作為一名大學(xué)生，應(yīng)盡早為自己找個(gè)前進(jìn)的方向，作好自我規(guī)劃，對(duì)自己的未來(lái)和前途負(fù)責(zé)，朝著方向努力。 今天小編在這分享一些大學(xué)生正能量勵(lì)志文章給大家，歡迎大家閱讀!

　　一、學(xué)習(xí)與學(xué)校

　　很多人喜歡抱怨自己的學(xué)校，都怪老師不管，都怪學(xué)校不管，就像“根叔”說(shuō)的那樣：什么是母校，就是那個(gè)你每天罵它八百遍，卻不允許別人罵一下的地方。

　　其實(shí)，大學(xué)的本質(zhì)并不一定是你專(zhuān)業(yè)技能有多少成就，更多的是你是否“上過(guò)”這個(gè)大學(xué)，是否有過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，大學(xué)的真正目的，也不是像高中一樣拼命的為了為期三天或者兩天的高考，而是為了你將來(lái)的幾十年奠定基礎(chǔ)。也就是說(shuō)，大學(xué)，是學(xué)習(xí)如何學(xué)、怎么學(xué)，而不是學(xué)什么的問(wèn)題。

　　大學(xué)最大的優(yōu)勢(shì)，就是時(shí)間充裕，每屆畢業(yè)生，都會(huì)有幾個(gè)很受到企業(yè)的親睞，因?yàn)樗麄儼盐兆×诉@段時(shí)間，即使專(zhuān)業(yè)知識(shí)可能不如頂尖的同學(xué)，但是他們利用別人不會(huì)用到的時(shí)間，學(xué)習(xí)其他知識(shí)、參加社會(huì)實(shí)踐，潛在地提升自己。

　　大學(xué)起碼有6個(gè)寒暑假，如果你用其中的兩個(gè)出去打打工，那么，你可能在起跑線上就會(huì)比別人多出20米。在網(wǎng)游的日子減去50%，換成看看其他方面知識(shí)的書(shū)(小說(shuō)之類(lèi)的也可以，當(dāng)然是比較好的啦!!)，或者在網(wǎng)上學(xué)習(xí)一些軟件工具什么的，同樣你也可以領(lǐng)跑50米。這樣，即使你的學(xué)校不如別人，你也能夠比其他人成功的機(jī)會(huì)要大得多。

　　可能有些工作經(jīng)歷的人會(huì)告訴你學(xué)校學(xué)的和企業(yè)需要的差太遠(yuǎn)，確實(shí)，這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題，但是也不是沒(méi)有辦法解決。現(xiàn)在如此發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)，有什么最新的技術(shù)、最新的信息不能獲取到呢?

　　是人才的話(huà)，自學(xué)都能發(fā)光。從現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)你不要抱怨學(xué)校、抱怨體制、抱怨專(zhuān)業(yè)、抱怨社會(huì)，大學(xué)就是來(lái)淘汰一些人渣的，不是把每個(gè)人都培養(yǎng)成才的，我們校長(zhǎng)曾經(jīng)就說(shuō)過(guò)，沒(méi)有淘汰的大學(xué)不是好大學(xué)。一起的同事包括我，在談到大學(xué)時(shí)光的時(shí)候，都會(huì)后悔當(dāng)時(shí)那么閑暇的日子就那么浪費(fèi)了，可惜可惜啊。如果從那時(shí)開(kāi)始，多多接觸社會(huì)，也許能夠更早確定方向，更早知道自己要走的路。接下來(lái)，談?wù)剬?zhuān)業(yè)問(wèn)題。

　　二、沒(méi)有目標(biāo)，大學(xué)生活只會(huì)帶來(lái)悔過(guò)

　　文/若塵

　　最近和幾名大一的學(xué)生聊天，幾名同學(xué)認(rèn)為身邊的人普遍都很迷茫，不知道該干什么，業(yè)余時(shí)間要么是對(duì)著電腦、要么是抱著手機(jī)刷微博。我問(wèn)道：“為什么不找點(diǎn)事情做做，制定一個(gè)計(jì)劃，哪怕是鍛煉身體也好?4年也可以把身體鍛煉得結(jié)實(shí)些。”當(dāng)然，我也清楚，我的這些建議對(duì)他們來(lái)說(shuō)，未必能有多大用。許多學(xué)生因?yàn)橐庵静粓?jiān)定，沒(méi)有老師的監(jiān)督、逼迫，根本就無(wú)法做到。

　　這讓我想到前段時(shí)間躥紅網(wǎng)絡(luò)的“悔過(guò)勵(lì)志帖”——《同學(xué)，我大四了》，作者回首自己的大學(xué)4年，他感嘆投入精力“充其量不過(guò)40%”：每天上網(wǎng)時(shí)間少則4個(gè)小時(shí)，多則10個(gè)小時(shí);考試永遠(yuǎn)是畫(huà)畫(huà)重點(diǎn)，在高呼“60分萬(wàn)歲”中與獎(jiǎng)學(xué)金無(wú)緣。作者借自己求職受挫，寫(xiě)帖子以警醒后來(lái)人，不要等畢業(yè)時(shí)再后悔，就業(yè)難不僅僅是大學(xué)、社會(huì)的問(wèn)題，也是自身的問(wèn)題。

