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高三勵志理科差生逆襲的文章

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  誰說差生不可以上名校?高三勵志理科差生成功逆襲的有哪些呢?下面就由學(xué)習(xí)啦小編跟大家一起分享幾高三勵志理科差生逆襲,希望能改大家?guī)砑钭饔谩?/p>

  高三勵志理科差生逆襲的文章篇一

  我高中就讀于一所普通的縣級重點中學(xué)。高一高二的時候,我的成績始終不好,全班五十人,我入學(xué)時排名第五十,高一第一學(xué)期排名第二十三名,第二學(xué)期排名第四十三名;高二第一學(xué)期第二十八名,第二學(xué)期第四十六名。我那時,是個不折不扣的“差等生”。

  高三開學(xué)的時候,我們新?lián)Q了班主任,姓景,是我們學(xué)校抓高三的資深老師,按成績檔次分批找學(xué)生單獨談話,我是最后一批倒數(shù)第五個人。他雖然剛接任,但對每個同學(xué)的情況已摸得比較透,他和我談了一個小時,很能切中要害,也非常會鼓勵人;但我并不服氣,因為我當(dāng)時經(jīng)過一個暑假的思考,心中已有了一籃子計劃,我相信自己能有大成,但他只將我定位在努力爭取考上個大專。整個談話過程中,我除了回答“是”、“嗯”,其余一聲不吭。談話結(jié)束了,我問:“景老師,像我這樣的,最后有沒有能上重點的?”“嗯——”他猶豫了一下,不情愿地說:“能考上的,還是有的。“他指的還是大專。我的心頓時一空,但馬上我又恢復(fù)了自信,天底下只有一個張春風(fēng),我干嘛只有看到別人能否做到才能自信呢?我臉憋得通紅,扔出一句自己都吃了一驚的心里話:“我要考北大!”我頓時感到辦公室的老師都抬起頭來看著我。我們這個縣,恢復(fù)高考這么多年來,只有兩個高中生上了清華,還從沒有人上過北大,而這個揚言要考北大的人,到底有多大的實力呢?肯定是全年級的前三名吧?我走了,他們肯定會這樣問景老師。景老師微張著嘴看著我,繼而盯著桌面,好久沒講話。“景老師,沒什么事,我先回去了。”“嗯,好吧。”我轉(zhuǎn)身離去,景老師說:“你這樣想對你沒好處。”我沒回頭,接著走自己的路,只聽到辦公室里一片嘩然……

  在后來近一年的時間里,我……我先不說。

  1997年8月12日晚,我騎自行車從鄰村的姑媽家回來,咦?院子里哪來的兩輛轎車?屋里哪來這么多人?出什么事了?我疑惑著推車進(jìn)院子,這時全屋的人都擁了出來,“狀元郎回來了……”“考上了……”啊?!我的心在狂跳,這能是真的嗎?“小風(fēng),畢縣長和王書記給咱送通知書來了。”媽在人群中喊。一個干部模樣的人走在前面來和我握手,“張春風(fēng)同學(xué),恭喜你考上了北京大學(xué)……”后面的話我全聽不見了,我只記得自己那時心是那樣的緊,呼吸是那樣難,腦海里一片空白,竟然真的倒了下去……人們把我扶住,我接過那只大信封,盯著它,盯著它……我的雙膝跪了下去,北京大學(xué)、北京大學(xué)、北京大學(xué)……多好啊!這個誘人的名字,這個神圣的名字,終于屬于我了,我成功了,我實現(xiàn)了自己的諾言!我滿眼是淚,抬起頭來,凝望著我的父老鄉(xiāng)親,就是你們,給了我力量啊!我抽泣,抽泣,只有抽泣……“這孩子,這一年來受的苦太多了。”是景老師的聲音,他的手放在我的肩頭,我反過來與他相握:“景老師,‘差等生’的滋味不好受……”“我們要請你給全縣的‘差等生’做一次演講。”“不,我要給全國的‘差等生’做一次演講,我要讓他們能夠在困境中奮起,都能創(chuàng)造奇跡!”

