給高三同學(xué)一些學(xué)習(xí)建議
“先想后做”是指一定要改掉一看到題就急于動(dòng)筆的壞習(xí)慣，往往做了很多以后突然發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了，既浪費(fèi)了時(shí)間又影響了卷面。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的給高三同學(xué)一些學(xué)習(xí)建議，希望對(duì)你有幫助。
要做到明明白白過高三,下面的思想方法和注意事項(xiàng)希望對(duì)大家有所啟發(fā)：
1、多想少做，先想后做，邊想邊做。
“多想少做”主要是指在平時(shí)做完一個(gè)題以后，一定要小結(jié)一下，看這個(gè)題考到了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)用到了什么主思路，甚至可以總結(jié)一下有沒有用到一些“常用”的“技巧”。這樣做的好處是培養(yǎng)自己在短時(shí)間內(nèi)迅速根據(jù)題目的條件和考到的知識(shí)點(diǎn)找出相應(yīng)的思路“切入點(diǎn)”以及在做題過程中的注意事項(xiàng)(比如說(shuō)符號(hào)、范圍等等)。
“先想后做”是指一定要改掉一看到題就急于動(dòng)筆的壞習(xí)慣，往往做了很多以后突然發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了，既浪費(fèi)了時(shí)間又影響了卷面。在動(dòng)筆之前先把握好主思路，即思路的主干想出來(lái)且大致判斷可行(比如說(shuō)不是“很”麻煩)之后勵(lì)志的句子再具體寫過程。
“邊想邊做”是指在做的過程中每進(jìn)行完一個(gè)階段之后就與題目要求的結(jié)論對(duì)照一下，看有沒有在思路方向上出現(xiàn)偏差，如果有的話及時(shí)調(diào)整一下，同時(shí)根據(jù)現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)行到的階段與題目結(jié)論的要求之間的差別決定下一步的思路，如此方能保證從題目的條件直達(dá)題目的結(jié)論。
2、關(guān)于粗心。
首先粗心是個(gè)“大問題”，不要認(rèn)為粗心沒什么，誤以為自己只要在考試時(shí)認(rèn)真一點(diǎn)就可以了，試想你平時(shí)就很粗心的話，考試時(shí)在更緊張的時(shí)間下、在更大的心理壓力之下怎么可能“更認(rèn)真”，最要不得的是每次發(fā)下試卷來(lái)講了答案之后認(rèn)為錯(cuò)的題實(shí)際上自己都會(huì)，只不過當(dāng)時(shí)沒認(rèn)真看或者沒有想到某點(diǎn)而已，然后就輕易的放過了錯(cuò)題，那么可以預(yù)見的是下次你還會(huì)犯這種錯(cuò)誤。從應(yīng)試的角度來(lái)說(shuō)在平時(shí)訓(xùn)練中只要某個(gè)題沒有得滿分就說(shuō)明這個(gè)題你沒有完全掌握，不論是什么原因?qū)е履銢]有做出來(lái)或者完整的做出來(lái)，高考是殘酷的，不講過程只講結(jié)果，當(dāng)然沒有好的過程的話就奢談結(jié)果了。
從粗心的原因來(lái)說(shuō)，因素很多，并且因人而異。所以需要自己每次考完試就單獨(dú)針對(duì)粗心導(dǎo)致的丟分單獨(dú)總結(jié)一下，回想一下自己當(dāng)時(shí)的思考過程，看看是因?yàn)樽约核悸飞匣蛘咧R(shí)點(diǎn)上的不完整導(dǎo)致的粗心還是因?yàn)樽约翰缓玫淖鲱}習(xí)慣導(dǎo)致的粗心。如果是因?yàn)榍罢呔桶阎R(shí)點(diǎn)上的漏洞馬上補(bǔ)上，如果是因?yàn)楹笳叩脑捑头治鲆幌碌降资鞘裁床缓玫牧?xí)慣導(dǎo)致自己經(jīng)常粗心，然后在平時(shí)的訓(xùn)練中有針對(duì)性的改一下。
延伸一下，每次考完試實(shí)際上都應(yīng)該好好總結(jié)一下，把丟分分一下類。哪些是屬于知識(shí)點(diǎn)的原因，哪些是因?yàn)樗悸返膯栴}，哪些是因?yàn)榇中牡膯栴}，甚至有哪些是雖然自己錯(cuò)了但是沒什么實(shí)際價(jià)值(即高考絕對(duì)不會(huì)考類似的題)的問題。只有好好的詳細(xì)分析出來(lái)，才能有針對(duì)性的加以改進(jìn)，否則如果每次都說(shuō)自己考的不好、掌握的不好、發(fā)揮的不好，這樣泛泛的空談，那么下次你還是不是這里丟分就是那里丟分，因?yàn)闆]有針對(duì)性的學(xué)習(xí)是盲目的。“亡羊補(bǔ)牢猶未晚矣”，當(dāng)時(shí)前提是你得先找出自己的“缺口”來(lái)，否則何來(lái)“補(bǔ)牢”之說(shuō)。
至于說(shuō)改正粗心習(xí)慣的方法，由于粗心的原因很多，這里我只能根據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn)稍微小結(jié)一下。我個(gè)人認(rèn)為首先在做題的過程中草稿紙要分塊，一個(gè)題的演算寫在一個(gè)地方，不要東寫一點(diǎn)，西寫一點(diǎn)，這樣到時(shí)檢查的時(shí)候很可能你自己都找不到了;另外草稿紙也要盡量寫的清晰一點(diǎn)，以免出現(xiàn)自己明明寫的是A，往試卷上抄時(shí)抄成B的情況。其次，在做計(jì)算型的選擇題、填空題或者大題時(shí)遇到關(guān)鍵點(diǎn)或者麻煩的地方馬上回頭檢查一下，一是當(dāng)時(shí)你的印象還比較深，容易檢查，另外關(guān)鍵的地方或者麻煩的地方往往就整個(gè)題而言牽扯甚廣，如果這些地方因?yàn)榇中漠a(chǎn)生錯(cuò)誤的話往往整個(gè)題都會(huì)錯(cuò)了，因?yàn)閹讉€(gè)計(jì)算錯(cuò)誤導(dǎo)致整個(gè)題的錯(cuò)誤就太不值得了。
最后，我們強(qiáng)調(diào)改正粗心錯(cuò)誤的重要性的原因是高考閱卷時(shí)老師往往先看結(jié)果，如果結(jié)果正確就從滿分里減去幾分，如果結(jié)果錯(cuò)誤的話則是從零分開始根據(jù)某些步驟加上幾分，這樣，同樣的解答過程只是結(jié)果錯(cuò)誤導(dǎo)致的丟分就一般能達(dá)到7-8分，而不是我們平時(shí)誤認(rèn)為的2分。由此改進(jìn)粗心錯(cuò)誤的重要性可見一斑。
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