高中生必讀勵(lì)志美文

　　關(guān)于高中生必讀的勵(lì)志美文都有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家提供的高中生必讀美文，供大家參考。

　　高中生必讀勵(lì)志美文一：

　　勵(lì)志學(xué)，不僅僅是要激活一個(gè)人的財(cái)富欲望，更要激活一個(gè)人的生命能量，喚醒一個(gè)民族的創(chuàng)造熱情。精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家推薦了高中生必讀勵(lì)志文章，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀，希望你喜歡。

　　人生的珍貴在于每個(gè)人只有一次，理應(yīng)活得瀟灑輕松，然而，多數(shù)人卻不能如愿以償。饑餓、疾病、失戀、流浪等煩惱，常常纏繞著人生。因此才有人說(shuō)，人生不如意事常八九。

　　生活告訴人們，自然界的季節(jié)可以重復(fù)，拉斷的琴弦可以更換，演糟了的戲可以重排，唯獨(dú)人生沒(méi)有第二次。如何面對(duì)人生的苦難，這是一個(gè)活著的人必須回答的課題。當(dāng)然，不同的人會(huì)有不同的答案。在1944年圣誕節(jié)到1945年元旦的一個(gè)星期當(dāng)中，德國(guó)集中營(yíng)里的死亡率大為增加。為什么?人們分析這種現(xiàn)象并非因?yàn)榄h(huán)境惡劣，而是因?yàn)榇蠖鄶?shù)俘虜都抱著一個(gè)天真的希望，以為他們會(huì)在圣誕節(jié)重歸故里。當(dāng)佳節(jié)漸漸逼近時(shí)，佳音依然杳然，于是他們?nèi)f念俱焚，大大削弱了身體的抵抗力而引起大批死亡。哲學(xué)大師尼采有句名言：“懂得為何而活的人，幾乎任何痛苦都可以忍受”。相反，看不到個(gè)人生命的目標(biāo)，覺(jué)得活下去沒(méi)有什么意義的人是最悲慘的。而這種人在聽(tīng)到鼓勵(lì)和敦促時(shí)的典型反應(yīng)便是：“我這輩子再也沒(méi)有什么指望了。”假如一個(gè)人在困境中有如此感受，那將是一首生命的挽歌。

　　記得一位恩師在我逆境時(shí)曾對(duì)我說(shuō)：“人出世的第一聲是啼哭，而不是笑!”十多年過(guò)去了，這句富有深刻哲理的話，至今記憶猶新。是啊，人世間找不到十全十美的事物，人生經(jīng)受苦難折磨也就是很自然的事了?！痘畛鲆饬x來(lái)》一書(shū)的作者弗蘭克博士，曾是二次大戰(zhàn)中集中營(yíng)里的一名囚犯。他的雙親、哥哥、妻子不是死在牢里，就是被送入毒氣室，一家人僅有他和妹妹得以幸存，但他的精神和覺(jué)悟，卻在烈火中冶煉出了真金。這位精神醫(yī)學(xué)家在慘絕人寰的環(huán)境里經(jīng)過(guò)觀察研究，終于寫出了揭示人類命運(yùn)的這部精神產(chǎn)品。山東聊城有一位青年高考落榜后，面對(duì)一貧如洗的家境、疾病纏身的父母，毅然走出家門去濟(jì)南撿破爛為生，一干就是八年，常常居無(wú)定所，食不果腹，寒冬臘月蜷縮街頭也是常有的事。為了維持全家人的生活、供弟弟讀研究生，他竟然將自己每天的生活標(biāo)準(zhǔn)控制在一元以下，艱苦的生活條件使他的體重下降到45公斤。然而，硬是靠著對(duì)生活的信心，他一面拼命掙錢，一面勤奮學(xué)習(xí)，先后在全國(guó)有影響的報(bào)刊上發(fā)表了幾十首詩(shī)歌。作家出版社還專門為他出版了個(gè)人詩(shī)歌專集，他在好心人的幫助下上了山東師范大學(xué)中文系，圓了他多年的大學(xué)夢(mèng)。

　　可見(jiàn)苦難與不幸是人生的伴侶。輕易得到的幸福，人們往往不知珍惜;只有經(jīng)歷過(guò)不幸的人，才知道幸福的珍貴?？嚯y的意義正在于此。

　　生命科學(xué)家告訴我們，時(shí)間與空間才是恒定的主人，人只是匆匆的過(guò)客。只有我們自己成為人生的真正主人，才能從容面對(duì)苦難，才能創(chuàng)造出無(wú)悔的人生，才能去追求高質(zhì)量的人生。

