高中勵(lì)志議論文素材
高中勵(lì)志議論文素材
議論文是對(duì)某個(gè)問(wèn)題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論，表明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、看法和主張的一種文體。也是高中學(xué)生作文最常用的文體。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高中勵(lì)志議論文素材，供大家參閱!
高中勵(lì)志議論文素材:最不后悔的活法
漢德·泰萊是紐約曼哈頓區(qū)的一位神父，那天，教區(qū)醫(yī)院里一位病人生命垂危，請(qǐng)他過(guò)去主持臨終前的懺悔。他到醫(yī)院后聽(tīng)到了這樣一段話：“仁慈的上帝!我喜歡唱歌，音樂(lè)是我的生命，我的愿望是唱遍美國(guó)。作為一名黑人，我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，我沒(méi)有什么要懺悔的?，F(xiàn)在我只想說(shuō)，感謝您，您讓我愉快地度過(guò)了一生，并讓我用歌聲養(yǎng)活了我的六個(gè)孩子?，F(xiàn)在我的生命就要結(jié)束了，但死而無(wú)憾。仁慈的神父，現(xiàn)在我只想請(qǐng)您轉(zhuǎn)告我的孩子，讓他們做自己喜歡做的事吧，他們的父親是會(huì)為他們驕傲的。”
一個(gè)流浪歌手，臨終時(shí)能說(shuō)出這樣的話，讓泰萊神父感到非常吃驚，因?yàn)檫@名黑人歌手的所有家當(dāng)，就是一把吉他。他的工作是每到一處，把頭上的帽子放在地上，開(kāi)始唱歌。四十年來(lái)，他如癡如醉，用他蒼涼的西部歌曲，感染他的聽(tīng)眾，從而換取那份他應(yīng)得的報(bào)酬。
黑人的話讓他想起五年前曾主持過(guò)的一次臨終懺悔。那是位富翁，住在里士本區(qū)，他的懺悔竟然和黑人的差不多。他對(duì)神父說(shuō)，我喜歡賽車(chē)，我從小研究它們、改進(jìn)它們、經(jīng)營(yíng)它們，一輩子都沒(méi)離開(kāi)過(guò)它們，這種愛(ài)好與工作難分、閑暇與興趣結(jié)合的生活，讓我非常滿(mǎn)意，并且從中還賺了大筆的錢(qián)，我沒(méi)有什么要懺悔的。
白天的經(jīng)歷和對(duì)富翁的回憶，使泰萊神父當(dāng)晚就給報(bào)社去了一封信，他寫(xiě)道，怎樣度過(guò)自己的一生才不留下后悔呢?我想也許做到兩條就夠了。第一條：做自己喜歡做的事。第二條：想辦法從中賺錢(qián)。后來(lái)這兩條就成了美國(guó)人公認(rèn)的最不后悔的活法。
高中勵(lì)志議論文素材:有一種憤怒值得尊敬
家庭生活對(duì)于思考和寫(xiě)作是一種暴政。它的邪惡之處在于：它釋放的噪音、干擾、壓力粉碎你的一切努力，無(wú)休無(wú)止;它的方式是愛(ài)，是責(zé)任，是融融的天倫之樂(lè)。在這里，安全、有序、追求永恒是高于一切的，它的防衛(wèi)機(jī)制天衣無(wú)縫、無(wú)比隱蔽，天才地利用了人類(lèi)的弱點(diǎn)——害怕孤獨(dú)、懶散、脆弱、對(duì)繁殖力的炫耀、膽小懦弱、愚忠、目光短淺、多疑并輕信——它使得我們甘于被奴役，永生永世聽(tīng)命于這位看不見(jiàn)的君主。
家庭是現(xiàn)存世界中最牢固的組織，最根深蒂固的宗教，國(guó)家和其他一切體制都是它的仿造物。當(dāng)我們的兩個(gè)祖先走到一起，決定長(zhǎng)期做伴的時(shí)候，這種組織就有了原型，以上列舉的所有人性弱點(diǎn)就很難被拋棄了。弱點(diǎn)代代相傳，不斷添加，無(wú)限放大，直至今天我們已經(jīng)有了數(shù)不清的辦法保護(hù)這些弱點(diǎn)，使得我們前所未有的渺小，不堪一擊。
