高考狀元?jiǎng)?lì)志演講稿精選
高考狀元?jiǎng)?lì)志演講稿精選
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志，高考馬上要到了，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高考狀元?jiǎng)?lì)志演講稿，供大家參閱!
高考狀元?jiǎng)?lì)志演講稿篇1
親愛的同學(xué)們：
從來(lái)，我就不是什么典型的好學(xué)生。我不懂為什么要讀書，也弄不懂足足背了三天仍然背不出來(lái)的英國(guó)內(nèi)閣制度，干我何事。
迄今我還記得，在我上高三時(shí)，我的數(shù)學(xué)老師拿了一份歷年高考的數(shù)學(xué)考卷給我們做測(cè)驗(yàn)，滿分是120分，我辛苦做完后，只得了10分。高三上個(gè)學(xué)期舉行的模擬考，在全縣1000多名考生中，我的成績(jī)排在992名。
因?yàn)榭紤]到升學(xué)率問題，班主任后來(lái)鄭重地找我談了一次話，她建議我干脆放棄高考趁早到社會(huì)上去學(xué)一門手藝，說這樣對(duì)我的前途會(huì)比較實(shí)在點(diǎn)。
當(dāng)時(shí)，我自己也都想干脆放棄算了，因?yàn)槟畹礁呷臅r(shí)候我感到非常地不愉快，我在精神上被推到了一個(gè)絕望的位置，這種恐懼是毀滅性的，它使我頑固地堅(jiān)信像我這樣的水平是不能去參加高考的。
狀況的轉(zhuǎn)變始于那個(gè)失意的寒假。當(dāng)時(shí)我的打算是高三下學(xué)期輟學(xué)，出來(lái)先做木工學(xué)徒，再開個(gè)木工廠。當(dāng)我回學(xué)校拿我的成績(jī)單時(shí)，赫然發(fā)現(xiàn)班主任所寫下的評(píng)語(yǔ)，心中涌上陣陣怒氣，當(dāng)場(chǎng)燒毀。
當(dāng)時(shí)的我找不到念書的動(dòng)機(jī)，或許早已麻木不仁，但我想著爸媽看了，一定會(huì)很悲傷，因?yàn)樯厦鎸懼?ldquo;該生素質(zhì)太差”，像一把劍刺入體內(nèi)，在某個(gè)角落發(fā)作而隱隱生痛，于是我發(fā)“恨”圖強(qiáng)，下定決心考大學(xué)。
我每天很用功地念到半夜三四點(diǎn)，當(dāng)時(shí)就感覺好像哪根筋不對(duì)勁，我就不信考不過。結(jié)果兩個(gè)月下來(lái)，猛然發(fā)現(xiàn)，我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我也突然發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)竟然也有很多樂趣，很多解不開的題一旦解開了就很有成就感，第三次和第四次兩次模擬考下來(lái)，我已經(jīng)考到了400多名，忽然我覺得自己好像并沒有那么笨，這是我平生第一次有這種“聰明的感覺”。
從那時(shí)起，我才慢慢開始對(duì)做學(xué)問產(chǎn)生了濃厚的興趣，似乎從書海中尋回了我的靈魂。
有意思的是就在一年前的夏天，我考上大學(xué)之后，暑假回家高中同學(xué)聚會(huì)，班主任在離開時(shí)深感慚愧地說：“×××，我現(xiàn)在可以告訴你，我年輕時(shí)可以算是個(gè)偷夢(mèng)者。那些年我偷盜了許多孩子的夢(mèng)想。多虧你有足夠的勇氣抓住了自己的夢(mèng)。”
每天，在學(xué)校都有不計(jì)其數(shù)的孩子被訓(xùn)練成一個(gè)在夢(mèng)想面前深感窮途末路的無(wú)助者，至少是暫時(shí)的。心理學(xué)家德維克和雷布其以10歲的孩子為對(duì)象做了一個(gè)試驗(yàn)：孩子們從試驗(yàn)老師那里得到了一條無(wú)法解答出來(lái)的數(shù)學(xué)題，當(dāng)他們因?yàn)榻g盡腦汁卻一無(wú)所獲而變得完全失去希望時(shí)，他們就會(huì)得到另一份較之前一份更為容易解答的習(xí)題。
可是，情況很奇怪，他們解答這些習(xí)題的成績(jī)要比其他一開始就做容易解答習(xí)題的孩子要差。只有當(dāng)這些被弄得束手無(wú)策的孩子有了另外一位試驗(yàn)老師后，他們才能正常地完成容易解答的習(xí)題。這樣看來(lái)，學(xué)生所謂的“蠢笨”是否也和老師有關(guān)呢?
