高考100天勵(lì)志經(jīng)典文章
高考100天勵(lì)志經(jīng)典文章
苦盡甘來，十年寒窗苦讀效三皇五帝逐群雄;師生同喜，一朝金榜題名成八斗奇才傲天下。高三備考生就是需要一些這樣的勵(lì)志文字和勵(lì)志文章激勵(lì)自己為高考奮斗，下面一起來看看學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的高考100天勵(lì)志經(jīng)典文章吧，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
高考100天勵(lì)志經(jīng)典文章：怎么復(fù)習(xí)效率才高?
作者：魏書生(特級(jí)教師)
臨近考試的沖刺階段，心情比較緊張，這時(shí)怎樣復(fù)習(xí)效率高呢?
怎樣復(fù)習(xí)，方法很多。這里向大家介紹三段復(fù)習(xí)的方法，供同學(xué)們參考。
第一段，全部學(xué)科的總復(fù)習(xí)
1、列出重要內(nèi)容一覽表
為了便于記憶和應(yīng)用，你要把重要內(nèi)容列成一覽表，將其縱橫關(guān)系整理清楚，做到一目了然。
一覽表可以一張張分別做，也可以綜合在一張大紙上。
對(duì)于那些需要背誦的、互不連貫的內(nèi)容，則可以使用卡片來記憶。
這一階段的工作，主要是整理一覽表和卡片，在以后的階段復(fù)習(xí)中，只要不時(shí)地加以使用便可以了。
2、消除疑點(diǎn)
在完成了“整理”工作后，就應(yīng)開始實(shí)質(zhì)性的復(fù)習(xí)了。這時(shí)候往往會(huì)遇到一些疑難問題。一般來說，這類問題大多是有關(guān)考試的“關(guān)鍵性問題”。一定要理解深透，如果能以這類問題為中心開展相互討論，必然大有好處。比如討論中，你無法扼要說明問題，這就表明你對(duì)那個(gè)問題仍未徹底掌握。
第二段，全力突破成績不佳的科目
這一階段主要目的，是突破成績不佳的科目，但這并不是說其他科目可以丟開不管。
1、重點(diǎn)在于做練習(xí)
這個(gè)階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)在做練習(xí)，以訓(xùn)練應(yīng)用能力。像數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科，可以使用習(xí)題集之類的書。所做的練習(xí)，要和教材的基本內(nèi)容有關(guān)，并參照有關(guān)的一覽表。
語文、英語等學(xué)科，要以教科書為中心，反復(fù)練習(xí)讀法、譯法、語法等。這些學(xué)科的知識(shí)范圍較寬，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)把思路放開些，把有關(guān)的知識(shí)聯(lián)系起來進(jìn)行綜合練習(xí)。
2、征服較差學(xué)科的方法
基礎(chǔ)不扎實(shí)，卻猛看各類參考書，或是做各種很難的練習(xí)題，不但浪費(fèi)了時(shí)間，效果還不會(huì)好。關(guān)鍵是應(yīng)真正掌握基本的概念、公式、定理等。
復(fù)習(xí)這類學(xué)科，最好是與一位擅長這些學(xué)科的同學(xué)一起進(jìn)行，這有利于你在短時(shí)間內(nèi)提高成績。
面對(duì)一門學(xué)科，你也不能平均使用力量，可以把了解的部分作一般的復(fù)習(xí)，把主要精力集中在加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)上。
第三段，各科重點(diǎn)復(fù)習(xí)
1、把教科書的整個(gè)體系印在頭腦中
在復(fù)習(xí)的第三階段，你可能已經(jīng)將教科書的內(nèi)容復(fù)習(xí)多次。但有些地方是花了很多時(shí)間重點(diǎn)復(fù)習(xí)過的，有些地方是輕描淡寫一掃而過的，對(duì)全部教科書之間的聯(lián)系，還沒有一個(gè)整體的概念。如果不把這些零散的知識(shí)按一定的順序整理成一體，臨到考試，由于前后左右的相互關(guān)系不盡明白，就難以運(yùn)用自如。
怎樣才能將每門課的體系印在腦中?