只有思考、寫(xiě)作、其他藝術(shù)創(chuàng)造能微弱地質(zhì)疑、抵抗這種荒誕，是幫助我們從這種邪惡組織剝離出去的唯一途徑。從根本上而言，創(chuàng)作是為了從周?chē)R(shí)別自己，讓自己獨(dú)自承擔(dān)未知的危險(xiǎn)，并進(jìn)而接近神性。生活的意義應(yīng)該就此而來(lái)，而不是其他。但家庭是創(chuàng)作的大敵，它和它的幫兇時(shí)時(shí)處處阻撓我們，試圖用它們的力量把我們瓦解在世俗生活中。
正是基于這種令人沮喪的局面，在創(chuàng)作中，在對(duì)付來(lái)自家庭的破壞時(shí)，憤怒可能是一切感情中最值得稱(chēng)道的一種了。有時(shí)候，它甚至比創(chuàng)作天賦來(lái)得更重要。在意志力薄弱的人那里，天賦是最讓人傷感的弱點(diǎn)了，它并不能給家庭造成任何沖擊，反而可能帶給主人巨大的不幸。天賦必須和憤怒結(jié)伴而行才能真正獲得力量。這兩者的融合會(huì)表現(xiàn)出如下的精神面貌：傲慢、憤世嫉俗、古怪、喜怒無(wú)常、瘋瘋癲癲、世俗意義上的避世等等。請(qǐng)你對(duì)它們肅然起敬吧，它們正在幫助我們孤軍奮戰(zhàn)，盡管可能自己也未必清楚。
就算你碰到了以上的特征，但特征的后面并沒(méi)有相應(yīng)的天賦，也不要報(bào)以嘲諷，至少可以借其一壯聲勢(shì)。否則，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正的戰(zhàn)士少得可憐
高中勵(lì)志議論文素材:“放棄”更需要遠(yuǎn)見(jiàn)和智慧
楊振寧青年時(shí)期，喜愛(ài)物理，而且想成為一個(gè)實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家。1943年楊振寧赴美留學(xué)時(shí)，就立志要寫(xiě)一篇實(shí)驗(yàn)物理論文。
然而，在實(shí)驗(yàn)工作的近20個(gè)月中，楊振寧的物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行得非常不順利，做實(shí)驗(yàn)時(shí)常常發(fā)生爆炸，以至于當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)室里流傳著這樣一句笑話：哪里有爆炸，哪里就有楊振寧。此時(shí)，楊振寧不得不
痛苦地承認(rèn)，自己的動(dòng)手能力比別人差!
一天，一直在關(guān)注著楊振寧、被譽(yù)為美國(guó)氫彈之父的泰勒博士直率地對(duì)楊振寧說(shuō)：“我認(rèn)為你不必堅(jiān)持一定要寫(xiě)一篇實(shí)驗(yàn)論文，你已經(jīng)寫(xiě)了一篇理論論文，我建議你把它充實(shí)一下作為博士論文，我可以做你的導(dǎo)師。”楊振寧聽(tīng)了泰勒的話，心情十分復(fù)雜。一方面，他從心底深處感到自己做實(shí)驗(yàn)確實(shí)力不從心;另一方面，他又不甘服輸，非常希望通過(guò)寫(xiě)一篇實(shí)驗(yàn)論文來(lái)彌補(bǔ)自己實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ牟蛔恪?/p>
楊振寧認(rèn)真思考了兩天。他想起在廈門(mén)上學(xué)時(shí)的一件事：有一次上手工課，楊振寧興致勃勃地捏了一只雞，拿回家給爸爸媽媽看，爸媽看了笑著說(shuō)：“很好，很好。是一段藕吧?”往事一件接一件地在他的腦海浮現(xiàn)，他不得不承認(rèn)，自己的動(dòng)手能力實(shí)在不強(qiáng)。楊振寧接受了泰勒的建議，放棄寫(xiě)實(shí)驗(yàn)論文。從此，他毅然把主攻方向轉(zhuǎn)至理論物理研究，最終于1957年10月與李政道聯(lián)手摘取了該年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
放棄有時(shí)候是十分困難的，甚至是十分痛苦的。適時(shí)地放棄，不僅需要勇氣和膽識(shí)，更需要遠(yuǎn)見(jiàn)和智慧。人生之樹(shù)，只有舍棄空想與浮華，才能擷取豐碩甜美的果實(shí)。
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