　　也許，這樣的大學(xué)生不是一個(gè)兩個(gè)，而是一個(gè)群體。然而，我總是懷疑這樣的勵(lì)志帖，甚至教師在課堂上苦口婆心地勸說(shuō)，能對(duì)現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)和大學(xué)生起到多大的影響和作用，很多時(shí)候恐怕只有“三分鐘熱度”的效應(yīng)。畢竟，現(xiàn)實(shí)的窘境不是一天積累起來(lái)的，從小學(xué)到高中，學(xué)生們的學(xué)習(xí)都是被動(dòng)地接受應(yīng)試，隱藏著功利性的目的，也許從沒(méi)有為主動(dòng)學(xué)習(xí)感到過(guò)快樂(lè)，而在高中時(shí)代，有的教師甚至打出這樣的勵(lì)志宣言：等你考上大學(xué)，你就可以想干什么干什么了……似乎，高中時(shí)代的目標(biāo)是很清晰的，就是為了考上大學(xué)，而在一些高中生的眼里，大學(xué)甚至就好比是天堂，進(jìn)了大學(xué)的門(mén)就可以放輕松了。

　　此前，有很多聲音都認(rèn)為大學(xué)越來(lái)越像培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，功利性學(xué)習(xí)正在整個(gè)大學(xué)蔓延，考證熱、過(guò)早地職業(yè)化都是大學(xué)功利性學(xué)習(xí)最好的表現(xiàn)形式。在這種批判的聲音中，“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”總有被貶低的意味，難與大學(xué)之學(xué)術(shù)思想殿堂的高雅相媲美。但是，在這種批判的背后，還有一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題被遮蔽，那就是很多大學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)、對(duì)大學(xué)生活沒(méi)有任何目標(biāo)。

　　暨南大學(xué)輿情研究中心曾就“當(dāng)代廣州大學(xué)生生活與思想現(xiàn)狀”作過(guò)詳細(xì)的問(wèn)卷調(diào)查，其中，接受調(diào)查的廣州高校在讀本科生共有191份有效樣本，就“讀大學(xué)的原因”、“大學(xué)第一印象”、“專(zhuān)業(yè)選擇首要因素”等問(wèn)題制作問(wèn)卷調(diào)查并進(jìn)行分析， 結(jié)果顯示，在未來(lái)規(guī)劃方面，73.3%的同學(xué)表示只有粗略的想法，并無(wú)非常明確的目標(biāo)。

　　如果說(shuō)功利化的學(xué)習(xí)畢竟還有一個(gè)前進(jìn)的目標(biāo)，至少能體現(xiàn)出一種為了目標(biāo)而奮斗的精神和奔頭，而沒(méi)有任何目標(biāo)，漫無(wú)目的地混日子則更可怕，它體現(xiàn)的是一種虛無(wú)、意義的缺失。說(shuō)實(shí)話(huà)，沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立明確的奮斗目標(biāo)、進(jìn)而指引學(xué)生為之努力的大學(xué)，學(xué)生很難找到努力的方向，也找不到努力的意義，這還不如“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”來(lái)得實(shí)在、來(lái)得有效用，至少，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的目標(biāo)很清晰，它能夠給學(xué)生們一個(gè)實(shí)實(shí)在在看得見(jiàn)的效果，而沒(méi)有任何目標(biāo)、渾渾噩噩的大學(xué)生活，也許只會(huì)給很多學(xué)生帶來(lái)悔過(guò)。

　　無(wú)論如何，混日子的大學(xué)生活是不可取的。一方面，高校應(yīng)該在新生入學(xué)的時(shí)候，作好目標(biāo)和方向的引導(dǎo)，甚至貫穿大學(xué)4年的學(xué)習(xí)過(guò)程;另一方面，還在迷途的大學(xué)生，應(yīng)盡早為自己找個(gè)前進(jìn)的方向，作好自我規(guī)劃，對(duì)自己的未來(lái)和前途負(fù)責(zé)。

