如何高效使用筆記本進(jìn)行高考復(fù)習(xí)
高考對(duì)于很多高考生來說是創(chuàng)造奇跡的一年，在這一年里成就了很多成績(jī)中下的高考生考上中國(guó)名校。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的高效使用筆記本進(jìn)行高考復(fù)習(xí)，希望對(duì)您有所幫助!
高效率使用筆記本的方法
筆記本伴隨著我們整個(gè)學(xué)習(xí)生涯，不同時(shí)期，筆記本的作用也各有不同。好的筆記習(xí)慣可以讓學(xué)習(xí)效果百倍增長(zhǎng)，壞的筆記方法則有可能變成一種束縛，讓你在本該仔細(xì)聽課的時(shí)候不得不浪費(fèi)很多時(shí)間和精力去完成你的筆記，等耗費(fèi)心血按照自己的要求記好筆記，卻發(fā)現(xiàn)老師早已講到九霄云外。
首先問一個(gè)問題，筆記的目的是什么?是課堂內(nèi)容的復(fù)述?是重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的記錄?是未理解內(nèi)容的標(biāo)記?是備考復(fù)習(xí)的參考?
不同學(xué)習(xí)習(xí)慣的人對(duì)筆記的需求都所有不同，但一個(gè)好的筆記必然是囊括了以上的所有內(nèi)容。這時(shí)有人會(huì)有疑問，這不就是你所批評(píng)的狂記筆記嗎?記完這么多，老師講的早就跟不上了。嗯哼，其實(shí)早就有人做了充分的研究，提出了一種方法，既可以高效地完成筆記，又不耽誤正常的課堂聽講。
這個(gè)神奇的方法叫作“5R筆記法”，也叫作“康奈爾筆記法”。這種方法不是我的原創(chuàng)，但的確在我讀書期間給予我極大的幫助，希望通過簡(jiǎn)短的介紹，讓更多的人學(xué)習(xí)到這種筆記方式。
為什么叫5R呢，來源于5個(gè)單詞：record，reduce，recite，reflect，review。
在理解這5個(gè)單詞和任務(wù)之前，我們先把我們的筆記本分成3個(gè)部分，即把左邊1/4和下面1/5的部分用線劃分出來。如圖1所示。
右上最大的區(qū)域?yàn)槠胀ǖ墓P記區(qū)，用簡(jiǎn)單的文字和記號(hào)按照知識(shí)點(diǎn)分點(diǎn)記錄。左上的空間是用來歸納右邊筆記內(nèi)容的區(qū)域。這個(gè)區(qū)域在下課后復(fù)習(xí)時(shí)填寫，既起到了立刻復(fù)習(xí)鞏固的作用，又為右側(cè)的筆記提供了檢索總結(jié)的功能。下面的部分用于總結(jié)，即用一兩句話或者一兩個(gè)關(guān)鍵詞總結(jié)這一頁筆記的主要內(nèi)容。這個(gè)部分可以在周末復(fù)習(xí)的時(shí)候去完成，這樣又是一次有效的復(fù)習(xí)。
光有特殊的分割方式還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們接下來介紹5R筆記的精華，以及如何將這5R融入我們新建立的筆記。
record，即書寫記錄，指在右上部分進(jìn)行最基礎(chǔ)的筆記錄入，內(nèi)容要豐富，語言要高度概括，盡量全面地記錄重要的概念及知識(shí)點(diǎn)。
reduce，即概括簡(jiǎn)化，下課以后通過完成左邊部分的總結(jié)工作，用更加簡(jiǎn)潔的語言總結(jié)右側(cè)部分的內(nèi)容。
recite，即記憶背誦，是在一段時(shí)間后復(fù)習(xí)時(shí)，遮蓋上面兩個(gè)部分，通過記憶完成下方部分的綜述。
reflect，即反饋思考，是記錄在課堂上突然聯(lián)想到的問題或隨感等，但不能立刻進(jìn)行擴(kuò)展思考，只暫時(shí)記錄在右上部分，待后期進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。
