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生活中的挫折作文日志3篇

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  在人生這所學(xué)校中,挫折是一門(mén)必修課。生活中的挫折并不可怕,重要的是我們對(duì)待挫折的態(tài)度。有哪些關(guān)于挫折的日志?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的生活中的挫折的作文日志,希望能幫到你。

  生活中的挫折作文日志篇一

  如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中,那么他就學(xué)會(huì)了自信;如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)中,那么他就學(xué)會(huì)了平靜幸福地生活;如果一個(gè)孩子生活在諷刺中,那么他學(xué)會(huì)了自卑。

  挫折,人生又何嘗不是挫折多難,但只有在挫折中,我們才學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。在人生道路上,難免會(huì)遇到這樣或那樣的挫折,我們要培養(yǎng)承受挫折的健康心理和堅(jiān)強(qiáng)意志,掌握有效克服挫折的辦法,迎難而上。人生的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的。人們難免會(huì)碰釘子,而后就會(huì)產(chǎn)生緊張,消極,煩躁,傷心,氣憤等心理反應(yīng)。所謂釘子,也就是人們常說(shuō)的挫折,即人們所遇到的失利,失敗和阻礙等。

  “如果生活只有晴空日麗,而沒(méi)有陰雨籠罩,只有幸福而沒(méi)有悲傷,只有歡樂(lè)而沒(méi)有痛苦,那么,這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”

  雖然人人希望時(shí)時(shí)辛運(yùn),事事順利,但是“萬(wàn)事如意”,“心想事成”畢竟只是人們的一種良好愿望。從古到今,沒(méi)有哪一個(gè)人能不經(jīng)歷與失敗。相反。人們正是在不斷地認(rèn)識(shí)挫折,戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的??梢哉f(shuō)挫折是人生的一部分。

  我可以告訴人們,其實(shí)挫折并不是失敗,而是更加的接近成功的階梯。

  生活中的挫折作文日志篇二

  夜深了,月光透進(jìn)了窗扉,撒了一地。我獨(dú)自坐在書(shū)桌前,任憑眼淚“叭嗒,叭嗒”地打濕那份分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。

  這次期末考試,我又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。我委屈,為什么我付出了那么多,但每次連一點(diǎn)收獲都沒(méi)有,我怨老天不公。不覺(jué)又想起了那挑燈夜讀的情景,又想起父母為我送來(lái)面包和牛奶的情景。為什么,為什么,難道我真不是學(xué)習(xí)的那塊料嗎?

  算了,不去想它了,開(kāi)燈看一看課外書(shū)吧,我拉亮了臺(tái)燈。發(fā)現(xiàn)桌上的餅干渣在動(dòng),我推了推眼鏡,想看個(gè)清楚,只見(jiàn)幾只螞蟻在搬這餅干渣,餅干渣一動(dòng)一停,好像它們搬起來(lái)很費(fèi)勁,真有意思!我拿來(lái)放大鏡,想仔細(xì)看一看這些小東西。我還要給它們?cè)O(shè)點(diǎn)“障礙“。我將鉛筆放在它們面前,只見(jiàn)它們要改變方向,結(jié)果被我用筆團(tuán)團(tuán)圍住,看它們這回怎么辦!我用放大鏡仔細(xì)觀察,一個(gè)帶頭的螞蟻首先爬上了筆,這就像一個(gè)指揮官,陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來(lái),它們想用力將餅干渣托過(guò)去,可是試了幾次都沒(méi)有成功,那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來(lái),后面的螞蟻用力推,就這樣花了大約三十分鐘,餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運(yùn)了過(guò)去。

  我突然領(lǐng)悟到,連這么小的螞蟻面對(duì)挫折都毫不喪氣,我們?nèi)祟?lèi)更應(yīng)該敢于面對(duì)挫折,我又想起:愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)室被炸,面對(duì)這樣的挫折,愛(ài)迪生沒(méi)有喪失斗志,而在短短的三周內(nèi),便成功地發(fā)明了留聲機(jī);貝多芬雙耳失聰,對(duì)一個(gè)音樂(lè)家這無(wú)疑是最大的挫折,而貝多芬面對(duì)挫折卻絲毫沒(méi)有退縮之意,他說(shuō):“我要扼住命運(yùn)的咽喉。”就這樣貝多芬創(chuàng)作了舉世聞名的《命運(yùn)》交響曲。

  人生路上有風(fēng)有雨,到處是荊棘叢生,只有我們?nèi)^斗,去拼搏,就一定會(huì)有鮮花和掌聲在等待著我們。名人說(shuō)過(guò),挫折對(duì)無(wú)能的人是一個(gè)無(wú)底深淵,而對(duì)那些敢于面對(duì)挫折的人來(lái)說(shuō),它是一塊成功的踮腳石。

