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高三學(xué)生勵(lì)志經(jīng)典文章

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  有很多考試家長(zhǎng)會(huì)在高考前找一些高三學(xué)生勵(lì)志經(jīng)典文章來(lái)鼓勵(lì)孩子,那么高三學(xué)生勵(lì)志經(jīng)典文章都有哪些呢?一起來(lái)看看吧。

  高三學(xué)生勵(lì)志經(jīng)典文章:你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是誰(shuí)?

  我問(wèn)過(guò)精華學(xué)校復(fù)讀班的學(xué)生:你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是誰(shuí)?有的學(xué)生環(huán)顧了一下四周,然后看看我,意思是說(shuō):周圍的同學(xué)都是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手!有的同學(xué)則明確回答我:和我填報(bào)同一學(xué)校的考生才是真正的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手!因此在填報(bào)志愿問(wèn)題上采取保密的態(tài)度與方式。更有甚者,個(gè)別考生不想告訴別人自己的志愿,但是十分想知道別人填報(bào)的志愿。

  北京的高考在志愿填報(bào)方式上多年來(lái)都堅(jiān)持先填報(bào)志愿后高考,因此有兩個(gè)數(shù)字永遠(yuǎn)是未知數(shù):一是和你一樣同報(bào)一個(gè)學(xué)校一個(gè)專業(yè)的全市有多少考生?志愿選擇和志愿順序完全和你一樣的全市有多少考生?二是高考成績(jī),和你報(bào)的志愿相同的這些考生在高考中考了多少分,這也是個(gè)未知數(shù);兩個(gè)未知數(shù)、也就是兩個(gè)χ,永遠(yuǎn)沒(méi)有求解,只能在錄取結(jié)果上顯示出現(xiàn),錄取了、志愿實(shí)現(xiàn)了,說(shuō)明你的競(jìng)爭(zhēng)勝利了,落榜了、淘汰了,說(shuō)明你的競(jìng)爭(zhēng)失敗了。

  有相當(dāng)一部分考生心里十分清楚、明白,他們對(duì)這個(gè)問(wèn)題回答是:競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手只有一個(gè),那就是自己!我以為這個(gè)回答不但準(zhǔn)確而且表現(xiàn)出考生的良好心理品質(zhì)。

  高考是難度的考試,是速度的考試,高考也是心理品質(zhì)的考試?,F(xiàn)在距高考還有四十天左右的時(shí)間,高考復(fù)習(xí)進(jìn)入了沖刺階段,高考復(fù)習(xí)進(jìn)入了黃金時(shí)段。一定意義上說(shuō)從現(xiàn)在到高考結(jié)束,考生與考生之間比的就是心態(tài),比的就是心理品質(zhì)。

  一模成績(jī)已經(jīng)公布,相對(duì)位置也比較清楚了;過(guò)了“五一”就要進(jìn)行二模,二模結(jié)束后距高考不足一個(gè)月時(shí)間,在這個(gè)時(shí)段里,心態(tài)問(wèn)題尤為重要,考生的一、二模成績(jī)會(huì)有三種狀態(tài):正常、超常、失常,正常說(shuō)明穩(wěn)定;超常說(shuō)明潛力;失常說(shuō)明欠缺,現(xiàn)在把問(wèn)題暴露出來(lái)無(wú)論如何是一件好事,高考時(shí)只要做到一題不二錯(cuò),成績(jī)就可以提高一大塊。因此考生面對(duì)一模、二模成績(jī)的正常、超常、失常,第一位的工作就是調(diào)整心態(tài)。

  兵法云:哀兵必?cái)?兵法又云:攻心為上,攻城為下;心勝為上,兵勝為下。如果我們將考生參加高考視為一場(chǎng)戰(zhàn)斗,那么考生的信心、考生的自信心就顯得十分重要。

  高考復(fù)習(xí)到了這個(gè)階段比的就是心態(tài),比的就是心理品質(zhì),比的就是信心!考生一定要明白:高考競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就是你自己,高考的競(jìng)爭(zhēng)就是看誰(shuí)最冷靜!看誰(shuí)最理性!看誰(shuí)最終能夠戰(zhàn)勝自己!