  我的成長

  我快二十歲了,借這個機會,從頭說起,做個二十自述吧。

  1978年12月2日,我出生在山東省西南部的一個小山村中,父母都是普通農(nóng)民。我在家中是長子,四年后有了妹妹。我爺爺去世早,奶奶和我們一起生活,外婆家是同村的。由于奶奶、外婆都在身邊,所以,雖然我家并不富裕,但我小時候還是很受嬌寵的。

  我從小就笨,三歲會說話,五歲才會自己用湯匙吃飯(以前都是別人喂的),至今不會用筷子。我做事喜歡追根究底,鉆牛角尖,用我媽的話說:“不撞南墻不回頭。”

  農(nóng)村的小孩子和城里的孩子玩的東西不一樣,但同樣樂趣十足,或許還要多些天趣。我小時候喜歡扇啪嘰,彈玻璃球,咂杏核兒,打瓦,摔泥娃娃,夏天在臭水塘里游泳,在小溪里摸魚……但這些,我都僅僅是喜歡,每一樣我都勝不過別人,只有一樣別人都不如我,甚至連村里的大人都不如我,那就是下象棋。

  我五歲學(xué)下棋,從未經(jīng)名師指點,到了十歲竟然下遍全村無對手,小學(xué)六年級參加鄉(xiāng)里舉行的成人象棋賽,我排名第四。初中以后,棋下得少了,也不那么專心了,現(xiàn)在反而棋藝平平了。

  說起學(xué)習(xí),從小到大,除了高考放了一次火箭,拿了個全縣頭名,其他時候,就算從小學(xué)起,我連班里的第一都沒拿過。

  我小學(xué)的時候,應(yīng)該算是我讀書史中比較輝煌的一段。全班三十八名學(xué)生,我始終能排在前五名,但最好只是全班第三名,前兩名是兩個女同學(xué),直到小學(xué)畢業(yè)我都沒能超過。后來,她們兩個一個上了中師,一個上了中專,都是初中畢業(yè)后考的。我現(xiàn)在經(jīng)常替她們惋惜,如果當(dāng)初她們的家庭看得遠(yuǎn)一點,對她們的支持再多一點,那她們現(xiàn)在至少也能考上一般的本科院校。

  上初中的第一個學(xué)期,功課一下子多了起來,我有點感到吃力,但我歷來是個聽老師話的老實學(xué)生,每天堅持完成作業(yè)。學(xué)期末的考試很令我滿意,在全班六十人中,我排名第二,全校排名第七,被評為三好學(xué)生,領(lǐng)了一張獎狀;可沒想到,這卻是我中學(xué)階段獲得的唯一一張獎狀。整個中學(xué)六年時間,我只得過一張獎狀,從沒做過學(xué)生干部,一直是白丁,甚至連個小組長、課代表都沒機會做,因為,后來的我,一直是個“差等生。”

  初一下學(xué)期,我家搬到衛(wèi)集鎮(zhèn)上,我轉(zhuǎn)學(xué)了。這時,相對于我們那個小山村來講,可真是個大世界了。每天有好多東西可以玩,學(xué)校里的學(xué)風(fēng)比較差,周圍的同學(xué)都不重視學(xué)習(xí),于是,我不再好好學(xué)習(xí),成績大幅度下降。我剛轉(zhuǎn)學(xué)時,班主任老師給大家介紹說:“這是新轉(zhuǎn)來的張春風(fēng)同學(xué),是三好學(xué)生,以后大家多向他學(xué)習(xí)。”沒想到,兩個半月后的期中考試,我在全班排第三十幾名,外語由上學(xué)期末的98分滑到了19分。

