分享的真諦勵志日志
分享的真諦勵志日志
共享陽光與快樂，分擔(dān)風(fēng)雨和憂愁，贈人玫瑰，手有余香。這是分享的真諦。有哪些關(guān)于分享的真諦的勵志日志?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的分享的真諦的作文，希望能幫到你。
分享的真諦的作文篇一
冰天雪地中，捧起希望之火，有人與你共享，塑造心靈的神像。
——題記愛·分享·真諦當(dāng)你傷心時(shí)，朋友會為你分擔(dān)，你會減去一半的憂愁，當(dāng)你高興時(shí)，朋友會為你高興，你會得到雙倍的快樂。——培根。
分享，不一定非要做出那種驚天地、泣鬼神的事，從我們落地開始，或多或少都與他人分享過，一樁小事都是神圣的;分享,不一定都是愉快的事，不愉快的事同樣也能與他人分享，讓你的憂傷減半，這為何不是件好事?讓我們靜靜地用心去體會——分享的真諦!每個人一出生,就會得到一份特別的禮物——愛,分享同樣是愛的起源。母女之間的愛是無私的,從小依偎在母親的懷里早已把她那慈祥的面龐,以及無微不至地照顧我的樣子印在了腦海里。每天放學(xué)回家她都能看出我或喜、或憂。愿意和她分享我的喜悅，因?yàn)樗龝任腋鞓?愿與她分享我的憂愁，因?yàn)樗龝謸?dān)我的哀愁而給我安慰。分享使我得到語言及心靈上的溝通。
同學(xué)之間的愛是潔白無瑕的，“有福同享，有難同當(dāng)”早已成了我們之間的口頭禪。其實(shí)我們并沒有經(jīng)歷什么大福大難。但是當(dāng)同學(xué)遇到麻煩，我們會伸出援助之手去幫助他;當(dāng)考試時(shí)，同學(xué)的筆沒有墨水了，我們會立刻遞過一只筆給他，讓他早點(diǎn)完成答題。正因?yàn)槲覀冊敢馀c同學(xué)分享我們的愛心，所以我們得到了真正的友誼。分享使我有了情感上的溝通。
師生之間的愛是圣潔的，自從進(jìn)入學(xué)堂，就得到老師的關(guān)愛。愿與老師分享我的困難和疑惑，因?yàn)槔蠋熌芙o我信心讓我前進(jìn);愿與老師分享我的小秘密，因?yàn)槔蠋煏_道我除去心中的障礙。分享使我的心靈更純潔。
其實(shí)，分享無處不在，當(dāng)看到一顆流星劃過，大家都吆喝著快許愿，共同分享美好的時(shí)刻;當(dāng)考古學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了一枚恐龍蛋化石，放在博物館展覽時(shí)，與人們共享他收獲的喜悅。分享使人與人之間增進(jìn)友誼。
愛，是世間最具有魅力的字;愛，是人間最富有色彩的字。
奉獻(xiàn)愛是最神圣的事。
但我更要說：與人分享才是——最無私、最快樂的事!愛，便是分享的真諦!
分享的真諦的作文篇二
曾有人問智者，什么是分享?智者默不作聲，轉(zhuǎn)身在墻上寫下加減乘除四個運(yùn)算符號便離開了。那個人想了許久，似若有所悟。——題記分享的真諦，讓無數(shù)人為之上下求索而又百般困惑。是快樂，是悲傷，是一瞬，還是永恒……?
其實(shí)，分享正如冰心詩中所寫，“不敢說它是什么，只能說它像什么”——
像加號——一加一等于二，快樂何嘗不是?將取得好成績的快樂分享，他人便感染了你的喜悅;把升遷之喜分享，讓同事為你歡呼;吼出心中的興奮讓世界分享，宇宙也因你沸騰……也許你的心花怒放會找來嫉妒，但這只能證明他人心胸的狹窄。天有多高，心有多寬，分享就有多遠(yuǎn)。學(xué)會分享，為之喝彩，做一個快樂的加數(shù)，感受喜悅，何樂而不為?