　　高中生必讀勵(lì)志美文二：

　　每個(gè)人都在渴望成功，每個(gè)人都在付出努力，可是為什么成功離我們遙不可及呢?勵(lì)志改變?nèi)松?，美文?chuàng)造未來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人的努力是白費(fèi)的，因?yàn)楫?dāng)你努力時(shí)，上帝看得見(jiàn)。本書(shū)精選了85后作家郭龍近年來(lái)創(chuàng)作的近百篇美文，主要由哲理、職場(chǎng)、情感、科技、勵(lì)志、海外、禪語(yǔ)、感悟等九輯組成，全方位為你解讀成功之道，相信在本書(shū)中，定能找到你心中的答案。

　　所選文章大部分都是其他文摘、雜志等主流媒體廣為轉(zhuǎn)載之作，同時(shí)部分文章也被作為各個(gè)中學(xué)考試模擬試卷之閱讀題目出現(xiàn)。是非常適合包括中學(xué)生在內(nèi)的廣大年輕讀者閱讀的一本書(shū)，書(shū)中的大量素材是中學(xué)生朋友進(jìn)行作文之時(shí)參考的精彩案例，更是拓展視野的絕好選擇。

　　高中生必讀勵(lì)志美文三：

　　1.心態(tài)很重要。

　　進(jìn)入高中以后，同學(xué)們會(huì)日漸感覺(jué)到高中學(xué)習(xí)生活的壓力。知識(shí)范圍廣、密度大、容量大、各科目聯(lián)系性強(qiáng)等特點(diǎn)會(huì)使一部分同學(xué)變得茫然。實(shí)際上，只要掌握了學(xué)習(xí)的方法，一切問(wèn)題都可迎刃而解，其關(guān)鍵就看同學(xué)們?nèi)绾握{(diào)整自己的心態(tài)。高中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，以適應(yīng)高中快節(jié)奏的生活，取得一個(gè)好成績(jī)。

　　以下是我分享的小故事中，你懂得了什么?

　　雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會(huì)掉下來(lái)，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來(lái)……

　　第一個(gè)人看到了，他嘆了一口氣，自言自語(yǔ)：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎?生活忙忙碌碌而無(wú)所得。”于是，他日漸消沉。

　　第二個(gè)人看到了，他說(shuō)：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去?我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他變得聰明起來(lái)。

　　第三個(gè)人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了。于是，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

　　2.要有挑戰(zhàn)困難的勇氣。

　　我曾經(jīng)因?yàn)橛袔讉€(gè)大學(xué)生登山迷途喪生，而訪問(wèn)某位登山專家。其中一個(gè)問(wèn)題是：“如果我們?cè)诎肷窖?，突然遇到大雨，?yīng)該怎么辦?”

　　登山專家說(shuō)：“你應(yīng)該向山頂走。”

　　“為什么不往山下跑?山頂風(fēng)雨不是更大嗎?”我懷疑地問(wèn)。

　　“往山頂走，固然風(fēng)雨可能更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來(lái)風(fēng)雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死。”登山專家嚴(yán)肅地說(shuō)：“對(duì)于風(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流;迎向它，你卻能獲得生存!”

　　除了登山，在人生的戰(zhàn)場(chǎng)上，不也是如此嗎?

　　3.把握住屬于自己的機(jī)會(huì)。

　　一日，我與上帝一同出行。

　　路過(guò)一條河時(shí)，我看到水里有一個(gè)人在掙扎，我指著那個(gè)人問(wèn)：“上帝，為什么你不去救那個(gè)人，難道他沒(méi)有向你祈禱嗎?”上帝回答：“不，他向我祈禱了兩次，但我也救了他兩次——第一次我讓一根圓木從他身邊漂過(guò)，他沒(méi)有去抓。第二次我讓一個(gè)人劃著竹筏從他身邊經(jīng)過(guò)，他又不肯去抓那個(gè)人向他伸出的手。你讓我怎樣去救他，難道非得我親手去把他拉上來(lái)?”我啞口無(wú)言。

　　我們繼續(xù)前行，又路過(guò)一座城市。我指著城里一個(gè)衣衫襤褸的乞丐問(wèn)：“上帝，你為什么不幫那個(gè)人脫離貧困，難道他不是你的信徒?”上帝不答，只是指著一座豪宅里的主人說(shuō)：“那個(gè)人是他的弟弟，他們的父親死的時(shí)候，按我的旨意將遺產(chǎn)平分給兄弟二人。他自己好吃懶做，不肯上進(jìn)，你讓我怎么幫他?我對(duì)他不公平嗎?”

　　我猛然驚醒，我明白了：擺在我們面前的機(jī)會(huì)很多，只是我們自己從不會(huì)去好好把握。

　　我明白了：生活對(duì)我們每個(gè)人都是公平的，只是我們自己從不會(huì)去好好珍惜，只會(huì)一味的抱怨。

　　我明白了：我們就是我們自己靈魂的上帝，我們就是我們自己人生的上帝!