相信進(jìn)入高中，題海戰(zhàn)術(shù)對(duì)大家來(lái)說(shuō)，不算陌生了吧!很多學(xué)霸提供的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)里，也都會(huì)提到“刷題”二字，那么，高三到底要不要刷題，怎么刷?

　　刷題的目的是什么

　　目的1：記憶公式

　　我們學(xué)習(xí)一個(gè)公式，剛開(kāi)始對(duì)公式不熟悉，可能做題時(shí)需要對(duì)照課本來(lái)將數(shù)值帶入公式，因?yàn)槲覀冇洸蛔?。但是?dāng)我們對(duì)照的多了，便不需要再看書(shū)，而是直接寫(xiě)下來(lái)。我們會(huì)在做題的時(shí)候不知不覺(jué)地背下公式，因此我認(rèn)為，公式不要死記硬背，而是多用，自然就背過(guò)了。

　　目的2：把握命題規(guī)律及考查的知識(shí)點(diǎn)

　　每年的高考題決定著千千萬(wàn)萬(wàn)名高考學(xué)生的命運(yùn)。所以，出高考題的專(zhuān)家非常謹(jǐn)慎，其中的知識(shí)點(diǎn)會(huì)有變化，但是不會(huì)很大;其中的題型會(huì)有變化，也不會(huì)很大。因此，刷題就是我們把握高考命題規(guī)律的重要方法。

　　目的3：做!對(duì)!題!

　　說(shuō)到底，刷題的目的只有一個(gè)，那就是：做對(duì)題!刷題的關(guān)鍵不在于做了多少題，而是做對(duì)了多少題。做題后找出錯(cuò)誤，分析原因和應(yīng)對(duì)方法，歸類(lèi)整理后再進(jìn)行鞏固，才算是練到了家。

　　刷題有哪些注意事項(xiàng)

　　注意1：做題不能硬“摳”，要運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)

　　(1)做題時(shí)，通過(guò)讀題，抽取可用知識(shí)點(diǎn);

　　(2)通過(guò)一個(gè)可用知識(shí)點(diǎn)，回憶與其能夠產(chǎn)生關(guān)聯(lián)的其他知識(shí)點(diǎn)。

　　注意2：刷題順序

　　第一步，按照知識(shí)點(diǎn)練習(xí)，針對(duì)自己知識(shí)點(diǎn)的薄弱區(qū)，來(lái)練習(xí)錯(cuò)題。

　　第二步，按照題目難度練題，看看自己在哪個(gè)難度以后正確率上不去，準(zhǔn)確把握自己目前水平，針對(duì)性突破。

　　注意3：刷題之前打好基礎(chǔ)很重要

　　刷題前要把基本的知識(shí)要搞懂。比如材料分析題中的一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、基本的公式，這些都要提前熟知。還有一些解題的方法技巧，可以在刷題中慢慢總結(jié)、學(xué)習(xí)，有效的“題海戰(zhàn)術(shù)”才是完美備戰(zhàn)高考的訣竅。

　　注意4：重質(zhì)量而非數(shù)量

　　很多同學(xué)認(rèn)為做題越多越好，也不看題怎么樣，買(mǎi)了一堆題，質(zhì)量參差不齊，或者網(wǎng)上的一些題庫(kù)，就開(kāi)始盲目的刷起題來(lái)，這樣的刷題效果是大打折扣的。

　　建議同學(xué)們不要貪多，先不說(shuō)試題的質(zhì)量，埋身題海很容易使人疲倦，因此要適量。所以說(shuō)，不要去大面積地亂做題，最好選擇相對(duì)權(quán)威的題庫(kù)來(lái)鉆研，更能達(dá)到事半功倍的效果。

　　注意5：學(xué)會(huì)總結(jié)歸納

　　在刷題過(guò)程中，將每一次做錯(cuò)的錯(cuò)題按照題型進(jìn)行分類(lèi)，并標(biāo)注好每道錯(cuò)題運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)該知識(shí)點(diǎn)規(guī)律和自己做錯(cuò)的原因，將積攢起來(lái)的錯(cuò)題歸納成一本錯(cuò)題集，下次刷題直接用上自己歸納好的題集。

　　集錯(cuò)本的使用：

　　(1)集錯(cuò)主要集平時(shí)練習(xí)及考試中的錯(cuò)題;

　　(2)獨(dú)立完成錯(cuò)題后，要注明當(dāng)時(shí)做錯(cuò)的原因(如看錯(cuò)題、沒(méi)有掌握方法等)，并歸納出完成這一類(lèi)題的基本思路或方法(注意用不同顏色的筆標(biāo)清楚!)