review，即復(fù)習(xí)回顧，可以以周為單位，在周末迅速翻閱筆記，先看下面部分，如果能完整回憶起上面的筆記重點(diǎn)內(nèi)容，則可快速進(jìn)入下一頁的復(fù)習(xí)?？焖俣啾閿?shù)的復(fù)習(xí)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比死磕一頁高效率得多。
這種筆記方式不但解決了上課記錄與聽課之間的矛盾，更通過逐步完善筆記的方式加強(qiáng)了復(fù)習(xí)。也得益于這種總結(jié)，使得對(duì)筆記的復(fù)習(xí)擺脫了通篇閱讀的麻煩，成為有重點(diǎn)、有側(cè)重的針對(duì)性復(fù)習(xí)。
當(dāng)然，再好的方法都需要真正執(zhí)行才能收獲效果，而一個(gè)革新的方法在執(zhí)行的初期會(huì)因?yàn)橥佯B(yǎng)成的習(xí)慣相違背，導(dǎo)致感覺沒有提升效率反而有些麻煩。這就需要給這種方法一定的信心，也給自己適應(yīng)新方法一定的時(shí)間。用不了一周，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種筆記方式的絕妙之處。等到復(fù)習(xí)階段，更是深刻體會(huì)到“誰用誰知道”的快感!
高考語文沖刺攻略
語文素養(yǎng)并不等同于語文分?jǐn)?shù)，只要復(fù)習(xí)策略應(yīng)對(duì)得當(dāng)，在高三后期復(fù)習(xí)之中，依然可以打造語文學(xué)科的不朽傳奇。
1.對(duì)照考綱說明，梳理板塊框架
兵法有云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。對(duì)于高考這場(chǎng)硬仗而言，這里的“彼”即指“考試內(nèi)容”。所以要對(duì)照考綱，對(duì)已復(fù)習(xí)過的各考點(diǎn)全面鋪開，毫無遺漏地構(gòu)建框架結(jié)構(gòu)圖，做到心中有數(shù)，不留盲點(diǎn)。同時(shí)，還要對(duì)照結(jié)構(gòu)圖回憶聯(lián)想圍繞這些知識(shí)點(diǎn)考過哪些題型，每個(gè)考點(diǎn)又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題方法。要把零散的習(xí)題整合成類型，“一個(gè)習(xí)題就是一個(gè)類型”，對(duì)其進(jìn)行深入細(xì)致的探究，不要停留在一知半解上。
2.建立習(xí)題檔案，反復(fù)思考研讀
有的同學(xué)到了復(fù)習(xí)后期還在盲目做題，結(jié)果是題目雖然做得多，但仍然是在同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或是同一類題型上失分，究其原因就是沒有注重典型例題的總結(jié)，不對(duì)照自己的錯(cuò)題反思，更不對(duì)錯(cuò)題歸檔整理。
殊不知，失分點(diǎn)就是增分點(diǎn)，所以，后期復(fù)習(xí)要注意運(yùn)用不同顏色的筆對(duì)作業(yè)進(jìn)行勾畫圈點(diǎn)批注，加強(qiáng)解題后的反思并舍得花時(shí)間再次鉆研歷屆高考試題，領(lǐng)會(huì)其命題風(fēng)格，對(duì)典型習(xí)題做好歸檔工作。
3.注重識(shí)記積累，基礎(chǔ)分分必爭(zhēng)
高考試題中的中低檔題，歷來都是“兵家”必爭(zhēng)之地。為此，我們要特別注重落實(shí)這項(xiàng)工作。例如，對(duì)所需背誦默寫的64篇文章的復(fù)習(xí)，就沒有任何速成的技巧，考生必須要記牢、記準(zhǔn)，動(dòng)動(dòng)手，把平時(shí)的易錯(cuò)字常寫寫，逐篇過關(guān)。對(duì)于成語題、病句題，要注意反復(fù)放到語境里面去理解為什么對(duì)，為什么錯(cuò)。文言文的翻譯練習(xí)要堅(jiān)持，最后階段要做到字字落實(shí)，寧少勿錯(cuò)。
