二年級(jí)勵(lì)志小故事
二年級(jí)勵(lì)志小故事
二年級(jí)的小朋友有空的時(shí)候多看些勵(lì)志的小故事也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇哦。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的二年級(jí)勵(lì)志小故事，供大家參閱!
二年級(jí)勵(lì)志小故事：一扇門的啟發(fā)
在我居住的小鎮(zhèn)上，有一個(gè)叫譚昊的年輕人，喜歡漫山遍野地瘋跑，伐一些細(xì)細(xì)的野竹回來，制作笛子。
譚昊的笛子打磨精致，音色嘹亮，據(jù)說自他太爺爺那輩起，就操持這營(yíng)生。然而，譚昊制作的笛子雖有銷路，但往往供過于求，家里滿滿當(dāng)當(dāng)堆放著長(zhǎng)簫短笛。譚昊很是苦惱，經(jīng)常提一壺酒來與我對(duì)飲，言詞之間大有懷才不遇，生不逢時(shí)之嘆息。
“兄弟，你這手藝確實(shí)不賴，笛子也算得上是上乘水平了，可笛子這玩意兒只有搞民樂的人才喜歡，銷量肯定有限。我想這青青翠竹，應(yīng)該還可以倒騰出點(diǎn)別的玩意來吧……”
讓我頗感意外的是，無意間的一番話竟讓譚昊人間蒸發(fā)了，他一失蹤就是兩個(gè)來月。忽然有一天，譚昊提著個(gè)碩大的皮箱，赫然出現(xiàn)在我面前：“大哥，來，你瞧瞧……”
那是一箱子形態(tài)各異，模樣煞是可愛的竹制煙斗，可以裝上煙絲，也可以直接插上紙煙。更重要的是，這些翠綠、可人的煙斗很是養(yǎng)眼，極具觀賞價(jià)值。與傳統(tǒng)的木制煙斗相比，平添了一份俏皮和創(chuàng)意。
后來譚昊開了一爿手工藝品作坊，從煙斗起步，制作出形形色色的小動(dòng)物，小躺椅等精美工藝品，生意一下紅火起來?，F(xiàn)在，譚昊已經(jīng)走出了竹子制品的約束，開始著手研究根雕藝術(shù)……
有這樣一則小故事：從前，有一個(gè)手藝超群的木匠，他為自家精心打制了一扇木門。木匠自信地想，他所制作的是世界上最堅(jiān)固、最精美的門了。然而經(jīng)過一番風(fēng)吹雨打，門上的釘子生銹了。木匠便取出銹了的釘子，換上新釘子。歲月如梭，門上的木板開始腐朽，木匠便將朽木換掉。如此日積月累，木匠家的門經(jīng)過修修補(bǔ)補(bǔ)，依然堅(jiān)固如初。他不禁沾沾自喜：多虧有了咱這身手藝!
有一天，木匠忽然發(fā)現(xiàn)鄰家的房門款式新穎，質(zhì)地優(yōu)良!再看自家的那扇陳舊的木門，滿是補(bǔ)丁，滄桑不堪。木匠這才恍然大悟，原來手藝也可以阻礙一個(gè)人的發(fā)展。
一個(gè)人的才能具有兩面性，它能助你抵達(dá)成功，也能夠鎖住你的思維。就如同一扇門，可以是你來去自由的出入口，也可以將你牢牢地關(guān)閉在固守的觀念里。
二年級(jí)勵(lì)志小故事：人生訣竅如穿鞋
人生訣竅如穿鞋。
有多大的腳穿多大的鞋。鞋子大了不跟腳，鞋子小了要夾腳。別羨慕人家穿大鞋，那是人家腳大。
有什么樣的腳穿什么樣的鞋。什么樣的環(huán)境穿什么樣的鞋。皮鞋、布鞋、運(yùn)動(dòng)鞋，棉鞋、單鞋、涼拖鞋，要適腳而穿，適時(shí)而定，以舒服為準(zhǔn)。你不能在泥地里勞作穿皮鞋，也不能在重要場(chǎng)合穿拖鞋。若你偏要反其道而穿，這不是個(gè)性，而是不合時(shí)宜。
有多大的運(yùn)氣享多大的福。運(yùn)氣十升，福分一斗。多也多不了多少，少也少不到哪兒去。是你的早晚是你的，不是你的即便過過手也終究不是你的。若你是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、衣食無憂的福分，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)讓你一夜暴富，你可能從此食不甘味、夜不成寐，甚至杯弓蛇影、草木皆兵，不把福分耗盡才怪。
有多大的能耐做多大的事。能耐小做的事大，這叫趕鴨子上架，會(huì)難為自己。若像程咬金一樣有三板斧的本事，到第四板斧就不要硬撐。不要強(qiáng)迫自己肩挑千鈞重?fù)?dān)，千鈞重?fù)?dān)自有千鈞之力之人來挑;不要奢望會(huì)一口吃個(gè)胖子，即便在食物中添加了強(qiáng)力營(yíng)養(yǎng)素也吃不成;不要羨慕別人的輝煌，別人能創(chuàng)造輝煌是因?yàn)閯e人有發(fā)光的能量。
人生訣竅如穿鞋，最好的鞋是最合腳的鞋，最好的人生是最適合你的人生。