  高三學(xué)生勵(lì)志經(jīng)典文章:高三,走出自己的“絕境”

  有的高三學(xué)生感慨,自己苦讀寒窗數(shù)十年,沒(méi)想到到了高三卻感覺(jué)什么都不能稱心如意了,總是感覺(jué)自己的學(xué)習(xí)和自己的思維陷入了一種“絕境”,在這種“絕境”的誤導(dǎo)下,自己?jiǎn)适Я诉M(jìn)取的動(dòng)力,厭倦了日復(fù)一日的學(xué)習(xí)……高三,要學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)“絕境”并要走出自己的“絕境”!

  所謂絕境,就是“沒(méi)有明顯出路的困境;進(jìn)退維谷的境地”。絕境所帶來(lái)的,應(yīng)該有絕望和機(jī)遇之分,古往今來(lái),若干人身陷絕境而激發(fā)潛力,成就歷史進(jìn)程的豐功偉績(jī)。也有很多的人,陷入絕境而絕望,碌碌無(wú)為草莽一生!高三亦是如此,進(jìn)入高三,我們會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題,現(xiàn)實(shí)的、心理的……我們不僅僅是一部學(xué)習(xí)的機(jī)器,更讓我們收獲的是高三這一過(guò)程對(duì)心智的礪煉:見(jiàn)識(shí)很多自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的絕境,然后積極的來(lái)面對(duì)并戰(zhàn)勝他們!

  絕境不是絕望

  俗話說(shuō):天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福。人的一生還不知道要面臨什么樣的絕境,關(guān)鍵的是人要有一種怎樣的心態(tài)。對(duì)于正處于所謂的高三“絕境”的同學(xué)來(lái)說(shuō),不要盲目的夸大了“絕境”的威力。“沒(méi)有明顯出路的困境”即絕境,說(shuō)得很明白,“沒(méi)有明顯的出路”,也就是不是沒(méi)有出路,只是不明顯而已!只要努力的去探尋,總能找到出路的。所以,絕境不是絕望,關(guān)鍵在于自己怎么去想,怎么去做!

  其實(shí)往年的高三學(xué)生,也都會(huì)不同程度的面臨自己的“絕境”,但每年的高三過(guò)去,我們看到多少因絕境敗下陣來(lái)的高三學(xué)生!沒(méi)有,我們看到的都是他們?cè)诮^境中不絕望的奮戰(zhàn)的身影!我們看到的是一張張歷經(jīng)磨礪后燦爛的青春笑臉!

  絕境逢生幾要素:

  正確認(rèn)識(shí)自己所處的境地。不妨在自己身處絕境的時(shí)候把那些惶恐的時(shí)間拿來(lái)認(rèn)真的考慮一下,自己到底出于什么樣的絕境。一位同學(xué)陷入了老是擔(dān)心自己不好好學(xué)習(xí)對(duì)不起爹娘的境地,一旦對(duì)時(shí)間有所浪費(fèi),就會(huì)產(chǎn)生深深的自責(zé),然后無(wú)法控制,被這種自責(zé)的情緒左右自己學(xué)習(xí)的投入狀態(tài)……其實(shí)靜下心來(lái)想想,沒(méi)有誰(shuí)能把時(shí)間百分之百的都不浪費(fèi)的,對(duì)爹娘的回報(bào)就在今天努力學(xué)好知識(shí),自責(zé)帶不來(lái)時(shí)間的回流,卻讓我們失去更多!

  正確認(rèn)識(shí)自己所處的境地,才相當(dāng)于對(duì)自己有了更清醒的認(rèn)識(shí)。

  對(duì)自己要狠一點(diǎn)。有的同學(xué)認(rèn)識(shí)的頭頭是道,但對(duì)自己卻十分“寬容”,明知道某些困境只要自己多一些自我管理就能做好,但當(dāng)事情來(lái)臨時(shí)卻選擇了逃避,還會(huì)為自己想好一些自己都感到好笑的理由。對(duì)自己狠一些,身處絕境的痛苦才能不會(huì)再次光臨!

