知道故事開頭卻猜不到故事結(jié)局，這就是人生!學習啦小編為您搜羅幾篇關于高三的勵志故事，歡迎大家閱讀。

　　高三勵志故事【篇一】

　　一陣小跑聲過后，學校走廊里，一個男生小聲而急促地叫我，我立定問他：“有什么事嗎?”

　　他期期艾艾地說：“我——我能到你的辦公室去說嗎?”我點點頭。他進來后，小心翼翼關上門后，將手上卷著的畫紙攤開在我面前說：“老師你看，我覺得自己畫得挺好的，為什么只有65分呢?我看他這張還沒我的好呢，他都70分呢。”他把同桌的那張畫也攤了開來。

　　啊，原來是來討說法的。這是一張美術作業(yè)，臨摹書上的一幅寫意國畫《梅花麻雀圖》。這算是期中考試了。

　　兩張畫攤在桌上，我給他分析：“你這張，梅花點得還蠻像樣，麻雀的形體姿態(tài)也不錯，可偏偏是‘點睛之筆’不準確，眼睛畫偏了，這不是犯了常識性的錯嗎?他這張也有缺點，梅花濃淡深淺缺少變化，但作為畫面主體的麻雀畫得還是到位的……”

　　他聽明白了，似乎也服氣，但還不走，磨磨蹭蹭，抓了一會兒頭皮，終于說出了要說的話：“老師，你這次能不能開開恩，送我5分，下次還你，行不行?”

　　我笑了起來，教書好些年了，還沒碰到過這樣的學生。

　　“你說說看，為什么一定要送你5分呢?”

　　“你表揚過我的，說過我畫畫蠻好的。”

　　“啊，我表揚過你?”

　　“是的，你表揚過我兩次，一次畫素描頭像，你說我暗部畫得蠻透氣，沒有悶掉。還有一次畫水彩，你說我天空染得蠻透明，沒有弄臟。”

　　“可是這次你只能得65分呀，再說這是考試，老師應該公正，是不是?”

　　“可是我這次已經(jīng)向我爸說過我美術考得不錯的，否則老爸要說我吹牛，又要打我的……”

　　“65分已經(jīng)超過及格線了，以后再努力一下就是了。”

　　“不不不，老師，我只好實話告訴你，這次期中考，幾門主課我都沒考好，語文65分，英語剛及格，數(shù)學只得了55分。我爸氣死了，用皮帶抽我，用腳踢我，說我沒有一門考得像樣，我說我副科蠻好的，美術至少能考70分……老師，你看——”

　　他撩起一條褲腿，露出了幾條青紫的傷痕。

　　我不再多說，拿出一張宣紙，讓他重畫一幅。

　　半小時后，我用朱筆在他的畫上寫了個“70”，很醒目。出門時，他向我鞠躬，又輕輕問一句：“老師不會告訴其他同學的，對嗎?”我含笑。

　　高三勵志故事【篇二】

　　一只蜘蛛和三個人

　　雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來……第一個人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎?忙忙碌碌而無所得。”于是，他日漸消沉。第二個人看到了，他說：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去?我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他變得聰明起來。第三個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動了。于是，他變得堅強起來。

　　高三勵志故事【篇三】

　　我今天要講的，是一個關于公平的故事。

　　就像很多人回首往昔，都不知道為何會與某人結(jié)下友誼一樣，我也有一個曾經(jīng)覺得“這人跟我八竿子打不著”的朋友。

　　高一文理分班的那陣子，林來到我們班。

　　林是難得的美人。而我看見林的第一眼，便看見她眼里的不羈。那是一灣清淺的湖，又好似曾掀起過巨浪。

　　從閑言碎語中得知，林在初中時就是年級上出名的“壞女孩”——我當時給的一個狹隘又可笑的稱呼;混跡在一幫子讓老師頭疼的男生中，翹課，喝酒，早戀，瘋狂的事做了不少，怎會有心學習。

　　而初中的我是一個頗受老師喜愛的模范生。在許多人叛逆狂亂的年紀，我的生活里依然是課堂、試卷與書本，從不受擾。對我來說，順理成章地考上高中的尖子班是必然結(jié)局。

　　林和我一個初中。以林中考的那點分數(shù)進入我們高中，其家底之豐厚不言而喻。

　　年少的我有一個心結(jié)，那便是懼怕活得放肆的人，因自己的日子太過蒼白。無故事可講的我，怕被這些過得聲色十足的生活家取笑了去。

　　高一第一次月考后，因為成績名列前茅，我和其他幾個同學的名字、分數(shù)、照片被印在了教學樓走廊的公告欄內(nèi)，以醒目的紅色背景襯托。

　　你知道的，學?？偰芤阅撤N匪夷所思的方式拿到你最丑的照片，旁邊標注出你的榮譽，細心地為你張貼在最顯眼處，供人“瞻仰”。

　　那是11月份的周一，空氣清冽。早操結(jié)束后，大家紛紛向教學樓涌去。幾個人高馬大的男生擠在一起饒有興趣地參觀平時無人光顧的公告欄——大概是逃了早操，在四處閑逛時有所發(fā)現(xiàn)。

　　他們似乎是在前幾名的*里看到了什么了不得的事情，一群人放肆地笑起來。林跟那群男生關系很好。同樣翹了早操，從小賣部懶洋洋回來的她走近那群男生。

　　“笑什么啊你們?”

　　一個男生解釋道：“你看，第三名是羅生!”

　　“羅生?!你在逗我?”

　　“哈哈，不敢相信吧。我已經(jīng)把她的照片拍下來了，回去就給羅生看，這小子要是知道自己和一個死胖子重名還*不得氣死啊!”

　　這句話后，一群男生笑得更夸張了。大概他們并不覺得事件本身有多好笑，只是在林這樣出眾的*面前，難免希望做點什么給她留下深刻印象。

　　林撥開人群，站在公告欄前。身后的男生鬧嚷著用手機互相傳照片，林卻突然發(fā)了火。

　　“把手機給我。”

　　她對之前回答她問題的男生說道。語氣平靜，卻冷得令人膽顫。

　　然后，她接過手機，刪掉了那張照片。

　　“人家成績好也礙著你們了?真*無聊。”說完離開了。

　　那個羅生就是我。

　　當時沒有文理分科，林還在普通班。這個故事是我一個偶然經(jīng)過的朋友告訴我的。

　　我初見她時，就已認得她。她也認得我，只是不開口。

　　我和林能成為朋友，主要原因有兩點，第一點是我們被隨機分到了一個長期的學習小組，因為我“是個討人喜歡的有靈氣的胖子”(她很久以后給我的理由)，我們成了長期同桌。不時拌拌嘴，講點段子。

　　第二點則是，我們班的大多數(shù)人情竇撬都撬不開，但我屬于開得有點過度，時常小*心思亂飛。我跟林偶爾討論“坎坷情路”，在乏味的學習生活中，算是有趣。

　　漫長時間啊，我向林展示盡了年少的盲目和無知。