關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的勵(lì)志格言

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　　關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的勵(lì)志格言

　　1、一個(gè)愛書的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)優(yōu)婉的安慰者。——伊薩克·巴羅

　　2、重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。——托爾斯泰

　　3、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。——杜甫：《杜工部集》

　　4、讓生活的句號(hào)圈住的人，是無(wú)法前時(shí)半步的。

　　5、沒有激流就稱不上勇進(jìn)，沒有山峰則談不上攀登。

　　6、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。

　　7、有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化;這就是說(shuō)，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過(guò)于細(xì)心地讀;還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀，勤讀，而且用心地讀。——《培根論說(shuō)文集》

　　8、只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會(huì)有蜜蜂忙碌的身影。

　　9、只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實(shí)的生活。

　　10、學(xué)貴精不貴博。……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。——戴震：《戴東原先生年譜》

　　11、只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大發(fā)的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。——魯迅：《致顏黎民》

　　12、山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。

　　13、我們自動(dòng)的讀書，即嗜好的讀書，請(qǐng)教別人是大抵無(wú)用，只好先行泛覽，然后決擇而入于自己所愛的較專的一門或幾門;但專讀書也有弊病，所以崐必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸，使所讀的書活起來(lái)。——魯迅：《讀書雜談》

　　14、自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)春華秋實(shí)。

　　15、閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物。——別林斯基

　　16、忙于采集的蜜蜂，無(wú)暇在人前高談闊論。

　　關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的勵(lì)志格言

　　17、不管多么險(xiǎn)峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。

　　18、僅次于選擇益友，就是選擇好書。——考爾德

　　19、看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。就一段中須要透，擊其首則尾應(yīng)，擊其尾則首應(yīng)，方始是。不可按冊(cè)子便在，掩了冊(cè)子便忘。——朱熹：《朱子語(yǔ)類大全》

　　20、只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。

　　21、山路不象坦途那樣匍匐在人們足下。

　　22、不要把許多雜亂的詞句塞在腦子里，而是要啟發(fā)了解事物的能力，使得從這種能力之中流瀉出來(lái)——-象從活的泉眼流出一樣——-一條溪澗(知識(shí))來(lái)。——夸美紐斯：《大教學(xué)論》

　　23、求知無(wú)坦途，學(xué)問(wèn)無(wú)捷徑。

　　24、事常與人違，事總在人為。

　　25、只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。

　　26、書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。——《高爾在論青年》

　　27、讀書也象開礦一樣，"沙里淘金"。——趙樹理

　　28、腳步怎樣才能不斷前時(shí)?把腳印留在身后。

　　29、對(duì)于攀登者來(lái)說(shuō)，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時(shí)的方向卻很危險(xiǎn)。

　　30、讀過(guò)一本好書，象交了一個(gè)益友。——臧克家

　　31、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。

　　32、我有八位好朋友，肯把萬(wàn)事指導(dǎo)我。你若想問(wèn)真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何時(shí)、何地、何去、何如，好象弟弟與哥哥。還有一崐個(gè)西洋派，姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請(qǐng)教，雖是笨人不會(huì)錯(cuò)。——陶行知：《八位顧問(wèn)》

　　33、愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對(duì)于別人，別事，可以更深的了解。——《魯迅全集》

　　34、勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會(huì)溺水。

　　35、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。

　　36、久物之味，久則可厭;讀書之味，愈久愈深。——程頤

　　37、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎?——朱熹：《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》

　　38、性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。——-世之落拓而無(wú)成者，皆自謂不癡者也。——蒲松齡：《阿寶》

　　39、進(jìn)取乾用汗水譜烈軍屬著奮斗和希望之歌。

　　關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的勵(lì)志格言

　　40、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當(dāng)作梯子。

　　41、好讀書，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食。——陶淵明：《五柳先生傳》

　　42、書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。——蘇軾：《東坡文集事略》

　　43、讀書以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。——鄭板橋

　　44、即使道路坎坷不平，車輪也要前進(jìn);即使江河波濤洶涌，船只也航行。

　　45、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。

　　46、一個(gè)人不能騎兩匹馬，騎上這匹，就要丟掉那匹。聰明人會(huì)把凡是分散精力的要求置之度外，只專心致志地去學(xué)一門。

　　47、加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——《周恩來(lái)選集》

　　48、積累知識(shí)，也應(yīng)該有農(nóng)民積肥的勁頭，撿的范圍要寬，不要限制太多，……牛糞、人糞、羊糞都一概撿回來(lái)，讓它們統(tǒng)統(tǒng)變成有用的肥料，滋養(yǎng)作物的生長(zhǎng)。——鄧拓

　　49、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿

　　50、駿馬是跑出來(lái)的，強(qiáng)兵是打出來(lái)的。

　　51、志在峰巔的攀登者，不會(huì)陶醉在沿途的某個(gè)腳印之中。

　　52、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。——愛因斯坦

　　53、無(wú)所不能的人實(shí)在一無(wú)所能，無(wú)所不專的專家實(shí)在是一無(wú)所專……——《韜奮文集》

　　54、懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

　　55、攀登科學(xué)文化的同峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng)造新的條件。——高士其

　　56、崇高的理想就象生長(zhǎng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。

　　57、海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。

　　58、學(xué)習(xí)不是純粹的模仿。——佚名

　　59、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。

　　60、激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景。

　　61、種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強(qiáng)了冒尖的勇氣。

　　62、我閱讀關(guān)于我所不懂的題目之書籍時(shí)，所用的方法，是先求得該題目的膚表的見解，先瀏覽許多頁(yè)和好多章，然后才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識(shí)。我對(duì)該書的終末，就懂得它的起音。這是我所能介紹給你唯一正解的方法。——狄慈根：《辯證法的邏輯》

　　63、能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學(xué)者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。——亞里斯提卜

　　64、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。

　　65、平時(shí)沒有跑發(fā)衛(wèi)千米，占時(shí)就難以進(jìn)行一百米的沖刺。

　　66、應(yīng)該隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切;應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高爾基：《文學(xué)書簡(jiǎn)》

　　67、我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

　　68、如果圓規(guī)的兩只腳都動(dòng)，永遠(yuǎn)也畫不出一個(gè)圓。

　　69、不好的書也象不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害。——菲爾丁

　　70、梯子的梯階從來(lái)不是用來(lái)擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。