涼意，他的心情也隨之跌到了谷底。
他漫無目的的走在大街上，心里回想著剛剛發(fā)生的那一幕，因為今天是星期六，緊張學習了一周的她想放松一下，便將電腦打開玩了一會游戲，就在她玩的興濃時，屏幕一下黑了下來，她下意識地轉(zhuǎn)過身，發(fā)現(xiàn)母親正怒氣沖沖地瞪著她。“你看看你，整天就惦記著游戲，上次考試居然沒有優(yōu)秀，還想不想考高中了!中考前哪都不準去，不許碰電腦”母親聲嘶力竭道。“分分分，你只知道成績，你根本不了解我”砰的一聲，摔上門，憤然而走，只留下了木訥的母親。還有一個月就要中考了，她的成績總不如母親的意，母親時常言語相激，在她看來實在無法可忍，終于沖出了家門。
漸漸的她感到肚子餓了，這才記起剛才忘記了吃飯，摸了摸口袋，一分錢沒帶，怎么辦呢?她翻來想去最終還是決定回家，大不了挨一頓罵嘛，反正也不是一次了她懷著心亂如麻的心緒回到了家，哇塞呀!家里沒人，頓時她長出了一口氣。準備到冰箱里尋些食物，他發(fā)現(xiàn)冰箱門上貼著一張紙條，上面寫著：飯我給你做好了，別總吃涼的對你身體不好。她轉(zhuǎn)身望向餐桌，桌面上擺放著他愛吃的飯菜，頓時眼淚模糊了她的雙眼。他奔向了母親的“工作單位”(打工的地方)。
她遠遠地看見母親正在修車，還不時地鉆到車子底下弄些什么。此時，母親的工作服已濺滿了臟兮兮的油污。滿臉的汗水不時地掉在地上。此刻他再也抑制不住矛盾的心緒大喊了一聲“媽”便不顧一切的投進了母親的溫暖的懷抱……“女兒，快別這樣，媽身上臟”，母親臉上分明露出了幸福，喜悅，欣慰——的笑臉。
不知何時烏云散去了，太陽公公露出了歡快的笑臉。陽光照在她和母親的身上，她感到這一刻真的很溫暖。
溫暖的時刻600字日志篇三
其實，生活中處處有溫暖，只有“有心”的人才會發(fā)現(xiàn)。
初一到初二，已經(jīng)兩年了。我們一班所有的老師、同學，相處了兩年了。有喜、有悲、有樂、有哀，但，更多的是溫暖。
還記得，初一時的廣播體操，那是的我們總是懶懶散散的，怎么練也練不好。最后，連很有耐心的陳老師也說放棄了。那時，我們才醒悟。那時，我們才懂得陳老師常對我們說的一句話：人是一種奇怪的動物，總是在失去后才懂得珍惜。原來，這句話一點也沒錯，人就是這樣的。那天晚上，是老師值日的，可是她沒來。當時，我們都知道老師真的生氣了。之后，我們幾個班干部商量過后，決定明天早上6：00全體同學到運動場練習。早上的時候，我們還以為很多同學會不來的，可是大家都來了。才發(fā)現(xiàn)，一班是一個很團結(jié)的集體，一班是一個充滿溫暖的集體。人齊后，我們在黑板上寫了一句話“媽媽，對不起。如果你愿意的話，請到運動場看看。”雖然那天并沒有見到老師的身影，但，我們知道老師一定站在某個角落看著我們，看著我們成長、懂事的。也許，這并不怎樣，可是在我看來，這凝聚著師生間的情感，很溫暖、很溫暖。
升上初二，陳老師你已經(jīng)不是我們的班主任了，連教科老師也不是了。那時，我們哭了，甚至很恨學校。恨它為什么要這樣做?哪怕陳老師只做我們的語文老師也好啊!前幾個星期，我們還是不適應(yīng)的。后來，我們慢慢的開始適應(yīng)了。因為我們知道，陳老師不希望看到這樣的我們，我們也不能讓陳老師失望。9月10號是教師節(jié)，我和幾個同學決定了去看望陳老師。來到老師家，有一種久違的感覺。雖然在學?？梢砸娒?，但距離似乎好遠、很遠。跟老師坐下來閑聊，真的比以前她是班主任的時候還多話啊!我們聊了整個下午，有說有笑的。那場景就像是，出遠門的孩子剛回家，向媽媽訴說心中的話，是多么的溫暖的。
斷地成長的，可能會經(jīng)歷許多，也會忘記許多，但依然會記得那感動的瞬間、溫暖的時刻。
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