要把已經(jīng)訓(xùn)練過的作文材料結(jié)合自己當(dāng)時(shí)的典型問題再看一看，吃透提示語，并劃出要點(diǎn);要注意選引材料不要照抄，尤其要注意是否點(diǎn)題、扣題。同時(shí)，擬題避免擬怪題，要一目了然;開頭不必標(biāo)新立異，實(shí)際入題;結(jié)構(gòu)不能一段到底，句末要加句號(hào);字?jǐn)?shù)不能少于800字，也不要超太多;不會(huì)寫的字換個(gè)字塞進(jìn)去，不留空格，更不要在卷面上涂改。此外，盡管高考日益臨近，但仍要堅(jiān)持作文素材的每日積累。
我們要始終堅(jiān)信，不去看遠(yuǎn)方模糊的，而是做好手邊清楚的，每天按計(jì)劃有序進(jìn)行，備考的每一天就會(huì)有滋有味，就會(huì)信心無限，就會(huì)走向成功。
高考數(shù)學(xué)沖刺攻略
1.小題專練防超時(shí)
我們知道，數(shù)學(xué)試卷占據(jù)“半壁江山”的選擇題和填空題，自然是三種題型(選擇題、填空題、解答題)中的“大哥大”，能否在這兩類題型上獲取高分，對(duì)高考數(shù)學(xué)成績(jī)影響重大。
因此，考生后期定時(shí)、定量、定性地加以訓(xùn)練是非常必要的。要?jiǎng)?wù)必在選擇題和填空題上加大訓(xùn)練力度，強(qiáng)化訓(xùn)練時(shí)間，避免“省時(shí)出錯(cuò)”、“超時(shí)失分”現(xiàn)象的發(fā)生。
2.回歸基礎(chǔ)重梳理
在數(shù)學(xué)的高考試卷中，四道基礎(chǔ)題基本定型，即三選一、三角數(shù)列、概率問題、立體幾何，這幾道大題是高考解答題得分的主陣地。縱觀往屆考生，相當(dāng)一部分同學(xué)考試分?jǐn)?shù)低，他們丟分不是丟在難題上，而是基礎(chǔ)題丟分太多，導(dǎo)致最后的考試分?jǐn)?shù)不理想。
所以，在后期復(fù)習(xí)過程中，要通過疏理知識(shí)，盡量地回歸基礎(chǔ)，再現(xiàn)知識(shí)脈絡(luò)和基本的數(shù)學(xué)方法。每天保證做一定量的基礎(chǔ)題，不斷加大基礎(chǔ)解答題訓(xùn)練力度，讓學(xué)生對(duì)這一部分基礎(chǔ)題做對(duì)、做全，得滿分。
3.重點(diǎn)題型常訪談
后期復(fù)習(xí)時(shí)，要在有限的時(shí)間內(nèi)使復(fù)習(xí)獲得最大的效益，必須針對(duì)重點(diǎn)題型進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，并且能夠做到“焦點(diǎn)訪談”。對(duì)于數(shù)學(xué)的函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何、統(tǒng)計(jì)概率等幾大板塊，要做到重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)，舍得花時(shí)間和下功夫。
在復(fù)習(xí)過程中，要讓學(xué)生查找自己在知識(shí)或解決問題的能力上是否存在缺陷，如果發(fā)現(xiàn)缺陷，就要根據(jù)解決問題的方法途徑重新整合相關(guān)內(nèi)容，形成知識(shí)與方法的經(jīng)緯圖。
4.后期復(fù)習(xí)絕不是簡(jiǎn)單重復(fù)的過程
我們要找好提分的最佳“支點(diǎn)”——組題的質(zhì)量，抓住高考的“增分點(diǎn)”——基礎(chǔ)題，把握好知識(shí)的“重點(diǎn)”——重點(diǎn)模塊，突破知識(shí)的“難點(diǎn)”——解析幾何及導(dǎo)數(shù)問題，使復(fù)習(xí)備考不留任何“盲點(diǎn)”。
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