高中散文訓練題

　　做好每一道訓練題，對我們來說有著主要的意義。下面是學習啦小編為大家收集整理的高中散文訓練題目及其參考答案，相信這些文字對你會有所幫助的。

　　高中散文訓練題(一)

　　如果你起個大早，趕到郵局燒頭炷香，柜臺前即使只有你一個人，你也休想能從容辦事，因為柜臺里面的先生小姐忙著開柜子，取郵票文件，調整郵戳，這時候就有顧客陸續(xù)進來，說不定一位站在你左邊，一位站在你右邊，總之是會把你夾在中間。夾在中間的人未必有優(yōu)先權，所以，三個人就擠得很緊，胳博粗、個子大，腳跟穩(wěn)的占便宜。夾在中間的人也未必輪到第二名，因為說不定又有人附在你的背上，像長臂猿似的伸出一只胳膊，越過你的頭部拿著錢要買郵票。人越聚越多，最后像是橄欖球賽似的擠成一團，你想鉆出來也不容易。

　　三人曰眾，古有明訓。所以三個人聚在一起就要擠成一堆。排隊是洋玩意兒，我們所謂“魚貫而行”都是在極不得已的情形之下所做的動作?！稌x書·范汪傳》：“玄冬之月，沔漢干涸，皆當魚貫而行，推排而進。”水不干涸誰肯循序而進，雖然魚貫，仍不免于推排。我小時候，在北平有過一段經(jīng)驗，過年父親常帶我逛廠甸，進入海王村，里面有舊書鋪、古玩鋪、玉器攤，以及臨時搭起的幾個茶座兒。

　　我們是禮義之邦，君子無所爭，從來沒有鼓勵人爭先恐后之說。很多地方我們都講究揖讓，尤其是幾個朋友走出門口的時候，常不免于拉拉扯扯禮讓了半天，其實魚貫而行也就夠了。我不太明白為什么到了陌生人聚集在一起的時候，便不肯排隊，而一定要奮不顧身。難道真需要那一條鞭子才行么?

　　據(jù)說：“讓”本是我們“固有道德”的一個項目，誰都知道孔融讓梨、王泰推棗的故事?！蹲髠鳌防显缇陀羞@樣的嘉言：“讓，德之主也。”(昭·十)“讓，禮之主也。”(襄·十三)《魏書》卷二十記載著東夷弁辰國的風俗：“其俗，行者相逢，皆住讓路。”當初避秦流亡海外的人還懂得“行者相逢皆住讓路”的道理，所以史官秉筆特別標出，表示禮讓乃泱泱大國的流風遺韻，遠至海外，猶堪稱述。我們拋擲一根肉骨頭于群犬之間，我們可以料想到將要發(fā)生什么情況。人為萬物之靈，當不至于狼奔豕竄地攘臂爭先地奪取一根骨頭。但是人之異于禽獸者幾稀，從日常生活中，我們可以窺察到懂得克己復禮的道理的人畢竟不太多。

　　小的地方肯讓，大的地方才會與人無爭。爭先是本能，一切動物皆不能免：讓是美德，是文明進化培養(yǎng)出來的習慣。孔子曰：“當仁不讓于師。”只有當仁的時候才可以不讓，此外則一定當以謙讓為宜。

　　(節(jié)選于《書摘》　2015年01月01日　，有刪改)

　　1.根據(jù)文章內(nèi)容分析，下列對“讓”的理解不符合原文的是：(3分)

　　A、 我們“固有道德”的項目有很多，“讓”是其中之一。“爭”是人之本性，“讓”可以在后面慢慢培養(yǎng)形成。

　　B、 孔融讓梨、王泰推棗的故事體現(xiàn)古人“讓”之精神，“讓”之道德。日常生活中，懂得克己復禮的道理的人甚少。

　　C、 “讓，德之主也”(昭·十)“當仁不讓于師”來源于《左轉》《論語》，在贊賞“讓”之行為的同時提倡只有當仁的時候才可以不讓，否則則一定當以謙讓為宜。

　　D、避秦流亡海外的人還懂得“行者相逢皆住讓路”的道理，所以史官秉筆特別標出，表示禮讓乃泱泱大國的流風遺韻，遠至海外，猶堪稱述。

　　2、下列對原文內(nèi)容的有關敘述，不正確的是：(3分)