你要把第一階段整理的知識(shí)系統(tǒng)一覽表拿出來，再專心地看一看，將內(nèi)容按順序和它們之間的關(guān)系記在腦子里。
記憶的時(shí)候，光看是不能完全解決問題的，你至少要把重要的項(xiàng)目背出來，寫在紙上。對(duì)總的線索有所了解后，其他內(nèi)容順藤摸瓜，按邏輯順序充實(shí)，不必那么費(fèi)勁就記牢了。
2、由近而遠(yuǎn)的復(fù)習(xí)策略
考試的最后沖刺階段，一般人往往按考試范圍的順序，“由遠(yuǎn)而近”地復(fù)習(xí)，即先復(fù)習(xí)某一學(xué)科的第一冊(cè)，從1、2、3、4頁開始，再復(fù)習(xí)第五冊(cè)、第六冊(cè)。這樣復(fù)習(xí)有好處，開始很用功、很周密。但也有的同學(xué)隨著時(shí)間越來越緊，越往后，越松垮，最后匆匆結(jié)束。還有的一看時(shí)間不夠用，便抱著聽天由命的態(tài)度，或干脆把后面部分省去，以“碰運(yùn)氣”的僥幸心理來對(duì)待考試。
其實(shí)，后面部分的內(nèi)容和前面相比，是對(duì)前面知識(shí)的綜合，難度也高，出題的可能性當(dāng)然也大。既然如此，卻把大部分時(shí)間花在前面的內(nèi)容上，便有些得不償失。
另外，后學(xué)過的知識(shí)復(fù)習(xí)起來印象還比較深，回憶起來，比較省時(shí)間。
后學(xué)的知識(shí)，一般綜合性比較強(qiáng)，常常牽涉到前面的知識(shí)，這樣在復(fù)習(xí)后學(xué)的知識(shí)時(shí)，遇到以前學(xué)過的較模糊、拿不準(zhǔn)的知識(shí)，再隨時(shí)往前復(fù)習(xí)，容易使前后知識(shí)聯(lián)系起來，兩者都加深了印象。
總之，臨近考試的沖刺階段，對(duì)重要內(nèi)容，先復(fù)習(xí)最近學(xué)過的，然后再一步步向以前學(xué)過的知識(shí)延伸，這樣復(fù)習(xí)，效率更高些。
高考100天勵(lì)志經(jīng)典文章：如何寫出高質(zhì)量的文章
1)想象是一個(gè)有趣的、真實(shí)的人類在讀你所寫的，不是文學(xué)史或莎士比亞或你媽或你的龍與地下城同好會(huì)。同時(shí)，想象你寫的一切東西都在一個(gè)陌生人懸停在垃圾桶上方的手里拿著。
2)你的痛苦對(duì)其他人沒有價(jià)值。
3)在寫你那悲傷的、悔恨的、瑣碎的小說之前自殺，而不是在寫完之后。這樣那些你認(rèn)識(shí)的人會(huì)更懷念你。
4)寫你想讀的東西。寫12歲的你想讀的東西。
5)你將和另一個(gè)人在一個(gè)荒島度過余生，你倆各自需要為對(duì)方帶一本書去讀。寫那本書。
6)懷疑各種建議。自己通過閱讀、寫作和生活去弄清楚。
