寫人的700字記敘文日志
寫人的700字記敘文日志
網(wǎng)絡(luò)時代，寫日志就是一個很好的交流方法，可以與人分享自己的一些喜怒哀樂、和生活、學(xué)習(xí)、工作等各種經(jīng)驗，通過網(wǎng)絡(luò)日志我們可以增添更多見識。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理寫人的700字的勵志日志，希望你喜歡。
勵志日志篇一：回憶小學(xué)老師
時光匆匆過，六年的時光已如那無際長江的波浪，一去不返。如今，以前口中所述的千載空悠在斗轉(zhuǎn)星移之間只剩下最后一點螻蟻光陰。當(dāng)清晨的陽光無數(shù)次照在大地上時，您，我們畢業(yè)班的吳老師，是否還會記得?記得那屆學(xué)生，記得我們那年一起打掃的香樟樹葉……
在最后那一段時間，我們的包干區(qū)換成了大操場。春天是美好的，香樟樹葉開始換裝了。落葉紛飛，似乎回到了金秋。明明是枯黃的葉子竟現(xiàn)出了些許金黃，給紅綠相間的操場鍍上了一層“金子”。樹的生老病死，竟讓那校園盡顯生機。別人眼中，那是亮麗的風(fēng)景，可在我們的眼中卻象征著累人的勞動。
早上來了，扛著掃帚，有說有笑地從教室走向操場?？梢灰姷侥菍?ldquo;金”時，“唉……”的嘆息聲卻彼此起伏?？迒手?，硬著頭皮，我們這一隊“老弱病殘”向前走著。這兒一堆剛掃起來，沒等袋子來就“卷起風(fēng)來忽吹散”。那兒一片剛掃干凈，風(fēng)又襲來葉片，鋪滿這無“金”的空缺。
這時，您來了，在指揮一番后，又拿起一把掃帚，掃了起來。那掃帚在您手中猶如關(guān)公舞大刀一般，不一會兒，成堆的葉子出現(xiàn)在操場上。這時的您，兩頰泛起一片紅暈，紅框的眼鏡順著汗水滑落于鼻間……我們這些掃帚朝天舞的“小兵”看得目瞪口呆。在您的幫助下，每天的“金”全被收進了米袋子中。踏實，在任何事中都有著巨大的作用，掃地也是如此。踏踏實實，掃帚一步一步，不要想走捷徑，有勞動就有收獲。您一語不發(fā)，用實際勞動告訴我們這一人生的道理。“潤雨細無聲”，您就這樣用行動滋潤了我們的心田。
如果說那香樟樹的葉子，香樟樹的學(xué)校，已深深地烙在了我們的心中，是一個擦不掉的印子的話。那個戴著紅框鏡，挎著小蜜蜂，用行動來啟蒙我的身影，已倒映在了我的心田，留下迷人的剪影。
勵志日志篇二：給母親的歌
在孤零的燈下，我靜靜地坐在教室里。拿起筆又在勾畫一些文字，而這次有所不同的是，這篇文章是獻給我最親最愛的卻又非常陌生的一個人—母親。我不知道，記憶里母親究竟是什么樣的?更不知道母親該是一個怎樣的人，我一直在思考——可得不到答案。
當(dāng)我看著這個題目的時候，我發(fā)呆了，“獻給母親的歌”該怎么去寫，是歌頌她把我?guī)У搅诉@個世界，還是歌頌她給了我生命……我想用腦中的言語來歌頌?zāi)赣H，但卻是一片空白。我已度過了十七個春秋，可這十七個春節(jié)里，卻沒有母親的存在，有些事情我真的不想太透露的，我的記憶中，母親那是一個陌生的詞語，一場病患，讓我與媽媽再沒有一句對話，她不會再叫我一聲“兒子”，也不會再去吵我去罵我，我的媽媽不會說話，沒有語言能力。直到現(xiàn)在我仍沒能接受這個現(xiàn)實，每當(dāng)看到別人媽媽喊孩子回家吃飯時，心里羨慕的同時又多了一份心痛;看到別人寫給媽媽的文章時，我再想我的母親是怎樣的?我不知道母愛是什么感覺，有人說很溫暖，很安全，而我卻沒有體會過。母親的愛如涓涓細流，流過孩子的心田，我的心田卻是干涸的……
也許現(xiàn)實就是如此，現(xiàn)實永遠改變不了，雖然我不曉得什么是母愛，但我卻明白什么是感恩，我沒有母愛，是上天的不公，我有生命，卻是我的母親賦予的。我不再奢求母親能給我什么，我的母親給了我一個身軀，這一點也許是我永遠應(yīng)該銘記的。
如果非要歌頌?zāi)赣H什么，我想大聲告訴全世界：感謝母親給了我生命，感謝母親給了我一切。不論母親將來會是什么樣，但她永遠是我的媽媽，我親愛的母親。她在我的記憶里幾乎為零，但我的一切記憶都是母親所給我的，我的生命沒有母愛，卻有母親。
獻給我母親最感動的歌，我想那是發(fā)自心的呼喚!