  我每天和幾個小哥們?nèi)?ldquo;野”,成績每況愈下,開始墮落為“差等生”;不過與其他“差等生”不同的是,我在心理上,從沒把自己定位為“差等生”。初二下學(xué)期暑假,我開始有所覺悟,認(rèn)識到不好好學(xué)習(xí)自己將來肯定沒有出路,我從暑假里開始努力?,F(xiàn)在回想起來,我自己當(dāng)時那么小,有那么大一股勁兒,真挺不容易的。我在自己房門外寫上“閑人免進(jìn)”,里面寫上“無事莫出”。我不再和那些哥們兒去野,我還請老師把我的座位調(diào)到了第一排,我單獨一個人坐一桌。每天上課認(rèn)真聽講,晚上學(xué)到很晚。

  我現(xiàn)在總結(jié)出,我下決心做的事情,總是喜歡一個人悶頭做,應(yīng)該說這是一種益多害少的品質(zhì)。

  老天爺有眼,中考我以比分?jǐn)?shù)線多一分的成績考上了縣中。

  考上縣中實際上也是挺不容易的事情,我們鎮(zhèn)那年考上八個(我當(dāng)然排第八了)。我自己當(dāng)時也很知道珍惜這個機會,沒入校就下了非常大的決心:我一定要刻苦學(xué)習(xí),再也不貪玩,一定要考一個重點大學(xué)。

  高一高二的經(jīng)歷使我明白:并不是只要我努力奮斗,便能獲得成功的。我差不多是班里最用功的學(xué)生,每天起床最早,睡得最晚。我甚至有很長一段時間在晚上學(xué)生宿舍熄燈后,躲在被窩里,打著手電看書;但令我懊惱不已的是,我的成績始終在后面徘徊,始終上不去。那時候,我覺得自己在老師、同學(xué)和父母面前,真的抬不起頭。每次開學(xué)看期末考試的成績,我總要等到別人去吃飯的時候,自己才敢偷偷地湊上去看一下自己的名次。每次心情都特別沉重,因為那名次,意味著什么也考不上,我記得高二下學(xué)期第一次回家,爸媽知道我的成績后,竟然都是滿面愁容,一個晚上不說話。我知道他們不是故意不睬我,他們是在為我發(fā)愁。第二天早上,我一聲不響地收拾好自己的東西,給爸媽留下了一張紙條:“爸、媽,兒子能行的。”然后就登上了返城的汽車。接下來的一個學(xué)期,我玩命地學(xué)習(xí);可是,高二下學(xué)期的期末考試,我還是排了個班里的第四十六名。

  人在經(jīng)過多次努力之后仍然遭到失敗,是很難保持信心的,我也不例外。暑假里我知道自己的名次后,我覺得自己都快崩潰了!我從來沒那么失望過,開學(xué)就是畢業(yè)班了,我該怎么辦?我還能行嗎?

  我在精神空虛的時候,喜歡讀小說(很多中外名著我都是在自己情緒不好時讀的)。這一次,我讀了一本人物傳記——《毛澤東傳》,是一個美國人寫的,他的名字我記不清了,但我永遠(yuǎn)感謝他,因為就是他的這本書,喚起了我的民族使命感,使我有了巨大的前進(jìn)動力。那本書寫得很客觀,展示了一個真實的毛澤東。我深深地感受到,這位偉人與一般人的不同之處,首先在于其強烈的民族使命感。

  我開始反省自己。從小,在老師的指導(dǎo)下,我們就喊樹立遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想??墒?,藏在我內(nèi)心深處的理想到底是什么呢?考個好大學(xué)?!考個好專業(yè)?!將來找個好工作?!穿名牌衣服?!有自己的車?!有別墅?!這些都是同學(xué)們經(jīng)常談?wù)摰模@些都是大人們不斷灌輸給我們的,可這些,就是我的理想、我的奮斗目標(biāo)嗎?不,這不會這樣活著,我要改變這一切,我要為祖國的繁榮富強而活,我要讓五星紅旗在世界經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域冉冉升起,到那時,我和我的國人,站在經(jīng)濟(jì)奧林匹克的領(lǐng)獎臺上,疑望國旗,滿眼熱淚……