7)如果有人在意你想說的，請(qǐng)把這當(dāng)成一個(gè)該死的奇跡。你所有艱苦的工作不值一提，因?yàn)槟悴恢狄惶?。絕對(duì)不要相信被人關(guān)注是你的權(quán)利。
8)我的寫作建議是：繼續(xù)寫!多寫，多讀。絕對(duì)不要相信你寫的很好。總是意識(shí)到可以更好。為此感到痛苦。一直記著：你的屎確實(shí)會(huì)很臭。讓各種退稿激勵(lì)你，而不是毀掉你——退稿一直會(huì)有。傾聽和學(xué)習(xí)更好的作家。別害怕。就算你害怕，你還是要去做。不管怎樣，別寫得無聊。無聊絕不會(huì)讓你走上正軌。記住語言是彩色的，所以，畫吧。
9)花上一兩個(gè)月里所有的寫作時(shí)間，用來和心愛的人們通信。寫?yīng)毺氐?、長長的、細(xì)心的、描述的、分析的信給愛人、老朋友和親密的家庭成員，把它們打印出來，平郵寄出，每次只寄給一個(gè)人?？纯催@對(duì)你那種“我需要寫作”的想法的影響。如果你仍然覺得你需要公開地寫詩、小說或別的什么，那么走起來，去寫吧。
10)如果你開始覺得自己不錯(cuò)，這是你完蛋了的第一個(gè)標(biāo)志。相信這點(diǎn)。還有：少喝點(diǎn)酒，多刷點(diǎn)牙。
11)這個(gè)世界并不在等待你的書。除了你自己，也許還有你媽媽或配偶，沒人會(huì)在意你是否寫完了那本書。不管怎樣，寫完它。
12)不要再和他人交談了。
13)絕大多數(shù)人并不需要藝術(shù)來過上幸福生活;認(rèn)識(shí)到藝術(shù)是一種新迷思，絕大多數(shù)現(xiàn)代藝術(shù)只是廣告和/或娛樂。你看，不讀《白鯨》，你也能過活，所以為什么你還相信這個(gè)世界需要你寫的書?
14)別寫。如果你能停止寫作，那就停止。去承擔(dān)那些為了他人而離開臥室或辦公室的風(fēng)險(xiǎn);實(shí)質(zhì)性地幫助別人。只有在你無法停止時(shí)才寫作。
15)別忘了寫作是一種逃避和直面死之恐懼的方式。
16)發(fā)展一群你能坦誠相對(duì)的朋友/同學(xué)/情人。通過設(shè)定目標(biāo)、讀書會(huì)和寫作練習(xí)來讓你保持思維活躍，相互教育。讓這些人成為你的支柱和指導(dǎo)。
17)別去讀什么藝術(shù)碩士。給每篇文章起個(gè)中產(chǎn)階級(jí)式的名字，比如“比利(朝圣者)的中場(chǎng)休息長途漫步”、“不變的豹斑”或“一個(gè)關(guān)于生命現(xiàn)象的星盤”。別搬去扭腰(New Disney York)。比以往更加努力的工作，同時(shí)別指望會(huì)有回報(bào)。別聽從任何給你寫作建議的人。自己來。
18)別再用什么閃回手法了。你用不好它的?，F(xiàn)在你以為閃回是一種讓角色有趣或可信的方式，但是你的角色應(yīng)在故事的當(dāng)下就是有趣的、生動(dòng)的、熱烈的、難忘的，不然你就是搞砸了。誰愿意去聽一個(gè)他們覺得很沒勁的人的過往?