當(dāng)我們回憶起自己的求學(xué)時(shí)代時(shí)，大家可能都有過這樣的經(jīng)歷，有些老師教授的課，我們總是無(wú)法取得理想的成績(jī)，在這門課上并非我們不夠聰明。
不要讓人偷走你的夢(mèng)，即使是在自己對(duì)自己的信心感到窮途末路之時(shí)?？礈?zhǔn)目標(biāo)，不管發(fā)生了什么。
我的演講完畢，謝謝大家!
高考狀元?jiǎng)?lì)志演講稿篇2
各位老師，敬愛的學(xué)弟學(xué)妹們：
你們好!
今天十分開心，也無(wú)比幸運(yùn)可能回到母校——朝暉初中，跟大家做一次交換。方才我一路走到會(huì)場(chǎng)來(lái)，看到母校的一草一木，一花一樹，就不禁的感嘆，時(shí)間過得真快啊，一轉(zhuǎn)瞬三年從前了，母校還是沒有變。而后到了會(huì)場(chǎng)，看到大家一張張充滿活力，布滿生氣的臉，又感慨，實(shí)在母校始終都在前進(jìn)，都在成長(zhǎng)，因?yàn)橐恢庇邢翊蠹乙粯拥男路f血液在填充進(jìn)來(lái)，真是長(zhǎng)江后浪推前浪，前浪···額后半句就不說了哦。
其實(shí)看到大家坐在下面哦，也勾起了我初中時(shí)候的回想。我記得那時(shí)候我們也是齊刷刷的坐著，然后你們也知道的哦，冬天還好，要是像現(xiàn)在這樣夏天的話，上千個(gè)人一聚，體育館里一坐，沒兩分鐘就開始擦汗了哦。這個(gè)時(shí)候大家心里在想什么?我想，應(yīng)該就是：委托，講的快點(diǎn)好不好啊，快點(diǎn)結(jié)束好不好啊!是不是?哎，對(duì)嘛，我是過來(lái)人嘛。
所以呢，我今天講的未幾，跟大家講三個(gè)小故事，沒有什么大道理，就三個(gè)發(fā)生在我自己身上的小故事。
第一個(gè)故事發(fā)生在初一剛開學(xué)。那時(shí)候因?yàn)橥瑢W(xué)之間彼此不熟習(xí)，老師指任了一些同學(xué)擔(dān)負(fù)班干部，我當(dāng)?shù)氖菍W(xué)習(xí)委員。一個(gè)月之后，大家互相之間有了懂得，于是班里進(jìn)行了班委的民主選舉。手握一個(gè)月工作經(jīng)驗(yàn)的籌碼，我自負(fù)滿滿的上臺(tái)競(jìng)選學(xué)習(xí)委員，噼里啪啦的一番報(bào)告之后，又自信滿滿的下臺(tái)，心想：嗯，八九不離十了!沒想到，投票成果揭曉，班干部是選上了，但是要中選學(xué)習(xí)委員，票數(shù)不夠。用我們現(xiàn)在高考的話說，第一意愿沒有錄取，就只能隨機(jī)調(diào)配了。終極，我當(dāng)上了勞動(dòng)委員。那時(shí)候我心里感到，從學(xué)習(xí)委員到勞動(dòng)委員，這個(gè)落差太大了，感到像是遭遇了一次特殊大的失敗。老天啊，你怎么那么不公正呢?一開學(xué)就給我當(dāng)頭一棒啊!想著想著，我竟然哭了!一個(gè)大男生居然哭了?，F(xiàn)在想想真是太不堪設(shè)想，太糗了。