  有一位同學(xué)失眠了,變得十分的急躁,情緒一落千丈,認(rèn)為自己沒(méi)救了,陷入絕境了。我和他交流后提出了建議:對(duì)自己狠一點(diǎn),戰(zhàn)勝自己!晚上睡不著就干脆不睡了,打開(kāi)手電筒看點(diǎn)什么知識(shí),中午的午休也不用睡了……一周過(guò)去,他做到了,不僅眼睛不再發(fā)紅,還蠻有精神的。我的建議是一方面,更重要的是他自己能夠堅(jiān)持去做,對(duì)自己夠狠!

  陽(yáng)光心態(tài),要看到未來(lái)的美好。高三帶給我們的最大收獲,不僅僅是考一所怎樣的大學(xué),更重要的是能培養(yǎng)我們堅(jiān)韌、陽(yáng)光的心態(tài)。每年高考結(jié)束再碰到那些曾經(jīng)高三的學(xué)生,都閃耀著一種理性的光輝,其實(shí)就是高三過(guò)程中成就的陽(yáng)光心態(tài)的作用。我們對(duì)某一科不夠擅長(zhǎng),甚至“偏科”嚴(yán)重,在做這樣的題目的時(shí)候倍受煎熬,然后厭倦、逃避,然后更不會(huì)……長(zhǎng)此以往那何妨不用陽(yáng)光的心態(tài)帶給自己積極的一面呢?就把這科看成最差,以后只能好了!OK,至少?gòu)默F(xiàn)在開(kāi)始,這門(mén)課程只能越來(lái)越好了!慢慢的,你會(huì)愛(ài)上這門(mén)曾經(jīng)讓你陷入“絕境”的課程,甚至還會(huì)發(fā)掘出讓你吃驚的潛力!

  付出行動(dòng)。等我們走過(guò)一處“絕境”回首反思的時(shí)候,我們也會(huì)為自己所浪費(fèi)的時(shí)間感到可惜。其實(shí)在走出絕境的方法里面最好的一個(gè)就是行動(dòng),因?yàn)橐冻鲂袆?dòng),我們就不得不把自己的絕大部分精力放在這里。這樣,自己就不會(huì)在產(chǎn)生無(wú)謂的擔(dān)憂,更不會(huì)盲目的放大自己的“絕境”。有一位同學(xué)生活困難卻沒(méi)能評(píng)上貧困生,就陷入了自己想象的困境:完不成學(xué)業(yè),考不上大學(xué)……這一輩子完了!如果他一直這樣就真的沒(méi)戲了,后來(lái)他調(diào)整了自己的想法,讓自己通過(guò)自己的堅(jiān)強(qiáng)來(lái)克服困難!但學(xué)習(xí)是絕對(duì)不能耽誤的,他用更努力的行動(dòng)證明了自己的志氣。果然事情沒(méi)有這么糟,很快學(xué)校下來(lái)第二批補(bǔ)助名單,有他。試想,如果此間他只是擔(dān)心,沒(méi)學(xué)習(xí)的話,即使后來(lái)有補(bǔ)助,耽誤的學(xué)習(xí)要用多少時(shí)間才能補(bǔ)回來(lái)呢?

  高三,走出自己的絕境!昂首處,陽(yáng)光燦爛!

  高三學(xué)生勵(lì)志經(jīng)典文章:好心態(tài)是高考飛翔的翅膀

  所有的人都只關(guān)心你飛得高不高,唯有我關(guān)心你飛得累不累。高一你是夜深沉,高二你是黎明前的黑暗——初現(xiàn)曙光。高三你是開(kāi)門(mén)紅,一路凱歌。

  不理解你的人,以為你真的是一路平川,順風(fēng)順?biāo)?,只有我知道,你也是一波三折的。馬克思說(shuō):世界上哪有平坦的大道,只有不畏險(xiǎn)峰,勇于攀登的人才能到達(dá)頂峰。沒(méi)有風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能輕輕松松的成功。孫中山、毛澤東、鄧小平、蘇軾,還有你喜歡的周杰倫,魏成等都是歷經(jīng)坎坷,最終才獲得成功。