19)為著一點(diǎn)可憐的工資，在一家公司的辦公室里每周工作40小時(shí)。再也不回到課堂去教詩歌什么的，除非是去教體育課或是去督導(dǎo)一家自助餐廳。余生都做著你那份辦公室工作，允許人類像對(duì)待一個(gè)有咪咪的垃圾桶一樣對(duì)待你。當(dāng)他們以“這就是我們妻子在家要做的事”為由要你去清理休息室飲水機(jī)的水槽時(shí)，微笑著說：“沒問題。”然后，當(dāng)你五十歲時(shí)，去參加一個(gè)在紐約的朗誦會(huì)，用你那對(duì)下垂的乳房扇一個(gè)21歲的娘炮，然后，開始寫點(diǎn)東西。
20)簡潔地破處;精讀部分尼采，上個(gè)大學(xué)然后畢業(yè)，搬去南城的一個(gè)便宜公寓;開通個(gè)tumblr博客，用它免費(fèi)的極簡模板之一，開始“喜歡”你那些你感覺是理想的小伙伴、或你想進(jìn)入的“小圈子”的帖子。開始“喜歡”、“收藏”、“轉(zhuǎn)發(fā)”這些人的帖子，所有這些人，不停地這樣做兩三個(gè)月，直到你積累起一回訪量，這個(gè)時(shí)候你的博客最新的帖子應(yīng)該是一段46秒的視頻，拍的是你獨(dú)自一人在房間里吃芒果，背景音樂是一首當(dāng)代說唱音樂。點(diǎn)擊第一個(gè)“喜歡”你視頻那人的頭像，他可能是一個(gè)新的文學(xué)期刊的編輯。
別打開微軟Word或Google文檔;簡單地寫一封gmail郵件，寫下任何你那飄忽不不定的想法或感受，當(dāng)每個(gè)想法或感受結(jié)束時(shí)，分行。如果你在嗑藥，寫上去。如果你正在胡吃海塞垃圾食品，或你正在進(jìn)行饑餓表演，請(qǐng)包含那些細(xì)節(jié)。在寫完了16-18個(gè)這樣的想法或感受后，給這首詩歌——從現(xiàn)在開始把這種想法或感受集合稱為“詩歌”——起一個(gè)最能引起共鳴的或最為晦澀的標(biāo)題，把它發(fā)給那個(gè)喜歡你吃芒果短視頻的編輯。當(dāng)五天后，你的詩歌發(fā)表時(shí)，截個(gè)圖發(fā)到你的tumblr、instagram、facebook和twitter上，它之后的“喜歡”、“收藏”、“轉(zhuǎn)發(fā)”之旅將證明，甚至可能是作為一個(gè)歷史記錄：發(fā)表詩歌是一種嚇人的事。你很快將會(huì)被邀請(qǐng)參加在紐約的一個(gè)朗誦會(huì)，你去那邊(非常合理的)要花3個(gè)小時(shí)。坐火車去，實(shí)時(shí)發(fā)送一些對(duì)周圍乘客的諷刺和吐槽微博，最好是提前四個(gè)小時(shí)到，這樣你可以不加克制的在主辦者的公寓里一連喝上7瓶藍(lán)帶啤酒?？旎畹漠嬅孀罱K會(huì)展示在一段6分13秒的Vimeo視頻里，主要是突出在朗誦會(huì)之前和之后大家所擁有的快樂時(shí)光，由主辦方拍攝、剪輯和發(fā)表，而主辦方邀請(qǐng)你是因?yàn)槟愫苊利悺?/p>
21)寫慢一點(diǎn)，發(fā)表少一點(diǎn)。
22)我的建議可能是少寫像這篇一樣的愚蠢的文章，然后在你毫無意義的余生里只專攻小說，你將會(huì)寫出一篇小說，一篇不錯(cuò)的小說。
23)早早地作出獻(xiàn)身寫作的決定，同時(shí)相信：虛構(gòu)文字的真實(shí)性等同于崇拜宗教和某個(gè)上帝這些事的真實(shí)性。
24)學(xué)習(xí)詩歌。所有這些出版的書都是由那些完全沒有掌握?qǐng)D像和語言的人寫的(這再明顯不過了)。學(xué)習(xí)詩歌將給你很大的優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)在開始吧。
25)殺死你外在的自我，從而你所擁有的全都是寫在紙上的內(nèi)在世界。
高考100天勵(lì)志經(jīng)典文章：學(xué)習(xí)肯定是辛苦的
——請(qǐng)嚴(yán)肅地告訴你孩子
學(xué)習(xí)從來就不是一件輕松的事，全世界都一樣
縱觀我們身邊的人，但凡取得一定成就的都是要經(jīng)過艱苦的努力，天下沒有掉餡餅的事，只有通過自身的不懈努力，刻苦鉆研才有成功的可能。學(xué)習(xí)也是一樣，誰不是一路考試拼搏上來的，誰小時(shí)候不也是一大堆家庭作業(yè)，有時(shí)做得不好還要被老師批評(píng)兩下?