后來(lái)老師及時(shí)了解了我的情形，找我談話，她說：“我曉得你心里有些冤屈，但是其實(shí)做勞動(dòng)委員并不爭(zhēng)臉，相反的，這是一份光彩的義務(wù)，肩負(fù)著為同學(xué)們發(fā)明良好學(xué)習(xí)環(huán)境的重?fù)?dān)。”他讓我盡力的做好這份工作，并且不要廢棄心中的幻想，同學(xué)們看到我的努力，便會(huì)認(rèn)可，在下次的競(jìng)選中，可以再次向?qū)W習(xí)委員，甚至副班長(zhǎng)、班長(zhǎng)發(fā)動(dòng)沖擊。
今天，我把這么見糗事跟大家分享，是想告訴大家：
第一：每個(gè)人都有稚嫩的時(shí)候，我也曾經(jīng)經(jīng)不起失敗，受不起打擊，甚至掉下眼淚，但是它們并不恐怖，不難看，想在回憶起來(lái)，都是可貴的回憶和財(cái)產(chǎn)。
第二：可能大家正在面對(duì)或者曾今面對(duì)艱苦與挫折：人際關(guān)聯(lián)，學(xué)習(xí)成績(jī)等各方面。那么我們?cè)撛趺崔k呢?我認(rèn)為，我們應(yīng)當(dāng)直面它，接受它，不回避，并且踏實(shí)的戰(zhàn)勝它。
第三：請(qǐng)大家堅(jiān)持一顆有追求，有夢(mèng)想的心，不要因?yàn)橐恍┐煺劬头艞墝で笈c妄想，而是應(yīng)該為之一直努力。
第二個(gè)故事發(fā)生在初二。那時(shí)候?qū)W校開始組建第一屆學(xué)生會(huì)，我抱著嘗嘗看的心境報(bào)名競(jìng)選主席。經(jīng)由兩輪的提拔，我來(lái)到了最后的決賽。我清晰的記得，當(dāng)我在側(cè)臺(tái)候場(chǎng)時(shí)，看到臺(tái)下百余名的學(xué)生老師代表，近千人的觀眾，黑壓壓的一片，一下子開始緊張了。手出汗、腳發(fā)抖、大腦一片空缺，用當(dāng)初的話說，就是不淡定了。然后我機(jī)械的走上舞臺(tái)，機(jī)械的背著講稿，機(jī)械的接收現(xiàn)場(chǎng)發(fā)問，機(jī)械的走下舞臺(tái)，機(jī)械的坐下，緩了好長(zhǎng)時(shí)間，忽然反映過來(lái)，剛才產(chǎn)生了什么?榮幸的是，在接下來(lái)的現(xiàn)場(chǎng)投票環(huán)節(jié)中，我得到了比競(jìng)爭(zhēng)者更多的選票，入選了首屆的學(xué)生會(huì)主席。
如此緊張刺激的競(jìng)選已經(jīng)是對(duì)我的宏大挑釁，但接下來(lái)的事件卻遠(yuǎn)比競(jìng)選來(lái)的困難。因?yàn)槭鞘讓脤W(xué)生會(huì)，從內(nèi)部組織到外部活動(dòng)，都需要白手起家。每一位主席團(tuán)成員、部長(zhǎng)、干事都是忙的天昏地暗，占用自修課、午休時(shí)間、早自修，可以說是粗茶淡飯。除了蒙受來(lái)自工作的壓力，更要接受家長(zhǎng)老師同學(xué)的各方壓力。那時(shí)候聽的最多的一句話就是：你們?cè)谙姑钚┦裁窗?時(shí)間精神花了那么多，還會(huì)影響學(xué)習(xí)，真是搞不懂你們!