  我知道我的這些想法,在任何人眼里都是狂妄的,但寧可狂妄,我寧愿為這狂妄的想法而活,而奮斗終生……

  接下來我應(yīng)該感謝的是那場大病,我食物中毒了,惡心、嘔吐、腹瀉,甚至昏迷不省人事。住了五天院,我出院了。當(dāng)天下午我去我家附近的中學(xué)操場散步,我覺得身體虛弱極了。幾個初中生在打籃球,我湊上去扔了幾個球。上了一個三步籃,跳起上籃后我差點跌坐在地,兩眼發(fā)花,兩腿發(fā)軟。我第一次體會到身體這樣虛弱的感覺。“明天就好了!”我不住地在心里安慰自己。忽然,一個令我非常不安的念頭閃入我的腦海:如果有一天,我像今天一樣虛弱,然而我的大腦只能告訴自己:“明天可能會更糟。”那樣是怎樣的感覺呀?而那種感覺,卻是一個人到了老年都無法回避的。假使一個耄耄老人,或是一個病重之人,他恐怕對打球的中學(xué)生、走路如風(fēng)的青年人都會羨慕不已,他甚至看到別人耳不聾眼不花、說話流暢都會羨慕不已。我開始真正體會到了人生苦短、生命寶貴。我覺得心情既緊迫又平靜。

  兩年不順的學(xué)業(yè),一本好書,一場大病,使我樹立了高遠(yuǎn)而平靜的人生觀。這一切心理上的感受,不過發(fā)生在二十幾天內(nèi),而這之后,我感覺到自己真正成熟了,我懂得了人生的道理,這道理,不是人從書上背來的,也不是哪個人教給我的,而是我從自己的經(jīng)歷中悟出來的。有所信仰,有所追求,心中充滿動力,而又不急不躁,那種感覺真好!

  有了強大的動力、美好的愿望,平靜的心態(tài),確實是一個非常好的開始,但距離成功還太遠(yuǎn)太遠(yuǎn),畢竟我一直在失敗,而失敗的原因并不是不努力。

  我該制定一份現(xiàn)實的計劃了。首先是環(huán)境。我還是老習(xí)慣,喜歡一個人悶頭作事情;于是我在縣城的北郊租了一間房子,很破,我和我媽收拾了一天,才使它看上去像人住的地方。甚至在房間都收拾好了之后,全家人還在勸我不要搬過去一個人住;但是,我一向“不撞南墻不回頭。”開學(xué)后,班主任和管宿舍的張老師也竭力阻止我從學(xué)校宿舍搬出去一個人住,他們說,從以往的先例來看,高三搬出去的同學(xué),沒幾個能取得進(jìn)步的,絕大多數(shù)都是退步。后來的事實證明,出去住,對我來說是正確的,我需要那種環(huán)境。

  1996年8月3日,我第一天住進(jìn)我的小屋,我沒有急著學(xué)習(xí)功課,而是給自己十天時間挖根源,找對策,制定全年的學(xué)習(xí)計劃。

  我的小屋本是菜農(nóng)管菜的房子,所以周圍都是菜地。其后有一條小河,小河那邊是一片樹枝,樹枝邊是草地。那十天,我每天搬上一個大紅箱(我的書桌),帶上一只小板凳,到樹枝中規(guī)劃我的藍(lán)圖。

  首先,我錯在哪?我得弄清楚,我踱步在河邊,想……

  終于,我理出了思路。

  首先,最根本的原因,我看上去很用功,但心情浮躁,效率很低,學(xué)東西一知半解。我一定得從根本上解決這個問題,才能實現(xiàn)大的突破。

  其次,我不注意“溫故而知新”,以致經(jīng)常是“熊瞎子掰苞米,掰一棒丟一棒”。做習(xí)題計劃性差,而且不注意復(fù)習(xí)已做過的題型。

  還有一點非常要命,我總是不太重視考試。我平時喜歡摳根問底,喜歡做難題,卻并不重視每一次考試,包括期末考試,我總是在成績出來之后才知懊惱,而之前從不做針對性的復(fù)習(xí)。

  根據(jù)自己的總結(jié),我出籠了一套高三的復(fù)習(xí)方案。

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