  我又再一次打開(kāi)課本,這時(shí)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)屋內(nèi),在哪摔倒,就在那爬起來(lái)。我笑了,挫折,我向你挑戰(zhàn),生活因挫折更精彩。

  生活中的挫折作文日志篇三

  當(dāng)東方的魚(yú)肚白還未退去時(shí),伴隨著清脆的鈴聲,我們迎來(lái)了的新的一天。冬意雖以辭去,但那刺骨的寒冷卻仍潛伏在我們的周?chē)?,伺機(jī)攻擊我們這些衣著單薄的學(xué)生。我們“快馬加鞭”飛入盥洗室,用那清涼的水清醒我們疲困的大腦,面對(duì)鏡中微笑的我,深呼一口涼爽的空氣,滿腔的亢奮頓時(shí)沖漲著那顆怦跳不已的心。“新的一天,新的希望,我要為自己的人生拼搏了。”我為自己吶喊著。一天之計(jì)在于晨,當(dāng)同學(xué)們都忙于在知識(shí)的田地中耕種時(shí),我這邊卻傳來(lái)陣陣蚊蚋般的讀書(shū)聲。同窗們的白眼成了我每天先吃的早餐,可我仍堅(jiān)持自己的風(fēng)格,對(duì)此不予理睬。當(dāng)他們的忍耐性遭到挑戰(zhàn)時(shí),就會(huì)聯(lián)合起來(lái),痛斥我這個(gè)“罪大惡極”的人。每及此時(shí),我總會(huì)吐出自己的人生信條:“此語(yǔ)只能天上有,人間難得幾回聞。珍惜,珍惜!”然后,我就模仿成老師的樣子,闡述閱讀的重要性,給他們做第N遍思想工作。還好,結(jié)果還算可以,受我的熏陶,班上已有許多人養(yǎng)成晨讀的好習(xí)慣。

  常聽(tīng)到同學(xué)唉聲嘆氣,仰天問(wèn)到:“我們整天除了學(xué)習(xí),吃飯,睡覺(jué),還有什么?”其實(shí),我們是在生活呀!生活不是形形色色,豐富多彩嗎?我們可以采纈生活中幸福與快樂(lè),編成串兒,揣在我們的心中,作為我們棉隊(duì)疲勞,悲傷挫折是的先鋒??鞓?lè)是幸福的種子,心存快樂(lè)的人,總能品嘗出生活中的味道,那種甜甜的滋味使我們忘卻了學(xué)習(xí)生活中的枯燥,無(wú)聊。

  “海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛。”語(yǔ)文課上便是我盡情抒發(fā)感情的天地。賦一首不成體統(tǒng)的小詩(shī),作為我們生活的佐餐。詩(shī)如下:五兩歡樂(lè),三兩愉快,二兩憂愁,一斤生活恰似一江春水向東流。讓自己的思緒在塵世中隨波逐流,蕩滌著我這棵求知的心靈,跟隨著老師周游在古代的歲月里,學(xué)習(xí)勾踐那臥薪嘗膽的壯志,體會(huì)那“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的奧妙,稱贊那三國(guó)時(shí)英雄們的豐功偉績(jī),謳歌那涓流不停的文化小溪。即使我的身體上疲憊不堪,可我的心理卻樂(lè)此不疲,快樂(lè)的大河是多么吸引著我這小魚(yú)。

  朋友們,當(dāng)你們費(fèi)勁一般周折,終于解出一道數(shù)學(xué)題時(shí),難道你們未曾體會(huì)到快樂(lè)?可你信不信,我的興奮要比你多一點(diǎn),因?yàn)槲矣凶约旱目鞓?lè)人生信條:把自己塑造成一個(gè)完美的人。每當(dāng)我獲得一次小小的成功時(shí),我的心會(huì)激勵(lì)我說(shuō),年輕人,恭喜你又一次在人生道上披荊斬棘,祛除障礙。你的心里指數(shù)已增到60%,心理承受力50%,望君繼續(xù)努力。“我是怎樣的高興,距離成功,我又近了一步。

  浩瀚的宇宙令我們咋舌,我相信每個(gè)人對(duì)此都充滿好奇,曾經(jīng)編制的夢(mèng)里也不乏科學(xué)家??晌覀冇猩钪獪Y博的知識(shí)是必不可少的,我們現(xiàn)在正建設(shè)成功大廈的階梯,接受宇宙的知識(shí),這便是物理。我堅(jiān)信,只要我們志存高遠(yuǎn),當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),我們會(huì)快樂(lè)的認(rèn)為:我與科學(xué)家有緣。多么大膽而又切合實(shí)際的設(shè)想,我們?yōu)樽约旱膶?lái)預(yù)定了船票,制定了目標(biāo),難道這不是一件令人高興的事嗎?


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