對高三學生勵志的文章
對高三學生勵志的文章
那些對高三學生勵志的文章都是非常時候高三備考生們在有空的時候找來看看的，那么對高三學生勵志的文章都有哪些呢?一起來看看吧。
對高三學生勵志的文章：高三，一個人生中較重要的階段
高考的成績很難預料，只能是我們盡力去準備，向自己的理想目標無限接近，只是無限，最終是否和自己理想的高校接觸還是要等高考結束，高考成績的出現(xiàn)才可決定，今年我的同學Z的兒子高考也算發(fā)揮正常吧，他的目標一直是哈工大，但是最終被錄取的是西北工業(yè)大學，我同事Y的女兒目標一直是中國科技大學，這次高考發(fā)揮失常，平時最強的數(shù)學失手，最終被吉林大學錄取，當然這兩個孩子的都和他們理想差一點點，不過也都上了重點大學，也應該算是一個比較圓滿的結局吧。
我同事W的女兒目標一直北京大學，最終被復旦大學錄取，她沒有參加高考，走的是保送之路，參加競賽獲省級一等獎，學校保送廈門大學，她選擇放棄，后參加北大自主招生失手，參加復旦自主招生得手，成績優(yōu)秀又是省級競賽獲獎者，得到免試錄取，她曾經(jīng)為是否放棄高考糾結過，但最終迫于高考壓力放棄，從今年高考結果來看，和她成績相當同學高考成績不理想，因此她心稍安，慶幸自己的選擇，不過是對還是錯，很難評論，只能讓時間來驗正吧!
綜合上述，高三我們要定一個目標，并且我們要為這個目標努力，再努力，當然努力的結果是否如愿我們還是要面對高考，我經(jīng)常和兒子說，你的每一個小計劃，小目標就是通向你最終目標的一個個臺階，因此你要說盡可能去實現(xiàn)它，使自己邁上一個新臺階，向自己心中的高度靠攏，如果連續(xù)幾次小目標都無法實現(xiàn)，我們就應該思考我們的目標和計劃，針對情況切合實際制定能夠實現(xiàn)的目標，增加自己的信心，了解自己的差距，高三沒什么，不過常人必須經(jīng)歷的一個階段，我們在戰(zhàn)術上重視它，把它做為階段性目標來對待，必定它可能和我們的未來職業(yè)有關，也不用過分在意，學習是貫穿人生的一個全過程，一個階段決定不了一生，充其量是一個較重要的階段而已，對于高三學子，做到認真，努力，爭取，就行了，盡可能的好好干，別讓自己回想起這段時間感到不舒服就行!
對高三學生勵志的文章：重憶高三
高三那一年的生活猶如黑夜中最亮的一顆流星，時常劃破黑暗點亮我心頭的燈，給我溫暖。也許是太累，也許是太忙。那一年，我們都沒有好好的把握。只是不停的讀書，不停的做作業(yè)。即便是這樣，那一群活潑的少男少女之間所發(fā)生的點點滴滴還是令人難忘。那些生活的片段已經(jīng)被時間剪成黑白的影片，在每個孤獨而又難熬的夜晚，它們會滋潤我那早已干涸的心臟。
隨著時間的流逝，我們注定要忘記很多東西，比如曾經(jīng)在一起的人，曾經(jīng)發(fā)生過的事。我相信這世上沒有所謂的永恒。記憶在時間面前更是脆弱的可憐。為了不忘記，我選擇了每天都回憶。
回憶是美好的。在回憶中，高三會變得特別清晰。仿佛我又回到了當初那段純真的校園生活。每個人的臉上都有一朵笑容，教室里的墻壁會得雪亮雪亮的，桌椅上還能聞得剛涂的油漆味。我以為我回到了過去。于是我伸出手來，像以前那樣，想撫摸我好久都沒有觸摸過的課桌，想找回一絲熟悉的感覺。當我的手就要撫摸到課桌時，那墨綠色的突然桌椅不見了，那雪白雪白的墻壁不見了，那一朵朵掛同學們臉上的笑容也不見了?？匆姷?，只有黑夜。原來我又做夢了，又夢到了他們，我可愛的同學。
我們浪費掉了太多的青春，那是一段如此自以為是、又如此狼狽不堪的青春歲月，有歡笑，也有淚水;有朝氣，也有頹廢;有甜蜜，也有荒.唐;有自信，也有迷茫。我們敏感，我們偏執(zhí)，我們頑固到底地故作堅強;我們輕易的傷害別人，也輕易的被別人所傷，我們追逐于頹廢的快樂，陶醉于寂寞的美麗;我們堅信自己與眾不同，堅信世界會因我而改變;我們覺醒其實我們已經(jīng)不再年輕，我們前途或許也不再是無限的，其實它又何曾是無限的?曾經(jīng)在某一瞬間，我們都以為自己長大了。但是有一天，我們終于發(fā)現(xiàn)，長大的含義除了欲望，還有勇氣、責任、堅強以及某種必須的犧牲。在生活面前我們還都是孩子，其實我們從未長大，還不懂愛和被愛。
我們那時盡管年少無知.太容易把欲望當成愛,其實最愛你的那個人,只有在懂得責任的時候才會出現(xiàn).我們有的時候真該感謝生活,它賜給了我們這么多的磨難,人總是在痛苦之后才懂得生活的意義。
今天之所以區(qū)別于昨天，恰恰是因為昨天的感受依然在我們心中。在我們生命的每個角落，都會有一個被加工好了的故事。不管結局是福是禍，也不管它是美麗還是悲傷，歲月的洗禮總能給我們留下淡淡的回憶。這或許就是生命值得延續(xù)的魅力。
生命中不斷地有人離開或進入，于是，看見的，看不見了。記住的，遺忘了。生命中不斷地有得到和失落，于是，看不見的，看見了，被遺忘的，記住了。然而看不見的是不是就等于不存在?記住的是不是永遠不會消逝?