　　怎樣刷高考真題

　　1、按年份做真題套卷

　　現(xiàn)在做真題主要是提前體驗(yàn)考試氛圍，找一找考試的感覺(jué)。因此最好拿某一年某個(gè)科目的一套高考卷進(jìn)行訓(xùn)練，以便能全方位感受考試情景。一般來(lái)說(shuō)，近五年之內(nèi)的真題基本涵蓋了高考98%以上的知識(shí)點(diǎn)和考試信息，可以能夠起到很好的查漏補(bǔ)缺效果。、

　　2、每份卷子至少做2遍

　　第一遍做真題時(shí)，先按照高考時(shí)間要求，完全模擬考試的真實(shí)氛圍。比如高考數(shù)學(xué)是上午9:00—11:30進(jìn)行，在訓(xùn)練時(shí)最好也能選擇相同或接近的時(shí)間段，培養(yǎng)自己在該時(shí)間段內(nèi)對(duì)指定科目的做題感覺(jué)，提高實(shí)戰(zhàn)水平。答完之后，做好考后試卷分析，對(duì)錯(cuò)題分析錯(cuò)因，對(duì)難題歸納總結(jié)。

　　在第二遍做題時(shí)，可以適當(dāng)?shù)販p少20-30分鐘的答題時(shí)間，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的答題速度，以便在考場(chǎng)上能達(dá)到速度和準(zhǔn)確率的完美平衡。對(duì)完答案后，再次出錯(cuò)的部分就是自己容易混淆的部分，需要下功夫攻克一下。

　　刷題必背的四項(xiàng)技能

　　技能一：選擇“必刷之題”

　　刷題的目的是對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和運(yùn)用。一般來(lái)說(shuō)，我們的題目主要來(lái)源于課后習(xí)題、配套練習(xí)、真題演練，但在這里最讓我們看不上的就是課后習(xí)題了，因?yàn)榈碾y度不夠，偏重于基礎(chǔ)知識(shí)，不能滿(mǎn)足考生的自我信息的尋求，很多同學(xué)寧可花費(fèi)2小時(shí)的時(shí)間去解一道難題，而不愿花費(fèi)20分鐘的時(shí)間將課后習(xí)題完成。

　　其實(shí)這是不對(duì)的，我們的高考考卷中70%是基礎(chǔ)題或由基礎(chǔ)題演化而來(lái)，只有將基礎(chǔ)知識(shí)完全掌握才能熟練運(yùn)用、做出大題、難題。

　　那是不是就是說(shuō)，我們只要做基礎(chǔ)題就可以了呢?當(dāng)然不是。還需要我們有選擇性地查漏補(bǔ)缺，每次做題前想將題目“過(guò)濾”一遍，把做過(guò)多次的普通題篩選出來(lái)，重點(diǎn)攻克自己不熟悉的題目，下次找相同題型的不同題目，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，而不浪費(fèi)時(shí)間在自己已經(jīng)滾瓜爛熟的知識(shí)點(diǎn)上。

　　技能二：時(shí)間+思考

　　大家有可能不太理解“精細(xì)度”這個(gè)概念，這里為大家解釋一下，精細(xì)是指大家在刷題上并不追求量的多少，畢竟我們刷題的目的是查漏補(bǔ)缺，而不是為了比較誰(shuí)的題目數(shù)量多，如果你對(duì)某一模塊已經(jīng)很熟，可以選擇性不做，去做自己薄弱的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。

　　最重要的是，在做題的時(shí)候帶上“腦子”——即思考能力，從揣測(cè)出題者的意圖，到這道題考察的知識(shí)點(diǎn)，再到舉一反三地為自己變換題型等等，細(xì)致地做好每道題，而不是囫圇吞棗。

　　技能三：錯(cuò)題回顧

　　往往在我們請(qǐng)教學(xué)霸的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，學(xué)霸都會(huì)說(shuō)“多聽(tīng)課、多做題”，而我們應(yīng)用到實(shí)際中總會(huì)出現(xiàn)偏頗，問(wèn)題就出在“錯(cuò)題回顧”。刷題，大家都會(huì)刷!把一道題拿出來(lái)，開(kāi)始做，不論對(duì)錯(cuò)直接過(guò)掉就是純屬浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)殄e(cuò)題的價(jià)值是為了讓考生自己了解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、一個(gè)知識(shí)體系的欠缺，而不是為了記住一個(gè)題目，一個(gè)題型。而如果放掉了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的鞏固，下次遇到相似的題，我們還是會(huì)錯(cuò)!

　　技能四：拒絕參照答案

　　我們平時(shí)總會(huì)遇到一時(shí)不明白，甚至有些習(xí)題苦苦琢磨了幾小時(shí)都沒(méi)有思路，但這并不是一件不光彩的事，相反，這是很正常的!因?yàn)槲覀兊闹R(shí)是有梯度和廣度的，也許我們還未接觸到這一層面，但盲目的翻答案，就會(huì)致使我們思想懶惰!當(dāng)下次在遇到難題時(shí)，我們第一時(shí)間想到的就是看看參考答案的思路，而不是想出自己的思路!