孟子有云：獨(dú)樂樂不如眾樂樂。說的亦是這個道理，將快樂與他人分享，你將獲得的是雙份的快樂
像減號——將心中的悲傷分享，他人便為你減去一分痛苦。懂得傾訴，就學(xué)會卸下哀愁——這是分享的減法。怎不知，漫天的烏云化雨注入大地，剩下的就是雨過天晴的燦爛陽光。
像乘號——君不見，在汶川的廢墟上，溫說過：“一點(diǎn)愛心，乘以十三億，便匯成了愛的海洋。”正是有了這個信念，我們戰(zhàn)勝了無數(shù)天災(zāi)人禍，挺起了民族的脊梁——2001年的7月13日，申奧成功的激動讓十四億人分享，舉國上下熱淚盈眶;神七的升空，一份自豪乘以十四億，中國的驕傲讓世界震撼;2004年非典來襲，每個人將生的機(jī)會分享給他人，十四億希望與無私讓華夏大地又迎來了明媚的曙光……每個人都是這道乘法的基數(shù)，你我又豈能吝嗇自己的分享?
像除法——還是溫的話：“再大的困難除以十三億，也是微不足道。”汶川的地震固然可怕，但讓華夏的億萬兒女去分享，汶川的陰影終會散去。只要敢于分享，心堅(jiān)意韌，天大的困難也能挺過來。
加減乘除就是分享的雛形。其實(shí)，智者還少了一個符號——等號。當(dāng)我們真正學(xué)會分享時(shí)，就等于擁有了美麗的人生。
分享的真諦的作文篇三
以前的我非常小氣，不懂得與人分享，身邊的朋友一個個離我而去，我傷心，我苦惱，但卻不知為何。而那件事，卻讓我明白了分享的真諦，贏得了友誼。
我們班的大班長學(xué)習(xí)雖然挺好，也樂于幫助別人，但有一個壞習(xí)慣，經(jīng)常丟三落四，不是忘了拿課本，就是忘了帶鋼筆。今天向這個同學(xué)借本子，明天向那個同學(xué)借鋼筆，時(shí)間長了，周圍的同學(xué)都不愿意借給他了，當(dāng)然也包括我。每次從我這里碰一鼻子灰后，他就極其失望地離開了。看著他的背影，我竟有些莫名的高興。
有一次，我正在改日記，班長又過來了，我一看是他，心底里就不高興。
“孫銘，我有一道數(shù)學(xué)題不會，你給我講講吧。”班長用討好的語氣說。
我的思路一下子就被打斷了，沒好氣地說：“不行，你沒看我正忙著的嗎!”
“好同學(xué)，你就幫幫我吧，就這一次，好不好?”班長乞求著。
“不行，我還得修改日記呢。”本小姐才不吃你那一套呢。我繼續(xù)修改，不理他。
等我修改完了日記，一抬頭，卻發(fā)現(xiàn)他還在我身邊沒走。
“這回你修改完了，可以給我講講了吧?”班長忙不迭地說。
“真拿你沒辦法，我還是給你講講吧。不過，這可是最后一次喲!”我實(shí)在沒招了，只好給他講題了。
事后，他看著手中正確的答案，高興地說：“謝謝你，孫銘，我會報(bào)答你的。”
“不用謝的，你以后別煩我就謝天謝地了!”我不以為然，又忙別的事去了。
日子還是照常過著，但那次英語考試，卻讓我徹底改變了對班長的看法。那次英語考試，我的鋼筆正好沒墨水了，而英語老師已經(jīng)再讀題了，我急忙向周圍的同學(xué)借，可他們都忙著聽題，沒人搭理我。我如熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，一直鋼筆出現(xiàn)在我的眼前。我接過鋼筆一看，原來是班長，他朝我擠擠眼，意思是讓我快寫。我鼻子一酸，飛快地寫起來。
考完試后，我還他鋼筆，并感謝他，他卻連連擺手，直說不用謝。我問他為什么幫我。他卻笑著說：“因?yàn)槲覀兪桥笥蜒?你經(jīng)常幫助我，我也應(yīng)該幫助你呀。”“是的，我們是朋友。”我也笑了。
從那以后，我才真正懂得朋友的意義，也才真正懂得分享的真諦。班長，謝謝你，如果沒有你那次得分享，就不會有我此時(shí)的分享。
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