壓力固然偉大，但是工作還是要發(fā)展。學(xué)生會(huì)一年中，我印象最深的，還是籃球賽。同樣，那是朝暉初中的首屆班際籃球賽，由學(xué)生會(huì)承當(dāng)組織工作。從部署賽制，發(fā)動(dòng)班級(jí)，到聯(lián)系裁判，租借比賽用球，完全從零開始。在近半個(gè)月的籌備和多少個(gè)禮拜的賽程中，我們每一位成員的弦都繃得牢牢的，不敢有涓滴懈怠。終于，最后一場(chǎng)競(jìng)賽閉幕，第一屆籃球賽的冠軍產(chǎn)生，我們這才松了口吻。當(dāng)我把最終的比賽結(jié)果上交給治理學(xué)生會(huì)的老師，我們那時(shí)候是李老師，并向她陳述比賽過程時(shí)，一種成績(jī)感油然而生，那是一種因?yàn)閼?zhàn)勝了底本未知的困難的而發(fā)生的發(fā)自心坎的喜悅。但是接下來(lái)李老師的一系列提問，卻讓我措手不迭。她問：場(chǎng)地衛(wèi)生搞好了嗎?場(chǎng)地的大門鎖好了嗎?比賽用球都還給學(xué)校了嗎?我這才想起來(lái)，我們完整把擦屁股這回事拋到了腦后。我立刻叫了幾個(gè)干事再次急促的趕回一片散亂的賽場(chǎng)，開始清算、找球，但是最終，我們還是弄丟了兩顆球,造句，沒能如數(shù)還給學(xué)校。后來(lái)我們老師說的一句話，我一直記得，她說：“我們組織活動(dòng)就像捕魚，網(wǎng)要能撒得開，同時(shí)還要能收得回來(lái)。而這最后的收網(wǎng)，才是決定你這次撒網(wǎng)是否成功的要害。”
我講這個(gè)故事，是想告訴大家：
第一：定義勝利的尺度不是你如何開始它，而是你如何結(jié)束它。學(xué)生會(huì)工作如此，班級(jí)工作如此，學(xué)習(xí)亦是如斯。大家可以問問自己，有多少次說好參加某某活動(dòng)，最后卻常設(shè)變更爽約;有多少次當(dāng)真的告訴自己，這學(xué)期要好好學(xué)習(xí)了，到了鄰近期末卻又開始折紙飛機(jī);有多少次翻開一本訓(xùn)練題，信心滿滿的要把它做完，最后卻不了了之。所以同窗們，定義成功的標(biāo)準(zhǔn)不是你如何開始它，而是你如何結(jié)束它。不管做什么，提示自己，記得要擦屁股，記得要收網(wǎng)。
第二：細(xì)節(jié)決定成敗。掃除衛(wèi)生，整理場(chǎng)地，償還籃球，這些與全部宏大的賽程比擬，看似芝麻大小的細(xì)節(jié)，卻能決議一次活動(dòng)的收官是否完美。同樣，筆跡是否清楚，盤算是否正確，標(biāo)題是否看清，這些細(xì)節(jié)也能決定一次考試的收官是否完善。重視細(xì)節(jié)，才干迎接成功。
第三：朝暉初中為咱們提供了良好的平臺(tái)，假如大家學(xué)有余力，請(qǐng)多加入與一些實(shí)際運(yùn)動(dòng)?；蛘吣惚葎e人少了一節(jié)自修課在學(xué)習(xí)上，但是你參加各種活動(dòng)所學(xué)到的人生情理，積聚的生涯教訓(xùn)，也許遠(yuǎn)比別人來(lái)得多，并且可能會(huì)受用畢生。
第三個(gè)故事發(fā)生在初三的第一學(xué)期。大家還記得08年的那場(chǎng)大雪嗎?那時(shí)候大家應(yīng)該是小學(xué)四五年級(jí)，大家想起來(lái)應(yīng)該就是些玩雪的開心記憶吧。可是你們不知道，那場(chǎng)大雪卻是一個(gè)人的傷心回憶。那個(gè)人就是我。
