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勵(lì)志文章:沒有高考,你拼得過富二代嗎

時(shí)間: 若木631 分享

  摘錄:拋開各種加分和推薦,高考是公平的,達(dá)到的就上,不到的就下,但是較量不是在高考那一刻開始的,而是從幼兒園開始的。優(yōu)質(zhì)的幼兒園,優(yōu)質(zhì)的小學(xué)中學(xué)學(xué)位,家庭教育,這些都“自然”地向富人子女傾斜的。到了高考之時(shí),是在一個(gè)公平的比賽規(guī)則下,十幾年教育差距的較量

  高考勵(lì)志文章:沒有高考,你拼得過富二代嗎?

  “沒有高考你拼得過富二代嗎?”這句話有道理嗎?

  這是一個(gè)老話題了,不過又到了一年的高考季,高考又將短暫的占領(lǐng)各大平臺(tái)的頭版,回想起兩年前的自己,真的是萬千感慨。鑒于還沒有人提過這個(gè)問題,所以想聽聽知乎的大佬們有哪些見解。

  回答:

  我知道高考是普通人對(duì)抗無可奈何的命運(yùn)的一次重要機(jī)會(huì),但我不希望看到媒體、政府、學(xué)者反復(fù)強(qiáng)調(diào)這個(gè),而絕口不提教育資源分配不均的問題。

  哈佛的學(xué)生更多來自富裕家庭,美國學(xué)者們?cè)谘芯窟@個(gè)現(xiàn)象背后的優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均的問題。中國的清華北大也有這樣的問題,我希望我們媒體、政府、學(xué)者能關(guān)心一下。拋開各種加分和推薦,高考是公平的,達(dá)到的就上,不到的就下,但是較量不是在高考那一刻開始的,而是從幼兒園開始的。優(yōu)質(zhì)的幼兒園,優(yōu)質(zhì)的小學(xué)中學(xué)學(xué)位,家庭教育,這些都“自然”地向富人子女傾斜的。到了高考之時(shí),是在一個(gè)公平的比賽規(guī)則下,十幾年教育差距的較量。

  對(duì)的,這是很自由的競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)受能力影響,能力受個(gè)人財(cái)富影響,非常的公平。普通人可以埋怨自己為什么學(xué)習(xí)不努力一點(diǎn),為什么不在孩子的教育上投入更多,可以認(rèn)同這樣的環(huán)境和自由競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則,可以認(rèn)同高考是一次很重要的機(jī)會(huì)。但政府、學(xué)者、媒體不應(yīng)該滿足于這樣的公平的,這樣的公平帶來的是不同財(cái)富的人在教育上的不平等,最終富人子女占名校學(xué)生的比例越來越大,貧寒學(xué)子越來越拼不過富人子女。

  現(xiàn)在我們的政府、學(xué)者、媒體還處在一個(gè)在滿足于“高考對(duì)貧寒學(xué)子是一個(gè)重要機(jī)會(huì)”的層次,這真是人民的不幸。教育和醫(yī)療應(yīng)盡量降低其受個(gè)人財(cái)富的影響,我不相信能做到絕對(duì)的不受影響,但我愿意看到一次次進(jìn)步,政府、學(xué)者、媒體在探討這些問題,而不是用公平掩蓋不平等。優(yōu)秀的政府會(huì)讓公平、平等、自由應(yīng)達(dá)到一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡,而在醫(yī)療和教育這些問題上,應(yīng)該平等占多一點(diǎn)。

  政府是規(guī)則制定者,學(xué)者是智庫,媒體是喉舌,當(dāng)這三樣?xùn)|西都滿足于一個(gè)“高考之下人人平等”的理念,而沒能對(duì)整個(gè)教育現(xiàn)狀做一個(gè)全面的考察,只能說是失職和鼠目寸光。

  再強(qiáng)調(diào)一次,我覺得普通人和貧寒學(xué)子不要過于自暴自棄,不要覺得前面沒機(jī)會(huì),高考真的是很重要的機(jī)會(huì),雖然你要奮斗很多年,付出數(shù)倍的努力,才能和那些人坐在一起喝咖啡,但這真的就是機(jī)會(huì)。

  但是,政府、學(xué)者、媒體不能滿足于這一層次而放棄思考,更不要反復(fù)向普通人灌輸這個(gè)。你們就不覺得丟人嗎?

  本來只是說我對(duì)這句話的看法,但評(píng)論里有很多對(duì)教育的討論,我也說一點(diǎn)吧。

  我知道沒有絕對(duì)平等公平的事情,這是損害自由競(jìng)爭(zhēng)的,但現(xiàn)在的問題是明顯的平等不足。就像美國總統(tǒng)競(jìng)選一樣,自由競(jìng)爭(zhēng)是相對(duì)的,為了體現(xiàn)公平平等,競(jìng)選金額是有限制的。經(jīng)濟(jì)上自由為主,但不妨礙政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和制定社會(huì)福利。醫(yī)療是以平等為主,但也要適度引入市場(chǎng)的自由競(jìng)爭(zhēng)。在教育這個(gè)問題上,自由競(jìng)爭(zhēng)是好的,但自由有余而平等公平不足導(dǎo)致的結(jié)果是窮人孩子在教育上越來越拼不過富人孩子。

  我不知道你們和富二代有什么仇恨,我覺得在這個(gè)問題上能看出“仇富”的話,你們對(duì)富二代的仇恨太大了……我覺得我在上面說的“富人子女”是很中性的,如果有偏頗的話可以留言我修改過來。至于我提到的,教育要兼顧公平平等并不是要抹殺掉富人子女,就像社會(huì)福利和救濟(jì)不會(huì)太妨礙到富人的財(cái)富一樣(當(dāng)然我覺得在教育這個(gè)問題上,平等公平這個(gè)點(diǎn)要比社會(huì)救濟(jì)高)。

  關(guān)鍵是如何找到那個(gè)平衡點(diǎn),是的,我找不到,我沒有什么實(shí)際的建議去解決這個(gè)問題,我覺得這些問題還要交給專門的人去做,但不妨礙我說兩句提提意見,所以不要對(duì)我吼“You can you come a!”(你行你來啊!)(和菜頭語),我不是需要會(huì)踢足球才能評(píng)論國足的。

勵(lì)志文章:沒有高考,你拼得過富二代嗎

摘錄:拋開各種加分和推薦,高考是公平的,達(dá)到的就上,不到的就下,但是較量不是在高考那一刻開始的,而是從幼兒園開始的。優(yōu)質(zhì)的幼兒園,優(yōu)質(zhì)的小學(xué)中學(xué)學(xué)位,家庭教育,這些都自然地向富人子女傾斜的。到了高考之時(shí),是在一個(gè)公平的
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