孩子畢竟不是成年人，心智不成熟，在這過程中更加感受不到什么快樂。有一些家長以為國外的教育就是快樂的，其實(shí)在國外，優(yōu)秀的學(xué)生他們一樣要很努力學(xué)習(xí)才能取得好的學(xué)習(xí)成績。
沒有經(jīng)過無聊和痛苦的學(xué)習(xí)過程，就不可能有快樂的學(xué)習(xí)成績
絕大部分孩子都不可能把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件快樂的事，優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績的取得，需要孩子在別人玩游戲的時(shí)候，別人在看電影的時(shí)候，靜下心來學(xué)習(xí)。有的孩 子心智比較早熟，從小便有自己的遠(yuǎn)大志向，所以他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力;也有些孩子沒有樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，但至少有一個(gè)像考上好中 學(xué)或好大學(xué)這樣的短期目標(biāo)。
但無論是那種情況，他們首先是有一個(gè)目標(biāo)，并在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，努力付出，這個(gè)過程是談不上快樂的?？鞓肥求w現(xiàn)在學(xué)習(xí)的結(jié)果上，當(dāng)孩子取得優(yōu) 秀的成績，辛苦的努力得到回報(bào)時(shí)，學(xué)習(xí)的快樂才會(huì)顯現(xiàn)出來。但是也不排除極少部分智商很高的人，本身具備極強(qiáng)的天賦，不需要太努力就能取得很好的成績，但 這只是個(gè)例，不在我們討論的范圍內(nèi)。
讓孩子知道，努力學(xué)習(xí)是一種責(zé)任
家長在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的過程中，更多的是要讓孩子在努力學(xué)習(xí)的情況下，通過辛勞付出，培養(yǎng)出他們的向上、拼搏的精神和責(zé)任感。孩子在上學(xué)階段，他們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，對(duì)于這個(gè)階段的孩子而言，努力學(xué)習(xí)就是他們的責(zé)任。
我們很難想象，一個(gè)人在小時(shí)候不努力學(xué)習(xí)，沒有目標(biāo)，不懂得付出，整天吃喝玩樂，長大后在工作過程中會(huì)變得肯付出、肯努力、肯拼搏。所以與其說 在孩子教育中培養(yǎng)孩子能夠自主學(xué)習(xí)，具備勤奮拼搏的精神，不如說是在培養(yǎng)他們自小樹立起積極向上，有責(zé)任感的優(yōu)秀品質(zhì)，讓他們長大后踏入社會(huì)后具備積極向 上，努力付出的責(zé)任感，這才讓孩子在努力學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)到的最重要目標(biāo)。
孩子天性就喜歡玩，家長不讓他們知道學(xué)習(xí)是辛苦的，他們?cè)趺纯赡苤鲃?dòng)努力學(xué)習(xí)?
所以我們必須讓孩子知道，任何取得一定成就的道路上總是伴隨著曲折，充滿著艱辛，要想要好的學(xué)習(xí)成績，就必須要努力，要辛苦付出，這是每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任。我們要讓孩子去體會(huì)努力學(xué)習(xí)而取得好成績的快樂，去培養(yǎng)一種不付出就沒有收獲的價(jià)值觀。
要讓孩子們知道，人生不同階段都有不同的使命，在學(xué)生階段，學(xué)習(xí)掌握知識(shí)，為他們以后的人生獲得成就的能力，就是他們這個(gè)階段最重要的使命。為了這個(gè)使命，他們必須要學(xué)習(xí)忍耐、學(xué)會(huì)放棄、學(xué)會(huì)付出，這不僅僅是學(xué)習(xí)的需要，也是人生的一種修煉。
以上就是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心整理推薦的高考100天勵(lì)志經(jīng)典文章，希望大家能夠喜歡。
看了“高考100天勵(lì)志經(jīng)典文章”的人還看了：
6.沖刺高考100天