　　A、因為柜臺里面的先生小姐忙著開柜子，取郵票文件，調整郵戳，這時候人陸續(xù)進來，會把你夾在中間，所以即使你起個大早，趕到郵局燒頭炷香，柜臺前即使只有你一個人，你也不能從容辦事。

　　B、古有明訓：三個人聚在一起就要擠成一堆。排隊是洋玩意兒，我們所謂“魚貫而行”都是在極不得已的情形之下所做的動作。小的地方肯讓，大的地方才會與人無爭。“爭”與“讓”需辯證對待，一切動物皆會“爭”，讓是發(fā)展到文明社會存有的習慣。

　　C、因為人為萬物之靈，當不至于狼奔豕竄地攘臂爭先地奪取一根骨頭。但是人之異于禽獸者幾稀，我們必“爭”不“讓”。

　　D、我們是禮義之邦，君子無所爭，從來沒有鼓勵人爭先恐后之說。很多地方我們都講究揖讓，但當我們混在陌生人人群中，我們便奮不顧身。

　　3、根據(jù)文章內(nèi)容，下列事件或說法體現(xiàn)“讓”的美德的是：(3分)

　　A、因父親病危而五天沒有公開露面的李,昨天來到丹戎巴葛民眾俱樂部,神情自若地寫下祝福父親康復的祝語,并感謝該區(qū)居民連日來表達的關懷與慰問。(鳳凰網(wǎng))

　　B、“土氣”跟“寧在寶馬車里哭”的價值取向格格不入，卻是艱苦樸素的精神體現(xiàn)。黨的干部不該整天穿名牌、抽名煙、喝名酒，更應該讓于甘愿淡泊、樂于清貧的精神，為“出無車食無魚”的“土氣”而欣慰。(人民日報)

　　C、協(xié)警要求男子駕車靠邊接受檢查，男子卻開車將協(xié)警撞倒在地，并對協(xié)警大罵：“穿狗皮的寶兒(傻子)，弄你狗日的。”后經(jīng)查證，駕車男子為安岳城區(qū)某工商所所長劉濤，當時身著工商制服。(華西都市報)

　　D、往來車輛的駕駛人，一見Yield(“讓”)這個牌示，把車停了下來，左顧右盼，直到可以通行無阻的時候才把車直駛過去。有時候路上根本并無車輛橫過，但是駕駛人仍然照常停車。

　　高中散文訓練題答案：

　　1.A 2.B 3.D

　　高中散文訓練題(二)

　　換上金色的晚裝，它衣袂飄飛地走過河岸，走過樹梢，留下一行行斟滿燦爛笑容的足跡。

　　我說的是夕陽。在滿是落照的江波里，它的投影真像陳列在錦緞上的、被誰捧出的一串鮮花項鏈。那時，我正在一艘客輪的甲板上，倚著欄桿四處瞭望，盡情觀賞著落日熔金、霞映江天的景象。

　　事實上，在8個多小時的航行中，這條江向我們奉獻出的景色，都讓我貪得無厭地品讀著、體味著。我為它的神秘、狂野、多姿多彩而陶醉。它就是大名鼎鼎的瀾滄江!

　　傣族人叫它“南蘭章”，意為“百萬大象繁衍的河流”。出國后它叫湄公河，而“湄公”兩字，據(jù)說在泰國語里意為“母親”。不同的稱謂，有著相同的寓意，那就是：它是一條繁衍和延續(xù)著生命的河。

　　它從青海唐古拉山啟程，經(jīng)西藏進入云南境內(nèi)，走過雪山峽谷，走過無數(shù)的峭崖陡坡，向南流經(jīng)迪慶、麗江、大理、保山、臨滄、思茅，到達西雙版納。然后出國到緬甸、泰國、老撾、柬埔寨和越南，在越南胡志明市附近注入南中國海，全長4880公里，是世界第六大河流。由于它是一條連接著6個國家的河流，素有“東方多瑙河”之稱。