  閑話少講,言歸正傳,今天我和你要談的是心態(tài)問(wèn)題。上周你告訴我晚上睡眠很差,學(xué)習(xí)時(shí)效率低下,總擔(dān)心你不夠好,在月底的六校聯(lián)考班級(jí)會(huì)出現(xiàn)黑馬,會(huì)超過(guò)你。你能說(shuō)出你的困難就解決了一半。你目前的信念是:只要沒(méi)浪費(fèi)高三剩余的170天的時(shí)光,也不要在那兒獨(dú)自空嘆息,能不能上大學(xué)都是次要的,那么你就進(jìn)入了一種比較高的境界。

  失敗有原因,成功一定有方法。在說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題之前,首先給你講個(gè)故事。從前有座山,山里有一個(gè)廟,廟里有兩個(gè)和尚:小和尚和老和尚。老和尚武功很高,小和尚很渴望學(xué)會(huì)。小和尚問(wèn)老和尚,學(xué)會(huì)你的武功需要多少年?老和尚答到:需要10年。小和尚又問(wèn),那我廢寢忘食,日夜苦練,需要多少年?老和尚答道:需要20年。小和尚很迷惑,我晝夜苦練,怎么時(shí)間反而更長(zhǎng)?老和尚答道:萬(wàn)事萬(wàn)物都有規(guī)律,你違背規(guī)律當(dāng)然要受到懲罰。欲速則不達(dá)!

  高考是你的成人禮,只有經(jīng)過(guò)高考的人生才是完整的人生。高考不僅檢驗(yàn)?zāi)愕奈幕R(shí)水平,更是對(duì)你心理素質(zhì)的綜合檢驗(yàn)。有很多人理想遠(yuǎn)大,好學(xué)上進(jìn),勤奮刻苦,但面對(duì)大事時(shí),心理素質(zhì)太差,兩腿顫顫,雙手發(fā)抖,整天患得患失,吃不進(jìn),睡不香,不能專心學(xué)習(xí),精力無(wú)法集中,學(xué)習(xí)效率低下,成績(jī)不進(jìn)反退,嚴(yán)重者導(dǎo)致疾病退學(xué),多年的付出和追求毀于一旦。我面對(duì)中考曾過(guò)分害怕逃學(xué)一周,你大姑面對(duì)高考也曾想退學(xué)棄考,在家呆了一個(gè)多月后重返校園匆匆上考場(chǎng)。一部分退學(xué)棄考的原因不是我們的學(xué)習(xí)不優(yōu)秀,恰好相反,是平時(shí)成績(jī)很優(yōu)秀,但害怕失敗,得了恐考癥。最后我們都又回到了學(xué)校,參加了考試,順利通過(guò)了高考和中考,但發(fā)揮水平只是平時(shí)的70%,那時(shí)我們的父母忙于生計(jì),不懂心理學(xué),不可能治療我們的內(nèi)心疾病,解答子女成長(zhǎng)中的困惑。

  孩子,你是我的陽(yáng)光,使我的生命之葉格外碧綠,生命之花格外鮮艷。面對(duì)高考有著說(shuō)不完的故事。有很多家長(zhǎng)放棄工作和事業(yè),來(lái)到城里租房陪讀,可喜劇很少,悲劇很多。面對(duì)高考不緊張是不可能的,適度緊張又有益于學(xué)習(xí),過(guò)度緊張妨礙學(xué)習(xí),面對(duì)高考只有一種人不緊張,就是對(duì)高考不抱希望的那種人,他們平時(shí)在課堂上睡懶覺(jué),在高考考場(chǎng)上還是呼呼大睡。