我記得很明白，那次期末測(cè)驗(yàn)停止，拿成就單的那天也是下著鵝毛大雪。我拿著成績(jī)單，坐在教室里，窗外冬風(fēng)那個(gè)吹，雪花那個(gè)飄，我的心也是拔涼拔涼的。由于那次考試的成績(jī)，是我初中的最低谷，一下子退步了百來(lái)名，而離中考僅剩一百天的時(shí)光。怎么這個(gè)時(shí)候會(huì)呈現(xiàn)這么大的穩(wěn)定?閱歷了這次波動(dòng)，我是就一敗涂地了，仍是還能再爬起來(lái)?我開始猜忌，開始不斷定，開始損失信念。不光是我，家長(zhǎng)，老師都開始緩和起來(lái)，然而他們不給我過多的叱罵，而是更多的勉勵(lì)。我父母毫不猶豫的在學(xué)校鄰近找了屋子，讓我從學(xué)校宿舍搬出來(lái)，為我供給更好的學(xué)習(xí)環(huán)境;老師不止一次的找我談話，告知我，你能夠的，要信任自己，證實(shí)本人。人在遭受挫折的時(shí)候，最須要的就是激勵(lì)，而這些鼓勵(lì)，便讓我充斥了力氣。于是我開端了艱巨的趕超，一步一個(gè)足跡的補(bǔ)上初一初二沒有學(xué)好的常識(shí)，一步一步的向上攀登，終于在中考據(jù)明了自己，回報(bào)了父母與老師。
所以請(qǐng)大家相信：
第一：不論你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)處在什么位次：中上還是中下，你的學(xué)習(xí)成績(jī)處于什么狀況：回升或者下滑。你們還有一兩年的時(shí)間，這足以讓轉(zhuǎn)變發(fā)生，一切皆有可能。這需要大家英勇的相信自己，不斷告訴自己：我可以;更需要大家放下急躁，靜下心來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)的一步步向前走。
第二：如果你現(xiàn)在還在因?yàn)樽晕业男∨涯嬖诟改赴刀?，如果你現(xiàn)在還因?yàn)椴粣酆媚澄焕蠋煻x絕聽他上課，每次會(huì)晤都臭臉相加，那么，請(qǐng)你放下引認(rèn)為傲的自尊，跟他們好好的做一次溝通。因?yàn)橐溃改咐蠋熡肋h(yuǎn)是你最堅(jiān)實(shí)的后盾，他們會(huì)支持我們克服難題，克服挫折，所以請(qǐng)愛護(hù)。
第三：可能聽我講了這么多，將要升入初三的同學(xué)焦急了。什么成績(jī)下滑，遭遇挫折，艱苦攀爬，似乎初三變得好可怕。其實(shí)，我要告訴大家，初三并不單調(diào)苦悶，而是空虛而有趣的。現(xiàn)在我回想起我的初三，臉上都是帶著笑顏的。中考還有一個(gè)星期，我們晚自修前打籃球被班主任老師抓到，訓(xùn)了一個(gè)小時(shí);晚自修下課回到寢室第一件事不是洗澡，而是搶熱水，泡便利面，整個(gè)寢室洋溢著泡面和臭腳的滋味;為了逃避早已吃到膩煩的食堂伙食，有的人叫外賣，有的人成心去的晚一點(diǎn)，學(xué)生的菜盛完了，食堂阿姨只好把先生食堂的菜端出來(lái)。當(dāng)然需要申明的是，以上所說的一切，大家切勿模擬啊!我想闡明的是，其實(shí)初三不可怕，只有學(xué)會(huì)苦中作樂，那么你的初三必定是美妙的。
我的三個(gè)故事講完了，羅里吧嗦的，也不知道對(duì)大家有沒有輔助。前兩天，我本來(lái)的班主任，鄭素歡老師跟我接洽的時(shí)候，對(duì)我這個(gè)講話，就提了一個(gè)請(qǐng)求，說要把如何淡定講透。不知道大家有沒有發(fā)明，我的三個(gè)故事，仿佛都不是什么景色的大事，而是生活中的小挫折，小插曲。因?yàn)?，我覺得，淡定的心態(tài)恰是來(lái)自生活的歷練，經(jīng)歷了一次又一次的跌倒，再一次又一次的爬起來(lái)，便能學(xué)會(huì)看淡一切，學(xué)會(huì)找到自己的定位，學(xué)會(huì)調(diào)劑心態(tài)、靜下心來(lái)，學(xué)會(huì)踴躍的面對(duì)所有，寵辱不驚。那么淡定，也就天然練就了。
我的發(fā)言就是這些，謝謝大家!
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