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400字成長(zhǎng)勵(lì)志作文

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  成長(zhǎng)是一個(gè)慢慢成熟的過(guò)程。在成長(zhǎng)過(guò)程中我們會(huì)有各種各樣的經(jīng)歷 ,有開(kāi)心、痛苦、得到、失去。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的成長(zhǎng)勵(lì)志類(lèi)作文,希望你喜歡。

  成長(zhǎng)勵(lì)志作文篇一:成長(zhǎng)的快樂(lè)

  童年是五彩斑斕的,記錄著成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,記錄著成長(zhǎng)得快樂(lè),下面就是我在童年里的一件快樂(lè)的事。

  以前,做什么事我都要媽媽幫我做,過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活。有一次,媽媽做了香噴噴的飯菜。我一看還是老一套。就生氣的對(duì)媽媽說(shuō):“不吃拉。”就把屋門(mén)踹開(kāi),進(jìn)屋了。

  這一次,老師讓我們給媽媽洗腳的時(shí)候,我看到了媽媽的腳上起了水泡。我這才知道媽媽是最幸苦的。我含著淚水給媽媽洗完了腳。進(jìn)到屋里就是一場(chǎng)大哭。心想我一定要幫助媽媽做家務(wù),讓媽媽減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)。

  每次吃過(guò)飯,我就對(duì)媽媽說(shuō):“讓我來(lái)幫您刷碗吧。”媽媽說(shuō):“還是我來(lái)吧。”我說(shuō)你歇著吧,讓我來(lái)刷吧。”我先倒了一盆水,然后把碗放入盆里開(kāi)始刷碗,把碗刷干凈后。感到后背酸酸的痛,腳也麻木了。我跑到屋里對(duì)媽媽說(shuō):“我把碗刷完了。”媽媽笑著對(duì)我說(shuō):“紅紅長(zhǎng)大了,會(huì)體諒媽媽了。我真是太高興了。”我的臉頓時(shí)紅了,特別不好意思。

  我從這件事知道了,我終于長(zhǎng)大了。我太高興了。我以后一定要經(jīng)常幫助媽媽?zhuān)寢寢層行菹⒌臅r(shí)間。

  我成長(zhǎng)我快樂(lè)。耶!

  成長(zhǎng)勵(lì)志作文篇二:

  “讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”這是冰心奶奶的經(jīng)典的一句名言,也是我的座右銘,要說(shuō)我讀的好書(shū),最令我感動(dòng)的就是《窗邊的小豆豆》和《在逆境中成長(zhǎng)》了。

  我讀的第一本好書(shū)《窗邊的小豆豆》,雖說(shuō)這是我三年級(jí)時(shí)讀過(guò)的,但是直到今天仍然記憶猶新。書(shū)中有一個(gè)可愛(ài)的小女孩豆豆,在別人眼中她可能不是一個(gè)好女孩,她做的事也的確挺糟糕的:上課經(jīng)常呆呆的望著窗外,而且還一直開(kāi)關(guān)抽屜,讓老師不能好好講課;她在老師和同學(xué)心里是一個(gè)十分怪異的女孩,為此,她的父母也很頭疼,常給她換學(xué)校。但有一個(gè)學(xué)校卻徹徹底底地改變了小豆豆的命運(yùn)。正像她一樣怪異,這是由火車(chē)改造成的一所學(xué)校,風(fēng)景十分優(yōu)美,讓人流連忘返,不止它的結(jié)構(gòu)奇獨(dú)特,老師也很奇特,經(jīng)常讓孩子們做一些課外實(shí)踐活動(dòng),讓他們懂得了一些做人的道理,讓他們?cè)趯?shí)踐中懂得怎樣與同學(xué)和睦相處;校長(zhǎng)也很奇特,她讓孩子們?cè)谑フQ夜睡在戶(hù)外;鍛煉他們的生存能力。奇怪的小豆豆在這所學(xué)校中成功的蛻變成一個(gè)眾所周知的女天文學(xué)家,她就是黑柳徹子,是在日本乃至世界都很有名的,也是孩子們心中的知心姐姐。這本書(shū)對(duì)我的教育很深,讓我懂得了許多做人做事的大道理,我從小豆豆的親身經(jīng)歷中,知道了只有真誠(chéng)友善的與同學(xué)相處,才能更好地融入學(xué)校這個(gè)大家庭。我也很想去那一所怪學(xué)校親身體驗(yàn)一把。

  我讀的第二本好書(shū)是《在逆境中成長(zhǎng)》,講了許多名人在最落魄的時(shí)候沒(méi)有害怕,而是像一顆小草一樣努力在石塊與石塊之間狹小的縫里鉆出來(lái),變成一個(gè)有作為的祖國(guó)棟梁。這本書(shū)讓我深受感動(dòng),我已經(jīng)讀過(guò)N遍了,但還是百讀不厭,愛(ài)不釋手呀!這本書(shū),使我明白了做人要像小草一樣善于擠,敢于鉆,這樣成功才會(huì)向你招手!