勵志日志篇三：謝謝您，老師
李老師，您有一雙與眾不同的眼睛;您，風(fēng)趣幽默;您，有一種嘔心瀝血、不厭其煩的精神;您對每一位學(xué)生都是用心良苦的，謝謝您，李老師。
謝謝您，李老師，您那雙眼睛會說話。有一次上數(shù)學(xué)課時，同學(xué)們都聚精會神地聽老師講課。而我，聽著聽著，思想?yún)s開了小差。這時，您注意到我了，用一雙平靜的眼睛瞪著我，仿佛在說：“雖然你是生病的，但是也不能上課開小差”我的臉頓時火辣辣的，馬上集中精神聽課。您的眼角也隨之露出了一絲微笑。還有一次，您提出了一個問題。我想了一會兒，咦?這不是剛剛學(xué)過的句型嗎?我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把手舉起，可剛舉到一半，信心又煙消云散了。您那雙銳利的眼睛似乎看出了我的心思，用鼓勵的目光望著我，好像在說：“不要害怕，現(xiàn)在只是在班上發(fā)表自己的意見，面對的是自己班的老師和同學(xué)，如果這樣也害怕，將來怎么面對社會呢?”我的信心也隨之堅定了，胸有成竹地回答了問題，但是我忘記了是什么，還是我同學(xué)陳光龍?zhí)嵝盐业?，我的心思總算放下了。謝謝你，李老師。
謝謝您，李老師，因為您的幽默，課堂上的氣氛變得活躍起來。上課時，您用輕快的語調(diào)給我們講知識，就像清泉般滋潤我們的心靈。您有時用手比劃著;有時給我們講一個小笑話，讓我們學(xué)起語語來不會覺得枯燥無味;您上的每一堂課都會令我記憶猶新，不可磨滅。這不正是您的用心良苦嗎?
李老師，您是一支無私的蠟燭，點燃了自己，照亮了別人;您像辛勤的春蠶，奉獻了自己，造福了他人;您像一把熊熊燃燒的烈火，永不熄滅……
李老師，您那雙與眾不同的眼睛;您的風(fēng)趣幽默;您那種嘔心瀝血、不厭其煩的精神，將永遠烙印在我的腦海中。謝謝您，李老師。
勵志日志篇四：為人服務(wù)的張爺爺
爺爺是我們小區(qū)的清潔人員，他已白發(fā)蒼蒼，臉上有一道道皺紋，但看上去卻是那么精神抖擻，和藹和親。我對張爺爺感到深深的敬佩。我一直以為張爺爺一直為了自己的利益著想，有一件事讓我對他改變看法。
每次回家的時候時，都能看到張爺爺忙碌的身影，用掃帚掃著小區(qū)的每一個角落，凡是有垃圾的地方，就一定會有他忙碌的身影;他有時候還會幫助別人修理家具什么的。
有一次，我剛要回家的時候，看見張爺爺正在幫小賣部的老板修板凳，修完以后，小賣部的老板說：“老張啊!這是你修板凳的錢!”正要把錢塞到張爺爺?shù)陌?，張爺爺馬上把手握住了小賣部老板的手，然后退了回去，邊搖頭邊說：“大家都是鄰居，幫個小忙，算得了啥?”在兩人推辭下錢還是還給了老板。
因為停電了，我到了家，看見垃圾桶滿了，于是提取倒了。我在垃圾桶的那里看見了張爺爺，我倒完垃圾，便蹲在一旁看張爺爺在干什么，原來他在掏我扔出來的垃圾。我心想：剛剛的修板凳的錢都不要，是不是怕別人丟了錢呀!可真是個“財迷老頭”呀!然后回到了家中。到了吃晚飯的時候，聽見門“咚——咚——”我馬上就去開門了，開門一看原來是張爺爺，我“嘭”的一聲就把門給關(guān)了;吃完了晚飯，又聽見門在響，媽媽跑過去開門了，只聽見媽媽說：“請問您找我們有什么事?”“小號家嗎?”張爺爺說，“是，小號是孩子的曾祖母的筆名!”“這就對了，這存折上有500元;要收好了，不要再弄丟了!‘”謝謝!”媽媽感激的說。我心想：原來張爺爺不是“財迷”，是為了幫那些粗心人呀!這是這位張爺爺在我心中的位置更高一層了!!
這讓我知道：我們做人不能為自己利益想，也要為別人的利益想想啊!從此張爺爺?shù)木窬拖翊髽湟粯釉谖业男闹小?/p>
看了“寫人的700字記敘文日志”的人還看了：