  面對(duì)高考,百人百相,有的挑燈夜戰(zhàn),忘記恐懼和害怕,廢寢忘食;有的按部就班,不慌不忙,穩(wěn)扎穩(wěn)打,沉著應(yīng)戰(zhàn),;有的人在教室,眼睛看著書(shū)籍,卻人在教室心在外,對(duì)高考過(guò)分關(guān)注,整天空想,時(shí)間花了,卻沒(méi)有什么結(jié)果。有的心態(tài)很脆弱,面對(duì)高考,吃不好,睡不香,學(xué)不進(jìn),自己折磨著自己,學(xué)習(xí)沒(méi)搞好,身體卻跨了。心理疾病比身體疾病更厲害,比缺吃少穿還嚴(yán)重。更有甚者選擇自殺,去年高考第一天的早晨,離高考第一場(chǎng)考試還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候,隨州的一名男考生,從廣水15樓上砸破玻璃,毅然跳樓自殺。這些90后的學(xué)生真是“勇敢”和“了不起”,衣食不愁,錦衣玉食,安車當(dāng)步,連死都不怕,為什么獨(dú)怕高考和挫折。

  孩子,你高三太順,讓無(wú)數(shù)人羨慕,我真希望你失敗一次,看看你失敗的表情是什么樣,沒(méi)有失敗的高三是不精彩的。你學(xué)過(guò)哲學(xué),我希望你能辯證的看問(wèn)題,任何事情都有兩面性,“福兮禍之所伏兮,禍兮福之所伏兮”,淡然面對(duì)成敗,永保積極進(jìn)取狀態(tài)。

  這里再給你講一個(gè)故事。從前有個(gè)老婆婆,有兩個(gè)女兒,大女兒買傘,小女兒買布鞋。她整天憂愁,以淚洗面,晴天為大女兒愁,愁沒(méi)人買傘,陰天為小女兒愁,愁沒(méi)人買布鞋。日見(jiàn)消瘦和憔悴。后來(lái)有人開(kāi)導(dǎo)她,要她換種想法:晴天為小女兒喜,陰天為大女兒喜。晴天小女兒的布鞋好賣,陰天大女兒的傘好賣。客觀事物沒(méi)變,變的是人的心態(tài)和想法。

  觀念一變,奇跡出現(xiàn)。面對(duì)高考,我們要心靜如水,淡定從容。平常心賽黃金,一個(gè)好心態(tài)勝過(guò)100種好方法。毛主席說(shuō)要在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng),我則說(shuō),要在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),在考試中學(xué)會(huì)考試。毛主席還說(shuō):在戰(zhàn)略上要藐視敵人,在戰(zhàn)術(shù)要要重視敵人。我則說(shuō):在戰(zhàn)略上我們要藐視高考,但在每天學(xué)習(xí)上我們要重視高考。毛主席還說(shuō):一切帝國(guó)主義都是老虎。我則說(shuō),一切困難(數(shù)學(xué)和地理)和高考都是紙老虎。高考我們無(wú)法改變,但我們可以改變我們的心態(tài)。在備戰(zhàn)高考的日子里,我希望你每天都有一個(gè)好心情,讓每一天都開(kāi)出一朵燦爛的花,不虛度每一天,每一節(jié)課。只要你能做到這些,到那時(shí)你可能想不成功都很難。高中不苦,高中好甜!高三是你成長(zhǎng)最快的時(shí)期,是由量變到質(zhì)變的時(shí)期。抓住量變,促進(jìn)質(zhì)變。

  你可能說(shuō):爸爸,我們都是凡人,不可能那么偉大。但“人才魔術(shù)師”蔡笑晚說(shuō):三十三里天外天,白云外邊有神仙,神仙本是凡人做,只怕凡人心不堅(jiān)!最后送你幾句話:

  微笑多一點(diǎn),嘴巴甜一點(diǎn)。

  吃睡香一點(diǎn),歌聲大一點(diǎn)。

  跑步快一點(diǎn),效率高一點(diǎn)。

  心情樂(lè)觀點(diǎn),處事大度點(diǎn)。

  儀表美一點(diǎn),進(jìn)步大一點(diǎn)。

  希望你每一天像念經(jīng)一樣,多念幾遍,定會(huì)受益匪淺!


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