2016年高中勵(lì)志素材推薦

　　人生可以沒(méi)有很多東西，卻唯獨(dú)不能沒(méi)有希望。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您帶來(lái)的2016年高中勵(lì)志素材推薦，希望對(duì)大家有所幫助。

　　2016年高中勵(lì)志素材推薦(一)

　　為生命畫(huà)一片樹(shù)葉 只要心存相信，總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存人世。

　　美國(guó)作家歐;亨利在他的小說(shuō)《最后一片葉子》里講了個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見(jiàn)窗外的一棵樹(shù)，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來(lái)。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說(shuō)：“當(dāng)樹(shù)葉全部掉光時(shí)，我也就要死了。”一位老畫(huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。最后一片葉子始終沒(méi)掉下來(lái)。只因?yàn)樯械倪@片綠，病人竟奇跡般地活了下來(lái)。

　　人生可以沒(méi)有很多東西，卻唯獨(dú)不能沒(méi)有希望。希望是人類(lèi)生活的一項(xiàng)重要的價(jià)值。有希望之處，生命就生生不息!

　　2016年高中勵(lì)志素材推薦(二)

　　阿爾卑斯山上的小屋里住了一個(gè)獵人。獵人養(yǎng)了一只老鷹，幫助他狩獵;也養(yǎng)了只鸚鵡，還教會(huì)鸚鵡說(shuō)話(huà)。閑暇時(shí)，獵人也喜歡逗弄鸚鵡，消磨時(shí)間。

　　春季某天山下小鎮(zhèn)趕集，獵人把腌漬好的獵物肉品準(zhǔn)備好，打算換一些生活必需品。獵人高高興興帶著老鷹和鸚鵡到市集?？墒怯捎诖颐?，獵人在途中滑了一跤。滑了一跤不打緊，原本停在他肩上的老鷹受到驚嚇，急忙飛起，利爪不小心把獵人抓成大花臉。

　　獵人難得下山，一年見(jiàn)不到幾次朋友，在與朋友見(jiàn)面之前，居然被弄得破相，不由勃然大怒。獵人不由得和鸚鵡嘀咕，數(shù)落老鷹的不是。

　　鸚鵡說(shuō)：“我平常看老鷹就一臉兇巴巴的樣子，雖然他能幫你打獵，但主要還是你出力;我看啊，倒不如養(yǎng)幾只雞，雞不但溫馴，你打獵時(shí)，雞還能生殖，一舉兩得。”獵人聽(tīng)了，心里受到鼓動(dòng)，在市集就用老鷹換了五只雞?；氐缴缴希C人照鸚鵡的方式打獵、養(yǎng)雞。 阿爾卑斯山區(qū)實(shí)在太大了，沒(méi)有老鷹的幫忙，獵人無(wú)法掌握獵物的行蹤，以致于整個(gè)夏季秋季都沒(méi)什么收獲。冬天到了，不習(xí)慣山區(qū)氣候的雞不但未如期繁殖，反而在嚴(yán)冬中一只只倒下。沒(méi)有收獲的獵人自己要過(guò)冬已經(jīng)很難了，沒(méi)辦法管到鸚鵡，結(jié)果鸚鵡也撐不過(guò)嚴(yán)冬。

　　當(dāng)人們?cè)庥鰡?wèn)題時(shí)，總是詢(xún)問(wèn)與自己比較親近的人的意見(jiàn)。絕大多數(shù)被詢(xún)問(wèn)的人，或許無(wú)意進(jìn)讒言，但總以自己的心態(tài)、能力、經(jīng)驗(yàn)，去解釋別人的心態(tài)、能力、經(jīng)驗(yàn)。

　　故事中的鸚鵡，或許無(wú)意說(shuō)老鷹的壞話(huà)，但鸚鵡的思考畢竟是鸚鵡，心態(tài)畢竟是鸚鵡，能力是鸚鵡，經(jīng)驗(yàn)是鸚鵡，無(wú)論如何都是鸚鵡，永遠(yuǎn)不可能成為老鷹。

　　所以當(dāng)詢(xún)問(wèn)對(duì)老鷹的意見(jiàn)時(shí)，應(yīng)該詢(xún)問(wèn)另一只老鷹，而不是問(wèn)一只鸚鵡?；蛟S鸚鵡是你信任的人，但你得到的，不過(guò)是鸚鵡的看法。

　　2016年高中勵(lì)志素材推薦(三)