究竟有多少人是有緣分亦有份，又有多少人到最后只剩下永遠的懷念?
對高三學生勵志的文章：我的高三交響曲
高三不能用語文老師教的是什么、為什么、怎么樣來解釋，也不能用英語老師說的What和How來翻譯，更不像數(shù)學老師說的兩點之間線段最短那么簡單……
我們猶如蛹中之蝶，為展翅高飛作最后的掙扎，無奈、喜悅、痛苦、興奮交織成一張張無形的網(wǎng)，我們比以前安靜了，可青春活力依舊，我們仍有很多話想說。
小星星變奏曲：地球圍繞太陽轉，我們圍繞試卷轉
早已習慣了在堆積如山的習題中埋頭奮戰(zhàn)，如果哪天不做習題就會覺得手癢癢，要是別人每天都做而自己不做便有損失慘重之感，總想萬一考試時剛好考到這些題目呢?其實誰都知道題目是永遠做不完的，可大家還是幻想著這就是高考試卷……
從月考到周考再到每天一套試卷，大家一看到試卷就頭疼!而老師平時灌輸?shù)拇蟮览韯t像一劑“強效止痛藥”，大家服下之后就開始提筆開戰(zhàn)。不想考大學的學生不是好學生，我們不是真正意義上的好學生，可我們也有一個大學夢。叛逆的我們就這樣變成了聽話的考試機器人，還是全自動的呢!
地球圍繞太陽轉是自然規(guī)律，我們圍繞試卷轉雖說心甘情愿，可能更多的是無奈，高考那條獨木橋，沒練得過硬本領，誰想粉身碎骨葬身深淵?
我們總自慰說現(xiàn)在多苦點以后就不苦了，就委屈一下繞試卷多轉幾圈吧……
幽默曲：海水不可“都涼”，“拍馬屁”也要集中精力
在學校里，各科成績都優(yōu)秀的同學叫“資本家”，有幾科突出的叫“地主”，只有一科不錯或者成績平平的叫“平民”。
大家像魚一樣在知識的海洋里遨游，速度有快有慢，并不是每個人天生都是塊學習的好料。上帝對每個人都是公平的，他為你關了一扇門，定會在另一個角落為你打開一扇窗。
既然不能每門功課都優(yōu)秀，為何不讓其中一科突出一些呢?
有的文科生數(shù)學不好就主攻英語，為了訓練語感，每天早晨不讀到口干舌燥嘴抽筋是不會甘心的。拍了英語幾個月的馬屁，成績自然提高不少，面部肌肉也發(fā)達了，想想人家容易嗎?
最后他們的數(shù)學和英語成績分別在地球的南北兩極，形成極大的反差，文綜成績則在赤道與回歸線之間徘徊。有時他們也發(fā)發(fā)牢騷，歷史不就是從猿變成人嗎?做不成“資本家”，也要活出個“平民”的樣嘛!
即興幻想曲：現(xiàn)代版的梁山伯與祝英臺,跟不上應試的節(jié)拍
輕柔的風在悅耳的校園歌曲里穿行，拉開新一天的帷幕，有同學在晨曦中學習，也有校園里的“小情侶”在聊天……
十七八歲的我們有著青春期的懵懂、幻想與叛逆，有時也想嘗嘗甜蜜的滋味，戀愛早已不是我們所避諱的話題。梁山伯與祝英臺的愛情故事傳為佳話，(勵志一生 http://www.lz13.cn)而現(xiàn)代高中生所謂的“愛情”，也許只是對異性一種單純的喜歡，弄不好就是在上演一出荒誕的戲劇，青春是一種無法被證實的自負，現(xiàn)代版的“梁祝”浪費的何止是時間?
高三是個關鍵時期，在錯誤的時間遇到對的人，終究還是個錯誤。談戀愛是需要時間和精力的。為了考上理想的大學，我們恨不得一天有48小時，對于這份短暫的幸福，有多少人承擔得起?又有多少人敢去承擔?真正的幸福，應該在對的時間找到對的人，不然被推進補習大軍，又得多熬一年……
匈牙利狂想曲：作用力與反作用力
付出不一定會有收獲，但我們能從中感悟許多……
學習從來都是苦的，如果學業(yè)是一朵蓮花，最令人欣慰的回報一定是那清苦的蓮心，一直苦到心里，才有那朵美麗綻放的蓮花。
我們懷揣著大學的夢想在高三奮戰(zhàn)，這段日子有歡笑，有淚水，也有無奈，相信苦盡甘來。努力了，不管什么結果都不會讓我們遺憾，正如泰戈爾所言：“天空中沒有翅膀的痕跡,但我已飛過。”
通往夢想的道路定是崎嶇不平的，與同學一起努力，似乎有一種強大的凝聚力推動我們前進，在這段旅途中，我們會變得更加成熟與堅強。
高三再高，也總要被我們踩在腳下!
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