　　三.致上大學(xué)的你我

　　文/原旭

　　大學(xué)，語(yǔ)出孟子《大學(xué)》，大學(xué)之道在明明德，在親民，在止于至善。

　　曾幾何時(shí)，你我還穿著迷彩服，聽(tīng)著教練的口號(hào)練習(xí)著齊步，踏著《義勇進(jìn)行曲》的調(diào)子走著正步。那時(shí)的你我雖有苦有累但是心中始終是激動(dòng)的。因?yàn)閬?lái)到了大學(xué)，圓了父輩的心愿，終于來(lái)到了這里，在這里你可以遇見(jiàn)五湖四海的人?；蛟S這所大學(xué)并不是你心中所如意的?，F(xiàn)在，你還可以回憶起軍訓(xùn)時(shí)的場(chǎng)景：站軍姿，練正步，拉歌，匯演……歷歷在目。但已成為過(guò)往煙云。而此時(shí)，你我身穿各類(lèi)服飾，在學(xué)校各個(gè)角落都可以看到你的身影。成天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，褪去了青澀與害羞，看起來(lái)是那樣老練與成熟，其實(shí)甚是脆弱，遇事所露出來(lái)的種種表情是那樣的不堪……大學(xué)(不分本科與專(zhuān)科)就這樣開(kāi)始了……

　　告別了高三魔鬼似的套題訓(xùn)練，軍事化的管理，封閉似的環(huán)境。來(lái)到了無(wú)套題，無(wú)軍事化管理，開(kāi)放的大學(xué)。你我猶如脫韁的小馬駒一樣任跑任跳，全憑你我心情。一時(shí)之間肯定有所不適應(yīng)。彷徨，無(wú)助…可能時(shí)間會(huì)讓其發(fā)生變化吧!大一將end,有的大二也將end!你覺(jué)得自己過(guò)的怎樣?有收獲嗎?收獲了什么呢?男或女朋友談到了沒(méi)?還是可以說(shuō)些自認(rèn)為很深?yuàn)W的話(huà)?可能很熟練且已經(jīng)上癮了的上課耍手機(jī)，下課耍手機(jī)，吃飯耍手機(jī)，睡覺(jué)耍手機(jī)，這后半生就指望手機(jī)活了!手機(jī)冒著被耍爆的無(wú)奈……大一，有徘徊，無(wú)奈，彷偟，有不適應(yīng)，這情有可原且無(wú)可厚非!但經(jīng)過(guò)一年甚至兩年難道還調(diào)整不過(guò)來(lái)嗎?你還想這樣慵懶似的過(guò)嗎?你還想無(wú)所事事的浪費(fèi)時(shí)間嗎?你是不是想到畢業(yè)再作打算?那我告訴你你肯定完蛋了!

　　時(shí)下，中國(guó)經(jīng)濟(jì)正以前所未有的速度向前發(fā)展其影響力不亞于美國(guó)二戰(zhàn)之后的發(fā)展速度，并且實(shí)現(xiàn)了政權(quán)交接。新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的確立，勵(lì)志將中國(guó)建立為政治民主，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，文化繁榮，社會(huì)和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。雖然政府的親民形象有目共睹，且上臺(tái)之初就打擊腐敗，到現(xiàn)在也在打擊，剛被調(diào)查的國(guó)家發(fā)展委副主任，國(guó)家能源局局長(zhǎng)劉鐵男。從高官入手，殺一儆百!立志深化改革，至今各項(xiàng)法律法規(guī)的陸續(xù)出臺(tái)，都是為了我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)。但因?yàn)槿丝诒姸?，?guó)家不可能全部進(jìn)行扶持管理，那國(guó)家就累死了。就畢業(yè)生這塊，國(guó)家的政策也沒(méi)見(jiàn)有多大的傾斜，傾斜只是985，211。我們這些非985,211，怎么活?今年我國(guó)僅本科畢業(yè)生將近700萬(wàn)，一年之后，兩年之后，三年之后，在這擴(kuò)招的情況下，你想會(huì)是怎樣?對(duì)于有錢(qián)有勢(shì)的孩子，管它什么壓力，父母早已經(jīng)將一切安排妥當(dāng)。有志氣的有錢(qián)家的孩子或許想讓自己的人生有點(diǎn)意義自己去奮斗。但對(duì)于你我沒(méi)錢(qián)沒(méi)勢(shì)的農(nóng)村孩子怎么辦呢?要頹廢，傷心，懊悔，難過(guò)?你要讓含辛茹苦養(yǎng)咱的爸媽?zhuān)瑢?lái)因?yàn)椴慌Φ拇髮W(xué)生兒女兒不能安度晚年?

　　畢業(yè)意味失業(yè)的境遇仍會(huì)發(fā)生，成天為找工作而煩惱，一部紀(jì)錄片《為何而貧窮》道出了中國(guó)時(shí)下社會(huì)生活的黑與惡，困與苦。希望大家看看。試想一下，畢業(yè)之后的你我因找不到工作，呆在家里不是，呆在城里不是，那種窘態(tài)恨不得鉆進(jìn)老鼠洞里。在家里，會(huì)有人問(wèn)：“xxx找到工作了沒(méi)?你怎樣回答?搪塞ma?在城市里，成天找工作還找不到，連一碗面皮的錢(qián)都沒(méi)有。你我可曾想過(guò)??還有曾經(jīng)的海誓山盟，你愛(ài)她，連一頓飽飯都不能給她。romantic，在這里就會(huì)戛然而止，唯有現(xiàn)在努力。