　　她站在臺(tái)上，不時(shí)不規(guī)律的揮舞著她的雙手;仰著頭，脖子伸得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，與她尖尖的下巴扯成一條直線(xiàn);她的嘴張著，眼睛瞇成一條線(xiàn)，詭譎的看著臺(tái)下的學(xué)生;偶然她口中也會(huì)依依唔唔的，不知在說(shuō)些什麼?；旧纤且粋€(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)的人，但是，她的聽(tīng)力很好，只要對(duì)方猜中，或說(shuō)出她的意見(jiàn)，她就會(huì)樂(lè)得大叫一聲，伸出右手，用兩個(gè)指頭指著你，或者拍著手，歪歪斜斜的向你走來(lái)，送給你一張用她的畫(huà)制作的明信片。

　　她就是黃美廉，一位自小就染患腦性麻痹的病人。腦性麻痹?shī)Z去了她肢體的平衡感，也奪走了她發(fā)聲講話(huà)的能力。從小她就活在諸多肢體不便及眾多異樣的眼光中，她的成長(zhǎng)充滿(mǎn)了血淚。然而她沒(méi)有讓這些外在的痛苦，擊敗她內(nèi)在奮斗的精神，她昂然面對(duì)，迎向一切的不可能。終於獲得了加州大學(xué)藝術(shù)博士學(xué)位，她用她的手當(dāng)畫(huà)筆，以色彩告訴人「寰宇之力與美」，并且燦爛的「活出生命的色彩」。全場(chǎng)的學(xué)生都被她不能控制自如的肢體動(dòng)作震攝住了。這是一場(chǎng)傾倒生命、與生命相遇的演講會(huì)。

　　「請(qǐng)問(wèn)黃博士」，一個(gè)學(xué)生小聲的問(wèn)：「你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子，請(qǐng)問(wèn)你怎麼看你自己?你都沒(méi)有怨恨嗎?」我的心頭一緊，真是太不成熟了，怎麼可以當(dāng)著面，在大庭廣眾之前問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，太刺人了，很擔(dān)心黃美廉會(huì)受不了。

　　「我怎麼看自己?」美廉用粉筆在黑板上重重的寫(xiě)下這幾個(gè)字。她寫(xiě)字時(shí)用力極猛，有力透紙背的氣勢(shì)，寫(xiě)完這個(gè)問(wèn)題，她停下筆來(lái)，歪著頭，回頭看著發(fā)問(wèn)的同學(xué)，然後嫣然一笑，回過(guò)頭來(lái)，在黑板上龍飛鳳舞的寫(xiě)了起來(lái)：

　　一、我好可愛(ài)!

　　二、我的腿很長(zhǎng)很美!

　　三、爸爸媽媽這麼愛(ài)我!

　　四、上帝這麼愛(ài)我!

　　五、我會(huì)畫(huà)畫(huà)!我會(huì)寫(xiě)稿!

　　六、我有只可愛(ài)的貓!

　　七、還有…….

　　八、……」

　　忽然，教室內(nèi)一片鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有人敢講話(huà)。她回過(guò)頭來(lái)定定的看著大家，再回過(guò)頭去，在黑板上寫(xiě)下了她的結(jié)論：「我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的?！拐坡曈蓪W(xué)生群中響起，看看美廉傾斜著身子站在臺(tái)上，滿(mǎn)足的笑容，從她的嘴角蕩漾開(kāi)來(lái)，眼睛瞇得更小了，有一種永遠(yuǎn)也不被擊敗的傲然，寫(xiě)在她臉上。我坐在位子上看著她，不覺(jué)兩眼濕潤(rùn)起來(lái)。走出教室，美廉寫(xiě)在黑板上的結(jié)論，一直在我眼前跳躍：「我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的?！故畮滋爝^(guò)去了，我想這句話(huà)將永遠(yuǎn)鮮活的印在我心上。

　　我只看我的所有的，不看我所沒(méi)有的，看完這篇文章，我的腦海也一只回響著這幾個(gè)字。我有一個(gè)幸福的家庭，我的爸媽很愛(ài)我，我的老婆非常愛(ài)我，我與兄弟們相處和睦，有很多認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的朋友支持我，我可以做我喜歡的工作，可以自由地表達(dá)我的看法，有一臺(tái)電腦，可以上網(wǎng)......，我真的沒(méi)有理由抱怨什么。