　　我們在景洪港登船。綠，熱帶雨林多層次的、濃得化不開的綠，橫七豎八地涂滿了兩岸，河水一樣朝無盡的前方?jīng)坝勘简v，野性十足，發(fā)散著強烈的原始氣息。

　　正值少水季節(jié)，水落而石出。數(shù)不勝數(shù)的礁石、鵝卵石構成河面奇異的風景。既然河水清碧如茶水，不妨把那坐在河心的圓形礁石想象成一把紫砂壺，周圍的小礁石是茶盅;既然天空爽潔如素箋，不妨把那站在河邊的柱形礁石想象成一支畫筆，前面一溜鵝卵石是顏料碟……河道的左側向我們呈現(xiàn)出一座袖珍的水上石林了。石頭們或如手指，或如竹筍，或如劍戟，疏密有致地分布著。它們大多青黑發(fā)亮，仿佛被無數(shù)的刀鋒磨過。這刀鋒也許就是亞熱帶一年四季都亮晃晃的陽光了。

　　河道時寬時窄，河水時急時緩。險灘和暗礁層出不窮，激流和江浪也不斷對客輪發(fā)出挑戰(zhàn)。由于水手的富有經(jīng)驗，客輪沉穩(wěn)地前進著。

　　依偎著兩岸，大小不等的沙灘或左或右再三呈現(xiàn)，它們大都線條柔和、簡約、流暢，如一幅幅質地細膩的絲綢。沙灘上偶爾可以看到獨木小舟的遺骸，或者一縷漁家野炊的裊裊藍煙。最難忘的是出現(xiàn)于江心的一個玲瓏綠島。嘩嘩江水，被它梳成兩綹，披散開去，仿佛小島別致的發(fā)型。也許是被客輪的馬達聲所驚擾，仿佛綠波蕩漾的小島濺起一片飛沫，幾只白色的水鳥撲棱棱飛起。它們有的飛向老撾一側，有的落腳緬甸一方，渾然不顧及自己的國籍。

　　同行的喬先生說，瀾滄江—湄公河是兩岸人民生命中的一條動脈，我們特別珍愛它。因此在開通和整治航道中，環(huán)保問題被擺在了首位。對需要進行整治的20多個險灘，都進行了國內(nèi)最高水平的透徹研究，搞定向爆破、鉆孔爆破、小當量爆破。國外有媒體說，整治炸毀了江中小島，加快了水流速度，影響了魚類生存。實際上，整治不但使河道保證具有1.5米以上的水深，使船只的裝載力提高到300噸，還改善了流速，保持了空氣的暢通和新鮮，保留了良好的生態(tài)和美的景觀。瀾滄江—湄公河已成為一條連接沿岸國家的生態(tài)走廊、經(jīng)濟走廊、旅游走廊和文化走廊。

　　我們的客輪?？坑谔﹪迨⒏邸楸硎練g迎，泰國友人向我們每人贈戴一個鮮花項鏈。我看清了項鏈上的花朵為鐘形，火紅色，鮮亮明麗，散發(fā)出淡淡的清香。

　　經(jīng)打聽，知道花的名字是：“感恩花”。

　　真應該感恩瀾滄江—湄公河所帶給我們的一切。那花的名字，真好!

　　(原載《人民日報》，有刪改)

　　8.本文主要描寫了瀾滄江的哪些景物?這些景物具有怎樣的特點?(5分)

　　9.試分析文中畫線句子的含義及表達技巧。(6分)

　　10.文章以“那花的名字，真好!”來結尾，試探究其深刻意義。(6分)

　　高中散文訓練題答案：

　　8.照應題目中的“霞飛”二字;(2分)襯托瀾滄江的景色之美。(2分)

　　9.景物：兩岸濃綠的熱帶雨林;河面上數(shù)不勝數(shù)的礁石、鵝卵石;依偎著兩岸大小不等的沙灘;江心的玲瓏綠島。(4分)(共4點，1點1分)特點：神秘、狂野、多姿多彩。(1分)

　　10.鳥本身沒有國籍，作者卻用擬人的手法將它們的自由飛落說成是“渾然不顧及自己的國籍”，生動形象，含蓄雋永;(3分)表達了作者渴望沿江幾國人民消除分歧，團結合作，和諧共處，永求安寧的思想感情。(3分)