  好書(shū)伴我成長(zhǎng),在成長(zhǎng)的道路上,書(shū)給予了我無(wú)窮的知識(shí)和智慧,讓我的精神不斷豐富!讓我的思維越來(lái)越開(kāi)闊!我愛(ài)書(shū)!

  成長(zhǎng)勵(lì)志作文篇三:

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,這句話我們應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。書(shū),是對(duì)我們有益的東西。讀書(shū)時(shí),我們會(huì)沉浸在引人入勝的情節(jié)中;讀完后,我們又能從書(shū)中體會(huì)到很多的道理。所以書(shū)是我們忠實(shí)的朋友。

  我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū),名叫《神秘島》,講的是:美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間,北部的五位戰(zhàn)士被南部俘虜。他們分別是工程師、記者、科學(xué)家等,都有很高的智慧。一天晚上,五個(gè)人決定乘坐放在廣場(chǎng)上的熱氣球逃走。當(dāng)天晚上就行動(dòng)。隨后他們被颶風(fēng)拋到了一個(gè)荒蕪的小島上,找不到吃的和住的,生命到了死亡的邊緣,樂(lè)觀的水手說(shuō):“不論在什么時(shí)候,有多么大的困難,我們都應(yīng)該克服,說(shuō)不定堅(jiān)持下去就會(huì)找到水源呢?這里是座島,一定會(huì)有水的!”同伴們聽(tīng)了后,便堅(jiān)持了下來(lái),果真,他們找到了水源。在以后的日子里,他們利用了自己的智慧,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)和困難做斗爭(zhēng)的辦法,把這座島變成了富有的島。后來(lái)在一次火山爆發(fā)中,島被毀了,他們?cè)谝黄槭蠐瘟讼聛?lái),但還是那么樂(lè)觀,最終,他們被“鄧肯號(hào)”船救回國(guó)。

  讀完這本書(shū)后,他們面對(duì)困難的樂(lè)觀主義精神時(shí)時(shí)刻刻啟迪著我,當(dāng)我無(wú)法克服眼前的困難而愁眉不展時(shí),這五位戰(zhàn)士就會(huì)出現(xiàn)在我的腦海里,他們不斷提醒我:樂(lè)觀點(diǎn),沒(méi)有過(guò)不去的河,只要想辦法,總能解決的。這時(shí),遇到困難后,我不再像以前那樣皺著眉頭想放棄,而是像書(shū)中的五位戰(zhàn)士一樣,樂(lè)觀的看待一切事物,堅(jiān)持下來(lái),最終事情就出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。人生中就是要有喜怒哀樂(lè),經(jīng)過(guò)了,才會(huì)體會(huì)到生活的豐富多彩。遇到挫折和打擊,要站起身來(lái),用堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)一切,感動(dòng)就在沉著面對(duì)之后,即使是苦澀的回憶,也會(huì)變得溫柔。

  成長(zhǎng)勵(lì)志作文篇四:

  愛(ài)讀書(shū)似乎是天生的。記得兒時(shí)識(shí)字時(shí),只要感興趣的內(nèi)容,我都會(huì)看來(lái)讀讀。如果我是一棵小樹(shù),那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光,它照耀著我,讓我健康成長(zhǎng);如果我是一只小鳥(niǎo),那么書(shū)就是憑我高飛的天空,讓我自由翱翔;如果我是一條小魚(yú),那么書(shū)就是任我遨游的河流,讓自在歡暢。

  我愛(ài)讀書(shū)。高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”的確,看一本好書(shū)就像在和一個(gè)高尚的人談話。我愛(ài)讀書(shū)。隨著時(shí)光的流逝,我一天一天地長(zhǎng)大,一本本書(shū)更是成了我生活中的好伙伴。在《水滸傳》里,我結(jié)識(shí)了以誠(chéng)待人的宋江;在《三國(guó)演義》里,我認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算的諸葛亮;在《魯濱遜漂流記》里,我懂得了遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)、有一顆永不放棄的心。

  這個(gè)暑假,我又讀了《沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大》,它描述了同學(xué)之間經(jīng)歷的酸甜苦辣,而且非常貼切我們的現(xiàn)實(shí)生活,雖然都是些平平常常的小事,但卻讓我感受到了真實(shí)的校園生活、朋友之間的友情。從書(shū)中,我不僅懂得了要珍惜與同學(xué)之間的友誼,而且還看到了沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的后果。像這樣一本貼近實(shí)際的好書(shū),讓我沉浸在其中,使我受益匪淺。

  我從閱讀書(shū)籍中獲得精神的豐足和快樂(lè),并從中領(lǐng)悟到生活的真諦。愿好書(shū)永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)!


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