適合的才是最好的。“順其自然”是道家最崇尚的哲學(xué)。“量力而行”是蘇格拉底最喜歡說的話。
穿適合自己的鞋，走適合自己的路吧。
二年級(jí)勵(lì)志小故事：只有平庸才不易失敗
其實(shí)，人要做到甘于平庸，有信心的平庸，比不甘于平庸要艱難得多。
人的欲求本性驅(qū)使人們不甘于平庸。
我們平時(shí)所說的“我甘于平凡”不過是人們無可奈何的平庸罷了。
每個(gè)平庸者起初也都努力地讀書、刻苦奮斗過，甚至有人還懸梁刺股、鑿壁偷光，可平庸就是不饒過平凡的人。
就以老夫?yàn)槔?，從剛上小學(xué)讀“大小多少”那天起，就不甘平庸，扯著脖子大聲叫，想讓自己的聲音被老師聽見，可嗓子喊啞了也不突出，畢竟嗓子就那么大的分貝。這事一直到婚后我才明白，老婆的嗓門在小學(xué)就脫穎而出了，那是人家的本事。算術(shù)課上，我越是想算得對(duì)，越是出錯(cuò)，很少得過滿分，想不平庸的童年卻在平庸中度過了。
少年還不如童年，除了上課、輪值日掃地、生爐子就再?zèng)]資格參加課外的任何活動(dòng)(全班上臺(tái)表演大合唱除外)了。參加工作之后更是平庸，開會(huì)坐的從來都是臺(tái)下，就餐的座位永遠(yuǎn)是靠門，講話基本是匯報(bào)，干得最多的就是請(qǐng)示，偶爾有一次表決，也不過是舉個(gè)手。不過也舒服，長(zhǎng)久的平庸也就有了平靜的心態(tài)，選擇一個(gè)不與人競(jìng)爭(zhēng)或不與近距離的人競(jìng)爭(zhēng)的事兒干，再平庸也不會(huì)招人討厭。
沒受到過官場(chǎng)的提拔，也就沒嘗過得得失失的滋味;沒創(chuàng)造過萬貫家財(cái)，也就沒承受過商場(chǎng)之險(xiǎn)惡;沒享受過美女的獻(xiàn)媚，也就不知道什么是撩撥。也許在高官和富豪的眼里我是個(gè)可憐的烏合之眾，可一旦我“自甘平庸”時(shí)，那就是我自身強(qiáng)大的力量了。因?yàn)槲依显缇椭?，杰出既然不是刻苦努力就能成就的，你若還是做夢(mèng)都想出人頭地，那就比承受平凡更折磨人了。
英國(guó)思想家羅素，20世紀(jì)20年代初來到四川，意在幫助平庸的民眾解除痛苦。在乘竹轎上峨眉山時(shí)，他發(fā)現(xiàn)累得滿頭大汗的轎夫們絲毫沒有怨氣，反而很樂觀和風(fēng)趣。羅素陡然心生一絲慚愧和自責(zé)：我憑什么去寬慰他們，憑什么認(rèn)為平凡就不幸福?坐轎子的哲學(xué)家未必是幸福的，平庸的抬轎子的人未必是不幸福的。人生之幸福，在每個(gè)人的心中，認(rèn)為自己幸福的人才是幸福的。有人說，快樂就是身體的無病痛和靈魂的無紛擾;有人這樣評(píng)論比爾·蓋茨：最聰明的地方不是他做了什么，而是他沒做什么。
平庸，是人生的定數(shù)，無非是與誰相比，我有個(gè)鄉(xiāng)下的親戚，是村里的首富，他自豪了一輩子，那么多的鄉(xiāng)親都尊重他，有個(gè)大事小情都找他，說上一堆奉承的話，然后借個(gè)仨瓜倆棗。他年歲大了以后住到城里兒子家，發(fā)現(xiàn)自己一生積攢下的財(cái)富還買不來他兒子的一個(gè)衛(wèi)生間，他的自豪感一下子就進(jìn)了下水道。他終于知道什么是平庸。
過平凡的生活并不難，難的是不與人對(duì)比，對(duì)比之后別嫉妒。可怕的是本來你就平庸，可又不甘于平庸，恰恰又沒有能力改變平庸，那樣平庸注定是你一生的痛苦。
我們既然平庸地活著，就不要埋怨世道的不公，我們雖然平庸地活著，但是平庸的生活不也少了心境的過山車嗎，平庸著，更是一種淡定的獲得。
有信心的平庸是一種非常勇敢的爭(zhēng)取，只要我們認(rèn)定了我們的人生就是平庸的，那么，平庸不恰好是活得自如的第一要義嗎?輕松、隨意、爽快、從容，這些美好的狀態(tài)都不能缺少平庸;偉大、杰出、超群、拔萃都與苦難、打拼、波折，甚至違心、爭(zhēng)斗、謀略、九死一生相關(guān)聯(lián)。
這并不是說你經(jīng)歷了這些就一定不平庸，播下龍種收獲跳蚤的事不是更多嗎?還不如壓根兒就種豆子呢。
平凡的“豆子定律”告訴我們，“豆子的價(jià)值”就是最臭時(shí)還能做成臭豆腐，但超俗脫凡的蘭花不行。
農(nóng)民可以一生種田，官員只能偶爾下鄉(xiāng)，小人物永遠(yuǎn)跑龍?zhí)滓残腋?，大明星要是?dāng)了配角都心里難受，因?yàn)橹挥衅接共挪灰资 ?/p>
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